Esikouluikäisten teatterisatujen skenaarioita. Käsikirjoitus alakoulun näytelmään: satu uudella tavalla "Teremok"

Lasten sketsit kotiviihteenä ovat aina mielenkiintoisia, hyödyllisiä ja luovia. Roolileikeinä valmistetut sadun, elämäntarinoiden ja arvoimien dramatisoinnit kehittävät lasten taiteellisuutta ja antavat lähdettä tunteille. Skettien valmisteluun ja esittämiseen osallistuminen saa lapset mukaan luovaan prosessiin ja vahvistaa itseluottamusta. Lisäksi lasten lavastus ja osallistuminen sketseihin - Paras tapa osoittaa itsenäisyyttä. Kyllä, ja yhteinen luovaa työtä Tuotannon parissa työskentelevät lapset ja vanhemmat ovat parasta toimintaa ystävälliselle perheelle.

Hauskojen sketsien edut lapsille

1. B kotikäyttöön ovat osoittautuneet parhaiten humoristisia sketsejä päällä eri aiheista. Ne ovat suosittuja lasten keskuudessa, koska ne eivät vaadi näyttelijätaitojen näyttämistä, kuten esimerkiksi mininäytelmässä. Halu näytellä hauska miniatyyri saadakseen katsojan nauramaan paljastaa lapsen kaikki piilotetut kyvyt. Sitä paitsi, hauskoja kohtauksia lapsille auttaa:

• päästä eroon peloista ja arkuudesta;
• kehittää muistia;
• ilmaista tunteita;
• lisätä itsetuntoa;
• ottaa luova lähestymistapa kohtauksen suunnitteluun ja toteutukseen.

2. Lapset ovat halukkaampia ottamaan sketsejä, jotka liittyvät heidän jokapäiväinen elämä ja tottumukset, esimerkiksi humoristinen tapaaminen ystävän kanssa; mitä voi tapahtua karkkien ystävälle; Miten lapsi käyttäytyy, joka myöhästyy kaikkialla tai menettää jatkuvasti jotain? Tällaiset esitykset auttavat lapsia katsomaan ominaisuuksiaan ulkopuolelta. Lisäksi, jopa ilman erityisiä taiteellisia kykyjä, lyhyt hauska miniatyyri voidaan näyttää vieraille loman aikana ja kutsua osallistumaan.

3. Ihanteellinen lapsille esikouluikäinen Lyhyet kohtaukset jäljittelevät lasten rakastamien ja hyvin tuntemien eläinten elämää ja tapoja (kissat, koirat, tiikerinpennut, apinat). Esikouluikäiset lapset esittävät helposti suosikkihahmojaan joustavasti ja spontaanisti. Tämä toiminta laajentaa esikouluikäisten lasten tietoa ympäröivästä maailmasta.

Kuinka valmistaa hauskoja kohtauksia kotona

Harvat vanhemmat käyttävät tällaista luovuutta kotiopetuksessa, mutta ehdottomasti kaikki rakastavat sitä, kun heidän lapsensa esiintyvät päiväkodissa lomien aikana. Jotta esiintyminen olisi kuitenkin aina miellyttävä tapahtuma sekä lapselle että aikuiselle, sinun on opetettava lapsi esiintymään. Lasten sukset sopivat tähän tarkoitukseen. Mistä aloittaa vanhemmille, jotka haluavat tehdä koko perheen pienistä teatterikohtauksista viikonloppuisin kotiperinteen.

• Tärkeintä on varmistaa lapsen osallistuminen esitykseen valmistautumiseen. Sinun tulee keksiä puvut ja rekvisiitta, laatia käsikirjoitus ja valita kohtauspaikka yhdessä poikasi tai tyttäresi kanssa.
• Voit löytää sanojen tekstin Internetistä, kirjasta käsikirjoituksineen tai keksiä sen itse. Paras indikaattori asianmukaisesta valmistautumisesta on se, että ajatuksia tai pakkoa ei pakoteta suorittamaan tiettyä tehtävää.
• Kun näyttelet sketsiä kotona, vastuu lapsen ”sytyttämisestä” luovuudella on kokonaan vanhemmilla. On suositeltavaa aloittaa yhteisesityksillä, joihin lapset ja vanhemmat osallistuvat.
• Pelit, myös roolipelit, ovat hyvä apu luovien kykyjen kehittämiseen.
• Kun lapset ovat oppineet esiintymistaidot, he siirtyvät vähitellen pienten taiteilijoiden esityksiin ilman vanhempien osallistumista.

Valmistautuakseen esitykseen osallistujien tulee:

• oppia sanoja;
• lausu ne mahdollisimman ilmeikkäästi;
• käytä eleitä ja ilmeitä;
• suorittaa 1-2 harjoitusta.

Skettiä valmistellessaan vanhempien on:

• Valitse aihe niin, että lapsi on varma, että hän valitsi sen.
• Valmistele rekvisiitta yhdessä lapsesi kanssa.
• Opi sanoja yhdessä.
• Anna roolimalli, kun suoritat roolia.
• Osoita malttia ja kärsivällisyyttä, jos lapsi ei pysty kuvaamaan hahmoa ensimmäisellä kerralla.

Lasten ja vanhempien kiinnostus ja halu osallistua hauskanpitoon hauskoja kohtauksia- tae onnistuneesta esiintymisestä yleisön edessä.

Hauskojen kohtausten tyypit

Ne voivat helposti muuttua hauskaksi dramatisoimiseksi:

• Satuja, tarinoita, tarinoita uusiksi nykyaikaisella tavalla. Ihanteellisia kotidramatisoinneiksi ovat hauskoja teoksia, joissa juoni kehittyy nopeasti ja hahmojen välillä käydään dialogia. Nämä voivat olla sekä kansan- että omaperäisiä satuja ja tarinoita, esimerkiksi I. Krylovin “Apina ja lasit”, “Sudenkorento ja muurahainen”, K. Tšukovskin “Surina kärpäs”, “Torakka”, “Puhelin” ; S. Marshak "Kolme pientä porsasta", "matkatavarat", "Hän on niin hajamielinen..."; A. Tolstoi "Susi ja pienet vuohet"; N. Nosova "Mishkina puuro", " Elävä hattu"; G. Osterin "Bad Advice" ja monet muut. Kaikki riippuu vanhempien luovuudesta ja kiinnostuksesta, jotka pystyvät mukauttamaan teoksen tekstin lapsen perheen tapahtumiin ja tapoihin.
• Sekalaisia ​​tarinoita (eri tekstien sekoitus). Esimerkiksi perustuen kuuluisimpiin: "Kolobok", "Punahilkka", "Susi ja seitsemän pientä vuohetta", "Pikku peukalo". Dramatisointi voi olla eri satujen sankarien toimintaa, jota yhdistää yksi juoni. Tällaisessa kohtauksessa improvisointia käytetään menestyksekkäästi, aikuiset alkavat improvisoida ja lapset jatkavat.
• Hauskoja tarinoita jokapäiväisestä elämästä. Lapset näyttävät erittäin hauskoilta aikuisten roolissa. Esikoululaiset puolestaan ​​tykkäävät kopioida ja matkia aikuisia. Voit vaihtaa perherooleja ja improvisoida hauskoja kotitarinoita: matka maalle, matka eläintarhaan, tapaaminen isoäitisi kanssa, äidin kosmetiikka. Tässä esimerkiksi esitellään päiväkodissa kotitarinoihin perustuvia kohtauksia, joissa aikuiset voivat katsoa lastensa kasvatusta ulkopuolelta.

• Hauskoja lauluja, pikkujuttuja, runoja. E. Uspenskyn, G. Osterin, A. Barton, B. Zakhoderin runot ovat hyvin esitettyjä. Esimerkiksi nämä:

B. Zakhoder

Meillä on pahantekijä.
Koko perhe suree.
Asunnossa hänen pahuudestaan
Elämää ei kirjaimellisesti ole olemassa!

O. Matytsina

Kissa söi makkaraa aamulla,
Tuntia myöhemmin taas kulhossa:
- Miau miau! - Kuulen taas
- Haluaisin jotain lihaista!
- Sinä räjähdät, rakas kissa!

Tai ditties:

Aamulla Milan äidille
Hän antoi minulle kaksi karkkia.
Minulla oli tuskin aikaa antaa sitä,
Hän söi ne heti itse.

Isoisä opetti hiiren kirjoittamaan,
Ja mitä sieltä tuli, oli kirjoituksia.
Hiiri sai kakkosen.
Ja molemmat itkivät katkerasti.

Opetin siskolleni Mashalle:
"Sinun täytyy syödä puuroa lusikalla!"
Eh! Opetin turhaan -
Minua lyötiin lusikalla otsaan.

• Luonnoksen juoni voi olla "Jumble"-tarinoita tai suosikkisarjakuvaasi.

Esimerkkejä sarjakuvista 5-7-vuotiaille lapsille

Kun valitset sketsin lapselle, sinun on otettava huomioon hänen ikänsä. Mitä nuorempi esikoululainen, sitä lyhyempi sen tulisi olla. Asiantuntijat pitävät teatteritoiminnan ihanteellinen ikä 5-7 vuotta. Iän lisäksi kannattaa ottaa huomioon henkilökohtaiset ominaisuudet lapset. Jos vauva on ujo, hän ei välttämättä pysty näyttelemään pääroolia heti. Sinun tulisi aloittaa valitsemalla rooli luonteesi ja kykyjesi perusteella. Sitten he siirtyvät vähitellen monimutkaisempiin rooleihin ja miniatyyreihin.

"Yksin kotona"

Koominen miniatyyri

Tällaisten sketsien valmistukseen on hyvä käyttää Grigory Osterin "Bad Advice" -tekstiä tai improvisaatiota tästä aiheesta. Tämän kohtauksen rekvisiitta voi olla pieni pöytä, joka on peitetty lattiaan asti pöytäliinalla. Sen alapuolella on tarvittavat esineet, jotka osallistujat näyttelyn aikana ottavat pois pöydän kyljestään ja asettavat pöydälle. Jos on mahdollista käyttää vanhoja esineitä rekvisiittana, on suositeltavaa "keittää ruoka" aidosti.

1: Jos jäisit kotiin
Yksin ilman vanhempia

2: Voin tarjota sinulle
Mielenkiintoinen peli.

1: Otsikko "The Brave Chef"
Tai "Rohkea kokki".

2: Pelin ydin on ruoanlaitto
Kaikenlaisia ​​herkullisia ruokia.

1: Suosittelen alkuun
Tässä on yksinkertainen resepti:

2: Pitää käyttää isän kenkiä (vetää ne pöydän alta ja laittaa pöydälle)
Kaada äitini hajuvesi (ottaa pullon pöydän alta ja laittaa sen pöydälle),

1: Ja sitten nämä kengät
Voitele parranajovoiteella (ottaa putken ja laittaa sen viereen),

2: Ja kastelemalla niitä kalaöljyllä (ottaa suuren pullon, jossa on tarra, laittaa sen päälle)
Mustalla musteella puoliksi (näyttää mustepullon/guassipurkin, asettaa sen viereen),

1: Heitä keittoon että äiti
Valmistin sen aamulla (ota pannu ulos ja aseta se pöydälle).

2: Ja kypsennä kansi kiinni
Täsmälleen seitsemänkymmentä minuuttia.

Molemmat osallistuvat kuoroon: Saat selville mitä tapahtuu,
Kun aikuiset tulevat.

I. Krylovin satu "Varis ja kettu"

Teatteri peli

Esitetty kahdessa henkilössä, sanojen teksti on alkuperäisen kaltainen. Ketu- ja varisasuihin voit lisätä humoristisen vaikutelman. Esimerkiksi kettu voidaan kuvitella metsäryöstäjäksi. Tarun lopussa, vastauksena ketun laulupyyntöön, varis ottaa juuston nokastaan ​​ja sanoo: ”Laulan arvokkaasti baritonilla ja falsetilla Bolshoi-teatterissa. Tämä ei ole konsertin paikka."

Kohtaus "Aamupuuro"

Miniatyyri jota voivat pelata eri-ikäiset lapset yhdessä vanhempiensa kanssa

Äiti tyttären roolissa, istuu pöydässä. Poika/tytär äitinä esiliinassa.
Yksityiskohdat: puuroa lautasella, lusikka.

Tytär: Mitä on aamiaiseksi? Puuroa taas?

Äiti: Kyllä, hyödyllinen Hercules.

Tytär: En syö sitä.

Äiti: Puuro antaa voimaa! Täytä suusi sillä nopeasti!

Tytär: Parempi antaa minulle voileipä!

Äiti: No, lusikallinen. (Antaa puuroa lusikasta suuhun). (Tytär istuu suu turvottaa, ei niele puuroa, pudistaa päätään). Olla kaunis! (Nelee. Tytär ei anna minun laittaa seuraavaa lusikkaa suuhunsa, hän ei avaa suutaan, hän pudistaa päätään. Puuro tahraa hänen posket ja suunsa).

Tytär: Puuroon kyllästynyt! (Äiti laittaa lusikan nopeasti suuhunsa.)

Äiti: Älykäs ja onnellinen! (Avaa suun, nielee.) Ja heti kun pureskelet puuron, menet heti ulos.

Tytär nielee puuron ja juoksee karkuun.

Äiti: Voi näitä suostutteluja, riitoja ja riitoja puurosta (pyyhkii otsaansa, pudistaa päätään). Lapsen ruokkiminen vaatii paljon vaivaa.

"Isoäidit sisäänkäynnillä"

Dramatisointi vanhemmille esikoululaisille. Kohtauksesta tulee mielenkiintoisempi, jos huiveissa olevia isoäitejä esittävät kaksi poikaa tai isä ja poika.

1. isoäiti: Voi Semjonovna, lapsenlapset ovat jo menossa kouluun!

2. isoäiti: Voi, Fedotovna, jo ensimmäinen luokka! Meillä on nyt tarpeeksi tekemistä!

1: Voi, se on pelottavaa, ehkä joku loukkaa heitä! Kukaan aikuinen ei näe...

2: Ja me suojelemme heitä emmekä loukkaa heitä. Viemme heidät kouluun ja kannamme heidän koululaukkunsa!

1: Jotta lapsenlapsemme voisivat opiskella hyvin, meidän on tehtävä lujasti töitä.

2: Rekisteröidy urheilusalille ja harjoittele kuntoilua.

1: Osta tietokone, opi sitä ja anna sitten oppitunteja.

2: Aja autolla ja rullaluistimella, äläkä kyllästy ja tartu sydämeesi.

1: Voi, lapsenlapset kasvavat niin nopeasti, katso instituuttia!

2: Mennään, Fedotovna, valmistautukaa kouluun.

He nousevat penkiltä ja yhteisymmärryksessä lukea:

Lukomoryella on vihreä vaahtera,
Vaahterapuussa roikkuu munakas.
Sekä päivällä että yöllä koira on tiedemies
Istuu ja vartioi vaahterapuuta.

"Tietoja vieraista kielistä"

Miniatyyri voidaan kuvitella teatteripeliksi nuoremmille esikouluikäisille lapsille. Tätä varten sinun on valittava sopivat pehmolelut, joista lapset puhuvat.

Kisu: Miau miau! Tämä on äiti.

Pentu: Luit väärin. Siinä lukee woof-woof. Tämä on ehdottomasti äiti.

Porsas: Luen sen ABC-kirjasta. Siinä lukee oink-oink. Se tarkoittaa äitiä.

Kaikki kuoroon osallistujat: Kaikki voima on vierailla kielillä!

Samalla tavalla voit pelata koomiset kohtaukset sarjakuvista. Jos aikuiset opettavat lapselle kuinka ajaa lelua oikein ja puhua sen puolesta, tällaisista lyhyistä miniatyyreistä tulee lasten suosikkipeli.

"En halua opiskella"

Uudelleenesitys vanhemmille esikoululaisille, jotka ovat tulossa kouluun.

Vova: Jos olisin ministeri,
sulkeisin kaikki koulut.
Ja kaikille lapsille koulun sijaan
Sallittu pelata tietokoneella
Aja hoverboardilla
Tai tee mitään.
Pelaa, kävele ja pidä hauskaa,
Eikä koulussa tarvitse opiskella.
(Istuu tuolilla, leikkii puhelimessa. Taikasauvalla varustettu keiju ilmestyy huomaamatta sivussa. Vova ei näe häntä. Hän nostaa päätään kädellä ja nukahtaa.)

Keiju: Olen keiju ja esikouluikäisten lasten toiveet
Loman kunniaksi suoritan sen helposti.
Kohl Vova haluaa ministeriksi
Hän tulee olemaan. (heiluttaa sauvaansa) Yksi! Kaksi!
(Keiju lähtee. Kuningas juoksee ulos vihaisena.)

kuningas: Missä ministeri on? (Vova herää huutaen)
Meillä on täällä sota! Laumot tulevat tänne!
Kuinka torjua hyökkäys? Kuinka suojella valtakuntaa?

Vova(yllättynyt): Olenko minä ministeri? Se siitä!
Entä jos se on sota!
On tankkeja, lentokoneita, emmekä pelkää sotaa!

kuningas: Meillä ei ole sitä! Tämä on rakennettava! (lentää kätensä)
Meidän on laskettava joukot ja asetettava ne selkeästi paikoilleen!
Tarkista kultavarannot,
Jaa kustannukset, muuten konkurssi odottaa meitä!

Vova hämmentynyt: En ole ministeri, olen vain Vova.
En vieläkään osaa lukea tai laskea.

kuningas: No, käytkö koulua, eikö niin?

Vova: Ei, suljin koulut... kun olin vielä ministeri.

Kuningas pakenee: Pelastakaamme itsemme! Juostaan!

Vova: Mutta haluan todella opiskella. En tule koskaan olemaan laiska!
Luen kirjoja ja ratkaisen vaikeita ongelmia!

Kaikki osallistujat ilmestyvät yleisön eteen.
Kuorossa: Kaikki todella tarvitsevat kouluja!
Tieto on aina tärkeää!

"Magic Paw"

Teatteri peli

Voit ommella tähän peliin "taikassun" itse. Hän näyttää räsynukelta kädessään. Jos ompelu ei ole mahdollista, "taikastassua" jäljitellään tavallisella kädellä mielikuvituksen mukaan. Miniatyyrin olemus on tällaisen tassun omistajan maaginen muutos. Arkasta päättäväiseksi, pienestä suureksi ja päinvastoin. Tassu voi toimia avustajana ja neuvonantajana, esittää kysymyksiä ja kysyä mitä tahansa. Vanhemmat esittävät "taikassun" roolia lapsensa kanssa tavallisissa arkitilanteissa.
Lueteltuja esimerkkejä voidaan laimentaa improvisoinnilla ja mukauttaa jokaiselle lapselle ja erityistapaukselle.

Esiintyminen yleisön edessä, vaikka se olisi isovanhemmat, aiheuttaa aina jännitystä osallistujille ja järjestäjille. Tässä on muutamia hyödyllisiä vinkkejä, joiden avulla voit järjestää sketsin niin, että kaikki ovat tyytyväisiä.

1. Kaikilla on hyvä lomatunnelma - näyttelijät ovat vähemmän hermostuneita.
2. Jos lapsi on unohtanut tekstin, sinun on kehotettava häntä kuiskaten.
3. Jos käsittelet rekvisiitta väärin, tarvitset apua.
4. Katsojien tulee taputtaa ja kannustaa kohtaukseen osallistujia nauraen.
5. Miniatyyrin lopussa - suosionosoitukset tai vielä parempaa palkinnot.
6. Aikuisten tuki koko luomisprosessin alusta loppuun lujittaa menestystä ja stimuloi lisää luovuutta.

Käsikirjoituksen kirjoittaja kehitys esikouluikäisille lapsille

NASTJAN SEIKKAUKSET KUITUMAASSA

Nastya tulee ulos

Nastya: Hei kaverit! Tänään tulin luoksesi kertomaan sinulle poikkeuksellisen tarinan, joka tapahtui minulle. Tästä kaikki alkoi...

Verho avautuu. Nastya nousee lavalle ja istuu katsomaan televisiota. Äiti tulee sisään.

Äiti: Nastenka, tytär, katso mielenkiintoista kirjaa, jonka ostin sinulle.

Nastya: Huh! Taas näitä satuja! Sanoin sinulle sata kertaa, etten pidä niistä. Olisi parempi, jos ostaisit minulle tietokoneen.

Äiti: Nastya, kaikki lapset rakastavat satuja.

Nastya: Mutta en rakasta. Äiti, en ole pieni tyttö, joka lukee iltasatuja. Mene kauppaan ja vaihda nämä typerät sadut johonkin muuhun.

Äiti lähtee.

Nastya: Kuinka voit rakastaa satuja!

Keiju: Voi Nastya, Nastya!

Nastya: Kuka tämä on?

Tulee alas lavalta. Verho sulkeutuu.

Keiju: Olen satu satujen maasta. Kuulin, että on tyttö, joka ei pidä saduista ollenkaan.

Nastya: Miksi me rakastamme heitä? Loppujen lopuksi saduissa kaikki ei ole todellista. Siinä olet, et todennäköisesti ole tosissasi. Ääni kuuluu, mutta ei henkilöä.

Musiikki soi. Keiju ilmestyy.

Keiju: Tässä minä olen - todellinen keiju. Hei, Nastya.

Nastya: Ei voi olla...nukun luultavasti ja näen unta...herään nyt. Etkö ole kadonnut?!

Keiju: Ei tietenkään. Loppujen lopuksi monet ihmiset ympäri maailmaa rakastavat satuja, joten en minä tai minun satumaani voi kadota.

Nastya: Noah En koskaan usko, että sellainen maa on olemassa.

Keiju: Haluatko mennä satumaahan tapaamaan sen asukkaita?

Nastya: Kyllä, tämä olisi mielenkiintoista nähdä.

Keiju: Sitten sinun täytyy ensin uskoa ihmeisiin. Tässä on Tulilinnun höyhen. Sinun täytyy heiluttaa sitä ja sanoa taikasanat:

Siellä on satumainen maa

Hän on täynnä kaikkia ihmeitä

Jotta löydän itseni siitä

Auta Tulilinnun höyheniä!

Sitten kun haluat vaihtaa satua, heiluttele vain kynääsi, mutta muista, että sinun on huolehdittava kynästä. Loppujen lopuksi ilman häntä et voi palata kotiin. Ja jos kynä joutuu pahan ihmisen käsiin, voi tapahtua katastrofi - saduissa paha voittaa aina. Turvallista matkaa, Nastya, ja odotan sinua maassamme.

Keiju lähtee. Nastya heiluttaa kynää ja sanoo sanat. Verho avautuu. Lavalla on metsää.

Nastya: Mikä satumaa... tavallisin metsä.

Kolobok loppuu

Kolobok: VAI NIIN! (näki Nastjan)

Nastya: Ko-lo-bok?!

Kolobok: Ja olet luultavasti isovanhempieni tyttärentytär?

Nastya(epävarma) Luultavasti...Kuule, oletko oikea kolobok? taikinasta?

Kolobok: Tietysti tulin juuri uunista. Tässä, kosketa minua, minulla on vielä kuuma.

Nastya: Vau! Todella kuuma.

Nastya: Kerron sinulle... (peloissani) Ei, ei, odota, Kolobok. Oletko nähnyt Jäniksen?

Kolobok: Näin

Nastya: Halusiko hän syödä sinut?

Kolobok: Halusin, mutta pakenin häntä. Mistä sinä sen tiedät?

Nastya: Tästä lisää myöhemmin. Joten tapasit sekä suden että karhun? Siinä se, olet poissa.

Kolobok: Miten katosit? Mihin katosit?

Nastya: Nyt tapaat Ketun ja hän syö sinut!

Kolobok: Tässä toinen! Hän syö... Minä pakenin kaikkia ja pakenen häntä

Nastya: Mikä kerskaaja olet! Hän on Kettu...Ja Kettu on erittäin ovela. Etkö ole lukenut satuja? No joo, en lukenut. Yleensä hän pettää sinut joka tapauksessa

Kolobok: (itku): Mitä minun pitäisi tehdä?

Nastya:Älä itke, nyt keksitään jotain. Voi kunpa minulla olisi täällä näkymättömyyshattu... Muistan äitini lukivan minulle sellaisen sadun. Mistä saan sen?

Keiju ilmestyy.

Keiju: Näyttää siltä, ​​Nastya, tarvitsetko apuani?

Nastya: Rakas Fairy, haluan todella auttaa Kolobokia. Jos minulla vain olisi näkymättömyyshattu...

Keiju: Ja minulla oli se mukanani. Ota se ja yritä auttaa Kolobokia. Onnea.

Keiju lähtee.

Nastya(katsoi hattua): Kyllä, luulin, että hattu olisi kauniimpi... Kyllä, okei, kunhan se toimii.

Lisa tulee ulos. Kolobok piiloutuu Nastyan taakse.

Nastya: Hei, Lisa

Kettu: Mistä sinä tulit? Et ollut meidän sadussamme!

Nastya: Ja nyt on,

Kettu: Kuka tuo selkäsi takana piileskelee?

Kolobok laittaa hattunsa päähänsä ja puristaa Kettua. Kettu pakenee häntä huutaen.

Kettu: En halua enää olla tässä sadussa, se on jotenkin väärin. Menen mieluummin toiseen. (lehdet)

Kolobok(nostaa hattua): Kiitos, Nastya, avustasi. Menen varmaan mieluummin kotiin. Voinko pitää hatun?

Nastya: Ota se. Ei minua haittaa.

Kolobok juoksee karkuun. Nastya tulee alas lavalta. Verho sulkeutuu.

Nastya: Ja tiedäthän, olen alkanut pitää tästä upeasta maasta. Yritän päästä toiseen satuun. Nastya heiluttaa kynää ja sanoo sanat. Susi tulee ulos.

Susi: Voi kuinka vihainen olen! Odotin koko päivän tuota ilkeää Punahilkkaa, mutta hän ei mennyt isoäidin luo. Mitä minä syön? Ai, muistin... Harakka jutteli metsässä, että Vuohi oli mennyt kaupunkiin, ja tyhmät lapset jäivät yksin kotiin. Tämä tarkoittaa, että minulla on runsas illallinen.

Susi lähtee.

Nastya: Mitä minun pitäisi tehdä? Loppujen lopuksi susi syö pienet lapset. Kuinka voin auttaa heitä?..Jos minulla vain olisi nauhuri...

Keiju ilmestyy.

Keiju: Haluan auttaa sinua, tyttö. Tässä on sinulle tämä taikalaatikko - nauhuri. Toivottavasti hän auttaa sinua pelastamaan vuohisi.

Nastya: Kiitos. Aion yrittää.

He lähtevät. Pienet vuohet astuvat lavalle.

1 lapsi: Veljet, mennään kotiin. Loppujen lopuksi äiti ei käskenyt meitä lähtemään kotoa.

2 lasta: Totta, muuten Harakka räjähti, että vihainen, nälkäinen susi vaelsi metsässä.

3 lapsi: Olen peloissani…

4 lasta: Kyllä, jos susi tulee, tulen… (kuuluu suden ulvominen) Voi!

5 lasta: Juoksemme nopeasti kotiin.

Lapset nousevat lavalle. Verho avautuu. Susi tulee ulos.

Susi: No, kaikki lapset ovat paikoillaan. Nyt esitän olevani heidän äitinsä, he avaavat minulle oven ja minä syön heidät. (koputtaa)

div > .wk-panel", row:true)" data-wk-grid-margin="" data-wk-scrollspy="(cls:"wk-animation-slide-left wk-invisible", target:"> div > .wk-panel", delay:300)">

Niin tapahtui, että 1900-luvulla Venäjällä kauniit uskonnolliset juhlapäivät poistettiin lasten elämästä: pääsiäinen, joulu, enkelinpäivä. Juhli lapsen syntymäpäivää upeasti Uusivuosi pidettiin sopimattomana ja usein mahdottomana. Aikuiset muuttivat lasten syntymäpäivät perhejuhliksi. Samaan aikaan tilaisuuden pienet sankarit lajiteltuaan lahjat yleensä tylsisivät nurkassa.
Viimeisen 5-10 vuoden aikana palvelualan kehittyessä kiinnostus lasten loma-ajan järjestämiseen on vihdoin jälleen herännyt. Alettiin luoda erityisiä virastoja, jotka voisivat muuttua satu mikä tahansa tapahtuma lapsen elämässä: syntymäpäivä, ensimmäiselle luokalle tulo tai ensimmäisen maitohampaan menetys. Nyt voit kutsua ammattimaisia ​​animaattoreita eli viihdeohjelmien järjestämisen asiantuntijoita mihin tahansa lomaan. Kuitenkin niillä lomailla, jotka syntyvät vanhempien itsensä ponnisteluilla, ei ole pienempi, ja ehkä jopa suurempi arvo.
Perinteisesti lasten animoidut eli viihdyttävät ohjelmat voidaan jakaa hahmopohjaisiin ja satuohjelmiin. Hahmoohjelmat tulivat meille Amerikasta, ne tunnetaan laajasti Hollywood-elokuvista. Lapset iästä ja lukumäärästä riippumatta kutsutaan animaattoriin - klovniin, joka viihdyttää kokoontuneita vieraita tekemällä ilmapalloista hahmoja pitämällä hauskoja kilpailuja ja näyttää temppuja. Maassamme klovnin sijasta voi esiintyä Lumikki, Kolobok, Malvina tai muu kirkas hahmo tunnetuista kansan- tai kirjallisista saduista.
Hahmoohjelmien etuna on niiden kustannustehokkuus, mutta merkittävin haittapuoli on, että sellaiset ohjelmat eivät sovellu alle 4-vuotiaille lapsille eivätkä erittäin suurille yrityksille. Yksi animaattori ei pysty fyysisesti kiinnittämään riittävästi huomiota kaikkiin lapsiin ja edes seuraamaan heitä. Lisäksi yhdellä animaattorilla on pääsääntöisesti samantyyppinen käsikirjoitus, mikä ei tarkoita erilaisia ​​​​tapahtumia. Kuvittele, kuinka pettynyt lapsesi on, jos käy ilmi, että tämä tietty klovni tämän ohjelman kanssa vietti yhden ystävänsä syntymäpäivän.
Upea viihdeohjelma sopii tietysti parhaiten lastenjuhliin. Tämä ohjelma on satuihin perustuva teatteriesitys. Useat animaattorit luovat juonittelua loman alussa: esimerkiksi varastetaan pussi lahjoja tai joku herkuista lumoutuu. Seuraavaksi lapset ovat tärkeimmät osallistujat pelattavissa satutapahtumissa. Juuri lasten on ratkaistava ongelma pelien ja kilpailujen avulla, autettava löytämään aarre tai loitsumaan prinsessa.
Upea ohjelman järjestäminen vaatii jonkin verran vaivaa. Jos amerikkalaiseen järjestelmään perustuva animaattori voi esiintyä ilman ennakkovalmistelua, sillä hänen arsenaalissaan on useita vakiopelejä ja kilpailuja, niin "sadun" syntymäpäivää varten tarvitaan käsikirjoitus. Käsikirjoitus voi ottaa huomioon kaikki vieraiden toiveet ja syntymäpäivän henkilön yksilölliset ominaisuudet. Voit siis järjestää pienille juhlia Nalle Puhin kanssa, kutsua vanhemman tytön oikeaan prinsessajuhlaan ja tarjota pojalle merirosvojuhlat tai avaruusseikkailuja.
Satuohjelmasta tulee entistä mielenkiintoisempi, jos näytät lapsille nukketeatterin osana sitä. Nukketeatterin etuna on, että ne perustuvat pääsääntöisesti lasten tuntemiin ja rakastamiin satuihin. On tunnettua, että satu koskettaa ihmisen psyyken syvimpiä kerroksia ja auttaa lapsia oppimaan inhimillisiä perusarvoja. Nukkesatu opettaa lasta ajattelemaan, arvioimaan sankarien toimintaa, auttaa omaksumaan eettisiä normeja sekä kehittää muistia ja puhetta. Satujen rytminen ja melodinen kieli, jossa on runsaasti toistoja ja vakaita lauseita ("onpa kerran", "paennut pupu", "kettu sisar") luo todellisen taikuuden tunnelman.
Monet vanhemmat ajattelevat, että on mahdotonta järjestää lomaa yksin, on tarpeen kutsua ammattimaisia ​​animaattoreita, mutta näin ei ole. Kukapa, jos ei rakastavat vanhemmat, tietää parhaiten lapsensa unelmat ja ominaisuudet! Jos sinulla on vähän vapaa-aikaa ja vähintään kaksi ystävää tai sukulaista, jotka ovat valmiita kokeilemaan satuhahmojen rooleja, sinulla on kaikki mitä tarvitset "sadun" syntymäpäivän järjestämiseen.
Kuinka voit tehdä lapsesi syntymäpäivästä todella ikimuistoisen tapahtuman?
Ensinnäkin sinun on otettava huomioon lapsen ikä. Paras tapa juhlia vuoden ja kahden vuoden tuloa on sisään perhepiiri. Muista se eniten päähenkilö tämän päivän - lapsi, ei sukulaiset. Joten sen sijaan, että kiirehdit keittiössä, varmista, että vauvasi on juhlallisella tuulella. Älä ajattele, että lapsesi on liian nuori ymmärtämään mitään. Juuri tässä iässä lapsen aivot imevät ahneesti kaiken tiedon, ja jokainen pieni asia edistää vauvan älyllistä kehitystä.
Kahden ensimmäisen syntymäpäivän juhlimiseksi sinun ei pidä järjestää meluisaa viihdettä, koska ylimääräiset tunteet, jopa positiiviset, väsyttävät vauvaa. Älä kutsu animaattoria - lapset pelkäävät usein vieraita. On parempi, jos äiti tai isoäiti toimii loman isäntänä. Samasta syystä älä koskaan käytä maskia tai käytä lavameikkiä: lapsi ei ehkä tunnista sinua ja pelkää. Näytä lapsellesi yksinkertainen nukketeatteri, joka perustuu hänen tuntemaansa satuun. Se voisi olla "Ryaba Chicken" tai "Teremok". Pelaa "Loaf" ja järjestä hauskoja kilpailuja sukulaisia ​​varten.
Ei ole välttämätöntä kutsua lapsivieraita juhlimaan kahta ensimmäistä syntymäpäivää. Ikänsä vuoksi tällaiset lapset eivät vielä osaa leikkiä yhdessä. Jos et halua omistaa koko iltaa samaa lelua tarvitsevien lasten erottamiseen, kutsu vain sukulaisten lapsia, eikä silloinkaan enempää kuin kolme.
Jos kiitos päiväkoti ja kehityskursseja, lapsesi on seurallinen ja hänellä on kokemusta sosiaalisesta, niin jo 3-vuotissyntymäpäivänä voit järjestää todellisen viihdeohjelman. Voit kutsua animaattoreita kotiisi tai paikkaan, jossa aiot viettää syntymäpäivää tai pitää teatterijuhlan päiväkodissa.
Oman kokemukseni perusteella pidän 1-1,5 tuntia kestävää ohjelmaa optimaalisena 3-4-vuotiaille lapsille. Kun valitset käsikirjoitusta syntymäpäiväpojan show-ohjelmaan, muista, että jopa älyllisesti ylikehittyneet alle vuoden ikäiset lapset
4-vuotiaat ovat mielenkiintoisempia, jos he ovat enimmäkseen passiivisia osallistujia. He osaavat seurata animaattorin ohjeita selkeästi, mutta lasten on vaikea improvisoida ja tottua satujuoniin, koska heidän roolipelitaitonsa eivät ole vielä riittävän kehittyneet. Lasten osallistuminen viihdeohjelmaan saavutetaan avainkohdat animaattori kysyy heiltä kysymyksiä, joihin on vastattava sankarin auttamiseksi, tai rohkaisee lapsia suorittamaan tiukasti määritellyn toiminnon minimaalisella kilpailuharhalla.
Jos kutsut animaattoreita erikoistuneelta viihdekeskus tai klubi, kiinnitä huomiota pukuihin, ohjelmistoon ja jopa animaattorin sukupuoleen. Alle 5-vuotiaille lapsille mikä tahansa rooli, jopa miesroolit - klovni tai joulupukki - on naisen tehtävä. Miesnäyttelijät eivät aina löydä yhteistä kieltä lasten kanssa, ja lapset tuntevat heti aikuisen rajoituksen ja luonnottomuus. On parempi, jos olet perehtynyt lomaskenaarioon etukäteen, tämä auttaa välttämään ikäviä yllätyksiä.
Aikuiset eivät usein tiedä, että useimmat 3-4-vuotiaat lapset pelkäävät paitsi Babu Yagaa tai Barmaleya, myös mitä tahansa klovnia. Asetu lapsen asemaan: yhtäkkiä huoneeseen tulee äänekäs Jotain kirkkaassa puvussa, jossa on punainen nenä ja käsittämätön irvistys kasvoillaan - joko suu tai suu. Siksi vain lapsille tuttujen ystävällisten hahmojen tulisi viihdyttää 3-4-vuotiaita lapsia - Hyvä keiju, Tuhkimo, isoäiti tarinankertoja tai eläimiä, kuten Kotofejevitš kissa tai Lisa Patrikeevna. Jos haluat silti kutsua klovnin, valitse valokuvista se, jolla on vähän lavameikkiä.
Alkaen 4-vuotiaasta syntymästä viihdeohjelmaa voit sisällyttää juonitteluun: sinun täytyy saada Snow Maidenin hämmennystä tai auttaa löytämään varastettu taikaarkku. Miten vanhempi lapsi, sitä kirkkaampia ja monimutkaisempia juonen yksityiskohtien tulee olla. 4-vuotiaana lapsi osaa jo vetää rinnastuksia itsensä ja sadun sankari, tee omat lisäyksesi tarinan kehitykseen.
5-vuotiaasta lähtien lapset haluavat henkilökohtaisesti osallistua tapahtumiin, joten 5-8-vuotiaiden lasten viihdeohjelma voi kestää pidempään - 1,5-2 tuntia ja 8-12-vuotiaille - 2,5 tuntia. Skenaarion tulee puolestaan ​​olla sellainen, että syntymäpäiväpoika tuntee olevansa vahva, itsevarma henkilö, voittaja vaikeissa tilanteissa. Tällaiset satuohjelmat muodostavat lapsen positiivisen "minän", auttavat häntä ymmärtämään kykynsä ja löytämään tapoja toteuttaa ne.
Jos 5-8 lasta kokoontuu lomalle, heidän kanssaan tulee työskennellä kaksi animaattoria, jos lapsia on enemmän kuin 8, tarvitaan kolmas animaattori. Mitä vanhemmat lapset, sitä enemmän animaattoreita on järkevää kutsua, koska lasten teatteriohjelman tulee olla täynnä hahmoja, joilla on kirkas persoonallisuus.
Yli 4-vuotiaille lapsille suunnatussa ohjelmassa voit jo käyttää negatiivista hahmoa, mutta hänen roolinsa on "tasapainotettava" positiivisen roolin kanssa. Esimerkiksi Baba Yaga ja Vasilisa Viisas tai Barmaley ja Cinderella ovat lomalla samaan aikaan. Negatiivista hahmoa edustava animaattori (Baba Yaga) aiheuttaa kaikenlaisia ​​ongelmia lomakäsikirjoituksen puitteissa, ja positiivisen hahmon roolissa oleva animaattori (Vasilisa Viisas) auttaa lapsia yhdistymään ja näyttämään kykynsä taistelussa pahaa vastaan. .
Yli 4-vuotiaat lapset pitävät siitä, että ohjelmaan osallistuu aikuisten animaattoreiden lisäksi myös lapsianimaattori. Monet teatteristudiot tarjoavat nykyään ohjelmia, jotka perustuvat kokonaan lapsinäyttelijän osallistumiseen: Lumityttö avustajansa Hare, järkevä Malvina ja turha Pinocchio jne. Järjestämällä viihdeohjelmaa kotona voit turvallisesti osallistua syntymäpäiväpojan vanhempi sisko tai teini-ikäinen veljenpoika.
Huomaa, että yli 7-vuotiaiden lasten ohjelmaan voit valita minkä tahansa hahmon. Tytöt haluavat usein nähdä satuprinsessoja ja keijuja, ja pojat haluavat usein nähdä merirosvoja tai rosvoja. En suosittele juhlien järjestämistä, johon osallistuu supersankareita. Ensinnäkin lapset asettavat liiallisia toiveita tällaisiin hahmoihin odottaen Batmanin lentävän ja Spider-Manin ampuvan verkkoaan. Kun käy ilmi, että animaattori ei osaa tehdä tätä, lapset ovat pettyneitä. Toiseksi, syntymäpäiväjuhlat supersankarien kanssa päättyvät usein yleiseen mellakkaan, ja lapset muuttuvat melkein hallitsemattomiksi loman loppuun mennessä.
Nyt vieraiden valinnasta. 5-8-vuotiaat lapset viihtyvät parhaiten ikäisten (plus tai miinus 2 vuotta) lasten seurassa. 8-10-vuotiaat koululaiset kutsuvat usein pihalta meluisan luokkatovereiden ja kavereita lomalle. Yritä rajoittaa vieraiden määrä 10-12:een ja enintään 15 lasta. Kuten kokemus osoittaa, puhtaasti "poikien" syntymäpäivät ovat mahdollisia vain, jos lasten määrä juhlissa yhdessä syntymäpäiväpojan kanssa ei ylitä 5 henkilöä. Muuten kaikki pelit päättyvät vahvempien selvittämiseen tai "supersankareiden" väliseen taisteluun.

"Satu on valhe, mutta siinä on vihje"

Musiikkia sarjakuvasta "Viime vuoden lunta satoi". Se käy ilmi Mies- hänellä on huokosaappaat ja -hatut ja hänellä on pahvikirves olkapäällään:

Lähetin jo! Olen kierrellyt metsässä kolme tuntia, olen nähnyt tarpeeksi näitä satuja ja näitä tarinankertoja. Ei ole olemassa sellaista asiaa kuin tavallinen joulukuusi! Se on huonoa tuuria. Ja mikä tärkeintä, jotkut sadut ovat kaikki vääriä, eivät samoja kuin ennen. Kaikki näyttää olevan sama kuin ennenkin, mutta tuntuu, että joku jossain on muuttanut jotain! Tulin juuri metsään, ja sitten minulle tapahtui tarina...

Kolobok

Nuori mies, jolla on yllään keltainen hymyilevä hymiö T-paita, ilmestyy lavalle. Babka seuraa häntä ontuen:

Tyttärentytöt ja tytöt näyttivät kaikki niin röyhkeiltä! On vain yksi häpeä, ei tytöt! Sillä ei ole vain korvia, vaan koko kasvonsa rauhasten peitossa, tämä tatuointi on kuin karkaistulla vangilla, tai hän laittaa jotain sellaista itselleen - Slava Zaitsev ristiä itsensä ja itkee hiljaa nurkassa. Älä sekoile heidän kanssaan, pojanpoika!

Kolobkov:

No, bah, minä tarvitsen niitä, nämä tytöt..! Menin, kaverit ja minä sovimme tapaavani...

Isoäiti lähtee, Kolobkov "lähtää tielle" kappaleeseen "Country of Limonia".

Zaikina hyppää kulissien takaa tapaamaan häntä. Tämä on todellinen lumoava blondi - ripset, kynnet, hiukset, vaaleanpunainen ja turkki yllin kyllin.

Zaikina(puhuu vaimeasti ja vetää sanoja):

Kolobkov! Minne olet menossa?

Kolobkov:

Zaikina, pois tieltä, olen liikkeellä ja matkalla...

Zaikina:

Tuli vain ajatus…

Kolobkov:

Ajattelitko edes? Mikä yllätys!

Zaikina:

Pitäisikö minun kutsua Kolobkov johonkin kahvilaan? Tiramisu, cappuccino, olen niin kaunis... Minusta se on hyvä idea!

Kolobkov:

Zaikina, en halua järkyttää sinua, mutta...

Olen Kolobkov, Kolobkov,
Syntyneitä insinöörejä
TV:stä oppinut,
Isoäiti varoitti...
Jätin isoäitini
Ja hän jätti isoisänsä,
Jätän sinut, Zaikina, vielä enemmän!

Ajatelkaapa sitä - mistä minulla, yksinkertaisella koulupojalla keskivertoperheestä, on niin paljon rahaa kantaakseni sinut tekokyntesi kanssa kahviloihin ja syöttääkseni tiramisua? Adye, karvainen jyrsijäni!

Kolobkov... Tule kanssamme hautausmaalle tänään.

Kolobkov:

Volkova, vittu! Ei mitään kutsua! Näen sinut, minulla on halu peittää itseni huovalla enkä missään tapauksessa ripusta jalkojani tai käsiäni sängystä - entä jos piiloudut sänkyni alle ja kuinka tartut siihen! Ja kutsut minut myös hautausmaalle!

Volkova:

Siitä tulee hauskaa, Kolobkov. Ulvotaan kuuta ja juhlitaan mustaa messua. Hiljaista, rauhallista, ei aikuisia...

Kolobkov(Itsestäni):

Isoäiti on oikeassa, hän on oikeassa kaikessa... Kuuntele, Volkova:

Laulaa lauluaan ja lisää rivin:
Pakenen sinua, Volkova, niin nopeasti kuin pystyn!

Medvedeva tulee ulos tapaamaan Kolobkovia - tyttöä, jolla on ERITTÄIN raskas vartalo, karkeasti sanottuna - pullea.

Medvedeva:

Kolobkov! Tule meille lounaalle tänään! Äiti ja minä teimme nyytit, leivoimme piirakoita ja paistettuja munkkeja. Katsokaa koruompeluksiani, vietin niillä niin monta iltaa...

Kolobkov:

Ymmärtääkseni pehmopöydästäsi puuttuu vain Kolobkov. Medvedeva, sinä olet itkevä pajuni, olet viisas Vasilisani, enkä edes tiedä, miltä tämä kirjontasi näyttää!
Laulaa lauluaan ja lisää viimeisen rivin:
Ja minä jätän sinut, Medvedeva!

Lisichkina tulee ulos tapaamaan Kolobkovia. Tyttö on kuin tyttö, vain punatukkainen.

Lisichkina:

Hei, Kolobkov. Hyvä, että tapasin sinut. Sanotaan, että ymmärrät tietokoneita, mutta minulle tapahtui jotain - se ei lataudu. Ehkä jos sinulla on vapaa hetki, voit katsoa?

Kolobkov:

Lisichkina, minulla on kiire.
Laulaa lauluaan ja lisää:
Ja jätän sinulle Lisichkinan.

Lisichkina:

Joten sanoin sinulle - kun minulla on vapaa-aikaa. Ja arvaa mitä? Sinä autat minua tietokoneen kanssa ja minä autan sinua esseen kanssa, muuten luokka itki viimeistä kertaa eeppisen luomuksesi takia. Tehdään näin - anna minulle tietokone, niin minä annan sinulle esseen!

Kolobkov:

Mutta se on totta, vuosi on melkein lopussa, ja minulla on jotain sopimatonta kirjallisuudessa. No, anna hänen kirjoittaa, eikä minun ole vaikea nähdä, mitä hänen tietokoneessaan on... Mennään, Lisichkina, katsotaanpa. Onko sinulla polttopuita?

Puhuessaan he lähtevät.

Se käy ilmi Mies:

Oletko nähnyt sen? Olen helvetti, jos se kettu ei syö häntä! Ja kaikki näyttää olevan juonen mukaan, mutta epäilykset piinaavat minua. Tai tässä on toinen asia - siirryn eteenpäin, menen reunaan...

Crane ja Heron

Nuori mies, Zhuravlev, tulee ulos kulissien takaa:

Kaikilla luokan pojilla on tyttöjä. Ja jotkut onnistuvat seurustelemaan useiden ihmisten kanssa kerralla. Mikä minussa on pahempaa? Haikara katsoi minua tuolla tavalla eilen, hän luultavasti pitää minusta. Ehkä soita hänelle, kysy, miten hänen kanssaan menee henkilökohtaisesti, ja jos ei, niin lähesty häntä hellästi?

Soittaa numeroon. Tsaplina tulee ulos toisesta siivestä. Hänen puhelin soi, hän poimii sen:

Hei, kuuntelen...

Hei, Tsaplina. Mitä sinä teet?

Ah, Zhuravlev, hei. En tee mitään, olen VKontaktessa.

Mutta sano minulle, Tsaplina, rehellisesti, etkö tarvitse vahvaa, komeaa, rohkeaa nuorta miestä, 16-vuotias täydessä kukassa? Jos tarvitset sitä, tässä olen!

Zhuravlev, putositko tammipuusta? Kuka tässä on vahvin? Kuka ei voinut läpäistä punnerrusstandardia kahteen viikkoon? Ja kuka meistä on kaunis? Kyllä, jopa Lyagushkin-sisaret ujostelevat sinua kaikkiin suuntiin, ja näyttää siltä, ​​​​että heitä on kolme, eikä yhdelläkään ole poikaystävää, he olisivat voineet langeta siihen. Miehisyytesi on suuri kysymys, sanotaan, että kun katsot melodraamoja, itket kuin hullu! No, miksi tarvitsen sellaisen aarteen?

No, Tsaplina! Olet vain ilkeä! (itsekseen) Tämä on paskaa.

Hän sulkee puhelun ja menee kulissien taakse.

Harmaahaikara:

Tule, ajattele vain! Hän yrittää olla kaveri kanssani... Hän on komea, ha-ha-ha... (ajattelee). No, itse asiassa... hänen silmänsä ovat todella upeat. Ja sitten hän sotki punnerrointinsa flunssan takia, mutta juoksee nopeammin kuin kukaan muu ja pelaa koripalloa loistavasti. Mitä tulee melodraamoihin, ei ole vielä tiedossa, katsooko hän sitä vai onko se jonkinlainen vitsi. Ja periaatteessa, anna hänen katsoa, ​​rakastan heitä itsekin... Minun ei olisi pitänyt loukata kaveria. Minun täytyy soittaa hänelle takaisin.

Soittaa Zhuravlevin numeron. Hän tulee ulos siivistä ja ottaa puhelimen:

Joo. No, mitä muuta haluat, Tsaplina? Etkö sanonut kaikkea?

Tiedätkö, Gray, taisin innostua. Jos et ole muuttanut mieltäsi, olen valmis hyväksymään tarjouksesi tähän mennessä!

Mitä? Tarjous? Kyllä, vitsailin, Tsaplina! Kuinka sinulle saattoi edes tulla mieleen, että haluaisin seurustella kanssasi? Luuletko, ettei suollamme ole muita söpöjä lintuja? Kyllä, sama Mashka Lyagushkina - hänen jalkansa ovat pidemmät, hänen vyötärönsä on ohuempi ja kaikki muu on myös paikallaan!

Olet sika, Zhuravlev! En todellakaan anna sinulle anteeksi sitä, että vertaat sinua Ljagushkinaan!

Hän katkaisee puhelun. Menee kulissien taakse.

Zhuravlev:

Minusta tuntuu, että olen todella sika. No, rehellisesti sanottuna pidän hänestä. Hän ei ole vain kaunis, vaan myös älykäs, hän auttaa, jos sinulla on jotain opinnoissasi... Soitan... Toivottavasti hän ei lähetä minua suolle!

Tsaplina tulee ulos ja vastaa puheluun:

Žuravlev, jos soitat minulle kertoaksesi jotain muuta muiden Ljagushkin-sisarten iloista, sinun ei pitäisi vaivautua. He ovat sananlaskuja kaunottaret!

Ei, Tsaplina. Haluan pyytää anteeksi, mutta mieti silti ehdotustani tavata...

Zhuravlev, joulukuuset! Ei! Mene suutelemaan Mashaa, entä jos hän muuttuu prinsessaksi!

Molemmat menevät kulissien taakse.
Se käy ilmi Mies:

He eivät ole vieläkään päässeet sopimukseen. He soittavat ystävälle. Mutta ehkä minä sekoitan jotain, mutta sadussa he menivät toistensa luo, eikö sadussa ollut puhelimia? Ja millaisia ​​puhelimia on suossa? Mutta se oli viimeinen tarina, joka lopulta lopetti minut:

Hen-Ryaba

Pöytä ja kaksi tuolia tuodaan lavalle. Poika ja tyttö tulevat ulos. Miehellä on yllään verryttelypuku ja lippalakki, tytöllä minihame ja korkokengät, mutta myös urheilullinen tuulitakki. He käyttäytyvät röyhkeästi. He istuvat tuoleilla ja murskaavat siemeniä.

Poika:

Hei, Maha, luuletko, että Ryabov antoi meille raportin historiasta?

Nuori nainen:

Mitä, luuletko, että hän ei uskalla rullata?

He nauravat typerästi. Nuori mies, Ryabov, tulee sisään ja näyttää tyypilliseltä "nörttiltä":

Nuori nainen:

Ja mene kävelylle, tule.

Ryabov:

Mutta sovimme, että me kolme teemme raportin! Mitä minun pitäisi nyt tehdä, kirjoittaa itselleni uusi?

Poika:

No, jos et halua, älä kirjoita. Saat pari... Ja älä höpötä siellä, muuten... (näyttää nyrkkiä)

Kello soi. Tyttö avaa oven:

Voi Myshkin... Hei!

Myshkin astuu sisään - terve kaveri, noin kaksi metriä pitkä.

No, mitä sinulla on täällä? Ryabov? Miksi olet täällä?

Poika:

Kyllä, hän pyysi vierailua. Hän sanoo, että näytä hänelle temppuja, kuten itsepuolustusta. Hän lähtee nyt.

Myshkin:

He sanovat, että meillä on historiaraportti tulossa, mutta en saa unta.

Mies ja tyttö katsovat toisiaan peloissaan. Ryabov selventää kurkkuaan, säätää lasejaan, ottaa askeleen eteenpäin, selvästi haluaa sanoa jotain.

Poika(keskeyttää):

Ryabov, pois täältä, kenelle kerroitkin! Sitten kaikki temput!

Myshkin:

Miksi tämä on pöydälläsi? Paperi? Onko siihen painettu jotain?

Hän ottaa sen ja lukee sen varastoista:

- "Skyytien kultaa". Oho! Historiaraportti! Tässä pääsin onnistuneesti sisään! Kuka karkasi?

Ryabov:

He ryntäsivät! He eivät vain osaa temppuja, vaan ovat myös todellisia tutkijoita!

Myshkin:

Joten otan tämän, ja sinä, jos olet niin älykäs, kirjoitat itsellesi! Vittu, mennään!

Poika:

Ryabov..., "paha" ihminen, joten mitä olet tehnyt? Nyt näytän sinulle muutaman tempun, mutta et todennäköisesti pidä siitä.

Nuori nainen:

Nyt olen pari vuotta vanha talon historiasta!

Ryabov:

Niin, miksi et pysäyttänyt Myshkiniä?

Poika:

Kyllä, hän laskee minut yhdellä vasemmalla kädellä.

Ryabov:

Okei, älä itke isoisä, älä itke isoäiti... Kirjoitan sinulle toisen raportin, mutta tehdään se kolmelle. Mitä pidät aiheesta: "Gold Rush" villissä lännessä - syyt sen esiintymiseen?"

Nuori nainen:

Rjabov, rakas, istu alas ja kirjoita nopeasti...

He menevät kulissien taakse.

Se käy ilmi Mies, tällä kertaa raahaten (keinotekoisen) joulukuusen perässään.

Huh, nyt voimme mennä kotiin. Olen kyllästynyt näihin käsittämättömiin asioihin. Katso, mitä he potkivat ulos! Pääasia, etten tapaa ketään muuta metsän uloskäynnissä, muuten tulen täysin hulluksi.

Ajaa hänet ulos Vaimo:

Voi Herra, siinä sinä olet! Ja olen jo etsinyt sinua koko metsästä! Kysyn Kolobokilta, sitten haikaralta. Hiiri juoksi ohi, heilutti häntääsi, ja niin tulin luoksesi. Mitä, hölmö, oletko kävellyt koko päivän?

Mies:

Kyllä, et usko sitä, ehkä söin jotain väärin, mutta kolobokisi ja hiiri eivät ole enää samat. Oletko huomannut jotain outoa?

Vaimo:

Ymmärrät paljon. Paljonko kello on nyt? Sellaisia ​​ovat ajat, sellaisia ​​ovat tarinat. Lisäksi luultavasti unohdit sanonnan: "Satu on valhe, mutta siinä on vihje, opetus hyville kavereille!" Mennään, köyhä, hän on jäässä...

He halaavat ja lähtevät. Sarjakuvan ”Viime vuoden lunta satoi” viimeinen musiikki soi.

Juhlakäsikirjoitus luokille 1-4 teemalla "Satuja tuli kulkueessa"

Kirjailija: Kondratieva Alla Alekseevna
Työpaikka: opettaja perusluokat MBOU "Zolotukhinskaya Secondary School" Zolotukhinon kylä, Kurskin alue

Juhlakäsikirjoitus luokille 1-4 "Sadut tulivat ulos paraatissa"

Kohde: aktivoida lasten tietämystä venäläisistä kansantarinoista
Tehtävät:
Koulutus: opettaa lapsia keskittymään, mobilisoi henkistä toimintaa löytääksesi vastauksen esitettyyn kysymykseen.
Kehittävä: kehitä kekseliäisyyttä, kykyä ymmärtää allegorista kieltä.
Kasvatus: kasvattaa kiinnostusta suulliseen kansantaiteeseen ja satujen lukemiseen.
Alustava työ: Oppituntien aikana lapset lukivat venäläisiä kansantarinoita, keskustelivat sisällöstä, selvittivät, mitä tietty satu opettaa, katsoivat satukuvituksia, katsoivat sarjakuvia, lavastivat esityksiä sekä oppivat runoja, lauluja ja musiikkihahmojen rooleja. . Tämä tapahtuma järjestetään alussa lukuvuosi testatakseen lasten tietoja venäläisistä kansantarinoista. Avoimen tilaisuuden vieraina voivat olla esikoululaisia ​​ja opiskelijoita ala-aste. Tästä materiaalista voi olla hyötyä vanhemmille, kasvattajille ja lasten lisäkoulutuksen opettajille.
Sisustus: kirjanäyttely "Venäläiset kansantarinoita", talo-palatsi, kuninkaallinen valtaistuin, kartano, jossa on merkintä "Mishkinin kota", penkki kartanon lähellä, puu kevätkoristeena, satuhahmojen puvut ja attribuutit.

Lapset erilaisissa satupuvuissa seisovat lavalla puoliympyrässä.

Johtava
Satu kävelee metsän halki, satu johdattaa kädestä.
Satu nousee esiin joesta, raitiovaunusta, portista.
Millainen pyöreä tanssi tämä on? Tämä on satujen pyöreä tanssi!
Satu on nokkela ja viehättävä ja kulkee rinnallamme.
Jotta hyvä voittaisi taas pahan!
Vakuuttaa hyvät ja pahat tulemaan hyväksi.
Sadussa aurinko polttaa, oikeus vallitsee siinä!
Satu on nokkela ja hurmaava, polku sille on avoin kaikkialla!
Hei lapset, tytöt ja pojat!
Kaverit, tänään ehdotan, että menet "Satujen maahan" paraatille, ja tätä varten tarvitsemme kuljetusta, on hyvä, jos se on maaginen. Muistakaa upeat ajoneuvot. (Lentomatto, laasti ja luuta, kävelysaappaat, lentävä laiva, ilmapallot, venäläinen takka, oma potkuri). Suosittelen valitsemaan taikamaton.

Johtava Lentävä mattomme vie meidät satumaahan.
Mennään ystävät
Ihmesadussa - sinä ja minä,
Nukke- ja eläinten teatteriin,
Tytöille ja pojille!
Täällä on maaginen näyttö,
Täällä on lukemattomia satuja!
Joten saavuimme paikalle. Katsokaa, kaverit, satumaan portit ovat kiinni (esirippu on lavalla). Selvitetään mitä täällä tapahtuu.
(Tietokoneella "Venäjän kansantarinoita")
Kutsun sinut matkalle Venäjän halki kansantarut.
Mitä satuja olet lukenut? Muistaa!
Voi sinua, Petya - yksinkertaisuus,
Sain vähän
En kuunnellut kissaa
Katsoi ulos ikkunasta. ("Golden Comb Cockerel")

Kaunis neito on surullinen,
Hän ei pidä keväästä

Hänelle on vaikeaa auringossa,
Hän vuodattaa kyyneleitä, köyhä. ("Lumi neito")

sadussa taivas on sininen,
Sadussa linnut ovat pelottavia.
Rechenka, pelasta minut,
Pelasta minut ja veljeni! (joutsenhanhet)

Hiiri löysi kodin itselleen,
Hiiri oli kiltti:
Loppujen lopuksi siinä talossa
Asukkaita oli paljon. (Teremok)

– Mitä eläimet kysyivät sadussa "Teremok" ennen sisääntuloaan?
Takoteltiin ja lyötiin
Lautasella nenäsi kanssa,
Ei niellyt mitään
Ja hänelle jäi nenänsä. (Kettu ja nosturi)

Ei ole jokea, ei lampia,
Mistä saan vettä?
Erittäin maukas vesi -
Kaviosta tulevassa reiässä.
("Sisar Alyonushka ja veli Ivanushka")

Pienet vuohet avasivat oven,
Ja kaikki katosivat jonnekin! ("Susi ja seitsemän nuorta vuohetta")

-Mitä vuohi lauloi lapsilleen?
Jätin isoäitini
Jätin isoisäni
Arvaa ilman vihjettä
Mistä sadusta olen kotoisin? ("Kolobok")

-Mitä laulua Kolobok lauloi?
Ja tie on kaukana,
Ja kori ei ole helppo,
Haluaisin istua kannolla,
Haluaisin syödä piirakan. ("Mashenka ja karhu")

– Mitä Mashenka sanoi karhulle istuessaan laatikossa?
Johtava Hyvin tehty pojat! Näen, että tiedät satuja hyvin.
Nyt, ystävät, näette tämän sadun 4A-luokan taiteilijoiden esittämänä. Tervehditään heitä suosionosoituksella!

Dramatisointi sadusta "Masha ja karhu"

Johtava Satujen maa on hämmästyttävin ja upein kaikista maailman maista. Missä muualla, ellei täällä, voit nähdä lentävän maton lentävän nopeasti taivaan pilvien alla, kävellä metsän läpi, tavata Harmaan suden ihmiskielellä tai jopa törmätä vahingossa Baba Yagan rappeutuneeseen mökkiin?! Kansantarinoissa on ammoisista ajoista lähtien käyty kovaa taistelua hyvän ja pahan välillä: nuori Ivan Tsarevitš taistelee rohkeasti käärme Gorynytšin kanssa ja kukistaa hänet, yksinkertainen talonpoika huijaa taitavasti ahneutta ja paholaisia, ja Vasilisa Kaunis saa ylemmän. luovuta julma Baba Yaga.
Mikä auttaa satujen sankareita voittamaan: viekkaus, petos vai kenties petos? Ei toinen eikä toinen eikä kolmas... Ivan Tsarevitš voittaa inhimillisyytensä ja ystävällisyytensä ansiosta, koska hän taistelee aina heikkojen ja sorrettujen puolesta, talonpoikaa auttaa hänen maallinen viisautensa ja kekseliäisyytensä ja talonpoikatytär Vasilisa Kaunis häntä auttaa hänen lempeä asenne, kova työ, kyky tehdä kaikki nopeasti ja tehokkaasti. Ihmisillä on monia tarinoita Vasilisa Kauniista. Tänään vierailemme toisessa heistä - mielenkiintoisessa ja syvästi opettavassa...
Nyt vierailemme sadussa

"Lumikki ja seitsemän kääpiötä"

.

(Esityksen katsominen, esiintyjät - 4A luokan lapset)

Johtava
Nyt kutsun sinut pelaamaan: järjestämme useita kilpailuja vahvistaaksemme tietosi venäläisistä kansantarinoista.
Kilpailu 1 "Jatka sadun linjaa"
Kilpailu 2 "Laulahattu (lauluja sarjakuvista") Arvaa äänet.
Kilpailu 3 "Esineiden arvaaminen saduista"
Kilpailu 4 "Nimeä satuja, joissa sankarit ovat: Baba Yaga, harmaasusi jne."
Kilpailu 5 "Luo järjestys" (kokoa satu palapelistä)
(sadut "Kolobok", "Nauris", "Kettu, jänis ja kukko")
Yhteenveto kilpailujen tuloksista. Palkintojen jako voittajille

Dramatisointi sadusta "Kolobok"

(esiintyjiä - 4 A-luokka)

Johtava
Ja nyt lähdemme "Satujen maasta", mutta emme sano sille hyvästit. Vierailet tässä hämmästyttävässä maassa useammin kuin kerran, vierailemalla suosikkisankareissasi ja tutustumalla uusiin satuihin Tule käymään meillä, ilmoittaudu mukaan amatööriteatteriimme "Harlequin".
Taitavilla käsillä,
Älykkyydestä ja kekseliäisyydestä
Haluan sanoa kiitos!
Niille, jotka työskentelivät
Niille jotka yrittivät
Näytän nyt kaikille lahjani.
Kaikille ekaluokkalaisille jaetaan muistoksi värityskirjoja, joissa on satuhahmoja. .
Satuun uskominen on onnea.
Ja niille, jotka uskovat
Satu on pakollinen
Avaa kaikki ovet.
(Lapset sanovat hyvästit ja lähtevät)