Varpunen twiittasi, mitä harakka tekee. Yhteenveto puheenkehityksen oppitunnista valmistelevassa ryhmässä

Varpunen visertää, varis kurjuu, mutta mitä tekee harakka? ei vitsejä, tarvitsemme oikean vastauksen

1. visertää))
2. Minun mielestäni harakka on varis, eikö?
3. No, hän myös kurjuu samaan aikaan1
4. Harakan kesä-syksy-elämässä niiden laulu kiinnostaa kiistatta, mikä on tyypillisempää nuorille kuin vanhoille linnuille. Se on hiljainen kielenkääntäjä, jonka keskeyttää lyhyet äänet zhokh-zhokh. Esityksen luonteeltaan se on alikappale. Laululintu istuu yksinään pensaan sisällä ja vuorottelee laulua tavallisen sirkutuksen kanssa. Tällaista laulua on melko harvinaista kuulla, koska harakat laulavat hyvin epäsäännöllisesti.
   Kuuntele harakan laulua.
5. Se halkeilee.
6. sirkuttaa
7. Harakka myös sirittää, kuten heinäsirkka
8. ja silti se siristaa
9. heinäsirkka sirittää, harakka sirittää
10. on hiljaa)))
11. Halkeilu
12. visertää. Ei? Tai halkeilee. Sanomme: "Säröilee kuin harakka."
13. Se halkeilee. Tuntuu kuin ne sekoittuisivat kepillä uurrettua pintaa pitkin.
    Heinäsirkka visertää.
14. Harakka puhuu, mutta mitä nosturi tekee?

1. Ladataan... elokuussa aloitan työt opettajana vuonna päiväkoti. Mitä vaikeuksia voin kohdata aluksi? 1. Kirjoittaminen vie paljon aikaa...
2. Ladataan... tarkista, löytyykö sana dumped 1. ALAS, hylätty, upotettu; polkumyynnillä; -len, -a, -o; St. 1. (NSV. myös syyllinen). joku tai jotain Saa sinut putoamaan iskulla, työntöllä. Tuuli...
3. Ladataan... mikä on panos Eikä vain sitä! Henkisen työn investoinnit, aineettomat investoinnit projektiin! Osallistuminen Käteinen raha, yksityishenkilön tai oikeushenkilön lahjoittamana. kohdata taloudellinen...
4. Ladataan... Auta minua kirjoittamaan hahmoviite apulaisopettajalle ja lastenhoitajalle päiväkodissa. ota se työvastuudet ja vastaa. . kuten vastuullinen, puhdas jne. . lopussa...
5. Ladataan... Mikä on kattava oppitunti päiväkodissa? Kattava oppitunti päiväkodissa on aiheena esimerkiksi: lemmikit. Ja tästä aiheesta, käytä...
6. Ladataan... Onko vaikea työskennellä lastenhoitajana perheille? Mitkä ovat hyvät ja huonot puolet? Mihin kursseihin voin osallistua, jos minulla ei ole työkokemusta? Tärkeintä on se, miltä sinusta tuntuu...

Yhteenveto puheenkehityksen oppitunnista aiheesta: Satun ”Kuinka kettu auttoi lintuja” uudelleenkertominen

Materiaalin kuvaus: Tarjoan sinulle yhteenvedon puheenkehityksen oppitunnista koulun valmisteluryhmän lapsille. Tämä materiaali on hyödyllinen valmistavan ryhmän opettajille ja puheterapeuteille.
Tavoitteet: Opeta lasta kuuntelemaan, analysoimaan ja ymmärtämään kirjallista tekstiä. Opi välittämään teoksen sisältö johdonmukaisesti ja ilmeikkäästi.
Kehittää johdonmukaista puhetta, huomiokykyä, muistia, loogista ajattelua ja rikastuttaa sanastoa (karkea, vedetty, tylsä).
Kasvata lapsissa ystävällisyyden tunnetta, rohkeutta, vaatimattomuutta, rakkautta kaikkea elävää kohtaan ja suvaitsevaisuutta.
Laitteet: Esinekuvia tai naamioita linnuista ja eläimistä, kaksi köyttä ja rengasta pyramideista.
Metodiset tekniikat: lukeminen, lasten kanssa jutteleminen talvi- ja muuttolintuista, pelitilanteet, sadun dramatisointi, analyysi, yhteenveto.
1. Organisatorinen hetki.
Peli "Mony - od" sisään"
Puheterapeutti nimeää sanan, joka kuvaa monia esineitä, ja lapsi nimeää sanan, joka kuvaa yhtä esinettä.
Höyhenet - höyhenet
Jyvät - viljaa
Siivet - siipi
Hännät - häntä
Nokat - nokka
Pesät - pesä
Puheterapeutti:
-- Nimeä linnut, joita voit nähdä talvella
Lapset:
Härkä, varis, varpunen, tiainen, tikka, harakka, kyyhkynen
Puheterapeutti:
-Millä nimellä näitä lintuja kutsutaan yhdellä sanalla?
Lapset:
Talvehtivia lintuja
Peliharjoitus "Kuka on sydämen ääni" ei"
- Mitä varis tekee? (Varis kaksut)
- Mitä tissi tekee? (Tissa varjostaa)
- Mitä Harakka tekee? (harakka juttelee)
- Mitä Sparrow tekee? (Sparrow visertää)
- Mitä tikka tekee? (Tikka koputtaa)
2. Sanastotyö
Puheterapeutti:
--Kuinka ymmärrät sanan "raahaa" (tuonut)
--Valitse sanat, joilla on samanlainen merkitys:
Vakava - (kylmä, sietämätön, vaikea, raskas)
Tylsää - (nurmaa, surullista, epäkiinnostavaa)
3. Satu "Kuinka kettu auttoi lintuja" lukeminen
Kettu näki punaisia ​​marjoja pihlajapuussa. Hän repäisi ne irti, teki kirkkaita helmiä ja laittoi ne kaulaansa. Siitä tuli erittäin kiva!
Ja talvi sinä vuonna oli ankara. Linnut alkoivat nähdä nälkää metsässä. He jopa lopettivat laulamisen.
Eläimet päättivät auttaa lintuja. Hiiri toi viljaa. Orava toi pähkinöitä. Ja Lisa päätti antaa pihlajahelmet pois. Hänen oli sääli erota tällaisesta kauneudesta. Mutta metsässä oli tylsää ilman linnunlaulua.
Puheterapeutti:
Kuuntele nyt kysymyksiä ja vastaa niihin.
1. Mitä kettu näki pihlajapuussa?
2. Mitä Kettu teki marjoilla?
3. Millainen talvi oli?
4. Mitä linnuille tapahtui?
5. Kuka päätti auttaa lintuja?
6. Mitä Hiiri toi?
7. Mitä Orava toi?
8. Miksi Fox oli pahoillani erottuaan helmistä?
9. Miksi hän antoi pihlajahelmet pois?
10. Millainen Lisa oli?
(Uudelleen kertominen valinnainen)
4. Pelit "Kuka kerää helmiä nopeammin", "Linnut"
Puheterapeutti lukee jakeen:
Kauneudella on pihlajan marjoja
Kesän jälkeen on nimipäivä.
Hänellä on punaisia ​​helmiä,
Kutsuu härkävarsut.
Puheterapeutti:
- Miksi pihlaja kutsuu härkäpeippoja kylään?
Peli "Kuka voi kerätä helmiä nopeammin"
(Kahdelle osallistujalle annetaan kaksi lankaa ja sormusta pyramideista. Heidän on kerättävä helmet nopeasti (kierrettävä renkaat naruihin). Se, joka suorittaa tehtävän ensin, voittaa).
Peli "Linnut"
(Lapsille annetaan lintukuvia tai naamioita. ”Kesä”-merkillä osallistujat ”lentävät” metsässä. ”Talvi”-merkillä ”talveilevat linnut” piiloutuvat pesiin (vanteet lattialle), ” muuttolintuja vetäytyä huoneen nurkkaan. Sitten pelaajat vaihtavat kuvia ja peli toistetaan).
5. Toistuva sadun lukeminen
(Puheterapeutti lukee sadun uudelleen ja kutsuu lapset näyttelemään rooleja.)
uudelleenesitys(Leader, Kettu, Tikka, Hiiri, Orava, lintujen roolit)
Johtava: Kettu näki punaisia ​​marjoja pihlajapuussa, poimi niitä, teki kirkkaita helmiä ja laittoi ne kaulaansa. Siitä tuli erittäin kiva! (Kettu lähestyy tuolia. Selässä roikkuu punaisia ​​helmiä. Kettu laittaa ne kaulaansa ja esittelee)
Artem. Ja talvi sinä vuonna oli ankara. Linnut alkoivat nähdä nälkää metsässä. He jopa lopettivat laulamisen. (Linnut istuvat tuoleilla ja vapisevat)
Veronica. Eläimet päättivät auttaa lintuja. Hiiri toi viljaa (Hiiri antaa viljaa linnuille)
Victoria. Orava toi pähkinöitä. (Orava antaa linnuille pähkinöitä)
Nastya. Ja Lisa päätti antaa pihlajahelmet pois. Hänen oli sääli erota tällaisesta kauneudesta. Kyllä, mutta ilman linnunlaulua oli tylsää metsässä. (Kettu ottaa helmet pois, katsoo niitä surullisena, antaa linnuille. Linnut nousevat tuoleiltaan ja lentävät iloisesti)
(Esitys voidaan toistaa 2-3 kertaa eri osallistujien kanssa)
Oppitunnin yhteenveto
Puheterapeutti: Kaverit, mitä teimme luokassa? Mitä pidit? Miten autat lintuja talvella?
Lasten työn eriytetty arviointi. Jokainen lapsi on kutsuttu liittämään kuvia talvehtivista linnuista albumiin kotonaan.

Kysymystä käsittelevässä osiossa leijona karjuu. varpunen twiittasi. heinäsirkka visertää, harakka - mitä se tekee? kirjoittajan antama ekaluokkalainen tehtävä Gorjatšova Nadežda paras vastaus on visertää

Vastaus osoitteesta chevron[guru]
Harakka juttelee ja mies on kusipää

Vastaus osoitteesta hajaantua[guru]
rätisee

Vastaus osoitteesta Tahallista[aloittelija]
sirkuttaa!

Vastaus osoitteesta Marina Nazarova[guru]
Harakka myös siristaa.

Vastaus osoitteesta ... [guru]
keittää puuroa

Vastaus osoitteesta Nolvina Akhverdieva[aloittelija]
kurjuu

Vastaus osoitteesta *Hyvä noita*[guru]
Mistä sinä puhut? Se rätisee tietysti.

Vastaus osoitteesta Yatyana[guru]
Harakka rätisee. (lasten käsikirjasta "Kuka tekee mitä ääniä?")

Vastaus osoitteesta Lennän mielialani mukaan[guru]
Harakka juttelee.

Vastaus osoitteesta Anastasia Tyulkina[guru]
Luultavasti juttelevat (tai juoruilevat :-)). Vakavasti puhuen, se todennäköisimmin rätisee, ei turhaan sanota, että "säröit kuin harakka".

Vastaus osoitteesta ZaKoZyubrya[guru]
Hän keittää puuroa ja ruokkii lapsia.

Vastaus osoitteesta Sofia Sukhinina[guru]
Todennäköisesti harakka visertää.

Vastaus osoitteesta Irina Krasnova[hallita]
harakka siristaa.

Vastaus osoitteesta Maria Astashkina[guru]
Ne jotenkin napsauttavat oudosti, jos muistini ei petä =))

Vastaus osoitteesta Suuri fani[guru]
Vittu :))

Vastaus osoitteesta Masya[aktiivinen]
kurjuu! aivan oikeassa!

Vastaus osoitteesta Valeri[guru]
Harakkaat voidaan houkutella helposti matkimalla niiden kutsuja, jotka kuulostavat "shak-shak" tai "shak-erak". Harakka pitää myös "hiyak" -ääniä ja kevyttä hälinää, jossa on elementtejä muiden lintujen laulusta. Nämä äänet eivät sovellu houkutteluun.
"Häröilyä" voidaan jäljitellä ravistamalla tulitikkurasiaa, joka on täytetty kolmasosan tulitikuilla. Oikean äänen saavuttamiseksi sinun ei tarvitse ottaa laatikoita pahvista, vaan puusta. Harakan "rätisemistä" on kuitenkin parasta jäljitellä vauvahelinällä, ravistaen sitä rytmisesti. Matistaakseen harakan ääniä mahdollisimman luonnollisesti kirjoittaja peitti helistimen mokkanahalla ja varustasi siihen kahvan käytön helpottamiseksi. Tällä tavalla valmistetun mannasuurimon avulla saavutettiin hyviä tuloksia.

Ljudmila Kuzmenko
GCD:n tiivistelmä leksiko-grammaattisten esitysten parantamiseksi valmisteleva ryhmä"Talvivat linnut"

Yhteenveto koulutustoiminnasta leksikaalisten ja kielioppikäsitteiden parantamiseksi valmisteluryhmässä

"Talvivat linnut"

Oikaisu ja koulutus: Prefiksiverbien käyttö puheessa.

Prepositioiden vahvistaminen puheessa.

Substantiivien käyttö genitiivissä.

Substantiivien muodostaminen deminutiivisilla ja helläsuiteliitteillä.

Yhdistelmäadjektiivien muodostuminen.

Sanakirjan aktivointi aiheista "Talvivat linnut"

Korjaava ja kehittävä: Puheen ja liikkeen koordinaation, yleisten ja hienomotoristen taitojen kehittäminen.

Foneemisen tietoisuuden kehittäminen.

Visuaalisen havainnon ja huomion kehittäminen.

Koulutuksellinen: Edistä välittävä asenne lintuja kohtaan ja halu auttaa talvella.

Kehitä lasten puheen itsehallintaa.

Laitteet: aihekuvia talvehtivista linnuista, kuva talvipuistosta, aihekuvia verbien muodostamiseen, ”linturuokalan” layout, pallo.

Suora koulutustoiminta.

minä Ajan järjestäminen. 1. Yleinen rentoutuminen

Hyvää huomenta! - linnut alkoivat laulaa -

Hyvät ihmiset nousevat sängystä;

Kaikki pimeys piiloutuu kulmiin,

Aurinko on noussut ja töissä!

Blizzard-pelit Vau, talvi-talvi, pyörretty, pyyhkäisty pois

Kaikki polut, kaikki polut - eivät kulje eivätkä kulje.

Menimme yhdessä suksien selkään ja juoksimme toistemme perässä.

Juosimme puistoon.

2. Hengitysharjoitus: "Oi, kuinka mukavaa on puistossa!"

Hengitä hitaasti nenän kautta kädet sivuille,

Terävä uloshengitys suun kautta sanalle "Ah!"

Halaa itseäsi käsivarsillasi.

Voi kuinka hyvää!

II. Johdatus aiheeseen.

Miksi luulet, että puistossa on niin hiljaista? (Linnut eivät laula.)

Mikseivät linnut laula? (Lennä lämpimiin ilmastoihin.)

Käymme kävelyllä puistossa,

Ehkä näemme lintuja?

Kaverit, minä näen täällä lintuja (aihekuvat, jotka kuvaavat talvehtivia lintuja, mikä tarkoittaa, että kaikki linnut eivät ole lentäneet pois.

Kuka jäi meille talveksi? Lapset ottavat yhden esinekuvan kerrallaan ja nimeävät linnun.

Miksi kutsut lintuja, jotka eivät pelkää talvea?

Tutustutaan talvehtiviin lintuihin.

"Ota pallo kiinni ja jatka lausetta nopeasti"

Tiainen varjostaa ja kyyhkynen...

Tiainen varjostaa ja kyyhkynen kuohuu.

Kyyhkynen huutaa ja harakka...

Kyyhkynen huutaa ja harakka juttelee.

Harakka puhuu ja varpunen...

Harakka puhuu ja varpunen visertää.

Varpunen twiittasi ja ristinokka...

Varpunen twiittaa ja ristinokka kolinaa

Ristinokka napsahtaa ja tikka...

Ristinokka napsahtaa ja tikka räyhää

Tikka puhuu lyömällä murto-osan (puheen koordinointi liikkeiden kanssa: jokaiselle riville - neljä sormeniskua kämmenelle):

Koputan puuhun

Haluan saada madon

Vaikka hän piiloutui kuoren alle, -

Se on edelleen minun.

Joten tapasimme linnut, ja he kutsuvat meidät leikkimään niiden kanssa.

2. Peli "Nimeä lintu hellästi."Substantiivien muodostaminen deminutiivisilla jälkiliitteillä.

Ja tässä tulee meluisa, itsepäinen Sparrow

"Ajattele nopeasti, vastaa ja anna rakkauden sana"

Lintu - lintu

Poika - (poika)

Sulka... (sulka)

Siipi - ... (siipi)

Tail - (häntä)

Nokka - (nokka)

Tit - (tiainen)

Sparrow - (varpunen)

Varis - ... (varis)

Kyyhkynen - ... (kyyhkynen)

Bullfitch - (peippo)

3. Peli "Mikä lintu tämä on"Substantiivien muodostus ja käyttö genitiivissä.

Crow lensi poikien luo. Varis on hyvin varovainen lintu, joskus ärsyttävä, mutta älykäs.

Tiedätkö, että on ihmisiä, jotka tutkivat lintuja. (kysyy Ravenin lapsilta)

Mikä tämän ammatin nimi on? (lintutieteilijä)

Haluatko leikkiä ornitologia?

Tiedemiehet - lintututkijat voivat kuvauksen perusteella ulkomuoto, tapa arvata, millainen lintu se on. Ja voitko?

Kenellä on punainen baretti ja värikäs rintakehä?

(Tikalla on punainen baskeri ja kirjava rinta.)

Kenellä on aamunkoittoa kirkkaampi rintakehä?

Kenellä on valkoiset sivut?

Kenellä on keltainen rintakehä?

Kenellä on hattu päässä?

Kenen nokka on koukussa?

Kenen silmät näkevät paremmin yöllä?

Kenellä on sininen liivi?

Kenellä on 2 sormea ​​edessä ja 2 takana?

Kenellä on poikasia talvella?

5. Peli "Monimutkaiset sanat"Yhdistelmäadjektiivien muodostuminen Tyylikäs Bullfinch. Nyt on minun vuoroni leikkiä kanssasi.

He kutsuvat minua RED CHESTiksi. Miksi?

Rintakehäsi on punainen. Yhdistetään kaksi sanaa ja saadaan yhdyssana Red-breasted

"Ota pallo kiinni, heittää pallo, sano vaikea sana"

Jos linnulla on punainen rinta, se on punarintainen.

Tämä on punarintainen härkä.

Jos linnulla on pitkä häntä, se...

Tämä on pitkähäntäinen harakka

Jos linnulla on keltainen rinta...

Jos linnulla on terävä nokka...

Jos linnulla on lyhyt häntä...

Jos linnulla on suuret silmät...

Jos linnulla on harmaat siivet, se tarkoittaa... Sinisiipistä.

Tämä on sinisiipinen kyyhkynen

Jos linnulla on silmät, millainen lintu se on... Mustasilmäinen.

Tämä on mustasilmäinen bullfinch

Jos linnulla on punainen päässä, se tarkoittaa... Punapäistä.

Tämä on punapäätikka

III Fizminutka. Peli "Linnut"

Ja pakkanen voimistuu, lämmitellään.

Linnut hyppäävät ja lentävät. (Jäljittele siipien räpyttelyä käsillään

Linnut hyppäävät ja laulavat. (vartalo kääntyy sivuille)

Tiki-twiitti, chirp-twiit

Linnut keräävät murusia

(Nojaa eteenpäin, sormet yhteen,

Jyvät nokkivat (koputtavat polvia)

Höyhenet on puhdistettu, (seiso suoraan, tee aaltoja oikealla kädelläsi)

Höyhenet on puhdistettu, (seiso suoraan, tee aaltoja vasemmalla kädelläsi)

Nokat on puhdistettu, (Kääntää päätä oikealle-vasemmalle)

Ja he istuivat. (Lapset istuvat tuoleilla

IY. Peli "Valitse sanat" - prefiksiverbien muodostus.

Vilkas, älykäs, taitava Titmouse haluaa myös leikkiä kanssasi.

Kerro mitä hän teki puistossa?

Kohtauskuvia lastenpöydillä. Lapset antavat toisilleen lelun - Tithiiren ja lopettavat lauseen

Tiainen oksasta... (lentää pois)

Tiainen joulukuusesta... (lentää pois)

Tiainen syöttölaitteeseen (lentää ylös)

Tiainen oksasta oksaan... (lentää)

Tiainen syöttölaitteesta... (lentää pois)

Tiainen joulukuusen ympärillä... (lentää ympäriinsä)

Y. Peli "Valitse lyhyt sana" - prepositioiden käyttö

Setä Woodpecker kutsuu sinut pelaamaan tätä peliä.

Taululla on kuva talvipuistosta. Lapset muodostavat lauseen sen perusteella ja nimeävät lauseeseen liittyvän preposition.

Varpunen nokkii leivänmuruja männyn takaa, (prepositio - for).

Ristinokka lensi syöttölaitteen yli, (prepositio - yli).

Tiainen lensi syöttäjälle, (prepositio - to).

Varis kävelee lumessa (prepositio - by)

Tikka istuu joulukuusella (prepositio - päällä).

Utelias harakka kurkistaa ulos lumihousun takaa, (prepositio - mistä).

YI. Peli "Valitse ruokaa linnuille"

Taululla on malli "Linnun ruokasalista"

Mitä pitää tehdä, jotta linnut eivät jäätyisi ja talvehtiisi?

Ruokitaan höyhenenisiä ystäviämme kunnolla.

Tiedätkö mitä he syövät? (Vilja, korppujauho, jyvät, kuivatut marjat).

Annan tiaalle palan pekonia (näytä korttia, jossa on kuva pekonipalasta)

Käsittelen kyyhkysiä jyvillä ja siemenillä (näytä korttia, jossa on kuva jyvistä)

Härät nokkivat siemeniä, marjoja, tykkäävät nokkia pihlajan marjoja (kortti, jossa kuva pihlajamarjoista)

Variset ja harakat ruokkivat kuoria ja ruokajäämiä (kortti, jossa kuva omenajäännöksestä)

Varpuset ruokkivat korppujauhoja (kortti, jossa kuva korppujauhoista)

YII. Tulos:

“Huomioisin!”loogisen ajattelun ja kekseliäisyyden kehittäminen.

Sovushka - pöllön älykäs pää tarjoaa selvittääkseen, kuka teistä oli tänään tarkkaavaisin.

Mitä muuta puistossa on - siivet vai linnut?

Millä linnulla on enemmän siipiä tai jalkoja?

Millä linnuilla on enemmän nokkaa tai häntää?