প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য কমিক স্কিট। স্কুল সম্পর্কে স্কিট - স্কুল জীবন সম্পর্কে স্কেচের জন্য হাস্যকর এবং আকর্ষণীয় স্ক্রিপ্ট

স্কেচ "জরুরী ক্লাস মিটিং"

চরিত্র

শিক্ষক।

কোল্যা এবং তানিয়া হল ছাত্র যারা মারামারি করে।

তাদের সহপাঠী।

শিক্ষকখ. ঠিক আছে, আমার প্রিয়, আবার আমাদের একটি বড় অনুপাতের জরুরি অবস্থা রয়েছে: কোল্যা এবং তানিয়া অবকাশের সময় লড়াই করেছিল, এবং আমাকে তাদের একে অপরের থেকে মুক্ত করতে হয়েছিল, অন্যথায় এই লড়াইটি দুঃখজনকভাবে শেষ হয়ে যেত। আমরা কিভাবে বেঁচে থাকব?

ছাত্র।তাদের এই জিজ্ঞাসা করা যাক.

শিক্ষক. আসুন জিজ্ঞাসা করি। (তানিয়া এবং কোলিয়ার দিকে ইশারা করে।) প্লিজ।

তানিয়া এবং কোল্যা একে অপরের থেকে মুখ ফিরিয়ে বেরিয়ে আসে।

ছাত্র।ভাল, তারা একটি বিড়াল এবং একটি কুকুর মত চেহারা!

তানিয়া।আপনি নিজেই একটি বিড়াল ...

কোল্যা. বিড়াল নয়, বিড়াল...

ছাত্র।তারাও তোমায় নামে ডাকে!

ছাত্র. তাদের ঠান্ডা করার সময় ছিল না। এখনও বাষ্প আসছে!

ছাত্র. হয়তো আমি আপনার উপর কিছু জল নিক্ষেপ করা উচিত?

ছাত্র. নাকি ফ্রিজে রাখবেন?

সবাই হাসে। তানিয়া এবং কল্যাও হাসতে শুরু করে।

শিক্ষক. ঠিক আছে, কোল্যা ইতিমধ্যে হাসছে, যার অর্থ সে তার জ্ঞানে এসেছে। Kolya, আপনার নিজের কর্মের মূল্যায়ন করুন.

কোল্যা. আমার ব্যাপারে? তানিয়াই প্রথম আমাকে নাম ধরে ডাকতে শুরু করেছিল!

শিক্ষক. চল বলি। আচ্ছা, কার আগে শেষ করা উচিত ছিল? (কোল্যা নিঃশব্দে মাথা নিচু করে।) কে, বন্ধুরা?

ছাত্ররা।যে বুদ্ধিমান সে।

শিক্ষক।প্রাথমিক সত্য... কিন্তু, আপাতদৃষ্টিতে, তোমাদের দুজনের মধ্যে কোনো স্মার্ট ব্যক্তি ছিল না, এবং দুর্ভাগ্যবশত, সেখানে কোনো সদাচারীও ছিল না।

ছাত্ররা. চিন্তা করবেন না, লুডমিলা ভ্লাদিমিরোভনা, তারা শান্তি স্থাপন করবে। এই প্রথমবার না.

শিক্ষক. এটা স্পষ্ট যে এটি প্রথমবার নয়। শেষ কবে হবে?

ছাত্ররা।তাদের চরিত্রগুলো এমনই।

হ্যাঁ, যত তাড়াতাড়ি একটি কাঁচি একটি পাথর খুঁজে পায় ...

আচ্ছা, শুধু মোরগ!

শিক্ষক. তবুও, আমি তাদের নিজের কাছ থেকে কিছু শুনতে চাই। এসো, মোরগরা, হাসো! প্রশস্ত, প্রশস্ত!

ছাত্র.তানিয়া, তোমার দাঁত দেখাও!

শিক্ষক।আপনি প্রতিবেশী, আপনি একসাথে স্কুল থেকে বাড়িতে হাঁটা. এবং আপনি প্রতিবেশীর মতো আচরণ করছেন না। ভাল না। আচ্ছা, আপনি কি আপনার আত্মপক্ষ সমর্থনে কিছু বলবেন?

তানিয়া।আমরা বলবো না। (কোলিয়ার দিকে চোখ মেলে।)

কোল্যা।আমরা নিজেদের আত্মপক্ষ সমর্থনে বলব না, তবে গান গাইব। শুধু আপনিই প্রথম শুরু করবেন, বরাবরের মতো!

"কুকুরকে জ্বালাতন করো না, বিড়ালদের তাড়া করো না" (ই. পিটিচকিনের সঙ্গীত) এর সুরে একটি গান পরিবেশিত হয়।

তাতিয়ানা গেয়েছে।

আমাদের ক্লাসে হঠাৎ ঝগড়া শুরু হলে,

উসকানিদাতা আমি, প্রধান ধর্ষক।

সবাই আমাকে গালি দেয়, সবাই আমাকে উপদেশ দেয়,

ওরা আমাকে কোনোভাবেই বুঝবে না, কোনোভাবেই আমাকে বুঝবে না-

এটা অকাজের!

আমাদের ক্লাসে থাকলে

সবাই আজ্ঞাবহ ছিল

তাহলে বিশ্বাস করুন, নিকোলাই,

তাহলে বিশ্বাস করুন, নিকোলাই,

এটা খুব বিরক্তিকর হয়ে যাবে!

নিকোলাই গেয়েছেন।

যদি তাতায়ানা তার লম্বা জিভ বের করে দেয়,

তাহলে স্বাভাবিকভাবেই আমি, আমি চুপ করে থাকব না।

এই ঝগড়া, বন্ধুরা, শুনতে বিব্রতকর।

তাড়াতাড়ি কান বন্ধ কর!

যদিও সে মেয়ে

সাধারণভাবে, খারাপ নয়,

একটা অপূর্ণতা আছে,

একটি অপূর্ণতা আছে:

খুব আকর্ষণীয়.

তারা একটি দ্বৈত গান গায়।

আমাদের নেতা আমাদের বলতে থাকেন:

এটা বড় হওয়ার সময়, নিজের যত্ন নিন,

কিন্তু সব ঘূর্ণিঝড় আমাদের মাথায় ঘুরপাক খাচ্ছে,

কত তাড়াতাড়ি তারা কমবে সে সম্পর্কে এখনও কোনও পূর্বাভাস নেই।

আসুন বড় হই - এবং তারপর

আমরা আরও স্মার্ট হয়ে উঠব

আর তোমার বোকামির উপর,

এবং আপনার বোকামি উপর

আসুন নিজেরাই হাসি!

শিক্ষক।শুধুমাত্র খুব ভাল, দয়ালু মানুষ নিজেরাই হাসতে পারে। আমি আশা করি দ্বন্দ্ব শেষ হয়েছে।

দৃশ্যকল্প "জন্মদিনের দিন"

চরিত্র

অ্যান্টন জন্মদিনের ছেলে, তার সহপাঠীরা।

একদল শিশু ক্যাপ পরা, ক্লাউন নাকে এবং হাতে উপহার নিয়ে মঞ্চে উপস্থিত হয়। তারা গায়: "শুভ জন্মদিন তোমাকে!" অনুষ্ঠানের নায়ক একটি "তারকা" (তারকা দিয়ে বিছিয়ে একটি কেপ, কেন্দ্রে সজ্জিত একটি হেডব্যান্ড) হিসাবে পরিহিত, সমস্ত মনোযোগ তার দিকে নিবদ্ধ।

শিশুরা।এবং এখন আমরা অনুষ্ঠানের নায়ককে "জাদু চেয়ারে" আমন্ত্রণ জানাই। (জন্মদিনের ছেলেটি একটি চেয়ারে বসে আছে, শিশুরা তাকে একটি অর্ধবৃত্তে ঘিরে রেখেছে)। আজ আন্তোশকা আমাদের "তারকা"। সুতরাং, আমরা সমস্ত খারাপ জিনিস ভুলে গেছি, আমরা কেবল ভাল জিনিসই বলি।

শিশুরা।অ্যান্টন স্মার্ট, পাণ্ডিত। তিনি প্রচুর পড়েন এবং তাই তার সাথে কখনই নিস্তেজ মুহূর্ত হয় না।

জন্মদিন ছেলে।আমার বাড়িতে বিশ্বকোষের পাঁচটি খণ্ড আছে। আমি তাদের সব পড়ি!

শিশুরা. আন্তোশকা রসিকতার রাজা। তিনি অনেক কৌতুক এবং কৌতুক জানেন এবং তার সাথে থাকা সবসময় মজাদার। তিনি জানেন কিভাবে মেজাজ হালকা করতে হয়।

জন্মদিন ছেলে. যাইহোক, বন্ধুরা, এখানে একটি নতুন কৌতুক আছে। ব্যাঙ রাজকন্যা জলাভূমির মধ্য দিয়ে লাফ দেয়, এবং তার পাশে একটি তিক্ত তীর রয়েছে। আগত ব্যাঙগুলো আতঙ্কিত হয়ে জিজ্ঞেস করে: "ওরা কি তোমাকে মারতে চেয়েছিল, রাজকুমারী?" "তুমিও তাই বলবে," রাজকন্যা তাকে হাত নাড়িয়ে আনন্দের সাথে যোগ করে। "ভানুষ্কা আমাকে প্রস্তাব দিয়েছে!"

শিশুরা।আচ্ছা, আমরা বলি: আপনি তার সাথে বিরক্ত হবেন না!

মেয়ে. অ্যান্টন, আপনি উদার এবং প্রতিক্রিয়াশীল. বন্ধুরা, সে তার শেষ শার্টটি খুলে ফেলবে এবং তার বন্ধুকে দেবে। অ্যান্টন, তুমি কি এটা খুলে ফেলবে?

জন্মদিন ছেলে. কি, এই মুহূর্তে? (বোতামগুলি খুলতে শুরু করে।)

মেয়ে. আচ্ছা, তুমি কী, তুমি কী! আমি রূপকভাবে এটা করা.

অ্যান্টন মেয়েদের সাথে যেভাবে আচরণ করে তা আমি পছন্দ করি: সে তাদের জন্য দাঁড়ায়, তাদের এগিয়ে যেতে দেয়, তাদের বাইরের পোশাক দেয়। নাইট মত! অ্যান্টন, আপনি একজন সত্যিকারের মানুষ!

জন্মদিন ছেলে. এগুলি এখনও ফুল এবং বেরি রয়েছে।

বাচ্চাদের একজন. ডিস্কোতে আপনি যেভাবে নাচছিলেন তা আমি পছন্দ করেছি, অ্যান্টন।

জন্মদিন ছেলে।হ্যাঁ, আমি আরও ভাল করতে পারি!

বাচ্চাদের একজন. অ্যান্টন চমৎকার শৈল্পিক ক্ষমতা আছে! তিনি যখন স্কেচে নাইটিঙ্গেল দ্য রবার খেললেন, তখন সমস্ত দর্শকরা হাসিতে শ্বাসরুদ্ধ হয়ে পড়ল। এবং যখন বিড়াল ব্যাসিলিও খেলল... (হাসি।)

জন্মদিন ছেলে. আমি বুঝেছি তুমি কি বলতে চাচ্ছো। (বিড়াল ব্যাসিলিওকে নত করে দেখায় এবং কীভাবে সায়াটিকা তাকে ধরেছিল।)

শিশুরা।অ্যান্টন, আপনি খুব সুন্দর, আপনি যেমন একটি শান্ত hairstyle আছে! এবং আপনি নিজেই একটি জিঞ্জারব্রেডের মতো এত সুস্বাদু!

জন্মদিন ছেলে।ঠিক আছে, আমি অবশ্যই টম ক্রুজ নই। যদিও আমাদের মধ্যে নিঃসন্দেহে কিছু মিল আছে। (তিনি তার হাত দিয়ে দুটি গাল চেপে ধরেন।) ওহ, বন্ধুরা, মনে হচ্ছে আমার "তারকা জ্বর" আছে!

শিশুরা।এটা ছোঁয়াচে নয় কি? এটা কিভাবে নিজেকে প্রকাশ করে?

জন্মদিন ছেলে. মাথা ঘোরা।

শিশুরা. এই প্রশংসা থেকে আসে.

জন্মদিন ছেলে. হৃদস্পন্দন।

শিশুরা. এই প্রশংসা থেকে.

জন্মদিন ছেলে. মনে হচ্ছে আমি বেড়ে উঠছি, বাড়ছে। (একটি চেয়ারে দাঁড়িয়ে আছে।)

শিশুরা. তিনি একটি দুর্দান্ত তারকা পেয়েছেন! এটা ঠিক আছে, এখন আমরা উপহার দেওয়া শুরু করব - এটি স্বর্গ থেকে পৃথিবীতে নেমে আসবে। (একসঙ্গে।) অ্যান্টন, আহ!

জন্মদিনের ছেলেটি তার জ্ঞানে আসে এবং একটি চেয়ারে বসে থাকে।

বাচ্চারা সারিবদ্ধ হয়ে উপহার দেয়।

শিশুরা।

একটি hairstyle চেহারা আছে,

আপনার পকেটে একটি চিরুনি থাকতে হবে।

এই বেলুন ফুলিয়ে দিন

শুধু নিজেকে দূরে উড়ে না!

আপনি পরে আমার বিনয়ী উপহারের প্রশংসা করবেন,

আমার নাতি-নাতনিদের সাথে একটি ছবির অ্যালবাম দেখছি।

এবং এখন আমাদের যৌথ সঙ্গীত উপহার।

নৃত্য "জিপসি" সঞ্চালিত হয়। জন্মদিনের ছেলে, এটা সহ্য করতে না পেরে নাচতে শুরু করে।

শিশুরা. এবার মূল কথায় আসা যাক। উপহারগুলি হস্তান্তর করা হয়েছে - আমরা জন্মদিনের ছেলের কান টেনে দেব! (তারা তাকে ঘিরে রেখেছে।)

জন্মদিন ছেলে।আহ-আহ-আহ-আহ! (সে পালিয়ে যায়, সবাই তার পিছনে দৌড়ায়।)

স্কেচ "শাসনের অর্থের উপর"

চরিত্র

লেশা, লেনিয়া, আন্দ্রে - ছাত্র, তাদের সহপাঠী।

ক্লাসের জন্য ঘণ্টা বেজে ওঠে। শিশুরা তাদের ডেস্কের কাছে দাঁড়িয়ে আছে। শিক্ষক প্রবেশ করেন।

শিক্ষক. হ্যালো! বস। আজ ক্লাসে আমরা শাসনের অর্থ সম্পর্কে কথা বলব। একটি শাসন একটি পরিষ্কার দৈনন্দিন রুটিন. শাসনের সঠিক বাস্তবায়ন, বিকল্প কাজ এবং বিশ্রাম কর্মক্ষমতা উন্নত করে, সঠিকতা শেখায়, একজন ব্যক্তিকে শৃঙ্খলা দেয় এবং তার স্বাস্থ্যকে শক্তিশালী করে।

আপনারা সবাই কি রুটিন কাজ করছেন?

শিশুরা।হ্যাঁ!

লিওশা।এবং আমি এমনকি এটি অতিক্রম!

শিক্ষক।এসো, এসো, বলো...

লিওশা. ঠিক আছে, উদাহরণস্বরূপ, নিয়ম অনুসারে আপনাকে দিনে চারবার খেতে হবে, তবে আমি আটটি গ্রহণ করি। অথবা: তাজা বাতাসে হাঁটতে তিন ঘণ্টা সময় লাগে, কিন্তু আমি ছয় ঘণ্টা হাঁটছি।

শিক্ষক. আপনি, লিওশা, একজন বড় জোকার। আমি আশা করি এটি আপনার আরেকটি রসিকতা। অন্যথায়, এই পরিস্থিতিতে, আপনি একটি বড় অলস মানুষ হতে পারে.

লিওশা।আমি মজা করছিলাম, এলেনা অ্যান্ড্রিভনা!

শিক্ষক. সকালের ব্যায়াম, ধোয়া, একটি ভেজা তোয়ালে দিয়ে ঘষা ঘুম থেকে পুনরুদ্ধার করতে এবং প্রফুল্ল হতে সাহায্য করে। যারা রুটিনে অভ্যস্ত তারা এমনকি অ্যালার্ম ঘড়ি ছাড়াই জেগে ওঠে এবং স্কুলে যেতে দেরি করে না। যে কেউ একই সময়ে ঘুমাতে যায় না তার দেরি হয়। (অ্যান্ড্রে হাঁপাচ্ছে এবং ক্ষমাপ্রার্থী।) ঘণ্টা বাজানোর পর যদি কোনো শ্বাসকষ্ট ছাত্র ক্লাসরুমে উড়ে যায়...

দরজার বাইরে একটি ক্র্যাশ হয় এবং লিওনিয়া ক্লাসরুমে ফেটে যায়।

লেনিয়া।দুঃখিত আমি বিলম্বিত।

শিক্ষক।এই আমরা কি দেখতে. আমাদের ব্যাখ্যা করুন, লেনিয়া, কেন আপনি সবসময় দেরি করেন? উদাহরণস্বরূপ, এই সপ্তাহে আপনি মঙ্গলবার, বৃহস্পতিবার এবং আজ দেরী করেছিলেন।

লেনিয়া।

মঙ্গলবার বিছানা আমাকে নামিয়ে দিল -

সময়মতো ঘুম থেকে উঠতে পারিনি।

পরশু আমি আমার ব্রিফকেস ভুলে গিয়েছিলাম,

এর মধ্যে একটি কলা ছিল -

আমাকে ফিরে যেতে হয়েছিল।

আমি আমার ভুল বুঝতে পেরেছি,

আমি আজ সময়মত আসতে চেয়েছিলাম,

কিন্তু আমি খুব দ্রুত গিয়েছিলাম

এবং স্কুলের পাশ দিয়ে উড়ে গেল।

ভি. লেইকিন

শিক্ষক. বসুন, আমাদের দুর্ভাগ্য। আমি আপনাকে আপনার দৈনন্দিন রুটিনে কাজ করার পরামর্শ দিই।

আন্দ্রে জোরে জোরে হায় দেয় এবং ক্ষমা চায়।

শিক্ষক. আসুন পাঠ চালিয়ে যাই। এখন আমি আপনাকে স্বয়ংক্রিয় প্রশিক্ষণের সাথে পরিচয় করিয়ে দেব। বিশ্রামের জন্য, এক চিন্তা থেকে অন্য চিন্তায় স্যুইচ এবং শিথিল হওয়ার জন্য এটি প্রয়োজনীয়। ফিরে বসুন, আপনার চোখ বন্ধ করুন, আমি কি সম্পর্কে কথা বলছি কল্পনা করার চেষ্টা করুন।

"সকাল। আমি আমার চোখ খুলি এবং প্রসারিত. বসন্তের সূর্যের মৃদু রশ্মি আমার ঘরে প্রবেশ করে। আমি উঠি, জানালার কাছে যাই, পর্দাগুলো খুলে ফেলি। একটি চমত্কার ছবি আমার সামনে উপস্থিত হয়: পরিষ্কার আকাশ নীল হয়ে যায়, কোমল তরুণ সবুজ চোখকে খুশি করে। বসন্তের উষ্ণতা অনুভব করছি সারা শরীরে। আমার আত্মা শান্ত এবং আনন্দময়, শান্ত এবং আনন্দময়। বসন্ত, বসন্ত আমার শরীরে ঢেলে দিচ্ছে।

তোমার চোখ খোল।

আন্দ্রে(জাগে না, নাক ডাকে, ঘুমের মধ্যে চিৎকার করে)। করবেন না, দয়া করে করবেন না! আমাকে আর মারবেন না! আমি হাল ছেড়ে!

তার ডেস্ক প্রতিবেশী তাকে ধাক্কা দেয় এবং সে জেগে ওঠে।

আন্দ্রে(তার জ্ঞানে আসছে) গতকাল সকাল তিনটায় ঘুমাতে গেলাম। তারা টিভিতে বক্সিং দেখিয়েছিল - ভ্যালুয়েভ এবং ক্লিটসকোর মধ্যে লড়াই।

শিক্ষক। এখানে প্রতিদিনের রুটিন না মেনে চলার একটি স্পষ্ট উদাহরণ। (রিং।) হয়তো রিং বাজলে আপনাকে পুরোপুরি জাগিয়ে তুলবে। বিশ্রাম।

দৃশ্য "অবকাশ"

চরিত্র

5 জোড়া সহপাঠী।

শিশুরা একে অপরের সাথে কথা বলে জোড়ার একটি বৃত্ত তৈরি করে, যা ধীরে ধীরে ঘোরে।

১ম জুটি।

- "আমি দৌড়াচ্ছি", "আমরা দৌড়াচ্ছি",

"তুমি দৌড়াচ্ছো" এবং "তুমি দৌড়াচ্ছো।"

তুমি আমাকে সময় বল

ভাইয়েরা, বলুন তো!

ক্রিয়ার কাল i

আমি এটা খারাপভাবে শিখেছি.

কিন্তু এটা কি - পরিবর্তন -

একেবারেই!

২য় জুটি।

ক্লাসে ছেলেরা

আমরা শুধু দেবদূত

কিন্তু পরিবর্তনের সময় -

ছেলেরা নয়, বিশেষ বাহিনী!

এটা সত্যি। তারা কিভাবে একত্র হবে -

চোখ থেকে স্ফুলিঙ্গ উড়ে যায়।

আমাদের একটি অগ্নি নির্বাপক যন্ত্র দরকার

যাতে ক্লাসে আগুন না লাগে!

৩য় জুটি।

- হেজহগ, হেজহগ, হেজহগ, হেজহগ...

আপনি মামলা জানেন না!

এটা আপনি জানেন মত:

‘কোট’ নিয়ে ‘সিনেমা’ তুমি নম!

৪র্থ জুটি।

আমার বন্ধু একটি শিশু প্রডিজি:

চীনা গবেষণা,

ফুটবলে যায় আর নাচে,

সে কবিতা লেখে!

আমি নাচতে জানি না

আর আমি কবিতা লিখি না,

আমি বিমান আঠালো না

আমি ফুটবল অনুসরণ করি না।

আমি বেস কণ্ঠে গান গাইতে পারি না

এবং আমি কাদামাটি থেকে ভাস্কর্য করি না,

ক্লাসের একজন-

৫ম জুটি।

সারা দিন ধরে আমার সন্দেহ ছিল:

কেন, উদ্ভট, আমি এই নিয়ম শিখিয়েছি?

আমি কেন এই নিয়ম খুঁজে বের করলাম?

তারা এখনও আমাকে "এ" দেয়নি।

আচ্ছা, কেন আপনার একটি "পাঁচ" দরকার?

আপনি সত্যিই একটি অদ্ভুত.

যেমন আমার রেটিং হল

যেমন একটি শক্তিশালী "ট্রোইকা"।

বুদ্ধিমান এলিনা সম্পর্কে

আমি বলবো ভাই।

বলুন। একটি রূপকথার গল্প শুনুন

আমি খুব খুশি হব।

তিনি সুন্দরী ছিলেন:

একটি হাসি পরিষ্কার সূর্য,

কোসা - পাকা গম,

এবং হাতলটি তুষার-সাদা।

কিন্তু মেয়েটা মাথায় তুলে নিল

শেখার বুদ্ধি:

দিনরাত আমার ডেস্কে

বিজ্ঞানের চেয়ে দুর্বল...

এবং সে কুঁজো হয়ে গেল,

কুটিল, মায়োপিক।

আমি সৌন্দর্য ম্লান করব

এখন বিজ্ঞের নাম হল:

সে বীট দিয়ে গাল গরম করে,

আর সে নাকে পাউডার মেখে দেয়...

সে লাঠির মত রোগা হয়ে গেল,

পড়তে পড়তে আমার কপাল কুঁচকে গেল...

এবং সে বিষণ্ণভাবে বলল:

কি বোকা আমি!

ক্লাসের জন্য ঘণ্টা বাজল।

বিঃদ্রঃ. স্কেচ নিম্নলিখিত লেখকদের দ্বারা কবিতা ব্যবহার করে:

এস ভস্তোকভ। "আমি নাচতে জানি না..."

ভি. লেইকিন। "সারা দিন আমি সন্দেহে জর্জরিত ছিলাম ..."

উঃ উসাচেভ। "তিনি সুন্দরী ছিলেন..." ("হেলেন দ্য ওয়াইজ সম্পর্কে, প্রাক্তন সুন্দরী")।

"ছেলেদের চোখ দিয়ে মেয়েরা। প্রথম দৃশ্য: "কারিনা স্কুলের জন্য প্রস্তুত হচ্ছে" পড়ুন। এখানে আমরা একটি ধারাবাহিকতা আছে.

দৃশ্য 2:

স্কুল থেকে বাড়ি ফিরলেন করিনা।

করিনার চিত্রটি সম্মিলিত, তবে বাস্তব (আমি নিজেও কল্পনা করিনি যে এভাবে পাঠ শেখানো যায়)।

কে অংশগ্রহণ করছে, কে সাহায্য করছে, কীভাবে একটি ছেলেকে মেয়ে হিসাবে সাজাতে হয়, নাম নির্বাচন করার গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্ট এবং অন্যান্য সূক্ষ্মতা যা আমি বর্ণনা করেছি। এটা পড়তে ভুলবেন না! এখন আমরা সামান্য প্রপস পরিবর্তন করছি এবং, অবশ্যই, প্লট.

দৃশ্যের জন্য সাজসরঞ্জাম

সবকিছু একই (দৃশ্য 1 দেখুন)

কোনো পাঠ্যবই বা নোটবুকের প্রয়োজন নেই

উপরন্তু, আপনি একটি ল্যাপটপ এবং একটি প্লেট একটি কেক প্রয়োজন হবে.

আপনার যদি সত্যিকারের ল্যাপটপ না থাকে, তাহলে যেকোনো ফোল্ডার নিন, এটিকে ল্যাপটপের মতো রাখুন এবং উপরে একটি বড় "ল্যাপটপ" শিলালিপি আঠালো করুন। এটিকে উল্টো করে রাখুন: যখন "ঢাকনা" খোলে, শিলালিপিটি সঠিক অবস্থানে দর্শকদের কাছে দৃশ্যমান হবে। আগে থেকেই দর্শকের আসনে বসুন এবং নিশ্চিত করুন যে সবকিছু স্পষ্টভাবে দৃশ্যমান। যদি ল্যাপটপ ফোল্ডারের ঢাকনা নিজেকে ধরে না রাখে তবে বাক্সের মতো টেপ, সমর্থন বা টেপ দিয়ে সুরক্ষিত করুন।

যাইহোক, আপনি আমাদের কারিনার কথার পাঠ্য সেখানে রাখতে পারেন, যদি আপনি উত্তেজনার কারণে এটি ভুলে যান তবে এটি দর্শকদের কাছে দৃশ্যমান হবে না। ফোল্ডারে - একটি প্রিন্টআউট সহ কাগজের টুকরো, ল্যাপটপে - প্রয়োজনীয় ফাইলটি আগে থেকেই খুলুন।

"ছেলেদের চোখ দিয়ে মেয়েরা"

দৃশ্য 2, কর্ম।

করিনা একটা ব্যাগ আর একটা কোট নিয়ে রুমে ছুটে যায়। তিনি তার ব্যাগটি মেঝেতে ছুঁড়ে ফেলেন, দ্রুত তার কোটটি খুলে একটি চেয়ার বা হ্যাঙ্গারে ফেলে দেন, টেবিল থেকে একটি কেক ধরে দ্রুত ল্যাপটপ চালু করেন। তিনি বোতামে ক্লিক করেন এবং উচ্চস্বরে ভাবেন:

- সুতরাং, আমি ওডনোক্লাসনিকি খুললাম, ভিকন্টাক্টে খুললাম, আমার জগতে প্রবেশ করলাম। চল দেখি দেখি... না, বুঝলাম না, এটা কি? আমার নতুন ছবিতে মাত্র 183টি মন্তব্য আছে, কেন এত কম? অভিশাপ, আমি সম্ভবত আমার bangs খারাপ স্টাইল.

তিনি তার আঙ্গুল দিয়ে তার bangs সোজা. কম্পিউটারে জোরে গান বাজায়। সে কেক খেতে শুরু করে। মোবাইল ফোন বাজছে। সঙ্গীত Muffles, কিন্তু অনেক না. কলের উত্তর দেয়।

হ্যাঁ, মা, হাই। হ্যাঁ, আমি স্কুল থেকে এসেছি।

হ্যাঁ, অবশ্যই, আমি করেছি। আমি এখনই খাচ্ছি। মা, কি ধরনের কেক? আমি অবশ্যই স্যুপ খাই। হ্যাঁ। আমি স্যুপ গরম করেছি, আমি এটি গরম, এমনকি গরম খাই।

সে কেকের আরেকটি কামড় খায়।

আমি কি করছি? পাঠ, অবশ্যই, আর কি। কি, সঙ্গীত কোথা থেকে? না, মা, এটা স্বেত্কার দেয়ালের পিছনে, আপনি তাকে চেনেন... আচ্ছা, বাই, সন্ধ্যায় দেখা হবে, অন্যথায় তারা আমাদের অনেক শিক্ষা দিয়েছে।

সে তার মোবাইল ফোন বন্ধ করে আবার ল্যাপটপের কীবোর্ডে ক্লিক করে।

অভিশাপ, আমি উত্তর করছি. মেইল রু ভিতরে আসেনি। তাই, কেন এই জিজ্ঞাসা? আচ্ছা, আমি ভিটকা সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করব!

তিনি টেক্সট টাইপ করেন, জোরে জোরে বিড়বিড় করে, উচ্চারণ দ্বারা উচ্চারণ:

আমি একজন সিনিয়র এবং এখন 2 মাস ধরে একজন লোকের সাথে ডেটিং করছি। এবং সে এখনও আমাকে বিয়ে করতে বলছে না! সে কি পাগল নাকি শুধুই বোকা? এটা দিয়ে আমাদের কি করা উচিত? এটাই, আমি লিখে পাঠিয়েছি।

সে কম্পিউটার থেকে দূরে সরে যায় এবং সামান্য প্রসারিত হয়।

ঠিক আছে, আমি সর্বত্র চেক ইন করেছি বলে মনে হচ্ছে, সত্যিই হোমওয়ার্কের সময় এসেছে।

তিনি কীগুলি ক্লিক করেন, মনিটরের দিকে তাকান, কিন্তু কিছুই খুঁজে পান না বলে মনে হয়। সে তার মোবাইল ফোন ধরে কাউকে কল করে।

হ্যালো, আলো, কি খবর? আমরা গতকাল সম্মত হয়েছি যে আপনি ANSWERS ওয়েবসাইটে রসায়ন পোস্ট করবেন যাতে আমরা আজকের জন্য এটি সমাধান করতে পারি। এবং শুধুমাত্র আমি উত্তর খুঁজে পাচ্ছি না, আমি আপনার প্রশ্ন খুঁজে পাচ্ছি না। আপনি ভুলে গিয়ে?

তিনি মনোযোগ সহকারে রিসিভার শোনেন, তারপর ধীরে ধীরে হতবাক কণ্ঠে বলেন:

আপনি কি বিষয়ে কথা হয়? রসায়নের ছাত্রী নিজেই উত্তর দেয়, ইচ্ছাকৃতভাবে ভুল উত্তর লিখে, তারপর ক্লাসে খারাপ নম্বর দেয়? আচ্ছা, আপনি শেষ পর্যন্ত পাগল হয়ে গেছেন, তাই না? এবং তারা কিভাবে সবকিছু জানেন? তাহলে, গণিতের ছাত্রের কী হবে, সে কি সেখানেও আছে? না, সেখানে নেই? তুমি কি বলছ? ওহ, আমি বুঝতে পেরেছি: সেও সেখানে আছে, কিন্তু তার প্রদানকারীর মেরামত চলছে, এবং সে 2 সপ্তাহ ইন্টারনেট ছাড়াই থাকবে? হুররে, আমরা 2 সপ্তাহ বেঁচে আছি! আচ্ছা, ঠিক আছে, তারপরে এগিয়ে যান এবং বীজগণিত তৈরি করুন, লোকেরা আমাদের জন্য দ্রুত সিদ্ধান্ত নেয়, কিন্তু আমি রসায়ন নিয়ে আলোচনা করতে লেকায় গিয়েছিলাম - তিনি আমাদের রসায়নবিদ-আলকেমিস্ট।

এই তো, বাই, আমি দৌড়ে গেলাম!

সে তার ব্যাগ এবং কোটটি ধরে পালিয়ে যায়।

একটি পর্দা))

আপাতত কারিনার গল্প এখানেই শেষ, কিন্তু কে জানে... নতুন ধারণা থাকবে - নতুন থাকবে মজার দৃশ্যস্কুল সম্পর্কে।

একটু ভিন্নভাবে পাঠ করার ইচ্ছা নিয়ে,

আপনার ইভেলিনা শেস্টারনেনকো।

বিদ্যালয় - আমাদের উজ্জ্বল সময়, যখন সবকিছু তীব্রভাবে অনুভূত হয়, আমরা সৃজনশীলতা এবং আত্ম-প্রকাশ চাই। আমরা আপনার জন্য আকর্ষণীয় সংগ্রহ করেছি স্কুল জীবনের দৃশ্য, স্কুল সম্পর্কে, ইত্যাদি
উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য প্রহসন: "ডাক্তারের কাছে"

"ডাক্তারের কাছে।
(ডাক্তার ভিতরে ঢুকে কারো দিকে রাগ করে চিৎকার করে)
প্র: কোথায় ছিল, কোথায় ছিল। আমি মর্গে ছিলাম, তোমার জন্য জায়গা তৈরি করছিলাম। কোথায় বসবেন। আপনার ঘৃণ্য নাম বলুন.
পি সের্গেভ।
প্র. স্যার না স্যার?
P. Ser.
প্র: মধ্য নাম?
পি. সের্গেই সের্গেভিচ।
প্র. স্যার না স্যার?
P. Ser.
প্র: জন্ম সাল?
পৃষ্ঠা 91।
বি. সম্পূর্ণরূপে।
P. Sergeev Sergey Sergeevich...
B. সম্পূর্ণ জন্মের বছর।
পৃ. 1800 ওহ!!! 1991
V. তাই আটশ বা নয় শত (ব্যঙ্গাত্মকভাবে)
P. অবশ্যই 900
প্র: অনেক দেরি হয়ে গেছে, আমি আগেই লিখেছি।
B. জন্ম তারিখ।
P.19 সেপ্টেম্বর 1-8-9-1।
প্র: এবং আপনি বাড়িতে আছেন, আপনার স্ত্রীর সামনে নিজেকে লাথি মারছেন, এবং এখানে ক্লিনিক, এখানে তাদের চিকিত্সা করা হচ্ছে, যাইহোক... পল।
P. আর কি দৃশ্যমান নয়?
প্র: এখানে "লিঙ্গ" বলা হয়েছে, তাই উত্তর দিন।
P. মহিলা!!!
প্র. বিবাহিত???
পি. কে বিবাহিত? আপনি কি দেখতে পাচ্ছেন না যে এটি পুংলিঙ্গ, সম্পূর্ণ পুরুষালি!
V. অনেক দেরি হয়ে গেছে, আমি আগেই লিখেছি। আমি কাগজপত্র ঠিক করব না... তাই বিয়ে?
P. বিবাহিত, বিবাহিত।
প্র: আপনার স্বামীর কাজ কী?
পি. ওয়েটার-কোয়!!!
প্র: আপনার কি সন্তান আছে?
P. না!
প্র: কত?
P. কিসের কত?
প্র: এখানে প্রথমে বলা হয়েছে কোন বাচ্চা আছে কি?, তারপর বলছে কয়টি? তাই উত্তর দিন।
P. লিখুন: না... দুই... শিশু।
প্র: আপনি কি বিদেশী ভাষায় কথা বলেন?
পৃ. নং
প্র: স্লার দিয়ে, স্লার ছাড়া?
পি. স্লারেম দিয়ে!? হয়তো অভিধান দিয়ে?
প্র: অসভ্য হবেন না, নাগরিক। আমি এই প্রোফাইল বানাই না! তাই স্লারি সঙ্গে বা ছাড়া?
P. স্লার সহ, স্লার সহ।
প্র: আপনার কি অপরাধমূলক রেকর্ড আছে?
পৃ. নং
প্র: কিসের জন্য?
P. নথি জালিয়াতির জন্য, বিদ্বেষপূর্ণ গুন্ডামি এবং হত্যার জন্য
চুরির সাথে।
V. এবং এটা শালীন দেখায়! আপনি কি বিদেশে গেছেন?
পৃ. নং
প্র: কি উদ্দেশ্যে?
পি. আমেরিকায় কাজ করেছেন, জাপানি গোয়েন্দাদের জন্য, চীনা ব্যহ্যাবরণ নিয়ে!
প্র: আপনি একজন চীনা নাগরিক গুপ্তচর সেখানে চিকিৎসা নিচ্ছেন না কেন? আপনি বিনামূল্যে কিছু টানা হয়?
P. UGH!!!
ভি. যাও, যাও, তুমি হতভাগ্য সামুরাই!……… দয়া করে আমাকে চিৎকার করবেন না!!!”

সিনিয়রদের জন্য একজন শিক্ষক সম্পর্কে একটি কৌতুক:

প্রথম টেবিলে দুই সেক্সি মেয়ে বসে আছে। শিক্ষক ব্ল্যাকবোর্ডে বক্তৃতা দেন। শিক্ষক ক্রমাগত সেক্সি মেয়েদের দিকে তাকাচ্ছেন।
শিক্ষক: বেস থেকে ইমিটারে ইলেকট্রন ছড়িয়ে পড়ার ফলে... আমি তোমাকে চুদব!
ক্লাসে একটা বিরতি আছে।
মেয়েরা: কি, মাফ করবেন?
শিক্ষক: হুম... এবং চক... আমার চক শেষ... আজকের জন্য এতটুকুই।

স্কুলে গ্রেড সম্পর্কে

সবাই মঞ্চে আমাদের অতিথিকে স্বাগত জানাই………………
- শুভেচ্ছা।
- বছরের শুরুতে, গ্রীষ্মে মজা করতে অভ্যস্ত প্রত্যেকে অলৌকিকভাবে এই দুই মাস অধ্যয়ন, ক্র্যামিং এবং ডায়েরিতে আরও খারাপ চিহ্ন থেকে বেঁচে গিয়েছিল - এটি অপ্রীতিকর। তাই আমরা মনোযোগ সহকারে শুনি, আপনি কিছু না পড়লেও কীভাবে ক্লাসে খারাপ গ্রেড পাবেন না তার জন্য এটি একটি নির্দেশনা।
যারা আগ্রহী নন, তারা মাথা নেড়ে শান্তভাবে পুনরাবৃত্তি করেন, এটি একটি ত্রুটি, এটি একটি ত্রুটি, এটি একটি ত্রুটি। চল অনুশীলন করি। (যদি কারো কোন সংশোধন থাকে)
- আচ্ছা, এখন আমি সাবধানে এটি দুবার পুনরাবৃত্তি করব না।
- প্রথম সাবজেক্টটি সবচেয়ে ভয়ানক, আপনি একবারে খারাপ গ্রেড পেতে পারেন - ইতিহাস।
উপায় হ'ল নেপোলিয়ন হওয়ার ভান করা, বাস্তিলকে হুমকি দেওয়া, যদি এটি কাজ না করে তবে আপনি বলতে পারেন যে তিনি অসুস্থ এবং করিনা ভিক্টোরোভনা অসুস্থ ব্যক্তিদের স্পর্শ করেন না।
- দ্বিতীয় বিষয় রসায়ন। রসায়ন একটি ভীতিকর বিষয়, সূত্র টেবিল - আপনি একবারে ডি পেতে পারেন।
পদ্ধতিটি হল: যদি জিজ্ঞাসা করা হয়, বলুন যে আপনি, নেপোলিয়ন, ঘটনাক্রমে ইতিহাসে এসেছিলেন এবং দ্বিতীয় পাঠের জন্য দেরি করেছিলেন। মস্কোর দিকে কীভাবে যেতে হবে তাও জিজ্ঞাসা করুন এবং নির্দ্বিধায় দরজা বন্ধ করে দিন।
- আরেকটি বিষয়: পদার্থবিদ্যা একটি ভীতিকর বিষয়; সমস্যা সমাধানের জন্য বীজ ক্লিক করার প্রয়োজন নেই - আপনি একবারে একটি খারাপ গ্রেড পেতে পারেন।
উপায় হল এলেনা লিওনিডোভনাকে রাগানো, এবং রাগে এলেনা লিওনিডোভনা, করিনা ভিক্টোরোভনার মতো, ইতিহাসের মতো সবকিছু করে এবং কৌশলটি ব্যাগে রয়েছে।
- জীববিদ্যা একটি কঠিন বিষয়, আপনার অধ্যয়ন করা দরকার, কিন্তু আপনার কাছে সময় নেই - আপনি একবারে খারাপ গ্রেড পেতে পারেন।
fleas সঙ্গে পদ্ধতি কাজ করবে না, এটা পরীক্ষা করা হয়েছে - এটা hackneyed, আপনি আরো ধূর্ত হতে হবে, এলিয়েন সম্পর্কে আমাদের বলুন এবং তাদের fleas থাকলে কি হবে!
- এবং আজকের জন্য শেষ বিষয় - কম্পিউটার সায়েন্স - একটি খুব ভীতিকর বিষয়, উপরের সমস্ত পদ্ধতি কাজ করে না - আপনি একবারে একটি খারাপ গ্রেড পেতে পারেন।
আমি আপনাকে শান্তভাবে বলি, যারা বিশেষভাবে প্রভাবিত হয় তারা চলে যেতে পারে। কম্পিউটার সায়েন্সে আপনাকে চুপচাপ বসে থাকতে হবে, ইঁদুরের মধ্যে হারিয়ে যাওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে, তবে লেজ বা পাটি না থাকার সম্ভাবনাও রয়েছে, তাই যেদিন আপনার কম্পিউটার থাকবে বিজ্ঞান, আপনাকে আপনার সাথে একটি কার্পেট এবং একটি তার নিতে হবে, তাহলে সাফল্য 100%।
- আমি তোমার সাফল্য কামনা করি।
- আজকের জন্য, যারা আগ্রহী, আমরা অন্য সময় চালিয়ে যাব। এবং আজ আমি তোমাকে জ্ঞান শিখিয়েছি

ছুটির দিন/পার্টির জন্য স্কুল স্কিট:

শিক্ষক এবং ক্লাস কর্মী একটি স্কুল পার্টি সংগঠিত করার চেষ্টা করছেন... স্কিটটি উপযুক্ত নববর্ষের ছুটি.
5 জনের জন্য দৃশ্য।

শিক্ষক: বন্ধুরা, আমরা শীঘ্রই কি ছুটি কাটাচ্ছি?
ভোরোনিনা: শীতের ছুটি!
শিক্ষকঃ না, আমরা শীঘ্রই পেয়ে যাব নববর্ষ!
সামোখভালভ (বিদ্রূপাত্মকভাবে): হ্যাঁ, কিন্তু আমরা জানতাম না। আমাদের চোখ খোলার জন্য আপনাকে ধন্যবাদ.
শিক্ষকঃ ঠিক আছে, যথেষ্ট। আমি আপনাকে এখানে জড়ো করেছি যাতে আপনি আপনার ক্লাসের সাথে ছুটির আয়োজন করতে পারেন।
ভোরোনিনা: ক্লাস নিয়ে ছুটি ভালো, কিন্তু আয়োজন করা খারাপ! আমরা এখন কেন?
শিক্ষক: আপনি ক্লাসের একটি সম্পদ।
সমোখভালভ: কতটা অন্যায়। আপনি ভাল অধ্যয়ন, কিন্তু এর জন্য আপনাকে এখনও কিছু সংগঠিত করতে হবে!
ইভানভ: তাই, আমি ক্লাসের একজন সক্রিয় সদস্য নই এবং আমি একজন খারাপ ছাত্র, তাহলে এর সাথে আমার কী করার আছে?
শিক্ষকঃ বৈচিত্র্যের জন্য। উপরন্তু, আপনার কাছে এখন আমার সাবজেক্টে একটি সি-তে একটি ডি সংশোধন করার একটি চমৎকার সুযোগ রয়েছে!
ইভানভ: এবং আমার কি করা উচিত?
শিক্ষক: জনসাধারণকে সংগঠিত করার জন্য আপনি দায়ী থাকবেন।
ইভানভ: আমি, কেন?
শিক্ষক: আচ্ছা, আপনি ক্লাস এড়িয়ে যাওয়ার জন্য জনসাধারণকে সংগঠিত করতে সফল হয়েছেন, যার অর্থ হল আপনার থুতু ফেলার জন্য ছুটির আয়োজন করা।
ভোরোনিনা: আমি কি জন্য দায়ী করা উচিত?
শিক্ষক: আপনি পোশাকের দায়িত্বে থাকবেন।
ভোরনিনা: কেন?
শিক্ষক: হ্যাঁ, কারণ তুমি ইউনিফর্ম ছাড়া একা স্কুলে যাও, মেকআপ পরে তোতাপাখির মতো রঙিন। এগুলি যদি আপনার প্রতিদিনের পোশাক হয়, তবে উত্সবগুলির দিকে তাকানো আকর্ষণীয় হবে!
Samokhvalov: আমি আশা করি আমি স্বাভাবিক কিছু জন্য দায়ী হবে?
শিক্ষক: সামোখভালভ, আমি আপনাকে অর্থ এবং খাবারের জন্য দায়ী করব।
সামোখভালভ: কারণ আমিই একমাত্র খাবার সম্পর্কে জানি?
শিক্ষকঃ না। আমরা শুধু একটি ছোট বাজেট আছে. এবং আপনিই একমাত্র যিনি মোজগোভিচকিনের জন্য বিনামূল্যে সকালের নাস্তা খাওয়ার ব্যবস্থা করেন! এবং এখানে আপনি একরকম আউট পাবেন.
মোজগোভিচকিন: তাহলে এই যে আমার সব সকালের নাস্তা খায়। আচ্ছা, আমি তোমাকে বলব!
সমোখভালভ: সব না! ভোরনিনার বিরুদ্ধে অর্ধেক অভিযোগ তার সাথে শেয়ার করলাম!
শিক্ষক: এবং আপনি, মোজগোভিচকিন, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানের জন্য দায়ী থাকবেন।
মোজগোভিচকিন: এর কারণ আমি সবচেয়ে সংস্কৃতিবান।
শিক্ষকঃ সংস্কৃতি এবং ছুটির দিনে সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান দুটি ভিন্ন জিনিস। এটা ঠিক যে অন্য সব পদ ইতিমধ্যে পূরণ করা হয়েছে। আচ্ছা, আমরা কিভাবে মজা করতে যাচ্ছি?
মোজগোভিচকিন: ঠিক আছে, আমি মনে করি আমরা সর্বাধিক জন্য একটি প্রতিযোগিতার আয়োজন করতে পারি দ্রুত পড়াএবং আপনার মাথায় দ্রুততম গণনা করার জন্য। আপনি একটি ঐতিহাসিক কুইজ করতে পারেন.
শিক্ষক: Mozgovichkin আবার মনে রাখবেন - সংস্কৃতি এবং সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান ভিন্ন জিনিস। আমাদের আরও মজার কিছু দরকার। নতুন বছর - ফাদার ফ্রস্ট, স্নো মেডেন। যাইহোক, ভোরোনিনা, আপনি স্নো মেইডেনের পোশাক পরে আসবেন।
ভোরনিনা: আপনি কি আমার সাথে মজা করছেন? আসুন সামোখভালভকে পরী হিসাবে সাজাই।
শিক্ষক: এবং এটি একটি ধারণা। যাইহোক, এলফ, আমরা কী খাব এবং কোথায় আমরা অর্থ খুঁজে পাব?
ইভানভ: আপনি মোজগোভিচকিনকে অর্থায়নে এবং সামোখভালভকে সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠানে রাখলে ভালো হবে। কারণ মোজগোভিচকিন মনে করেন এটি ভাল, কিন্তু তিনি জানেন না কীভাবে মজা করতে হয়!
শিক্ষক: ইভানভ, আপনি চুপচাপ বসে জনসাধারণকে সংগঠিত করুন। আমি নিজেই খুঁজে বের করব কী খাব এবং কী ব্যবহার করব। ঠিক আছে, এগিয়ে যান, ক্লাস সম্পদ.
(শিক্ষক এবং মোজগোভিচকিন ছাড়া সবাই একপাশে সরে গিয়ে কথা বলে)
ভোরোনিনা: স্নো মেইডেনের পোশাক, পড়ার প্রতিযোগিতা! বিভীষিকা ! ঈশ্বরকে ধন্যবাদ যে আমরা নতুন বছরের জন্য সামোখভালভের পার্টিতে যাচ্ছি। তাই ইভানভ, আমাদের পার্টির জন্য জনগণকে সংগঠিত করুন!
সামোখভালভ: এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, মোজগোভিচকিনের কাছে একটি শব্দ নয়, অন্যথায় আমরা নাচের পরিবর্তে আবার সমস্যা সমাধান করব! এবং তাকে এবং ইন্না মিখাইলোভনাকে স্কুলে একা মজা করতে দিন!

একটি সাহিত্য পাঠের সময় স্কুলে একটি দৃশ্য

ক্লাস। বোর্ড। শিশুরা ক্লাসরুমে ডেস্কে বসে আছে। বোর্ডে একটি নম্বর আছে।
শিক্ষক: তাই, আজ আমরা আপনার সাথে Fyodor Mikhailovich Dostoevsky এর উপন্যাস "Crime and Punishment" নিয়ে কথা বলব! পিচুজকিন !
পিচুজকিন অনিচ্ছায় তার ডেস্ক থেকে উঠে যায়।
পিচুজকিন: মারিয়া ভ্লাদিমিরোভনা, আমি এটি পড়িনি
শিক্ষকঃ তুমি কি করলে?
পিচুজকিন: (কুঁচকে) আমি... "স্পাইডার-ম্যান" দেখেছি...
ক্লাসে হাসি
শিক্ষক: হয়তো শেগ্লোভ আমাদের রাস্কোলনিকভের চিত্র সম্পর্কে বলবেন?
শেগ্লোভও অনিচ্ছায় তার ডেস্ক থেকে উঠে যায়
শেগ্লোভ: আমিও... মাকড়সা দেখেছি...
শিক্ষকঃ ঠিক আছে!!! এবং এই "স্পাইডার-ম্যান" আপনাকে কী আকর্ষণ করে?
পিচুজকিন: আচ্ছা... তারা সেখানে তাকে গুলি করে
শেগ্লোভ: ...এবং তারপর বাম - একটি ওয়েব! এবং তিনি সবাইকে জিতেছেন!
শিক্ষকঃ ওরা গুলি করছে! ওয়েব ! আপনি কি জানেন যে বিংশ শতাব্দীর শেষের আমেরিকান অ্যানিমেশনে স্পাইডার-ম্যানের ছবিটি একটি বিশেষ স্থান দখল করে আছে। নিউ ইয়র্ক বদমাশদের মুক্ত জীবন ক্লাসিক বাক্যাংশ দ্বারা বাধাগ্রস্ত হয়: "স্পাইডার-ম্যান আমাদের কাছে আসছে!" অশুভ শক্তি আমাদের বীরের বিরোধিতা করছে। স্পাইডার-ম্যান একজন সাধারণ হওয়ার পাশাপাশি, তিনি মূলের একটি মিউট্যান্ট, যা, যাইহোক, তার কাছেও নেই! সমালোচকরা স্পাইডার-ম্যানের চরিত্রটিকে "নির্ধারিত, সম্পূর্ণ, আমেরিকান" হিসাবে সংজ্ঞায়িত করেছেন! চুকভস্কির নাটকের বিপরীতে, আমাদের মাকড়সার একটি মানব মুখ আছে, এবং মানুষের কিছুই, যেমন মাকড়সা কিছুই নয়, তার কাছে বিদেশী নয়! এটি তাকে মাকড়ের জাল থুতু দেয় এবং সহজেই আকাশচুম্বী অট্টালিকায় আরোহণ করে, যেখানে, মহানগরের কোলাহলের উপরে, নায়ক নিজেকে প্রশ্ন করে "আমি কি কাঁপানো প্রাণী, নাকি প্রেম এবং ক্ষমা করতে সক্ষম একজন ব্যক্তি?!!"
শিশুরা মুখ খোলা রেখে শোনে
শিক্ষক: পরবর্তী প্রবন্ধের বিষয় লিখুন: "পোকেমনিজম, বা জাপানে কে ভাল বাস করে"!

স্কুলে ইতিহাস পাঠের সময়

শিক্ষক: তাই, তিনি আমাদের নেপোলিয়নের ক্ষমতায় উত্থান সম্পর্কে বলবেন... তিনি আমাদের বলবেন...
পত্রিকার দিকে তাকায়, তারপর ক্লাসে
শিক্ষক: ভিত্য তোলমাচেভ, আমি আপনাকে জিজ্ঞাসা করার প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলাম! আপনার উপর!
তোলমাচেভ: মারিয়া স্টেপানোভনা, কেন আমি আপনাকে বলতে যাচ্ছি! নেপোলিয়ন নিজেই বলি!
শিক্ষকঃ তোলমাচেভ, তুমি কি প্রস্তুত নও? তাই বলে!
টলমাচেভ: আমি সিরিয়াস, চলুন একটা সভা করি এবং নেপোলিয়নের আত্মাকে ডাকি!
শিক্ষকঃ আচ্ছা... আমি জানি না... আপনি চেষ্টা করতে পারেন...
শিশু এবং শিক্ষক টেবিলের চারপাশে বসে আছে, গোধূলি, সবাই কেন্দ্রে তাদের হাত প্রসারিত করে। কেন্দ্রে একটি তরকারী আছে।
টলমাচেভ: আমি নেপোলিয়নকে ডাকি! আমি নেপোলিয়নকে ডাকি!
অন্ধকার কোণে একটা খসখসে আওয়াজ হচ্ছে। সবাই ঘুরে দাঁড়ায়। নেপোলিয়ন সেখানে দাঁড়িয়ে আছে। শিক্ষক ও শিশুদের মুখে দারুণ বিস্ময়।
নেপোলিয়ন: বিপ্লবের নামে, আমি আপনাকে ইতিহাসের বছরের জন্য ভিটা তোলমাচেভকে একটি এ দেওয়ার আদেশ দিচ্ছি!
শিক্ষক: আপনার ইম্পেরিয়াল ম্যাজেস্টি... তোলমাচেভ?... আচ্ছা, ঠিক আছে... শুধু, ইম্পেরিয়াল ম্যাজেস্টি, আপনার ভয়েস আমার কাছে পরিচিত! আর তুমি কেন... কেডস পরে আছ?!
নেপোলিয়ন সম্পূর্ণ ইউনিফর্মে, একটি মোরগযুক্ত টুপি পরা, কিন্তু স্নিকার্স পরা। শিক্ষক "নেপোলিয়নের" কাছে আসেন এবং তার মোরগযুক্ত টুপিটি ছিঁড়ে ফেলেন।
শিক্ষকঃ কুকুশকিন!? প্রতিভা ! আমি এটা প্রায় বিশ্বাস! ঠিক আছে, আমি পরামর্শ দিই যে আমরা সেশন চালিয়ে যাই।
সবাই টেবিলে ফিরে এসেছে। কুকুশকিন এবং টলমাচেভ দোষী মুখ নিয়ে দাঁড়িয়ে আছেন।
শিক্ষক: আমি তোলমাচেভ এবং কুকুশকিনের বাবা-মাকে ডাকি! আমি তোলমাচেভ এবং কুকুশকিনের বাবা-মাকে ডাকি!

ছোট্ট স্কুলের দৃশ্য

ক্লাসের আগে।
ছাত্র। রসায়ন আবার, এবং আবার আমি কিছু জানি না এবং, সর্বদা, তারা আমাকে জিজ্ঞাসা করবে। আপনি কি সঙ্গে আসতে পারেন? (সে তার পকেটে ঝাঁকুনি দেয় এবং সেখানে একটি বোতাম খুঁজে পায়।) আহ, এটি একটি ধারণা!
এই পাঠে।

শিক্ষক। হ্যালো, বসুন. (ম্যাগাজিনের দিকে তাকায়।) আচ্ছা, আজ আমি কাকে জিজ্ঞেস করব? যারা শুধু খারাপ গ্রেড নিয়ে পড়াশোনা করে? কে গতকাল, বা পরশু বা পরশু ক্লাসে ছিল না? এখন ডেস্কের নিচে কে লুকিয়ে আছে? হ্যাঁ, ডেনিসিক! বোর্ডে যান এবং জলের জন্য ইলেকট্রনিক সূত্র লিখুন। আপনি তাকে জানেন, তাই না?
ছাত্র। অবশ্যই আমি জানি। এটা সহজ হতে পারে না. যাইহোক, আমি আপনার জন্য একটি বোতাম নিয়ে এসেছি।
শিক্ষক। কি জন্য?
ছাত্র। আচ্ছা, কিভাবে? আপনি সেগুলো সংগ্রহ করুন।
শিক্ষক। তোমাকে এমন ফালতু কথা কে বলেছে?
ছাত্র। হ্যাঁ, স্কুলে সবাই জানে যে আপনি বোতাম সংগ্রহ করেন।
শিক্ষক। না, এবং এমন জিনিস কখনও ছিল না।
ছাত্র। নিনা ইভানোভনা, কেন আপনি এটা অস্বীকার করছেন? বোতাম সংগ্রহ করা খুবই চমৎকার। কিছু লোক ক্যালেন্ডার, কয়েন, লটারির টিকিট সংগ্রহ করে এবং আপনি বোতাম সংগ্রহ করেন! বোতামটি কত সুন্দর তাকান: এটি রোদে জ্বলজ্বল করে। এটি লাল এবং সবুজ উভয়ই (এটিকে শিক্ষকের সামনে পেঁচিয়ে দিন) এবং এত শক্তিশালী, একেবারে শক্ত ধাতু থেকে।
শিক্ষক। ঠিক আছে, আমি বোতাম সংগ্রহ করি না, এই বিষয়টি বন্ধ করা যাক। আমার উপর আপনার দাঁত রাখুন না. যাইহোক, আপনি বলছেন যে বোতামটি ধাতু দিয়ে তৈরি, তারপর আমাকে ধাতুর মৌলিক বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে বলুন।
ছাত্র (ক্লাস থেকে সাহায্য চায়, এবং ক্লাস পাঠ্যপুস্তকের মাধ্যমে পাতা শুরু করে)। ধাতু... এটা তার মতোই সহজ... ধাতু, তারা আফ্রিকারও ধাতু, নিনা ইভানোভনা। এখানে আবার জেদি হচ্ছেন! আমি সত্যিই যারা শখ আছে তাদের সম্মান. আর বোতামে চারটি ছিদ্র! দেখুন।
শিক্ষক। কেন আমার মন নিয়ে গোলমাল করছ? আমি কখনই বোতাম সংগ্রহ করিনি এবং সেগুলি সংগ্রহ করার কোন ইচ্ছা নেই।
ছাত্র। ওয়েল, এখানে আপনি আবার যান. কিন্তু আমি খুব আশা করছিলাম যে আমি আপনাকে এই চমৎকার বোতামটি আনব এবং আপনি আনন্দিত হবেন। সব পরে, যখন আমি তাকে দেখেছি, আমি অবিলম্বে আপনার কথা চিন্তা করেছি। আমি সারারাত ঘুমাইনি, এই ভেবে: তাকে দেখলে আপনি কতটা খুশি হবেন তা কীভাবে ভুলব না।
শিক্ষক। পুরো ক্লাস, সম্ভবত, ষড়যন্ত্র? কেন আমার এই বোতামটি দরকার, যেহেতু আমার নিজের যথেষ্ট নেই?
ছাত্র। এটা ঠিক, আরও অনেক কিছু থাকবে, যেহেতু আপনি বলছেন যে আপনার কাছে সেগুলির কয়েকটি আছে। এবং বোতামটি বিরল। নিশ্চয় আপনার একটি নেই.
শিক্ষক। ঈশ্বরের জন্য, আমাকে একা ছেড়ে দিন! সত্যি বলছি, আমি এই বোতামগুলো জোগাড় করি না, কেন আমাকে বিরক্ত করছ?
ছাত্র। আটকে পড়া? আমি কি সত্যিই বিরক্ত? আমি সেরা চেয়েছিলাম. এমনকি এটি আপনার কপালে লেখা আছে যে আপনি সেগুলি সংগ্রহ করেন। এটা নিন দয়া করে! (এটি শিক্ষককে দেয়।)

ঘণ্টাটি বাজে।

ছাত্র। ওয়েল, এখানে কল. এবং যদি আপনি এখনই এটি গ্রহণ করতেন, তবে আমি আপনাকে H2O এবং ধাতুগুলির মৌলিক বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে বলার সময় পেতাম। বরাবরের মতোই সেরা পাঁচে ব্যর্থ হয়েছে।

এন.ভি. জাইকা
নভোমালোরোসিস্কায়া গ্রাম, ক্রাসনোদর অঞ্চল

এল মিশ্চেনকোভা

"আমি দেরি করেছি..."

চরিত্র

অ্যান্টন একজন প্রয়াত ছাত্র।

ক্লাসের জন্য দেরি করা একজন ছাত্র ক্লাসরুমে ঢুকে পড়ে।

অ্যান্টন।দুঃখিত আমি বিলম্বিত।

শিক্ষক।আমরা এটা বুঝতে পেরেছি। কেন ব্যাখ্যা করুন. কি হয়ছে?

অ্যান্টন. ওহ, কি হয়েছে!... আমি ক্রমানুসারে শুরু করব। যখন আমি অ্যালার্ম ঘড়ি শুনি, আমার মনে হয় আমাকে গুলি করা হচ্ছে।

শিক্ষক।আর তুমি এখুনি ঝাঁপ দাও?

অ্যান্টন।না, আমি মৃত মানুষের মত সেখানে শুয়ে আছি! তাই কেশা, আমার তোতা, আমাকে জাগিয়ে তোলে। ঠিক 7.30 এ তিনি বলেছেন: " সুপ্রভাত! ওঠার সময় হয়েছে।" কিন্তু গতকাল কেশার জন্মদিন ছিল, এবং আমি তাকে আইসক্রিম খাওয়ালাম। এবং সকালে কেশা আমাকে জাগিয়ে তোলেনি - সে তার কণ্ঠস্বর হারিয়েছে, দরিদ্র বন্ধু...

শিক্ষক. আপনি বলছেন আপনি খুব বেশি আইসক্রিম খেয়েছেন। মজাদার...

অ্যান্টন।আচ্ছা, তার মানে... আমি বাড়ি থেকে বের হয়েছি... আর তখন একটা সশস্ত্র ডাকাত আমার ওপর হামলা চালায়!

শিক্ষক. বিভীষিকা ! তাহলে তিনি কি করলেন?

অ্যান্টন. আমার বাড়ির কাজ কেড়ে নিলো!

অ্যান্টন. তারপর আমি বুড়িকে রাস্তা পার হতে সাহায্য করার সিদ্ধান্ত নিলাম। আর মাঝপথে আসতেই ট্রাফিক লাইট ভেঙে গেল! আলো লাল হয়ে গেল এবং গাড়িগুলি থামা ছাড়াই চলে গেল। তাই ট্রাফিক কন্ট্রোলার উপস্থিত না হওয়া পর্যন্ত আমরা রাস্তার মাঝখানে রোদ স্নান করেছি।

শিক্ষক. এই হল গল্প... আমাকে বলুন, অ্যান্টন, আপনার গল্পে কি একটি সত্য কথাও আছে?

অ্যান্টন. যত বেশি দুই: আমি দেরী করছি.

"একটি বিরতিতে"

চরিত্র

সহপাঠী:

ক্লাস থেকে বেল বেজে ওঠে। শিশুরা মঞ্চের ধারে চেয়ারে বসে: কেউ তাদের হাতে একটি বই নিয়ে, কেউ গেম নিয়ে, নিজেদের মধ্যে কথোপকথন শুরু করে।

ভিটালিক. সমস্ত মানুষ মানুষের মতো: অবকাশের সময় তারা করিডোরের চারপাশে ছুটে বেড়ায়, এবং আমরা পাগলের মতো ক্লাসরুমে বসে থাকি।

মাশা।তাই আমরা নিজেদেরকে শাস্তি দিয়েছি: আমরা খারাপ আচরণ করেছি, এখন আমরা পুরো এক সপ্তাহ ক্লাসে বসে থাকি।

কেউ হাঁচি দেয়।

দশা. এখন আমাদের কি হবে?

আন্দ্রে. অংক।

লেশা।আমি গণিত ভালোবাসি... (সের্গেইকে সম্বোধন করে) আপনার প্রিয় বিষয় কি?

সের্গেই. আর আমার প্রিয় বিষয় টিভি!

অ্যান্টন।আর আমার একটা টেপ রেকর্ডার!

ইউরা।আর আমার তো একটা কম্পিউটার!

নাতাশা।তোমার কি বাসায় কম্পিউটার আছে?

ইউরা. খাওয়া।

নাতাশা. আপনি সম্ভবত একটি প্রোগ্রামার হতে চান?

ইউরা. না, একজন ডাক্তার।

নাতাশা. হা, আপনি "আপনার চারপাশে বিশ্ব"-এ একটি "C" পেয়েছেন!

মাশা।তাহলে কি, নাতাশা, সে তাকে ঠিক করবে! আর কেমন ডাক্তার-সার্জন?

ইউরা. না, দাঁতের: মানুষের হৃদপিণ্ড একটি, কিন্তু দাঁত 32টি!

কেউ হাঁচি দেয়।

মাশা. তোমার কি মনে আছে, কাটিয়া, কিভাবে লিউডমিলা ভ্লাদিমিরোভনা ইউরাকে ক্লাসে জিজ্ঞেস করেছিল: "সারস কেন শীতের জন্য আফ্রিকায় উড়ে যায়?"

কেট।আমার মনে আছে, আমার মনে আছে... তুমি তখন কি বললে, ইউরা?

ইউরা. এটা স্পষ্ট যে কৃষ্ণাঙ্গরাও সন্তান নিতে চায়!

সের্গেই. ভিটালিক, ছন্দের ক্লাস থেকে বাড়ি ছাড়ার জন্য গতকাল কি তুমি তোমার বাবা-মায়ের দ্বারা আঘাত পেয়েছ?

ভিটালিক. এটা যে ভয়ঙ্কর ছিল তা নয়, তবে সম্পর্কের অবনতি হয়েছিল। কল্পনা করুন, সকালে আমি আমার বাবাকে ইঙ্গিত দিয়েছিলাম: "বাবা, আমি স্বপ্নে দেখেছি যে আপনি আমাকে তিনটি আইসক্রিম কিনে দিয়েছেন।" সাধারণত তিনি ইঙ্গিত বোঝেন, কিন্তু তারপর তিনি বলেন: "দারুণ, আপনি তাদের রাখতে পারেন!"

অ্যান্টন. ওয়েল, এখনও কিছুই না. কিন্তু আমার বাবা একবার আমার মাথায় দুটি চড় মেরেছিলেন।

নাস্ত্য. কি জন্য?

অ্যান্টন. প্রথমবার কারণ আমি "দুই" দিয়ে ডায়েরি দেখালাম। আর দ্বিতীয়টি- যখন দেখলেন যে এটা তার পুরনো ডায়েরি!

নাস্ত্য. আচ্ছা, দেখালেন কেন? এটা আমার নিজের দোষ। আপনাকে আপনার পিতামাতার সাথে আরও যত্নবান হতে হবে। তারা ভুলে গেছে যে তারা নিজেরাই একসময় শিশু ছিল।

কেট।কটা বাজে, লেশ?

লেশা। 10.20.

কেট. এর অর্থ হল পাঠ শুরু হওয়ার আগে আমাদের সূর্যস্নানের জন্য আরও 10 মিনিট আছে।

দশা. লিউডমিলা ভ্লাদিমিরোভনা বলেছেন আজ কোন এক্সটেনশন হবে না...

সের্গেই. খারাপভাবে। আমি ঠাকুরমার সাথে বাড়ির কাজ করতে পছন্দ করি না। লুডমিলা ভ্লাদিমিরোভনা অবিলম্বে তার হাতের লেখা চিনতে পারে।

ঝেনিয়া।একদিন আমি বাড়িতে আমার বাড়ির কাজ করছিলাম। এবং যখন আমি নোটবুকটি হস্তান্তর করি, লুডমিলা ভ্লাদিমিরোভনা তার মাথাটি ধরেছিল: "এটি অবিশ্বাস্য যে একজন ব্যক্তি এতগুলি ভুল করতে পারে!" এবং আমি বলি: "কেন একা? বাবার সাথে একসাথে!

কেউ হাঁচি দেয়।

অ্যান্টন. আমি একবার স্কুল-পরবর্তী প্রোগ্রামে যাইনি। তাই লিউডমিলা ভ্লাদিমিরোভনা জিজ্ঞাসা করলেন: "এটা স্বীকার করুন, অ্যান্টন, আপনার জন্য আপনার হোমওয়ার্ক কে করেছে?"

এবং আমি উত্তর দিই: "আমি জানি না, আমি গতকাল সকালে ঘুমাতে গিয়েছিলাম।"

মাশা. স্কুল-পরবর্তী প্রোগ্রাম সম্পর্কে আমার সবচেয়ে ভালো লাগে চা পান করা।

আন্দ্রেহ্যাঁ মহান!

মাশা. এবং আমার মা আমাকে একটি রূপার চামচ দিয়ে বললেন: “এটা ক্লাসে নিয়ে যাও। চা পান করলে কাপে এক চামচ রাখুন। এটি থেকে, রূপা থেকে, সমস্ত জীবাণু মারা যায়।"

এবং আমি বলি: "মা, আপনি কি চান যে আমি মৃত জীবাণুযুক্ত চা পান করি?"

সের্গেই।এবং আমি একরকম চিৎকার করি: "লিউডমিলা ভ্লাদিমিরোভনা! আমার চা মিষ্টিহীন।" এবং সে: "আপনি কি চিনি নাড়লেন?" - "আমি নাড়া দিয়েছি।" - "কোন দিকে?" - "ডানদিকে।" - "তাহলে চিনি বাম দিকে চলে গেছে!"

অ্যান্টন হাঁচি দেয় এবং তার হাতা দিয়ে তার মুখ মুছে দেয়।

নাতাশা. অ্যান্টন, তোমার কি রুমাল আছে?

অ্যান্টন. আছে, কিন্তু আমি দুঃখিত, নাতাশা, আমি এটা কাউকে ধার দিই না।

মাশা।শোন, লিওশ, আমি তোমাকে সবকিছু জিজ্ঞাসা করতে চাই। আমি যখন তোমার জানালার পাশ দিয়ে যাই, মাঝে মাঝে আমি তোমার বিড়াল প্রায় মানুষের কণ্ঠে চিৎকার শুনতে পাই...

লেশা. আমি এটা ধোয়া.

মাশা. আমি আমার বিড়ালকেও ধুয়ে ফেলি, কিন্তু সে এমনভাবে চিৎকার করে না।

লেশা. আপনি এটা চেপে আউট?

মাশা. আপনি কি একটি শালীন, লেশা!

লেশা. আপনি নিজেই একটি ফ্লেয়ার! কিন্তু আমার বিড়ালের মাছি নেই। এবং আপনি, মাশা, আপনার মাকে বলতে ভুলবেন না যে লুডমিলা ভ্লাদিমিরোভনা তাকে স্কুলে ডাকছে!

মাশা।এবং আমি ইতিমধ্যেই বলেছি, লেশা! "মা," আমি বলি, "আজ আমরা একটি ছোট করেছি অভিভাবক সভা" এবং সে জিজ্ঞাসা করে: "এটি কীভাবে সংক্ষিপ্ত হয়?" এবং আমি উত্তর দিই: "খুব সহজ: লুডমিলা ভ্লাদিমিরোভনা, আপনি, আমি এবং পরিচালক।"

এল. প্রতিআমিনস্কি

স্কেচ "আমাদের কেস"

চরিত্র: শিক্ষক এবং ছাত্র পেট্রোভ

শিক্ষক:পেট্রোভ, বোর্ডে যান এবং লিখুন ছোট গল্পযা আমি আপনাকে নির্দেশ করব।

ছাত্র বোর্ডে যায় এবং লেখার প্রস্তুতি নেয়।

শিক্ষক(নির্দেশ করে): "বাবা এবং মা ভোভাকে খারাপ আচরণের জন্য তিরস্কার করেছিলেন। ভোভা অপরাধবোধে নীরব ছিল, এবং তারপর উন্নতি করার প্রতিশ্রুতি দিয়েছিল।"

একজন ছাত্র বোর্ডে ডিকটেশন থেকে লেখেন।

শিক্ষক:বিস্ময়কর! আপনার গল্পের সমস্ত বিশেষ্য আন্ডারলাইন করুন।

ছাত্র শব্দের উপর জোর দেয়: "বাবা", "মা", "ভোভা", "আচরণ", "ভোভা", "প্রতিশ্রুতি"।

শিক্ষক:প্রস্তুত? এই বিশেষ্যগুলি কোন ক্ষেত্রে রয়েছে তা নির্ধারণ করুন। বুঝলেন?

ছাত্র: হ্যাঁ!

শিক্ষক: এবার শুরু করা যাক!

ছাত্র: "বাবা ও মা"। WHO? কি? পিতামাতা। এর মানে কেসটি জেনিটিভ।

কাউকে ধমক দিল, কি? ভোভা। "ভোভা" একটি নাম। এর মানে মামলাটি নমিনেটিভ।

কিসের জন্য বকাঝকা? খারাপ আচরণের জন্য। স্পষ্টতই তিনি কিছু করেছেন। এর মানে হল যে "আচরণ" এর যন্ত্রের ক্ষেত্রে রয়েছে।

ভোভা অপরাধবোধে চুপ করে রইল। এর মানে হল যে এখানে "Vova" এর অভিযোগমূলক কেস আছে।

ঠিক আছে, "প্রতিশ্রুতি", অবশ্যই, ডেটিভ ক্ষেত্রে, যেহেতু ভোভা এটি দিয়েছে!

এখানেই শেষ!

শিক্ষক: হ্যাঁ, বিশ্লেষণ মূল হতে পরিণত! আমার ডায়েরিটা নিয়ে এসো, পেট্রোভ। আমি ভাবছি আপনি নিজের জন্য সেট করার জন্য কোন চিহ্নের পরামর্শ দেবেন?

ছাত্রঃ কোনটা? অবশ্যই, একটি A!

শিক্ষক:তাই, পাঁচ? যাইহোক, আপনি কোন ক্ষেত্রে এই শব্দটির নাম দিয়েছেন - "পাঁচ"?

ছাত্র: অব্যয় রূপে!

শিক্ষক:অব্যয় পদে? কেন?

ছাত্র: ওয়েল, আমি নিজেই এটি সুপারিশ!

এবং. খutman

"সঠিক উত্তর"

চরিত্র: শিক্ষক এবং ছাত্র পেট্রোভ

শিক্ষক: পেট্রোভ, এটা কত হবে: চার ভাগ দুই?

ছাত্র: আমরা কি ভাগ করা উচিত, মিখাইল ইভানোভিচ?

শিক্ষক: আচ্ছা, চারটি আপেল বলি।

ছাত্র: আর কার মধ্যে?

শিক্ষক: আচ্ছা, এটা তোমার আর সিডোরভের মধ্যে থাকুক।

ছাত্র: তারপর আমার জন্য তিনটি এবং সিডোরভের জন্য একটি।

শিক্ষক: কেন?

ছাত্র: কারণ সিডোরভ আমার কাছে একটি আপেল ঋণী।

শিক্ষক: সে কি তোমার কাছে বরই ঋণী নয়?

ছাত্র: না, আপনার বরই থাকা উচিত নয়।

শিক্ষক: আচ্ছা, চারটি বরইকে দুই দ্বারা ভাগ করলে কত হবে?

ছাত্র: চার. এবং সব সিডোরভের কাছে।

শিক্ষক: চার কেন?

ছাত্র: কারণ আমি বরই পছন্দ করি না।

শিক্ষক: আবার ভুল।

ছাত্র: কয়টি সঠিক?

শিক্ষক: কিন্তু এখন আমি আপনার ডায়েরিতে সঠিক উত্তর রাখব!

দৃশ্য "3=7 এবং 2=5"

শিক্ষক: আচ্ছা, পেট্রোভ? আমি তোমার সাথে কি করব?

পেট্রোভ: এবং কি?

শিক্ষক: আপনি সারা বছর কিছু করেননি, কিছু পড়াশুনা করেননি। আমি সত্যিই জানি না আপনার রিপোর্টে কি রাখা উচিত।

পেট্রোভ(মেঝেতে বিষণ্ণভাবে তাকিয়ে): আমি, ইভান ইভানোভিচ, বৈজ্ঞানিক কাজে নিযুক্ত ছিলাম।

শিক্ষক: আপনি কি বিষয়ে কথা হয়? কি ধরনের?

পেট্রোভ: আমি সিদ্ধান্ত নিয়েছি যে আমাদের সমস্ত গণিত ভুল ছিল এবং... এটা প্রমাণিত!

শিক্ষক: আচ্ছা, কিভাবে, কমরেড গ্রেট পেট্রোভ, আপনি এটি অর্জন করেছেন?

পেট্রোভ: আহ, আমি কি বলতে পারি, ইভান ইভানোভিচ! এটা আমার দোষ নয় যে পিথাগোরাস ভুল ছিল এবং এই... আর্কিমিডিস!

শিক্ষক: আর্কিমিডিস?

পেট্রোভ: এবং তিনিও, সর্বোপরি, তারা বলেছিল যে তিনটি মাত্র তিনটির সমান।

শিক্ষক: আর কি?

পেট্রোভ(গম্ভীরভাবে): এটা সত্য নয়! আমি প্রমাণ করলাম তিন সমান সাত!

শিক্ষক: এটার মত?

পেট্রোভ: কিন্তু দেখুন: 15 -15 = 0. ঠিক আছে?

শিক্ষক: ঠিক।

পেট্রোভ: 35 - 35 =0 - এছাড়াও সত্য। সুতরাং, 15-15 = 35-35। ঠিক?

শিক্ষক: ঠিক।

পেট্রোভ: আমরা সাধারণ গুণনীয়কগুলি বের করি: 3(5-5) = 7(5-5)। ঠিক?

শিক্ষক: হুবহু।

পেট্রোভ: হেহে! (5-5) = (5-5)। এটাও সত্যি!

শিক্ষক: হ্যাঁ।

পেট্রোভ: তারপর সবকিছু উল্টে যায়: 3 = 7!

শিক্ষক: হ্যাঁ! সুতরাং, পেট্রোভ, আমরা বেঁচে গেলাম।

পেট্রোভ: আমি চাইনি, ইভান ইভানোভিচ। কিন্তু আপনি বিজ্ঞানের বিরুদ্ধে পাপ করতে পারবেন না...

শিক্ষক: এটা পরিস্কার। দেখুন: 20-20 = 0. ঠিক?

পেট্রোভ: হুবহু !

শিক্ষক: 8-8 = 0ও সত্য। তারপর 20-20 = 8-8। এটাও কি সত্য?

পেট্রোভ: ঠিক, ইভান ইভানোভিচ, ঠিক।

শিক্ষক: আমরা সাধারণ ফ্যাক্টর বের করি: 5(4-4) = 2(4-4)। ঠিক?

পেট্রোভ: ঠিক!

শিক্ষক: তারপরে, পেট্রোভ, আমি আপনাকে একটি "2" দেব!

পেট্রোভ: কিসের জন্য, ইভান ইভানোভিচ?

শিক্ষক: মন খারাপ করবেন না, পেট্রোভ, কারণ আমরা যদি সমতার উভয় দিককে (4-4) দিয়ে ভাগ করি, তাহলে 2=5। আপনি কি যে হয়?

পেট্রোভ: ধরা যাক।

শিক্ষক: তাই আমি "2" রাখি, কে যত্ন করে। ক?

পেট্রোভ: না, এটা কোন ব্যাপার না, ইভান ইভানোভিচ, "5" ভাল।

শিক্ষক: সম্ভবত এটি আরও ভাল, পেট্রোভ, তবে আপনি এটি প্রমাণ না করা পর্যন্ত, আপনার এক বছরে একটি ডি থাকবে, যা আপনার মতে, একটি A এর সমান!

বন্ধুরা, পেট্রোভকে সাহায্য করুন।

এবং. সঙ্গেএমেরেনকো

"মাউসের নিচে ফোল্ডার"

ভোভকা: শোন, একটা মজার গল্প বলি। গতকাল আমি মাউস দ্বারা ফোল্ডারটি নিয়ে আঙ্কেল ইউরার কাছে গিয়েছিলাম, আমার মা আদেশ করেছিলেন।

আন্দ্রে: হা হা হা! এটা সত্যিই মজার.

ভোভকা(অবাক): এত মজার কি? আমি এখনও আপনাকে বলতে শুরু করিনি।

আন্দ্রে(হাসতে): একটা ফোল্ডার... তোমার হাতের নিচে! ভাল চিন্তা. হ্যাঁ, আপনার ফোল্ডারটি আপনার বাহুতে ফিট হবে না, সে একটি বিড়াল নয়!

ভোভকা: কেন "আমার ফোল্ডার"? ফোল্ডারটি বাবার। আপনি হাসির কারণে সঠিকভাবে কথা বলতে ভুলে গেছেন, বা কী?

আন্দ্রে: (তাঁর কপালে টোকা দিয়ে) আহ, আমি অনুমান করেছি! দাদা- হাতের নিচে! তিনি নিজে ভুল কথা বলেন, কিন্তু শিক্ষাও দেন। এখন এটি পরিষ্কার: বাবার ফোল্ডারটি আপনার দাদা কোল্যা! সাধারণভাবে, এটি দুর্দান্ত যে আপনি এটি নিয়ে এসেছেন - মজার এবং একটি ধাঁধা নিয়ে!

ভোভা(বিরক্ত): আমার দাদা কোল্যা এর সাথে কি করার আছে? আমি আপনাকে সম্পূর্ণ ভিন্ন কিছু বলতে চেয়েছিলাম। আমি শেষ পর্যন্ত শুনিনি, কিন্তু আপনি হাসেন এবং কথা বলার উপায় পান। আর সে আমার দাদাকে টেনে নিল তার হাতের নিচে, সে কী গল্পকার! আমি আপনার সাথে কথা বলার চেয়ে বাড়িতে যেতে চাই।

আন্দ্রে(নিজের কাছে, একা রেখে): এবং কেন সে বিরক্ত হয়েছিল? কি জন্য মজার গল্পহাসতে না পারলে বল?

"বিজ্ঞান পাঠে"

চরিত্র: ক্লাসে শিক্ষক এবং ছাত্ররা

শিক্ষক:পাঁচটি বন্য প্রাণীর নাম কে বলতে পারেন?

ছাত্র পেট্রোভ তার হাত ধরে রেখেছে।

শিক্ষক: উত্তর, পেট্রোভ।

ছাত্র পেট্রোভ: বাঘ, বাঘ এবং... তিনটি বাঘের বাচ্চা।

শিক্ষক: ঘন বন কি? উত্তর, কোসিচকিনা!

ছাত্র কোসিচকিনা: এই ধরনের বন যেখানে... ঘুমিয়ে পড়া ভালো।

শিক্ষক: সিমাকোভা, ফুলের অংশগুলোর নাম বলুন।

ছাত্র সিমাকোভা: পাপড়ি, কান্ড, পাত্র।

শিক্ষক: ইভানভ, দয়া করে আমাদের উত্তর দিন, পাখি এবং প্রাণীরা মানুষের জন্য কী সুবিধা নিয়ে আসে?

ছাত্র ইভানভ: পাখিরা মশা খেঁচে, আর বিড়াল তার জন্য ইঁদুর ধরে।

শিক্ষক: পেট্রোভ, আপনি বিখ্যাত ভ্রমণকারীদের সম্পর্কে কোন বই পড়েছেন?

ছাত্র পেটুকভ: "ব্যাঙ ভ্রমণকারী"

শিক্ষক: কে উত্তর দেবে সাগর নদী থেকে আলাদা? দয়া করে, মিশকিন।

ছাত্র মিশকিন: নদীর দুটি তীর রয়েছে এবং সমুদ্রের একটি রয়েছে।

ছাত্র জাইতসেভ তার হাত বাড়িয়ে দেয়।

শিক্ষক: তুমি কি চাও, জাইতসেভ? আপনি জিজ্ঞাসা করতে চান কিছু আছে?

ছাত্র জাইতসেভ: মেরি ইভানা, এটা কি সত্য যে মানুষ বানর থেকে এসেছে?

শিক্ষক: এটা সত্যি।

ছাত্র জাইতসেভ: সেজন্যই তো দেখছি: এত কম বানর আছে!

শিক্ষক: কোজ্যাভিন, অনুগ্রহ করে উত্তর দিন, একটি ইঁদুরের আয়ুষ্কাল কত?

ছাত্র কোজয়াভিন: আচ্ছা, মেরি ইভানা, এটা সম্পূর্ণভাবে বিড়ালের উপর নির্ভর করে।

শিক্ষক: মেশকভ বোর্ডে গিয়ে কুমির সম্পর্কে বলবেন।

ছাত্র মেশকভ(বোর্ডে যাওয়া): মাথা থেকে লেজ পর্যন্ত কুমিরের দৈর্ঘ্য পাঁচ মিটার এবং লেজ থেকে মাথা পর্যন্ত সাত মিটার।

শিক্ষক: আপনি কি বলছেন সম্পর্কে চিন্তা করুন! এটা কি সম্ভব?

ছাত্র মেশকভ: হয়! উদাহরণস্বরূপ, সোমবার থেকে বুধবার - দুই দিন, এবং বুধবার থেকে সোমবার - পাঁচটি!

শিক্ষক: খম্যাকভ, আমাকে উত্তর দিন, কেন মানুষের স্নায়ুতন্ত্রের প্রয়োজন?

ছাত্র খোম্যাকভ: নার্ভাস হতে।

শিক্ষক: কেন তুমি, সিনিচকিন, প্রতি মিনিটে তোমার ঘড়ির দিকে তাকাও?

ছাত্র সিনিচকিন: কারণ আমি ভয়ানকভাবে চিন্তিত যে কলটি আশ্চর্যজনকভাবে বাধা দেবে আকর্ষণীয় পাঠ.

শিক্ষক: বন্ধুরা, পাখিটি তার চঞ্চুতে খড় নিয়ে কোথায় উড়ছে তার উত্তর কে দিতে পারে?

ছাত্র বেলকভ অন্য সবার চেয়ে তার হাত উঁচু করে।

শিক্ষক: চেষ্টা করে দেখুন, বেলকভ।

ছাত্র বেলকভ: ককটেল বারে, মেরি ইভানা।

শিক্ষক: Teplyakova, একজন ব্যক্তির বিকাশ শেষ দাঁত কি?

ছাত্র টেপলিয়াকোভা:সন্নিবেশ, মেরি ইভানা.

শিক্ষক: এখন আমি আপনাকে একটি খুব কঠিন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করব, সঠিক উত্তরের জন্য আমি অবিলম্বে আপনাকে একটি A প্লাস দেব। এবং প্রশ্ন হল: "কেন ইউরোপীয় সময় আমেরিকান সময়ের চেয়ে এগিয়ে?"

ছাত্র ক্লিউশকিন তার হাত বাড়িয়ে দেয়।

শিক্ষক: উত্তর, ক্লিউশকিন।

ছাত্র ক্লিউশকিন: কারণ আমেরিকা আবিষ্কৃত হয়েছে!

"গণিত পাঠে"

চরিত্র: ক্লাসে শিক্ষক এবং ছাত্ররা

শিক্ষক: পেট্রোভ, আপনি খুব কমই দশটি গণনা করতে পারেন। আমি ভাবতে পারি না তুমি কি হতে পারো?

ছাত্র পেট্রোভ: বক্সিং বিচারক মেরি ইভানা!

শিক্ষক: ট্রুশকিন সমস্যা সমাধানের জন্য বোর্ডে যায়।

ছাত্র ট্রুশকিন ব্ল্যাকবোর্ডে যায়।

শিক্ষক: সমস্যা বিবৃতিটি মনোযোগ সহকারে শুনুন। বাবা 1 কেজি মিষ্টি কিনেছিলেন, এবং মা আরও 2 কেজি কিনেছিলেন। কতগুলো...

ছাত্র ট্রুশকিন দরজার দিকে যাচ্ছে।

শিক্ষক: ট্রুশকিন, আপনি কোথায় যাচ্ছেন?!

ছাত্র ট্রুশকিন: আমি দৌড়ে বাড়ি গেলাম, আমার কাছে মিছরি আছে!

শিক্ষক: পেট্রোভ, ডায়েরিটা এখানে আন। আমি গতকাল এটাতে তোমার ডিউস রাখব।

ছাত্র পেট্রোভ: আমার একটা নেই।

শিক্ষক: সে কোথায়?

ছাত্র পেট্রোভ: আর আমি ভিটকাকে দিয়েছিলাম - তার বাবা-মাকে ভয় দেখানোর জন্য!

শিক্ষক:ভ্যাসেককিন, আপনার যদি দশটি রুবেল থাকে এবং আপনি আপনার ভাইকে আরও দশ রুবেল চান, আপনার কাছে কত টাকা থাকবে?

ছাত্র ভ্যাসেককিন: দশ রুবেল।

শিক্ষক: আপনি শুধু গণিত জানেন না!

ছাত্র ভ্যাসেককিন: না, তুমি জানো না ভাই!

শিক্ষক: Sidorov, দয়া করে উত্তর দিন, তিন গুণ সাত কি?

ছাত্র সিডোরভ: মারিয়া ইভানোভনা, আমি কেবল আমার আইনজীবীর উপস্থিতিতে আপনার প্রশ্নের উত্তর দেব!

শিক্ষক: কেন, ইভানভ, তোমার বাবা সবসময় তোমার বাড়ির কাজ করে?

ছাত্র ইভানভ: আর মায়ের কোন অবসর সময় নেই!

শিক্ষক: এখন 125 নম্বর সমস্যাটি নিজেই সমাধান করুন।

শিক্ষার্থীরা কাজে লেগে যায়।

শিক্ষক: স্মিরনভ ! তেরেন্তেভ থেকে কপি করছেন কেন?

ছাত্র স্মিরনভ: না, মেরি ইভানা, তিনি এটি আমার কাছ থেকে অনুলিপি করছেন, এবং আমি শুধু এটি সঠিকভাবে করেছে কিনা তা পরীক্ষা করছি!

শিক্ষক: বন্ধুরা, আর্কিমিডিস কে? উত্তর, শেরবিনিনা।

শেরবিনিনের ছাত্র: এটি একটি গাণিতিক গ্রীক।

স্কেচ "রাশিয়ান ভাষা পাঠে"

অক্ষর: শিক্ষক এবং ক্লাস ছাত্র

শিক্ষক: আসুন শুনি কিভাবে আপনি আপনার বাড়ির কাজ শিখেছেন। যে প্রথমে উত্তর দেবে সে উচ্চতর পয়েন্ট পাবে।

ছাত্র ইভানভ(হাত বের করে চিৎকার করে): মেরি ইভানা, আমি প্রথম হব, আমাকে একবারে তিনটি দাও!

শিক্ষক: একটি কুকুর, পেট্রোভ সম্পর্কে আপনার প্রবন্ধটি ইভানভের প্রবন্ধের মতোই শব্দের জন্য শব্দ!

ছাত্র পেট্রোভ: মেরি ইভানা, ইভানভ এবং আমি একই উঠানে থাকি এবং সেখানে আমাদের সবার জন্য একটি কুকুর আছে!

শিক্ষক: আপনার, সিডোরভ, একটি দুর্দান্ত প্রবন্ধ আছে, তবে কেন এটি শেষ হয়নি?

ছাত্র সিডোরভ: কিন্তু বাবাকে জরুরী কাজে ডাকা হয়েছিল বলে!

শিক্ষক: কোশকিন, স্বীকার করুন, আপনার প্রবন্ধ কে লিখেছেন?

ছাত্র কোশকিন: জানি না। আমি তাড়াতাড়ি বিছানায় গিয়েছিলাম।

শিক্ষক: এবং তোমার জন্য, ক্লেভতসভ, তোমার দাদাকে আগামীকাল আমাকে দেখতে আসতে দাও!

ছাত্র ক্লেভতসভ: দাদা? হয়তো বাবা?

শিক্ষক: না, দাদা। আমি তাকে দেখাতে চাই যে তার ছেলে যখন আপনার জন্য একটি প্রবন্ধ লেখে তখন সে কী মারাত্মক ভুল করে।

শিক্ষক: কি ধরনের শব্দ "ডিম", Sinichkin?

ছাত্র সিনিচকিন: কোনোটিই নয়।

শিক্ষক: কেন?

ছাত্র সিনিচকিন: কারণ এটি থেকে কে বের হবে তা অজানা: একটি মোরগ বা একটি মুরগি।

শিক্ষক: পেটুশকভ, শব্দগুলির লিঙ্গ নির্ধারণ করুন: "চেয়ার", "টেবিল", "সক", "স্টকিং"।

ছাত্র পেটুশকভ: "টেবিল", "চেয়ার" এবং "সক" পুংলিঙ্গ এবং "স্টকিং" মেয়েলি।

শিক্ষক: কেন?

ছাত্র পেটুশকভ: কারণ শুধু নারীরাই স্টকিংস পরেন!

শিক্ষক: স্মিরনভ, বোর্ডে যান, বাক্যটি লিখুন এবং বিশ্লেষণ করুন।

ছাত্র স্মিরনভ ব্ল্যাকবোর্ডে আসে।

শিক্ষক নির্দেশ দেন, এবং ছাত্র লিখেন: "বাবা গ্যারেজে গিয়েছিলেন।"

শিক্ষক: প্রস্তুত? আমরা আপনার কথা শুনছি।

ছাত্র স্মিরনভ: বাবা হল বিষয়, চলে গেল প্রেডিকেট, গ্যারেজে... একটি অব্যয়।

শিক্ষক: কে বলছি সমজাতীয় সদস্যদের সাথে একটি বাক্য দিয়ে আসতে পারে?

ছাত্র টিউলকিনা তার হাত তুলছে।

শিক্ষক: প্লিজ, টিউলকিনা।

ছাত্রী টিউলকিনা: বনে কোন গাছ, ঝোপ, বা ঘাস ছিল না।

শিক্ষক: সোবাকিন, "তিন" সংখ্যা সহ একটি বাক্য নিয়ে আসুন।

ছাত্র সোবাকিন: আমার মা একটি নিটওয়্যার কারখানায় কাজ করেন।

শিক্ষক: রুবাশকিন, বোর্ডে যান এবং বাক্যটি লিখুন।

ছাত্র রুবাশকিন ব্ল্যাকবোর্ডে যায়।

শিক্ষক নির্দেশ দেন: ছেলেরা জাল দিয়ে প্রজাপতি ধরেছে।

ছাত্র রুবাশকিন লিখেছেন: ছেলেরা চশমা দিয়ে প্রজাপতি ধরেছে।

শিক্ষক: রুবাশকিন, তুমি এত অমনোযোগী কেন?

ছাত্র রুবাশকিন: এবং কি?

শিক্ষক: আপনি চশমাযুক্ত প্রজাপতি কোথায় দেখেছেন?

শিক্ষক: মেশকভ, "শুষ্ক" শব্দটি বক্তৃতার কোন অংশ?

ছাত্র মেশকভ উঠে দাঁড়িয়ে অনেকক্ষণ চুপ করে রইল।

শিক্ষক: আচ্ছা, ভেবে দেখুন, মেশকভ, এই শব্দটি কোন প্রশ্নের উত্তর দেয়?

ছাত্র মেশকভ: কি ধরনের? শুষ্ক !

শিক্ষক: বিপরীতার্থক শব্দ এমন শব্দ যা অর্থের বিপরীত। যেমন মোটা-পাতলা, কান্না-হাসি, দিন-রাত। Petushkov, এখন আমাকে আপনার উদাহরণ দিন.

ছাত্র পেটুশকভ: মুষলধারে।

শিক্ষক: "বিড়াল এবং কুকুর" এর সাথে কী করার আছে?

ছাত্র পেটুশকভ: আচ্ছা, কিভাবে? তারা বিরোধী এবং প্রায়শই একে অপরের সাথে লড়াই করে।

শিক্ষক: সিডোরভ, আপনি ক্লাসে আপেল খাচ্ছেন কেন?

ছাত্র সিডোরভ: অবসর সময়ে সময় নষ্ট করাটা দুঃখজনক!

শিক্ষক: অবিলম্বে থামুন! যাইহোক, তুমি গতকাল স্কুলে ছিলে না কেন?

ছাত্র সিডোরভ: আমার বড় ভাই অসুস্থ হয়ে পড়ে।

শিক্ষক: এর সাথে আপনার কি করার আছে?

ছাত্র সিডোরভ: আর আমি তার বাইকে চড়েছি!

শিক্ষক: সিডোরভ ! আমার ধৈর্য ফুরিয়ে গেছে! তোর বাবাকে ছাড়া কাল স্কুলে আসবি না!

ছাত্র সিডোরভ: আর পরশু?

শিক্ষক: সুশকিনা, আপিলের সাথে একটি প্রস্তাব নিয়ে আসুন।

সুশকিনার ছাত্রী: মেরি ইভানা, কল!

স্কুল জীবন সম্পর্কে মিনিয়েচার

শিক্ষক কর্নেভা স্বেতলানা ভ্লাদিমিরোভনা

রাশিয়ান ভাষা পাঠ

শিক্ষক: হ্যালো, বাচ্চারা! বস! আসুন শুনি কিভাবে আপনি আপনার বাড়ির কাজ শিখেছেন। যে প্রথমে উত্তর দেবে সে উচ্চতর পয়েন্ট পাবে।
ছাত্রভ্যাসেককিন (হাত তুলে চিৎকার করে): মেরি ইভানা, আমি প্রথম হব, আমাকে একবারে তিনটি দিন!

Vovochka প্রবেশ করে - হ্যালো, আপনি আসতে পারেন!

শিক্ষক ভোভোচকাকে জিজ্ঞাসা করলেন: - তোমার দেরী হল কেন?
- স্কুলে যাওয়ার পথে ডাকাতদের হামলায় ছিনতাই!
- এবং তারা আপনার কাছ থেকে কি নিয়েছে?- হোমওয়ার্ক সহ নোটবুক!

শিক্ষক: ইভানভ, "ডিম" কোন ধরনের শব্দ?

ইভানভ: এখনও কিছুই না।

শিক্ষকঃ কেন??

ইভানভ: কিন্তু ডিম থেকে কে বের হবে তা অজানা - মোরগ না মুরগি!

শিক্ষক: কোশেককিনা, স্বীকার করুন, আপনার প্রবন্ধ কে লিখেছেন?

জানি না। আমি গতকাল তাড়াতাড়ি বিছানায় গিয়েছিলাম.

Vovochka, আপনি এত ছোট কেন লিখুন?

যাতে ভুলগুলি এতটা লক্ষণীয় না হয়, মেরি ইভানা।

কোশেককিনা, কেন আপনি "2" থেকে "5" সংশোধন করেছেন?

- মেরি ইভানা, আপনি নিজেই বলেছেন যে যে কেউ এটি ঠিক করতে পারে ...

শিক্ষক : Vasechkin, সংখ্যা "তিন" সহ একটি বাক্য নিয়ে আসুন।

ছাত্র ভ্যাসেককিন : আমার মা একটি বুনন কারখানায় কাজ করেন।

শিক্ষকঃ কেন, চিঝিকোভা, তোমার বাবা কি সবসময় তোমার বাড়ির কাজ করে?

আর মায়ের কোন অবসর সময় নেই!

শিক্ষক : পেট্রোভ, বোর্ডে যান এবং বাক্যটি লিখুন।ছাত্র পেট্রোভ ব্ল্যাকবোর্ডে যায় .

শিক্ষক নির্দেশ দেন : ছেলেরা প্রজাপতি ধরছিলজাল .

ছাত্র পেট্রোভ লিখেছেন : ছেলেরা প্রজাপতি ধরছিলচশমা সহ .

শিক্ষক : পেট্রোভ, তুমি এত অমনোযোগী কেন?

ছাত্র পেট্রোভ : এবং কি?

শিক্ষক : আপনি চশমাযুক্ত প্রজাপতি কোথায় দেখেছেন?

শিক্ষক : কোসিচকিনা, "শুষ্ক" শব্দটি বক্তৃতার কোন অংশ?

কোসিচকিনা উঠে দাঁড়িয়ে অনেকক্ষণ চুপ করে রইল। .

শিক্ষক : আচ্ছা, চিন্তা করুন, কোসিচকিনা, এই শব্দটি কোন প্রশ্নের উত্তর দেয়?

ছাত্র কোসিচকিনা : কি ধরনের? শুষ্ক !

শিক্ষক : বিপরীতার্থক শব্দ হল অর্থের বিপরীত শব্দ। যেমন মোটা-পাতলা, কান্না-হাসি, দিন-রাত। ইভানভ, এখন আমাকে আপনার উদাহরণ দিন।

ছাত্র ইভানভ : মুষলধারে।

শিক্ষক : "বিড়াল - কুকুর" এর সাথে কী করার আছে?

ছাত্র ইভানভ : আচ্ছা, সেটা কেমন? তারা বিরোধী এবং প্রায়শই একে অপরের সাথে লড়াই করে।

শিক্ষক : কে, বন্ধুরা, সমজাতীয় সদস্যদের সাথে একটি বাক্য নিয়ে আসতে পারে?

ছাত্র চিজিকোভা তার হাত বাড়িয়ে দেয় . শিক্ষক : প্লিজ, চিজিকোভা।

চিজিকভের ছাত্র : বনে কোন গাছ, ঝোপ, বা ঘাস ছিল না।

শিক্ষক: কোশেককিনা, আপিলের সাথে একটি বাক্য নিয়ে আসুন।

কোশেককিনা: মেরি ইভানা, কল!

গণিত পাঠ

শিক্ষক পেট্রোভকে বলেছেন:

ভোভোচকা, আপনি আমাকে গণিতে আমার ডি সংশোধন করার প্রতিশ্রুতি দিয়েছিলেন!

হ্যাঁ, মারিয়া ইভানা।

তুমি তোমার প্রতিশ্রুতি রাখোনি! কিন্তু আমি কথা দিয়েছিলাম ডি গ্রেড সংশোধন না হলে তোর বাবা-মাকে ফোন করব!

হ্যাঁ, মারিয়া ইভানা। কিন্তু যেহেতু আমি আমার প্রতিশ্রুতি রাখিনি, তাই তোমাকেও রাখতে হবে না!

শিক্ষক: চিঝিকোভা, যদি আপনার কাছে দশ রুবেল থাকে এবং আপনি আপনার ভাইকে আরও দশ রুবেল চান, তাহলে আপনার কাছে কত টাকা থাকবে?

দশ রুবেল তাই থাকবে.

শিক্ষক : চিঝিকোভা, তুমি শুধু গণিত জানো না!

- না, তুমি জানো না ভাই!

শিক্ষক: ভাসেককিন, ডায়েরিটি এখানে নিয়ে আসুন। আমি গতকাল এটাতে তোমার ডিউস রাখব।
ছাত্র ভ্যাসেককিন: আমার কাছে নেই।

শিক্ষক: কোথায় সে?
ছাত্র ভ্যাসেককিন: এবং আমি এটি ভিটকাকে দিয়েছি - তার বাবা-মাকে ভয় দেখানোর জন্য!

শিক্ষক- কোসিচকিনা, আর্কিমিডিস কে?

ওয়েল, এটা কি তার নাম... একটি গাণিতিক গ্রীক.

শিক্ষক: ভানিয়া ইভানভ বোর্ডে আসছেন।ইভানভ বোর্ডে আসে।

শিক্ষকঃ চলুন সমস্যার সমাধান করি। আজ বাবা 1 কেজি মিষ্টি কিনেছেন, আর মা 2 কেজি কিনেছেন। আপনার বাবা-মা কতগুলি মিষ্টি কিনেছিলেন?

ইভানভ ক্লাসরুম থেকে দৌড়ে বেরিয়ে গেল।

শিক্ষকঃ ভানিয়া, তুমি কোথায় যাচ্ছ?

ইভানভ: বাসায় যাও, মিষ্টি আছে!

উ:পেট্রোভ, উত্তর: চারটি দুই দ্বারা বিভক্ত - এটি কত?

পি:আমাদের কি ভাগ করা উচিত, মারিয়া ইভানা?

উ:ভাল, শেয়ার করুন, উদাহরণস্বরূপ, আপেল।

পি:আপেল? আর কার ও কাদের মধ্যে?

উ:আপনার এবং Vasechkin মধ্যে বলা যাক.

পি:আমার জন্য তিনটি, Vasechkin জন্য একটি!

উ:এমন কেন?

পি:কারণ, মারিয়া ইভানা, ভ্যাসেককিন আমার কাছে একটি আপেল ঋণী।

উ:হুম...সে কি কোন সুযোগে, গাজর তোমার কাছে ঋণী নয়?

পি:না, গাজর নেই।

উ:আশ্চর্যজনক। তারপর শেয়ার করুন। এটা কত হবে: চার গাজর দুই ভাগ?

পি:চারটি ! এবং ভ্যাসেককিনকে সবকিছু নিতে দিন।

উ:আপনি কিভাবে "চার" মানে? কেন?

পি:হ্যাঁ, আমি গাজর পছন্দ করি না, মারিয়া ইভানা।

উ:এটা আবার মিস!

পি:তাহলে কতটুকু সঠিক?

উ:এবং আমি এখন আপনার ডায়েরিতে সঠিক উত্তর রাখব, পেট্রোভ!

আমাদের চারপাশের বিশ্ব থেকে শিক্ষা

শিক্ষকঃ পাঁচটি বন্য প্রাণীর নাম কে বলতে পারবে?

ছাত্র পেট্রোভ তার হাত ধরে রেখেছে।

শিক্ষক: উত্তর, পেট্রোভ।

ছাত্র পেট্রোভ: বাঘ, বাঘ এবং... তিনটি বাঘের বাচ্চা।

শিক্ষকঃ ঘন বন কি? উত্তর, কোসিচকিনা!

এই ধরনের বন যেখানে... ঘুমিয়ে পড়া ভালো।

শিক্ষক: ইভানভ, দয়া করে আমাদের উত্তর দিন, পাখি এবং প্রাণী মানুষের জন্য কী সুবিধা নিয়ে আসে?

শিষ্য ইভানভ: পাখিরা মশা মারছে, আর বিড়াল তার জন্য ইঁদুর ধরেছে।

শিক্ষক: পেট্রোভ, আপনি বিখ্যাত ভ্রমণকারীদের সম্পর্কে কোন বই পড়েছেন?

ছাত্র পেটুকভ: "ব্যাঙ ভ্রমণকারী"

ছাত্র ভ্যাসেককিন তার হাত ধরে রেখেছে। শিক্ষক: তুমি কি চাও, জাইতসেভ? আপনি জিজ্ঞাসা করতে চান কিছু আছে?

ছাত্র ভ্যাসেককিন: মেরি ইভানা, এটা কি সত্য যে মানুষ বানর থেকে এসেছে?

শিক্ষক: এটা সত্যি।

ছাত্র ভ্যাসেককিন: আমি যা দেখছি: খুব কম বানর আছে!

শিক্ষক: কোশেককিনা, দয়া করে উত্তর দিন, একটি ইঁদুরের আয়ু কত?

ছাত্র কোশেককিনা: ঠিক আছে, মেরি ইভানা, এটি সম্পূর্ণরূপে বিড়ালের উপর নির্ভর করে।

শিক্ষক: ইভানভ বোর্ডে গিয়ে কুমির সম্পর্কে বলবেন।

ছাত্র ইভানভ (বোর্ডে আসছে): মাথা থেকে লেজ পর্যন্ত কুমিরের দৈর্ঘ্য পাঁচ মিটার এবং লেজ থেকে মাথা পর্যন্ত সাত মিটার।

শিক্ষকঃ তুমি কি বলছো ভেবে দেখো! এটা কি সম্ভব?

ছাত্র ইভানভ: এটা হয়! উদাহরণস্বরূপ, সোমবার থেকে বুধবার - দুই দিন, এবং বুধবার থেকে সোমবার - পাঁচটি!শিক্ষক: হ্যাঁ, সত্যিই!

শিক্ষক: ইভানকোভা, উত্তর দাও, কেন মানুষের স্নায়ুতন্ত্রের প্রয়োজন?

ছাত্র ইভানকোভা: নার্ভাস হতে.

শিক্ষকঃ কেন তুমি, কোসিচকিনা, প্রতি মিনিটে তোমার ঘড়ির দিকে তাকাও?

ছাত্র কোসিচকিনা: কারণ আমি ভয়ানকভাবে চিন্তিত যে ঘণ্টা আমাদের আকর্ষণীয় পাঠে বাধা দিতে পারে।

শিক্ষক: পেট্রোভ, একজন ব্যক্তির শেষ দাঁতগুলি কী কী?

ছাত্র পেট্রোভ: সন্নিবেশ, মেরি ইভানা।

শিক্ষকঃ ইভানভ, তুমি ক্লাসে আপেল খাও কেন? ছাত্র ইভানভ: ছুটির সময় সময় নষ্ট করা দুঃখজনক!
শিক্ষকঃ এবার থামো! যাইহোক, তুমি গতকাল স্কুলে ছিলে না কেন?
ছাত্র ইভানভ: আমার বড় ভাই অসুস্থ হয়ে পড়েছিলেন।
শিক্ষকঃ এর সাথে তোমার কি করার আছে? ছাত্র ইভানভ: এবং আমি তার সাইকেল চালিয়েছিলাম!
শিক্ষক: ইভানভ! আমার ধৈর্য ফুরিয়ে গেছে! তোর বাবাকে ছাড়া কাল স্কুলে আসবি না!
ছাত্র ইভানভ: এটা কি পরশু সম্ভব?

ইংরেজি পাঠ - পেট্রোভ,তুমি কি ইংলিশ এ কথা বলতে পার?পেট্রোভ: - FAQ?
শিক্ষক: - ওহ, পেট্রোভ, বসুন, দুই. ভ্যাসেককিন,তুমি কি ইংলিশ এ কথা বলতে পার?Vasechkin: - FAQ?
শিক্ষক: - এবং Vasechkin দুই পায়, বসুন। ভানিয়া ইভানভ,তুমি কি ইংলিশ এ কথা বলতে পার?
ইভানভ: "আরে, মে টিচা, এ্যা এম বিশ্বাস করো গুড ইংরেজিতে কথা বল।"
শিক্ষকঃ - প্রায়শই জিজ্ঞাসিত প্রশ্ন???