01). Цөмийн реактор ба материал - мэргэжил (14.05.01) Цөмийн реактор, хаана ажиллах материал

Бакалаврын зэрэг
• 14.03.01 Цөмийн энерги ба термофизик
• 14.03.02 Цөмийн физик, технологи

Мэргэжил
• 14.05.01 Цөмийн реактор ба материал
• 14.05.02 Атомын цахилгаан станцууд: зураг төсөл, ашиглалт, инженерчлэл
• 14.05.03 Изотопыг ялгах технологи ба цөмийн түлш

Аж үйлдвэрийн ирээдүй

Экологийн шинэ нийгмийн бэлгэдлийн нэг бол цахилгаан эрчим хүчний тогтвортой үнийг хангах, байгаль орчинд үзүүлэх нөлөөллийг хамгийн бага байлгах чадвартай цөмийн эрчим хүч байх болно: нүүрс, нефтийн үйлдвэрүүдийн онцлог шинж чанартай хүлэмжийн хий, хорт хавдар үүсгэгч бодисыг ялгаруулах нь одоо ч гэсэн ихээхэн хувийг эзэлдэг. уламжлалт эрчим хүч. Дэлхий дээр илүү олон атомын цахилгаан станцууд байх бөгөөд тэдгээрийн аюулгүй байдлын түвшин мэдэгдэхүйц өндөр байх болно.

2011 оны эцсээр Росатом Оросын цөмийн эрчим хүчний нэгжийн гадаад захиалгын тоо 12-оос 21 болж өссөнийг тэмдэглэв. 2030 он гэхэд дэлхий дээр нийтдээ 400-450 ГВт цөмийн эрчим хүчний шинэ хүчин чадал бий болно.

Цөмийн энергийн цаашдын хөгжлийг гурван хүчин зүйл тодорхойлдог. Нэгдүгээрт, нүүрсустөрөгчийн нөөцийн шавхагдах чадвар. British Petroleum-ийн шинжээчид 21-р зуунд нүүрсустөрөгчийн үйлдвэрлэл хэрхэн хөгжих талаар таамаг дэвшүүлжээ. Газрын тос 46 жил (ОХУ-д - 21 жил), хий - 59 жил (ОХУ-д - 76 жил) хангалттай байх болно. Үүний зэрэгцээ 2030 он гэхэд дэлхийн эрчим хүчний хэрэглээ 60%-иар нэмэгдэх төлөвтэй байна.

Хоёрдугаарт, хүрээлэн буй орчны бохирдол нь "ээлтэй" эрчим хүч рүү шилжих шаардлагатай байгааг харуулж байна. Үргэлжилсэн дулаарлын үр дүнд байгалийн тэнцвэрт байдал алдагдсанаас болж далайн түвшин нэмэгдэж, гамшигт хар шуурга шуурч, өвлийн зарим сард хүйтэн температур үүсдэг. Тиймээс цөмийн эрчим хүч нь хүн төрөлхтний хөгжлийн хамгийн бодит хувилбаруудын нэг хэвээр байна.

Гурав дахь үндэслэл нь эдийн засгийн үндэслэл юм. Энэ төрлийн эрчим хүчний эдийн засгийн сонирхол татахуйц байдал нь хурдан нөхөгддөг, бусад төрлийн дулааны станцуудтай харьцуулахад суурилуулсан хүчин чадлын ашиглалтын түвшин (80 орчим%) байгаа нь цөмийн энергийг аж үйлдвэрийн хөгжлийн хамгийн найдвартай бүрэлдэхүүн хэсэг болгодог.

Ойрын ирээдүйд хурдан нейтрон реактор бүтээж, торийн циклийн технологийг эзэмшинэ.

Ирээдүйн мэргэжлүүд

• Эрчим хүч үйлдвэрлэх системийг шинэчлэх инженер
• Цаг уурын эрч хүчтэй
• Сэргээх системийн инженер

Өнөө үед их дээд сургуулиудад профайлын дагуу ижил төстэй мэргэжлийг авах боломжтой

• Атомын цахилгаан станцын зураг төсөл, ашиглалт
• Цацрагийн аюулгүй байдал
• Хувьсах гүйдлийн хяналт ба хяналтын систем

Зөвшөөрсөн

Боловсролын яамны тушаалаар

болон шинжлэх ухаан Оросын Холбооны Улс

ДЭЭД БОЛОВСРОЛЫН ХОЛБООНЫ УЛСЫН БОЛОВСРОЛЫН СТАНДАРТ

ДЭЭД БОЛОВСРОЛЫН ТҮВШИН - МЭРГЭЖИЛ

МЭРГЭЖЛИЙН 14.05.01 ЦӨМИЙН РЕАКТОР, МАТЕРИАЛ

I. ХЭРЭГЛЭХ ХҮРЭЭ

Энэхүү холбооны улсын боловсролын стандарт өндөр боловсролүндсэн мэргэжлийн хэрэгжилтэд заавал биелүүлэх шаардлагуудын багц юм боловсролын хөтөлбөрүүддээд боловсрол - 14.05.01 Цөмийн реактор ба материалын чиглэлээр мэргэшсэн хөтөлбөрүүд (цаашид мэргэжлийн хөтөлбөр, мэргэжил гэх).

II. АШИГЛАСАН ТОВЧЛОЛУУД

Энэхүү холбооны улсын боловсролын стандартад дараахь товчлолуудыг ашигласан болно.

OK - соёлын ерөнхий чадамж;

GPC - ерөнхий мэргэжлийн ур чадвар;

PC - мэргэжлийн ур чадвар;

PSK - мэргэжлийн чиглэлээр мэргэшсэн ур чадвар;

FSES VO - дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандарт;

сүлжээний хэлбэр - боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх сүлжээний хэлбэр.

III. МЭРГЭЖЛИЙН ОНЦЛОГ

3.1. Мэргэшсэн хөтөлбөрийн дагуу боловсрол эзэмшихийг зөвхөн энд зөвшөөрнө боловсролын байгууллагадээд боловсрол (цаашид байгууллага гэх).

3.2. Байгууллагад мэргэжлийн хөтөлбөрийн дагуу сургалтыг бүтэн болон хагас цагийн хэлбэрээр явуулдаг.

Мэргэшсэн хөтөлбөрийн хэмжээ нь сургалтын хэлбэр, ашигласан боловсролын технологи, сүлжээний маягт ашиглан мэргэжлийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх, мэргэшлийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зэргээс үл хамааран 330 кредит нэгж (цаашид кредит нэгж гэх) байна. хувь хүний ​​сургалтын хөтөлбөр, түүний дотор түргэвчилсэн сургалт.

3.3. Мэргэшсэн хөтөлбөрийн дагуу боловсрол эзэмших хугацаа:

Ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран бүрэн цагийн сургалт, түүний дотор улсын эцсийн гэрчилгээг өгсний дараа олгосон амралт нь 5.5 жил байна. Бүрэн цагийн мэргэшлийн хөтөлбөрийн хамрах хүрээ, нэгээр хэрэгждэг хичээлийн жил, нь 60 z.e.;

Ашигласан боловсролын технологиос үл хамааран өдрийн болон хагас цагийн боловсролд бүрэн цагийн боловсрол эзэмшсэн хугацаатай харьцуулахад 6 сараас багагүй, 1 жилээс илүүгүй хугацаагаар нэмэгддэг. Бүрэн цагийн болон хагас цагийн боловсролын нэг хичээлийн жилийн мэргэжлийн хөтөлбөрийн хэмжээ 75 кредитээс хэтрэхгүй байх ёстой;

Сургалтын хэлбэрээс үл хамааран бие даасан сургалтын хөтөлбөрийн дагуу суралцахдаа тухайн сургалтын хэлбэрт заасан боловсрол эзэмших хугацаа, мөн дагуу суралцах хугацаанаас хэтрэхгүй байна. хувь хүний ​​төлөвлөгөөХөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн тоог тэдний хүсэлтээр зохих боловсролын хэлбэрээр боловсрол эзэмшсэн хугацаатай харьцуулахад 1 жилээс илүүгүй хугацаагаар нэмэгдүүлэх боломжтой. Хувь хүний ​​​​хөтөлбөрийн дагуу суралцахдаа нэг хичээлийн жилийн мэргэжлийн хөтөлбөрийн хэмжээ 75 z.e-ээс ихгүй байна.

Боловсрол эзэмших тодорхой хугацаа, нэг хичээлийн жилд бүрэн цагийн болон хагас цагийн боловсрол эзэмшсэн мэргэжлийн хөтөлбөрийн хэмжээг бие даасан төлөвлөгөөний дагуу байгууллага энэ зүйлд заасан хугацаанд бие даан тогтооно. .

(ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2016 оны 4-р сарын 20-ны өдрийн N 444 тушаалаар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан)

3.4. Байгууллага мэргэжлийн хөтөлбөр хэрэгжүүлэхдээ цахим болон зайн сургалтын технологийг ашиглах эрхтэй.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг сургахдаа цахим болон зайны боловсролын технологи нь мэдээллийг тэдэнд хүртээмжтэй хэлбэрээр хүлээн авах, дамжуулах боломжийг хангах ёстой.

3.5. Мэргэшсэн хөтөлбөрийг сүлжээний маягт ашиглан хэрэгжүүлэх боломжтой.

3.6. Мэргэшсэн хөтөлбөрийн дагуу боловсролын үйл ажиллагааг орон нутгийн засаг захиргаанаас өөрөөр заагаагүй бол ОХУ-ын төрийн хэл дээр явуулдаг. норматив актбайгууллагууд.

3.7. Төрийн нууцыг бүрдүүлсэн мэдээллийг агуулсан тусгай хөтөлбөрийг ОХУ-ын хууль тогтоомж, хууль тогтоомжид заасан шаардлагын дагуу боловсруулж, хэрэгжүүлдэг. эрх зүйн актуудтөрийн нууцыг хамгаалах чиглэлээр.

IV. МЭРГЭЖЛИЙН ҮЙЛ АЖИЛЛАГААНЫ ОНЦЛОГ

МЭРГЭЖЛИЙН ХӨТӨЛБӨРИЙГ ТӨГСӨГДСЭН ТӨГСӨГЧИД

4.1. Бүс нутаг мэргэжлийн үйл ажиллагаамэргэшлийн хөтөлбөрийг төгссөн төгсөгчдийн дунд:

мэдээллийг бүртгэх, боловсруулах, онол боловсруулах, цөмийн байгууламж, системийг бий болгох, ашиглахад чиглэсэн судалгаа, боловсруулалт, технологи;

тэнцвэргүй физик үйл явц, цацрагийн тархалт, амьд ба амьгүй байгалийн объектуудтай харилцан үйлчлэлийн судалгаа;

цөмийн реактор, дэвшилтэт болон тусгай цөмийн цахилгаан станцын судалгаа, зураг төсөл, цөмийн болон цацрагийн аюулгүй байдлыг хангах, цөмийн материал, цөмийн физик байгууламжийн аюулгүй байдал, аюулгүй байдлыг хангах систем.

4.2. Мэргэшсэн хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгчдийн мэргэжлийн үйл ажиллагааны объектууд нь:

атомын цөм, энгийн тоосонцор, цөмийн реактор, реакторын материал, хөргөлтийн бодис;

ирээдүйтэй, тусгай төрлийн атомын цахилгаан станц (цаашид атомын цахилгаан станц гэх), дулааны болон цөмийн энергийг цахилгаан эрчим хүч болгон хувиргах систем;

цөмийн материал, тэдгээрийн аюулгүй байдлыг хангах систем, ионжуулагч цацрагийн хүн болон хүрээлэн буй орчинд үзүүлэх цацрагийн нөлөө;

реакторын физик, цөмийн реактор, цөмийн материалын чиглэлээр үзэгдэл, зүй тогтлыг онолын болон туршилтаар судлах математик загвар, цөмийн байгууламж дахь үйл явцын физик-математик загвар, цацрагийн тархалт, амьд ба амьгүй байгалийн объектуудтай харилцан үйлчлэх;

цөмийн материал, цөмийн үйлдвэрлэл, эрчим хүчний байгууламж, байгууламжийн аюулгүй байдлыг хангах.

4.3. Мэргэшсэн хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгчдийг бэлтгэх мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрлүүд:

Шинжлэх ухааны судалгаа;

дизайн;

шинжээч;

үйлдвэрлэл, технологийн;

зохион байгуулалт, удирдлагын.

Мэргэшсэн хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгчдийг бэлтгэдэг мэргэжлүүд:

№1 "Цөмийн реактор" мэргэшил;

Мэргэшсэн №2 "Цөмийн материал: нягтлан бодох бүртгэл, хяналт, аюулгүй ажиллагаа".

Мэргэшсэн хөтөлбөр боловсруулж хэрэгжүүлэхдээ тухайн байгууллага тухайн мэргэжилтний бэлтгэж буй мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрөл(үүд)-д анхаарлаа хандуулж, тухайн байгууллагын хөдөлмөрийн зах зээл, судалгаа шинжилгээ, материал техникийн нөөцийн хэрэгцээнд үндэслэн мэргэшлийг сонгодог.

4.4. Мэргэжлийн хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгч дараахь мэргэжлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд бэлэн байна.

Мэргэшсэн хөтөлбөрт чиглэгдсэн мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрөл (төрлүүд) -ийн дагуу:

шинжлэх ухаан, техникийн мэдээллийг судлах, дүн шинжилгээ хийх, дотоодын болон гадаадын туршлагаатомын цахилгаан станцын физик, зураг төсөл, цөмийн материалын нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын чиглэлээр;

стандарт компьютерийн тусламжтай дизайн, судалгааны багцад үндэслэн үйл явц, объектын математик загварчлал;

өгөгдсөн аргыг ашиглан туршилт хийх, хийж буй судалгааныхаа тодорхойлолтыг бичих, үр дүнд дүн шинжилгээ хийх;

тойм, тайлан, эрдэм шинжилгээний бүтээлийг эмхэтгэх, судалгаа, боловсруулалтын үр дүнг хэрэгжүүлэхэд шууд оролцох;

цөмийн материалын тоон шинж чанарыг хэмжих арга, техникийг боловсруулах;

цөмийн материал, байгууламжийн аюулгүй байдлыг хангах математик загвар бий болгох;

тооцооны аргыг бий болгох орчин үеийн системүүд, цөмийн материалын нягтлан бодох бүртгэл, хяналт, аюулгүй байдлыг хангах хэрэгсэл, төхөөрөмж;

цөмийн материал, технологи, байгууламжийн аюулгүй байдлыг сайжруулах аргачлалыг боловсруулах;

реакторын суурилуулалтыг физик-математик загварчлах аргуудыг боловсруулах, боловсронгуй болгох, орчин үеийн, ирээдүйтэй, тусгай цөмийн байгууламжийн найдвартай байдлыг зөвтгөх;

шалгуур үзүүлэлтийг боловсруулах аюулгүй ажилцөмийн байгууламж, байгууламжийн ашиглалтын үеийн эрсдлийн үнэлгээ;

дулааны болон цөмийн энергийг цахилгаан энерги болгон хувиргах шинэ системийг хөгжүүлэх;

төслийн үйл ажиллагаа:

асуудлыг шийдвэрлэх төслийн (хөтөлбөрийн) зорилго, зорилгодоо хүрэх шалгуур, шалгуур үзүүлэлтийг бүрдүүлэх, тэдгээрийн харилцааны бүтцийг бий болгох, үйл ажиллагааны бүх талыг харгалзан асуудлыг шийдвэрлэх тэргүүлэх чиглэлийг тодорхойлох;

Асуудлыг шийдвэрлэх ерөнхий хувилбаруудыг боловсруулах, эдгээр хувилбаруудад дүн шинжилгээ хийх, үр дагаврыг урьдчилан таамаглах, олон шалгуур, тодорхойгүй байдлын нөхцөлд буулт хийх шийдлийг олох, төслийн хэрэгжилтийг төлөвлөх;

цөмийн зэвсгийг үл дэлгэрүүлэхийг хангах чиглэлээр шинэ байгууламж, материал, бүтээгдэхүүн боловсруулахад мэдээллийн технологийг ашиглах;

төсөл боловсруулах техникийн үзүүлэлт, стандарт ба техникийн тодорхойлолтшинэ суурилуулалт, материал, бүтээгдэхүүн;

төрөл бүрийн атомын цахилгаан станцын зураг төсөл;

атомын цахилгаан станц, цөмийн материалын бүртгэл, хяналтын системийн чиглэлээр зураг төслийн тооцооны ТЭЗҮ хийх;

шинжээчийн үйл ажиллагаа:

үйлдвэрлэл, экологи, аюулгүй байдлын хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг харгалзан техник, онолын боловсруулалтад дүн шинжилгээ хийх;

оюуны өмч, судалгаа шинжилгээний ажлын үр дүнг аж ахуйн нэгжийн арилжааны нууц болгон хамгаалах ажлыг зохион байгуулах;

ажлын байрны зохион байгуулалт, тэдгээрийн техникийн тоног төхөөрөмж, байрлуулах технологийн тоног төхөөрөмж;

технологийн сахилга батыг дагаж мөрдөх, технологийн тоног төхөөрөмжийн засвар үйлчилгээнд хяналт тавих; чанарын хяналтын стандарт аргыг ашиглах;

хөгжүүлэх, хөгжүүлэх ажилд оролцох технологийн процессуудАтомын цахилгаан станцын шинэ байгууламж, багаж хэрэгсэл, системийг ашиглалтад оруулах бэлтгэл ажлыг хангах, цөмийн материалын бүртгэл, хяналтыг хангах;

тоног төхөөрөмж, програм хангамжийг тохируулах, тохируулах, тохируулах, туршилтын туршилт хийх;

ашиглалтад оруулсан тоног төхөөрөмжийг хүлээн авах, эзэмших, засварын техникийн баримт бичгийг бэлтгэх, тоног төхөөрөмжийн ашиглалтын заавар, туршилтын хөтөлбөрийг бэлтгэх;

үйлдвэрлэлийн болон байгаль орчны аюулгүй байдлыг дагаж мөрдөхөд хяналт тавих;

реакторын байгууламж, цөмийн материалын шинж чанарыг үнэлэх цөмийн физикийн туршилт хийх аргыг боловсруулах;

реакторын аюулгүй байдал, цөмийн материалын аюулгүй байдлыг хангах орчин үеийн электрон төхөөрөмжийг ашиглах аргыг боловсруулах;

реакторын суурилуулалт, цөмийн материалын аюулгүй байдлыг хангах мэдээллийн технологийг хөгжүүлэх, ашиглах;

өндөр үр ашигтай, аюулгүй, найдвартай цөмийн байгууламж, технологийг хөгжүүлэх;

цөмийн материалын реакторын систем, нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын системийг (цаашид НМХГ гэх) ажиллуулах, тэдгээрийн найдвартай байдлыг нэмэгдүүлэх; шинэ техникийн хэрэгслийг нэвтрүүлэх;

цөмийн материалын менежментийн журмыг хэрэгжүүлэх, орчин үеийн технологийн платформ дээр материал, цөмийн байгууламжийн аюулгүй байдлыг хангах;

материал, технологи, суурилуулалтын аюулгүй байдлын системийн үр ашгийг үнэлэх;

цөмийн реакторын идэвхтэй бүс дэх цөмийн физик ба термофизикийн үйл явцын тооцоолол, туршилтын судалгаа хийх;

Гүйцэтгэгчдийн багийн ажлыг зохион байгуулах, олон янзын санал бодлыг харгалзан гүйцэтгэх шийдвэр гаргах, ажлын дарааллыг тодорхойлох;

чанар, найдвартай байдал, зардлын шаардлага, түүнчлэн эцсийн хугацаа, амьдралын аюулгүй байдал, байгаль орчны шаардлагыг харгалзан оновчтой шийдлийг эрэлхийлэх;

урьдчилан сэргийлэх үйлдвэрлэлийн гэмтэл, мэргэжлээс шалтгаалах өвчин, байгаль орчны зөрчлөөс урьдчилан сэргийлэх;

Бүтээгдэхүүнийг сайжруулах, шинэчлэх, нэгтгэх, стандарт, гэрчилгээний төслийг боловсруулах ажлыг хэлтэст зохион байгуулах;

шинэ бүтээгдэхүүн, технологийг хөгжүүлэх хөтөлбөрүүдийн менежмент;

мэргэшлийн дагуу:

№1 "Цөмийн реактор"-ын мэргэшил:

материалын нейтроник шинж чанар, тэдгээрийн цацраг идэвхт чанарыг тодорхойлох цөмийн шинж чанарын талаархи мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх;

цөмийн тогтмол, термофизикийн өгөгдлийн орчин үеийн номын санг ашиглах, бүрдүүлэх;

цөмийн байгууламжийн найдвартай, аюулгүй байдлыг хангах орчин үеийн мэдээллийн технологийн аргыг ашиглах;

атомын цахилгаан станцын нейтрон ба дулаан-гидравлик тооцооллын чиглэлээр компьютерийн програм хангамжийн системийг стандартчилах, баталгаажуулахад бэлтгэх ажлыг гүйцэтгэх;

цөмийн реактор, цахилгаан станцын үндсэн шинж чанарын тооцоо;

цөмийн байгууламжийн нейтрон ба дулаан-гидравлик тооцоо хийх;

материалын цөмийн физик ба термофизик шинж чанар, цөмийн байгууламжийн нейтроник физик ба дулааны гидравлик параметрүүдийг хэмжих, мэдээлэл боловсруулах орчин үеийн туршилтын аргыг хэрэглэх;

цөмийн байгууламжийг аюулгүй ажиллуулах шалгуурыг сонгох, ашиглалтын явцад үүсэх эрсдлийг үнэлэх;

атомын цахилгаан станцын зураг төсөл боловсруулах явцад цөмийн болон цацрагийн аюулгүй байдлын үнэлгээ, түүнчлэн атомын цахилгаан станцын аюулгүй байдлыг хангах арга хэрэгсэл, арга;

одоо байгаа цөмийн байгууламжуудын ажилд шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээ хийж, дэвшилтэт тоног төхөөрөмжийн зураг төсөл боловсруулахад ашиглах;

цөмийн байгууламжийг автоматаар зохицуулах, хянах, хамгаалах орчин үеийн хэрэгслийг ашиглах;

одоо байгаа суурилуулалтыг шинэчлэх, ирээдүйтэй физик болон эрчим хүчний суурилуулалтыг боловсруулах, төлөвлөх;

цөмийн физикийн байгууламжийн физик-математик загварчлалын аргыг боловсронгуй болгох;

урьдчилсан техникийн эдийн засгийн шинжилгээодоогийн болон ирээдүйн атомын цахилгаан станцуудын хөгжил;

импульсийн болон нейтрон цацрагийн бусад эх үүсвэрийг ашиглах арга, түүнчлэн нейтроныг бүртгэх аргуудыг боловсруулах;

№2 "Цөмийн материал: нягтлан бодох бүртгэл, хяналт, аюулгүй ажиллагаа":

цөмийн материалын аюулгүй байдлыг хангах мэдээллийн технологийг хөгжүүлэх, хэрэглэх;

орчин үеийн тоон аргууд, мэргэжлийн тооцооллын програм хангамжийн багцыг ашиглах;

цөмийн материалын нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын системийг тодорхойлсон онол, математикийн загварыг бий болгох;

цөмийн материалын тоон шинж чанарыг үнэлэх арга, техникийг боловсруулах, хэрэглэх;

цөмийн материалын нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын журмыг практикт хэрэглэх;

цөмийн материалын хэмжилтийн нарийвчлалд тавигдах шаардлагыг боловсруулах, цөмийн материалын хэмжилтийн чанарын хяналтыг хэрэгжүүлэх;

цөмийн материал, технологийн аюулгүй байдал, хяналтын аргачлалыг боловсруулах;

цөмийн материалын аюулгүй байдлыг хангах, цөмийн зэвсгийг үл дэлгэрүүлэх чиглэлээр шинэ суурилуулалт, технологийн эрсдэлийн үнэлгээ, аюулгүй байдлын арга хэмжээг тодорхойлох;

нягтлан бодох бүртгэл, хяналт, аюулгүй байдлын системийн үр ашгийн дүн шинжилгээ, үнэлгээ;

цөмийн материалын нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын орчин үеийн системийг тооцоолох, үзэл баримтлал, дизайныг боловсруулах;

нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын системийг зохион бүтээх, цөмийн түлшний эргэлтийн аюулгүй байдалд дүн шинжилгээ хийх үед тодорхойгүй байдлыг харгалзан хувилбаруудыг оновчтой болгох, дүн шинжилгээ хийх;

цөмийн материалын нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын суурилуулалт, системийг төлөвлөх, тооцоолоход техникийн тодорхойлолтыг боловсруулах, мэдээллийн технологи, хэрэглээний програм хангамжийн багцыг ашиглах;

цөмийн физикийн туршилт хийх арга, цөмийн материалыг хамгаалах зорилгоор орчин үеийн электрон төхөөрөмжийг ашиглах технологийг боловсруулах.

V. МЭРГЭЖЛИЙН ХӨТӨЛБӨРИЙГ МЭРГЭШҮҮЛСЭН ҮР ДҮНД ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА

5.1. Мэргэшсэн хөтөлбөрийг эзэмшсэний үр дүнд төгсөгч нь ерөнхий соёл, ерөнхий мэргэжлийн, мэргэжлийн болон мэргэжлийн мэргэшсэн чадварыг хөгжүүлэх ёстой.

5.2. Мэргэшсэн хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгч дараахь соёлын ерөнхий чадамжтай байх ёстой.

хийсвэр сэтгэлгээ, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх чадвар (OK-1);

ертөнцийг үзэх үзэл бодлыг бий болгохын тулд философийн мэдлэгийн үндсийг ашиглах чадвар (OK-2);

иргэний байр суурийг бүрдүүлэхийн тулд нийгмийн түүхэн хөгжлийн үндсэн үе шат, зүй тогтолд дүн шинжилгээ хийх чадвар (OK-3);

эдийн засгийн мэдлэгийн үндсийг амьдралын янз бүрийн салбарт ашиглах чадвар (OK-4);

хуулийн мэдлэгийн үндсийг амьдралын янз бүрийн салбарт ашиглах чадвар (OK-5);

стандарт бус нөхцөл байдалд ажиллах хүсэл эрмэлзэл, гаргасан шийдвэрийнхээ төлөө нийгэм, ёс зүйн хариуцлага хүлээх (OK-6);

өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө ухамсарлах, ашиглахад бэлэн байх бүтээлч боломж(OK-7);

Нийгмийн болон мэргэжлийн үйл ажиллагааг бүрэн хангахын тулд биеийн тамирын арга, хэрэгслийг ашиглах чадвар (OK-8);

Онцгой байдлын үед анхны тусламж үзүүлэх арга техник, хамгаалах аргуудыг ашиглах чадвар (OK-9).

5.3. Мэргэшсэн хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгч нь дараахь мэргэжлийн ерөнхий чадамжтай байх ёстой.

Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглан, мэдээллийн аюулгүй байдлын үндсэн шаардлагыг харгалзан мэдээлэл, номзүйн соёлын үндсэн дээр мэргэжлийн үйл ажиллагааны асуудлыг шийдвэрлэх чадвар (GPC-1);

мэргэжлийн үйл ажиллагааны асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд орос, гадаад хэлээр аман болон бичгийн хэлбэрээр харилцахад бэлэн байх (GPC-2);

нийгэм, угсаатны, шашин шүтлэг, соёлын ялгааг хүлээн зөвшөөрч, мэргэжлийн үйл ажиллагааныхаа чиглэлээр багаа удирдах хүсэл эрмэлзэл (GPC-3).

5.4. Мэргэшсэн хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгч нь тухайн мэргэжлийн хөтөлбөрт чиглэгдсэн мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрөлд тохирсон мэргэжлийн ур чадвартай байх ёстой.

судалгааны үйл ажиллагаа:

реактор дахь нейтроник процесс, идэвхтэй бүс дэх гидродинамик ба дулаан, массын шилжилтийн үйл явц эсвэл ионжуулагч цацрагийн материал, хүн, хүрээлэн буй орчны объектуудад үзүүлэх нөлөө, нягтлан бодох бүртгэлийн систем, цөмийн материалын хяналтыг тодорхойлсон онол-математик загварыг бий болгох чадвар. 1);

орчин үеийн реакторын суурилуулалт, физик төхөөрөмжийг тооцоолох шинэ арга, термофизикийн процесс, реакторын материал, хөргөлтийн шинж чанарыг судлах аргуудыг бий болгоход бэлэн байх; дулааны болон цөмийн энергийг цахилгаан энерги болгон хувиргах шинэ систем, цөмийн материалын тоон шинж чанарыг үнэлэх арга, техникийг боловсруулах (PC-2);

атомын цөм ба бөөмс, цөмийн реактор, термодинамик, гидродинамик ба дулаан, массын шилжилтийн физикийн үндсэн хуулиудыг санаа бодлыг бие даан нэгтгэх, нэгтгэх, бүтээлчээр өөрийгөө илэрхийлэхэд хангалттай хэмжээгээр ашиглах чадвар (PC-3) ;

Туршилтын, онолын болон компьютерийн судалгааны аргыг мэргэжлийн чиглэлээр ашиглах чадвар (PC-4);

цөмийн үйлдвэрлэлийн хөгжлийн хэтийн төлөвийг үнэлэх, түүний орчин үеийн ололт амжилт, дэвшилтэт технологийг судалгааны ажилд ашиглах чадвар (PC-5);

туршилтыг бие даан гүйцэтгэх чадвар эсвэл онолын судалгааорчин үеийн технологи, тооцоо, судалгааны аргыг ашиглан шинжлэх ухаан, үйлдвэрлэлийн асуудлыг шийдвэрлэхэд (PC-6);

эрсдэлийг үнэлэх, шинэ суурилуулалт, технологийн аюулгүй байдлын арга хэмжээг тодорхойлох, болзошгүй ослын хувилбаруудыг боловсруулах, дүн шинжилгээ хийх, тэдгээрийн үүсэх эрсдлийг бууруулах арга замыг боловсруулах чадвар (PC-7);

нягтлан бодох бүртгэлийн систем, цөмийн материалын хяналт, цөмийн байгууламжийн аюулгүй байдалд дүн шинжилгээ хийх, үр дүнтэй үнэлэх чадвар (PC-8);

төслийн үйл ажиллагаа:

ашиглах чадвар мэдээллийн технологишинэ суурилуулалт, материал, төхөөрөмжийг боловсруулахдаа төхөөрөмж, суурилуулалтын дизайны мэдээллийн эх сурвалжийн мэдээллийг цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх (PC-9);

Стандарт дизайны автоматжуулалтын хэрэгслийг (PC-10) ашиглан техникийн үзүүлэлтүүдийн дагуу төхөөрөмж, суурилуулалтын эд анги, угсралтыг тооцоолох, төлөвлөхөд бэлэн байх;

зураг төсөл, ажлын техникийн баримт бичгийг боловсруулахад бэлэн байх, дууссан зураг төсөл, барилгын ажлын бүртгэл (PC-11);

боловсруулсан төсөл, техникийн баримт бичгийг стандарт, техникийн нөхцөл, аюулгүй байдлын шаардлага болон бусадтай нийцэж байгаа эсэхийг хянах чадвар зохицуулалтын баримт бичиг(PC-12);

суурилуулалт, багаж хэрэгслийн дизайны тооцооны урьдчилсан ТЭЗҮ-ийг хийхэд бэлэн байх (PC-13);

эдийн засгийн дүн шинжилгээнд үндэслэн шинжлэх ухаан, техникийн болон зохион байгуулалтын шийдвэрийг сонгох, зөвтгөх анхны өгөгдлийг бэлтгэх чадвар (PC-14);

орчин үеийн физик байгууламжийн тооцоо, үзэл баримтлал, дизайны судалгаа хийх чадвар, цөмийн материалын нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын орчин үеийн систем, тэдгээрийн аюулгүй байдлыг хангах арга (PC-15);

Цөмийн байгууламж, нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын системийг төлөвлөхөд тодорхой бус байдлыг харгалзан оновчлох, хувилбаруудад дүн шинжилгээ хийх, олон шалгуурын асуудлыг шийдвэрлэх арга замыг хайхад бэлэн байх (PC-16);

Техникийн тодорхойлолтыг боловсруулах, физик суурилуулалт, нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын системийг төлөвлөх, тооцоолоход мэдээллийн технологи, хэрэглээний програм хангамжийн багцыг ашиглах, төслийг боловсруулах, хэрэгжүүлэхэд байгаль орчин, эдийн засгийн үр ашгийг шинжлэх аргын мэдлэгийг ашиглах чадвар (PC-17) ;

суурилуулалт, материал, бүтээгдэхүүний техникийн нөхцөл, стандарт, техникийн тодорхойлолтын төслийг боловсруулах чадвар (PC-18);

шинжээчийн үйл ажиллагаа:

техникийн болон онолын хөгжилд дүн шинжилгээ хийх, тэдгээрийг үйлдвэрлэл, экологи, техникийн, цацрагийн болон цөмийн аюулгүй байдлын чиглэлээр хууль тогтоомж, бусад зохицуулалтын шаардлагад нийцүүлэн авч үзэх чадвар (PC-19);

үйлдвэрлэл, технологийн үйл ажиллагаа:

ажлын байр, тэдгээрийн техникийн тоног төхөөрөмж, технологийн тоног төхөөрөмжийг байрлуулахад бэлэн байх (PC-20);

технологийн сахилга батыг дагаж мөрдөх, технологийн тоног төхөөрөмжийн засвар үйлчилгээ хийх чадвар (PK-21);

орчин үеийн физик тоног төхөөрөмж, багаж хэрэгслийг ажиллуулах, шинэ материал, багаж хэрэгсэл, суурилуулалт, системийг үйлдвэрлэхэд технологийн процессыг эзэмшихэд бэлэн байх (PC-22);

тоног төхөөрөмж ба (эсвэл) програм хангамжийг тохируулах, тохируулах, тохируулах, турших чадвар (PC-23);

оролтын төхөөрөмжийг хүлээн авах, эзэмших, тоног төхөөрөмжийн ашиглалтын заавар, туршилтын програмыг боловсруулах чадвар (PK-24);

цөмийн болон цацрагийн аюулгүй байдлыг үнэлэх, байгаль орчинд үзүүлэх нөлөөллийг үнэлэх, байгаль орчны аюулгүй байдал, аюулгүй ажиллагааны дүрэм, үйлдвэрлэлийн ариун цэврийн болон гал түймэр, цацрагийн болон цөмийн аюулгүй байдлын норм, дүрэм, хөдөлмөр хамгааллын стандартын биелэлтэд хяналт тавих бэлэн байдал (PC-25);

техникийн болон технологийн асуудлыг шийдвэрлэхэд цөмийн байгууламж, нейтрон цацраг, туршилтын физикийн аргуудыг ашиглах аргыг боловсруулахад бэлэн байх (PC-26);

орчин үеийн мэргэжлийн асуудал, орчин үеийн цөмийн технологи, цөмийн үйл ажиллагааны шинжлэх ухаан, техникийн бодлогыг ойлгох чадвар (PK-27);

хэрэглээний програм хангамжийн багцыг ашиглан инженерийн, физик, эдийн засгийн асуудлыг шийдвэрлэх хүсэл эрмэлзэл (PC-28);

орчин үеийн физик суурилуулалтыг ажиллуулах, турших, засварлах чадвар (PK-29);

цөмийн физикийн туршилт хийх арга, цөмийн материалыг хамгаалах зорилгоор орчин үеийн электрон төхөөрөмжийг ашиглах технологийг боловсруулах чадвар (PK-30);

цөмийн байгууламж, материалын аюулгүй байдлыг хангах мэдээллийн технологийг хөгжүүлэх, ашиглах чадвар (PK-31);

зохион байгуулалт, удирдлагын үйл ажиллагаа:

оюуны өмчийн объект, судалгаа, боловсруулалтын үр дүнг аж ахуйн нэгжийн худалдааны нууц болгон хамгаалах ажлыг зохион байгуулах чадвар (PC-32);

техникийн баримт бичгийг боловсруулах чадвар (ажлын хуваарь, заавар, төлөвлөгөө, тооцоо, материал, тоног төхөөрөмжийн хүсэлт), түүнчлэн батлагдсан маягтын дагуу тогтоосон тайлан (PC-33);

Техникийн хэрэгсэл, систем, процесс, тоног төхөөрөмж, материалыг стандартчилах, баталгаажуулахад бэлтгэх ажлыг гүйцэтгэх чадвар (PK-34);

жижиг жүжигчдийн багуудын ажлыг зохион байгуулахад бэлэн байх, боловсон хүчний ажлыг төлөвлөх (PC-35);

үйлдвэрлэлийн нэгжийн зардлын үр ашгийн шинжилгээ хийх чадвар (PC-36);

менежментийн объект болох судалгаа, технологийн үйл ажиллагааг явуулах, дүн шинжилгээ хийх чадвар (PC-37);

оюуны өмч, зохиогчийн эрх, ажил олгогч, патент эзэмшигчийн эрх, ОХУ-ын патентын хууль тогтоомж, зохиогчийн эрхийн үндсэн заалтуудын талаархи мэдлэгийг практикт ашиглах чадвар (PK-38);

патентын мэдээллийн эх сурвалжийг хайх, боловсруулсан объектын патентын цэвэр байдлыг тодорхойлох, шинэ бүтээлийг патентлах анхан шатны материалыг бэлтгэх, компьютерийн программ хангамж, мэдээллийн санг албан ёсоор бүртгэх чадвар (PC-39);

боловсон хүчний зан үйлийн сэдэл, боловсон хүчний бизнесийн зан үйлийг хөгжүүлэх арга барилыг харгалзан боловсон хүчнийг удирдах чадвар, боловсон хүчний ажлын чанар, үр нөлөөг үнэлэх аргыг ашиглах чадвар (PC-40);

хамт ажиллагсадтайгаа хамтран ажиллах, багаар ажиллах, жүжигчдийн багийн ажлыг зохион байгуулахад бэлэн байх (PC-41).

5.5. Мэргэшсэн хөтөлбөрийг эзэмшсэн төгсөгч нь тухайн мэргэжлийн хөтөлбөрийн мэргэшилд тохирсон мэргэжлийн ур чадвартай байх ёстой.

№1 "Цөмийн реактор"-ын мэргэшил:

материалын нейтроник шинж чанар, тэдгээрийн цацраг идэвхт чанарыг тодорхойлохын тулд цөмийн шинж чанарын талаархи мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх чадвар (PSK-1.1);

цөмийн тогтмол, термофизикийн өгөгдлийн орчин үеийн номын санг ашиглах, үүсгэх чадвар (PSK-1.2);

ашиглах чадвар орчин үеийн аргуудцөмийн байгууламжийн найдвартай, аюулгүй байдлыг хангах мэдээллийн технологи (PSK-1.3);

орчин үеийн тоон аргууд, хэрэглээний програмуудын мэргэжлийн тооцооллын багцыг ашиглах чадвар (PSK-1.4);

атомын цахилгаан станцын нейтрон ба дулаан-гидравлик тооцооны чиглэлээр компьютерийн програм хангамжийн системийг стандартчилал, баталгаажуулалтад бэлтгэх ажлыг гүйцэтгэх чадвар (PSK-1.5);

цөмийн реактор, цахилгаан станцын үндсэн шинж чанарыг тооцоолох чадвар (PSK-1.6);

цөмийн байгууламжийн нейтроник ба дулаан-гидравлик тооцоо хийх чадвар (PSK-1.7);

материалын цөмийн физик ба термофизикийн шинж чанарыг хэмжих, өгөгдөл боловсруулах орчин үеийн туршилтын аргыг ашиглах чадвар; цөмийн байгууламжийн нейтрон-физик ба дулаан-гидравлик үзүүлэлтүүд (PSK-1.8);

цөмийн байгууламжийг аюулгүй ажиллуулах шалгуурыг сонгох, ашиглалтын явцад үүсэх эрсдлийг үнэлэх чадвар (PSK-1.9);

Атомын цахилгаан станцыг төлөвлөхдөө цөмийн болон цацрагийн аюулгүй байдлыг үнэлэх, түүнчлэн атомын цахилгаан станцын аюулгүй байдлыг хангах арга хэрэгсэл, аргачлалыг үнэлэхэд бэлэн байх (PSK-1.10);

одоо байгаа цөмийн байгууламжийн үйл ажиллагаанд шүүмжлэлтэй дүн шинжилгээ хийх, дэвшилтэт тоног төхөөрөмжийн дизайнд ашиглах чадвар (PSK-1.11);

цөмийн байгууламжийг автоматаар зохицуулах, хянах, хамгаалах орчин үеийн хэрэгслийг ашиглахад бэлэн байх (PSK-1.12);

одоо байгаа суурилуулалтыг шинэчлэх, дэвшилтэт физик, эрчим хүчний суурилуулалтыг боловсруулах, төлөвлөхөд бэлэн байх (PSK-1.13);

цөмийн физикийн суурилуулалтын физик-математик загварчлалын аргыг сайжруулах чадвар (PSK-1.14);

одоогийн болон ирээдүйн атомын цахилгаан станцуудын хөгжилд техникийн болон эдийн засгийн урьдчилсан дүн шинжилгээ хийхэд бэлэн байх (PSK-1.15);

импульсийн болон нейтрон цацрагийн бусад эх үүсвэрийг ашиглах арга, түүнчлэн нейтроныг илрүүлэх аргуудыг боловсруулахад бэлэн байх (PSK-1.16).

№2 "Цөмийн материал: нягтлан бодох бүртгэл, хяналт, аюулгүй ажиллагаа":

цөмийн материалын аюулгүй байдлыг хангах мэдээллийн технологийг хөгжүүлэх, ашиглах чадвар (PSK-2.1);

орчин үеийн тоон аргууд, хэрэглээний програмуудын мэргэжлийн тооцооллын багцыг ашиглах чадвар (PSK-2.2);

цөмийн материалын нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын системийг тодорхойлсон онолын болон математикийн загварыг бий болгох чадвар (PSK-2.3);

цөмийн материалын тоон шинж чанарыг үнэлэх арга, техникийг боловсруулж хэрэглэхэд бэлэн байх (PSK-2.4);

цөмийн материалын нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын журмыг практикт хэрэглэх чадвар (PSK-2.5);

цөмийн материалын хэмжилтийн нарийвчлалд тавигдах шаардлагыг боловсруулах, цөмийн материалын хэмжилтийн чанарыг хянах чадвар (PSK-2.6);

цөмийн материал, технологийн аюулгүй байдал, хяналтын аргыг боловсруулах чадвар (PSK-2.7);

цөмийн материалын аюулгүй байдлыг хангах, цөмийн зэвсгийг үл дэлгэрүүлэх чиглэлээр шинэ суурилуулалт, технологийн эрсдэлийг үнэлэх, аюулгүй байдлын арга хэмжээг тодорхойлох чадвар (PSK-2.8);

нягтлан бодох бүртгэл, хяналт, аюулгүй байдлын системийн үр нөлөөг шинжлэх, үнэлэх чадвар (PSK-2.9);

цөмийн материалын нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын орчин үеийн системийг тооцоолох, үзэл баримтлал, дизайныг боловсруулах чадвар (PSK-2.10);

Нягтлан бодох бүртгэлийн системийг зохион бүтээхдээ тодорхой бус байдлыг харгалзан оновчтой болгох, хувилбаруудад дүн шинжилгээ хийх, цөмийн түлшний эргэлтийн аюулгүй байдалд дүн шинжилгээ хийхдээ хяналт тавихад бэлэн байх (PSK-2.11);

цөмийн материалын нягтлан бодох бүртгэл, хяналтын суурилуулалт, системийг төлөвлөх, тооцоолоход техникийн тодорхойлолтыг боловсруулах, мэдээллийн технологи, хэрэглээний програм хангамжийн багцыг ашиглах чадвар (PSK-2.12);

цөмийн физикийн туршилт хийх арга, цөмийн материалыг хамгаалах зорилгоор орчин үеийн электрон төхөөрөмжийг ашиглах технологийг боловсруулах чадвар (PSK-2.13).

5.6. Мэргэшсэн хөтөлбөр боловсруулахдаа тухайн мэргэжлийн хөтөлбөрт чиглэгдсэн мэргэжлийн үйл ажиллагаатай холбоотой бүх ерөнхий соёлын, ерөнхий мэргэжлийн, мэргэжлийн ур чадвар, сонгосон мэргэшилтэй холбоотой мэргэжлийн ур чадваруудыг эзэмшихэд шаардагдах үр дүнгийн багцад багтаасан болно. тусгай хөтөлбөр.

5.7. Мэргэшсэн хөтөлбөр боловсруулахдаа байгууллага нь дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын 5.6-д заасан чадамжийг мэргэжлийн хөтөлбөрийн анхаарлыг харгалзан бусад чадамжаар нөхөх эрхтэй.

5.8. Мэргэшсэн хөтөлбөр боловсруулахдаа байгууллага нь холбогдох үлгэр жишээ боловсролын үндсэн хөтөлбөрийн шаардлагыг харгалзан бие даасан хичээл (модуль) болон дадлагад суралцах үр дүнд тавигдах шаардлагыг бие даан тогтоодог.

VI. МЭРГЭЖЛИЙН ХӨТӨЛБӨРИЙН БҮТЭЦД ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА

6.1. заавал хэсэг (үндсэн) болон боловсролын харилцаанд оролцогчдын бүрдүүлсэн хэсэг (хувьсагч) орно. Энэ нь мэргэжлийн хөтөлбөрийн нэг мэргэшлийн хүрээнд боловсролын өөр чиглэл (профайл) бүхий мэргэжлийн хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх боломжийг олгодог.

6.2. Мэргэшсэн хөтөлбөр нь дараах блокуудаас бүрдэнэ.

Блок 1 "Сахилга (модуль)" бөгөөд үүнд хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгтэй холбоотой хичээлүүд (модульүүд), түүний хувьсах хэсэгтэй холбоотой хичээлүүд (модульүүд) багтана.

2-р блок "Судалгааны ажил (R&D) зэрэг практикууд" нь хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгт бүрэн хамааралтай.

Блок 3 "Улсын эцсийн баталгаажуулалт" нь хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгт бүрэн хамааралтай бөгөөд ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас баталсан дээд боловсролын сургалтын мэргэжил, чиглэлийн жагсаалтад заасан мэргэшлийн оноолтоор дуусгавар болно. .

Мэргэшсэн хөтөлбөрийн бүтэц

Мэргэшсэн хөтөлбөрийн бүтэц		z.e. дахь мэргэжлийн хөтөлбөрийн хамрах хүрээ.
	Сахилга бат (модуль)
	Үндсэн хэсэг
	Үүнд мэргэшсэн салбарууд (модуль) орно
	Хувьсах хэсэг
	Шинжлэх ухааны судалгааны ажил (R&D) зэрэг практикууд
	Үндсэн хэсэг
	Улсын эцсийн баталгаажуулалт
	Үндсэн хэсэг
Мэргэшсэн хөтөлбөрийн хамрах хүрээ

6.3. Мэргэшлийн хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгтэй холбоотой хичээлүүд (модульүүд), түүний дотор мэргэшүүлэх хичээлүүд (модуль) нь тухайн хөтөлбөрийн гол чиглэлээс (профайл) үл хамааран суралцагч заавал эзэмших ёстой. Мэргэшлийн хөтөлбөрийн үндсэн хэсэгтэй холбоотой хичээлийн багцыг (модуль) холбогдох ойролцоо (үлгэр) боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг харгалзан дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартаар тогтоосон хэмжээгээр байгууллага бие даан тодорхойлдог. ).

6.4. Философи, түүх, гадаад хэл, амьдралын аюулгүй байдлын чиглэлээр хичээлүүд (модуль) нь мэргэжлийн хөтөлбөрийн 1-р блокийн "Сахилга (модуль)" үндсэн хэсгийн хүрээнд хэрэгждэг. Эдгээр хичээлүүдийг (модуль) хэрэгжүүлэх хэмжээ, агуулга, дарааллыг байгууллага бие даан тодорхойлдог.

6.5. Биеийн тамир, спортын салбарыг (модуль) дараахь хүрээнд хэрэгжүүлдэг.

мэргэжлийн хөтөлбөрийн 1-р блок "Сахилга (модуль)" үндсэн хэсэг нь өдрийн сургалтын дор хаяж 72 академийн цаг (2 кредит) байх ёстой;

сонгон суралцах хичээлүүд (модуль) дор хаяж 328 академик цаг байх ёстой. Заасан хичээлийн цаг нь заавал эзэмших шаардлагатай бөгөөд z.e. орчуулагдаагүй байна.

Биеийн тамир, спортын салбарыг (модуль) байгууллагаас тогтоосон журмаар хэрэгжүүлдэг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй болон эрүүл мэндийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд байгууллага нь тэдний эрүүл мэндийн байдлыг харгалзан биеийн тамир, спортын чиглэлээр хичээл (модуль) эзэмших тусгай журмыг тогтоодог.

6.6. Мэргэшсэн хөтөлбөрийн хувьсах хэсэгтэй холбоотой хичээлүүд (модуль) нь мэргэжлийн хөтөлбөрийн чиглэлийг (профайл) тодорхойлдог.

Мэргэшлийн хөтөлбөрийн хувьсах хэсэгтэй холбоотой хичээлийн багцыг (модуль) дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартаар тогтоосон хэмжээгээр байгууллага бие даан тодорхойлдог. Оюутан мэргэжлийн хөтөлбөрийн гол чиглэлийг (профайлыг) сонгосны дараа холбогдох хичээлүүд (модуль) нь оюутанд заавал эзэмших шаардлагатай болдог.

6.7. 2-р блок "Шинжлэх ухааны судалгааны ажил (R&D) зэрэг дадлага"-д боловсролын болон үйлдвэрлэлийн дадлага, түүний дотор төгсөлтийн өмнөх дадлага орно.

Боловсролын практикийн төрлүүд:

анхан шатны мэргэжлийн ур чадвар, түүний дотор судалгааны үйл ажиллагааны анхан шатны ур чадвар, ур чадварыг олж авах дадлага.

Дадлага хийх төрлүүд:

мэргэжлийн ур чадвар, мэргэжлийн туршлага олж авах дадлага хийх;

технологийн практик;

судалгааны ажил.

Боловсролын болон практик сургалт явуулах арга:

суурин;

хол

Төгсөлтийн өмнөх дадлага нь эцсийн мэргэшлийн ажлыг дуусгахын тулд хийгддэг бөгөөд заавал байх ёстой.

Мэргэшсэн хөтөлбөрийг боловсруулахдаа тухайн байгууллага нь тухайн мэргэжил, мэргэшүүлэх хөтөлбөр (үүд)-д чиглэсэн үйл ажиллагааны төрлөөс хамааран дадлагын төрлийг сонгодог. Байгууллага нь дээд боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартаар тогтоосон стандартаас гадна мэргэжлийн хөтөлбөрт бусад төрлийн дадлага олгох эрхтэй.

Боловсролын болон (эсвэл) практик сургалтыг энэ улсад хийж болно бүтцийн хэлтэсбайгууллагууд.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд дадлага хийх газрыг сонгохдоо тэдний эрүүл мэндийн байдал, хүртээмжтэй байх шаардлагыг харгалзан үзэх ёстой.

6.8. 3-р блок "Улсын төгсөлтийн гэрчилгээ" нь төгсөлтийн мэргэшлийн ажлын хамгаалалт, түүний дотор хамгаалалтын журам, хамгаалалтын журам, улсын шалгалтанд бэлтгэх, тэнцэх (хэрэв тухайн байгууллага улсын шалгалтыг улсын бүрэлдэхүүнд оруулсан бол) багтана. эцсийн баталгаажуулалт).

6.9. Экспортын хяналтад хамрагдах шинжлэх ухаан, техникийн мэдээллийг агуулсан боловсролын хөтөлбөрийн хэсэг (хэсэг) ба улсын эцсийн гэрчилгээг хэрэгжүүлэх, үүний хүрээнд оюутнуудад нэвтрэх эрхийг хязгаарласан мэдээлэл, (эсвэл) зэвсэг, зэвсгийн нууц төрлийг мэдээлэх. цэргийн техник хэрэгслийг боловсролын зориулалтаар ашигладаг бөгөөд тэдгээрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг цахим болон зайны сургалтын технологийг ашиглахыг хориглоно.

6.10. Мэргэшсэн хөтөлбөр боловсруулахдаа оюутнуудад сонгон суралцах хичээл (модуль), үүнд суралцах боломжийг олгодог. онцгой нөхцөл 1-р блок "Сахилга (модуль)" -ын хувьсах хэсгийн 30-аас доошгүй хувьтай тэнцэх хэмжээний хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс.

6.11. "Сахилга (модуль)"-ын 1-р блокийн хувьд лекцийн төрлийн хичээлд бүхэлд нь хуваарилсан цагийн тоо нь энэхүү блокийг хэрэгжүүлэхэд хуваарилагдсан нийт танхимын цагийн 45 хувиас хэтрэхгүй байх ёстой.

VII. ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ НӨХЦӨЛД ТАВИГДАХ ШААРДЛАГА

ТУСГАЙ ХӨТӨЛБӨРҮҮД

7.1. Мэргэшсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах системийн хэмжээнд тавигдах шаардлага.

7.1.1. Байгууллага нь галын аюулгүй байдлын одоогийн дүрэм, журамд нийцсэн материал, техникийн баазтай байх ёстой бөгөөд сургалтын хөтөлбөрт заасан оюутнуудын бүх төрлийн сахилга, салбар дундын сургалт, дадлага, эрдэм шинжилгээний ажлыг явуулах боломжийг хангасан байх ёстой.

7.1.2. Суралцах хугацаанд оюутан бүр нэг буюу хэд хэдэн цахим номын сангийн систем (цахим номын сан) болон байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчинд хязгааргүй нэвтрэх эрхтэй байх ёстой. Цахим номын сангийн систем ( дижитал номын сан) болон цахим мэдээлэл, боловсролын орчин нь тухайн байгууллагын нутаг дэвсгэрт болон гадна талд мэдээлэл, харилцаа холбооны сүлжээ (цаашид "Интернет" гэх) -д нэвтрэх боломжтой аль ч цэгээс оюутныг хангах ёстой. тэр.

Байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчин нь дараахь зүйлийг хангасан байх ёстой.

сургалтын хөтөлбөр, хичээлийн ажлын хөтөлбөр (модуль), дадлага, цахим номын сангийн системийн хэвлэл, ажлын хөтөлбөрт заасан цахим боловсролын нөөцөд хандах;

боловсролын үйл явцын явц, завсрын баталгаажуулалтын үр дүн, боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг эзэмших үр дүнг бүртгэх;

Цахим сургалт, зайн сургалтын технологийг ашиглахад чиглэсэн бүх төрлийн хичээл, сургалтын үр дүнг үнэлэх журам;

Оюутны цахим багцыг бүрдүүлэх, үүнд оюутны бүтээлийг хадгалах, боловсролын үйл явцад оролцогчдын эдгээр бүтээлийг хянах, үнэлэх;

Интернэтээр дамжуулан синхрон ба (эсвэл) асинхрон харилцан үйлчлэлийг багтаасан боловсролын үйл явцад оролцогчдын хоорондын харилцан үйлчлэл.

Цахим мэдээлэл, боловсролын орчны үйл ажиллагаа нь мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийн зохих хэрэгсэл, түүнийг ашиглаж, дэмждэг ажилчдын мэргэшлээр хангагдана. Цахим мэдээлэл, боловсролын орчны үйл ажиллагаа нь ОХУ-ын хууль тогтоомжид нийцсэн байх ёстой.

7.1.3. Мэргэшсэн хөтөлбөрийг сүлжээ хэлбэрээр хэрэгжүүлэх тохиолдолд мэргэжлийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлагыг тухайн мэргэжлийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд оролцож буй байгууллагуудын материал, техник, боловсрол, арга зүйн дэмжлэгийн багцаар хангах ёстой. сүлжээний хэлбэрээр.

7.1.4. Мэргэшсэн хөтөлбөрийг бусад байгууллага эсвэл байгууллагын бусад бүтцийн хэлтэст тогтоосон журмын дагуу байгуулагдсан хэлтэст хэрэгжүүлэх тохиолдолд мэргэжлийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд тавигдах шаардлагыг эдгээрийн нийт нөөцөөр хангах ёстой. байгууллагууд.

7.1.5. Байгууллагын удирдлага, шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилтны мэргэшсэн байдал нь Нэгдсэн дүрэмд заасан мэргэшлийн шинж чанартай тохирч байх ёстой. мэргэшлийн лавлахменежер, мэргэжилтэн, ажилчдын албан тушаал, "Дээд мэргэжлийн болон нэмэлт менежер, мэргэжилтнүүдийн албан тушаалын мэргэшлийн шинж чанар" гэсэн хэсэг. Мэргэжлийн боловсрол", Эрүүл мэндийн яамны тушаалаар батлагдсан ба нийгмийн хөгжилОХУ-ын 2011 оны 1-р сарын 11-ний өдрийн N 1n (ОХУ-ын Хууль зүйн яамнаас 2011 оны 3-р сарын 23-нд бүртгүүлсэн, N 20237 бүртгэл), мэргэжлийн стандартууд (хэрэв байгаа бол).

7.1.6. Бүрэн цагийн шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилтны эзлэх хувь (бүхэл тоо болгон бууруулсан хувь хэмжээгээр) нь тухайн байгууллагын шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын нийт тооны 50-иас доошгүй хувь байх ёстой.

7.2. Мэргэшсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх боловсон хүчний нөхцөл байдалд тавигдах шаардлага.

7.2.1. Мэргэшсэн хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг тухайн байгууллагын удирдлага, шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилтнууд, түүнчлэн иргэний гэрээний дагуу мэргэжлийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд оролцсон хүмүүс хангадаг.

7.2.2. Мэргэшлийн хөтөлбөр хэрэгжүүлж буй шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилтны нийт тоонд заасан хичээлийн (модуль) профайлд тохирсон боловсролтой шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилтны эзлэх хувь (бүхэл тоо болгон бууруулсан хувь хэмжээ) 70-аас доошгүй хувь байх ёстой. .

7.2.3. Эрдмийн зэрэгтэй (гадаадад олгосон, ОХУ-д хүлээн зөвшөөрөгдсөн эрдмийн зэрэг) ба (эсвэл) эрдмийн зэрэгтэй (гадаадад хүлээн авсан эрдмийн цолыг оруулаад) шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын эзлэх хувь (бүхэл тоонд хөрвүүлсэн хувь хэмжээгээр) ОХУ-д хүлээн зөвшөөрөгдсөн), мэргэжлийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг шинжлэх ухаан, сурган хүмүүжүүлэх ажилчдын нийт тоо 70-аас доошгүй хувь байх ёстой.

7.2.4. Оюутны бэлтгэж буй мэргэжлийн үйл ажиллагааны төрөл (төрөл) болон (эсвэл) мэргэшсэн болон (эсвэл) үйл ажиллагаатай холбоотой байгууллагын менежер, ажилчдын дунд ажилчдын эзлэх хувь (бүхэл тоо болгон бууруулсан хувь хэмжээ). ) хэрэгжиж буй мэргэжлийн хөтөлбөрийн чиглэл (профайл) (тухайн мэргэжлийн чиглэлээр 3-аас доошгүй жил ажилласан туршлагатай), мэргэшлийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж буй нийт ажилчдын тоо 5-аас доошгүй хувь байх ёстой.

7.3. Мэргэшсэн хөтөлбөрийн материал, техник, боловсрол, арга зүйн дэмжлэгт тавигдах шаардлага.

7.3.1. Тусгай байр нь лекцийн төрлийн хичээл, семинар хэлбэрийн хичээл, хичээлийн дизайн (гүйцэтгэл) явуулах танхим байх ёстой. курсын ажил), бүлгийн болон ганцаарчилсан зөвлөгөөн, байнгын хяналт, завсрын баталгаажуулалт, түүнчлэн бие даасан ажлын өрөө, боловсролын тоног төхөөрөмжийг хадгалах, урьдчилан сэргийлэх засвар үйлчилгээ хийх өрөө. Тусгай байр нь танилцуулга хийхэд ашигладаг тусгай тавилга, техникийн сургалтын хэрэгслээр тоноглогдсон байх ёстой боловсролын мэдээлэлтом үзэгчид.

Лекцийн төрлийн хичээлийг явуулахын тулд үзүүлэнгийн хэрэгсэл, боловсролын үзүүлэнгийн хэрэглүүрийг санал болгодог бөгөөд үүнд тохирсон сэдэвчилсэн чимэглэлийг өгдөг. жишээ програмуудхичээл (модуль), хичээлийн ажлын хөтөлбөр (модуль).

Мэргэшсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай логистикийн жагсаалтад нарийн төвөгтэй байдлын зэргээс хамааран лабораторийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон лаборатори орно. Материаллаг, техник, боловсрол, арга зүйн дэмжлэгт тавигдах тодорхой шаардлагыг ойролцоогоор боловсролын үндсэн хөтөлбөрт тусгасан болно.

Оюутны бие даан ажиллах байр нь интернетэд холбогдох чадвартай компьютерийн тоног төхөөрөмжөөр тоноглогдсон байх ёстой бөгөөд байгууллагын цахим мэдээлэл, боловсролын орчинд нэвтрэх боломжтой байх ёстой.

Цахим сургалтын болон зайн сургалтын технологийг ашиглах тохиолдолд тусгайлан тоноглосон байрыг виртуал төхөөрөмжөөр солих боломжтой бөгөөд ингэснээр оюутнууд мэргэжлийн үйл ажиллагаандаа шаардагдах ур чадварыг эзэмших боломжтой болно.

Хэрэв байгууллага нь цахим номын сангийн систем (цахим номын сан) ашигладаггүй бол номын сангийн фонд нь хичээлийн ажлын хөтөлбөрт (модуль) заасан үндсэн уран зохиолын хэвлэл бүрийн 50-аас доошгүй хувь хэвлэмэл хэвлэлээр тоноглогдсон байх ёстой. дадлага, 100 оюутанд 25-аас доошгүй хувь нэмэлт уран зохиол.

7.3.2. Байгууллага нь шаардлагатай лицензийн багцаар хангагдсан байх ёстой програм хангамж(бүрэлдэхүүнийг хичээлийн ажлын хөтөлбөрт (модуль) тодорхойлсон бөгөөд жил бүр шинэчлэгддэг).

7.3.3. Цахим номын сангийн систем (цахим номын сан), цахим мэдээлэл, боловсролын орчин нь мэргэжлийн хөтөлбөрт хамрагдаж буй оюутнуудын 25-аас доошгүй хувийг нэгэн зэрэг ашиглах боломжийг хангах ёстой.

7.3.4. Оюутнууд цахим сургалт, зайны боловсролын технологийг ашиглах тохиолдолд орчин үеийн мэргэжлийн мэдээллийн сан, мэдээллийн лавлагааны системд нэвтрэх (алсын хандалт) байх ёстой бөгөөд тэдгээрийн бүрэлдэхүүнийг салбаруудын ажлын хөтөлбөрт (модуль) тодорхойлсон байх ёстой. ) бөгөөд жил бүр шинэчлэгддэг.

7.3.5. Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудыг эрүүл мэндийн хязгаарлалтад тохирсон хэлбэрээр хэвлэсэн болон (эсвэл) цахим боловсролын нөөцөөр хангах ёстой.

7.4. Үүнд тавигдах шаардлага санхүүгийн нөхцөл байдалтусгай хөтөлбөрийн хэрэгжилт.

7.4.1. Мэргэшсэн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардагдах санхүүгийн дэмжлэгийг тухайн түвшний боловсролын салбарт төрийн үйлчилгээ үзүүлэхэд зориулж ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас тогтоосон үндсэн стандарт зардлаас багагүй хэмжээгээр хийх ёстой. Сургалтын стандарт зардлыг тодорхойлох аргачлалын дагуу боловсролын хөтөлбөрийн онцлогийг харгалзан залруулах хүчин зүйлийг харгалзан боловсрол, сургалтын чиглэл. нийтийн үйлчилгээОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 8-р сарын 2-ны өдрийн N 638 (ОХУ-ын Хууль зүйн яаманд бүртгэгдсэн) тушаалаар батлагдсан мэргэжил, сургалтын чиглэлээр улсын магадлан итгэмжлэгдсэн дээд боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд зориулагдсан. 2013 оны 9-р сарын 16, бүртгэл N 29967).

Тодорхойлолт

Энэ чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжлээр зургаан жил хагасын хугацаанд захидлын болон оройн хэлбэрээр суралцах явдал юм. Энэ хугацаанд оюутнууд дараахь зүйлийг сурах болно.

• шинжлэх ухаан, техникийн мэдээлэл, дотоодын хуримтлуулсан туршлага судлах, судлах гадаадын мэргэжилтнүүдфизик, атомын цахилгаан станц, материалын хяналт, нягтлан бодох бүртгэлтэй холбоотой төсөл боловсруулах чиглэлээр;
• компьютерийн тусламжтайгаар дизайн, судалгаанд ашигладаг стандарт хэрэгсэлд тулгуурлан процесс, объектыг математик загварчлах;
• өгөгдсөн техникийг ашиглан туршилт хийх, үр дүнд дүн шинжилгээ хийх, хийсэн судалгааныхаа тодорхойлолтыг бичих;
• шинжлэх ухааны нийтлэл, тойм, тайлан эмхэтгэх, боловсруулалт, судалгааны үр дүнг хэрэгжүүлэх;
• боловсруулсан арга, техникийг ашиглан цөмийн материал дахь тоон үзүүлэлтүүдийг хэмжих;
• цөмийн байгууламж, материалын ашиглалтын аюулгүй байдлыг хангах математик загварыг бий болгох;
• Энэ чиглэлээр технологи, объект, материалын аюулгүй байдлын түвшинг нэмэгдүүлэхэд чиглэсэн арга зүйг боловсруулах;
• цөмийн болон дулааны энергийг цахилгаан энерги болгон хувиргах системийг бий болгох;
• төслийн үйл ажиллагаанд мэдээллийн технологийг ашиглах;
• техникийн болон онолын хөгжилд дүн шинжилгээ хийж, тэдгээрийн хууль эрх зүйн шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг харгалзан үзэх;
• ажлын байрыг зохион байгуулах, техникээр хангах, технологийн тоног төхөөрөмжийг байрлуулах;
• үйлдвэрлэл болон хүрээлэн буй орчны аюулгүй байдлын хэрэгжилтэд хяналт тавих.

Хэнтэй ажиллах вэ

Энэ мэргэжлээр олж авсан боловсрол нь атомын цахилгаан станцын дизайнер инженерээр ажиллах боломжийг олгодог. Олон мэргэжилтнүүд цөмийн физикч болж, судалгааны хүрээлэнгүүдэд судалгаа хийдэг. Тэдний даалгавар бол цөмийн эрчим хүчийг ашиглах хамгийн найдвартай арга, түүнтэй холбоотой үйл явцыг боловсруулах явдал юм. Ажиллах ирээдүйтэй газрууд нь янз бүрийн атомын цахилгаан станцууд бөгөөд мэргэжилтнүүд олж авсан мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэх шаардлагатай болно. Гадаад хэлний мэдлэг нь гадаад дахь аж ахуйн нэгжүүдэд карьераа үргэлжлүүлэх боломжийг ихээхэн нэмэгдүүлэх болно.