Сэдвийн экологийн хичээлийн танилцуулга (5-р анги): Тэд тусламж хүсч байна. Хүүхдүүд болон тэдний эцэг эхийн хамтарсан бүтээлч үйл ажиллагааны талаархи фото сурвалжлага "Байгаль юу хүсдэг вэ? Төслийн гүйцэтгэлийн төлөвлөгөө

2 Пермийн нутаг дэвсгэр Пермийн нутаг дэвсгэрийн талбай нь 160 мянган км², хойд зүгээс урагшаа 600 км хүртэл үргэлжилдэг. Баруунаас зүүн тийш - 400 км Перм мужийн нутаг дэвсгэр нь тус улсын нутаг дэвсгэрийн 1% -ийг эзэлдэг. Түүний нутаг дэвсгэрт багтах боломжтой: Дани, Нидерланд, Бельги, Швейцарь Хүн ам - 3 сая орчим хүн. 80 орчим үндэстэн амьдардаг. Бүс нутгийн хот - Перм

4 Экологичдын даалгавар Эрдэмтэд-экологичид хүн ба байгаль хоёрын харилцаа, байгальд хүний ​​үзүүлэх нөлөөг судалдаг. Тэд байгальд хүний ​​оролцоо ямар үр дагаварт хүргэж болохыг таамаглаж чадна. Байгаль орчны урьдчилсан мэдээ нь хүмүүсийг байгальд болон хүмүүст аюултай олон төрлийн үйлдлээс аварч чадна. Экологичид жишээлбэл, юу болохыг урьдчилан таамаглаж чадна: хүмүүс пестицидийн тусламжтайгаар зарим шавжийг устгахыг оролдох; үйлдвэр, үйлдвэрийн хорт хаягдал нь гол, нуурт урсдаг; газрын тос тээвэрлэж буй хөлөг онгоцонд осол гарсан; Махчин амьтан, шувууд устгагдах болно... Энэ бол экологийн шинжлэх ухааны бидний амьдралд асар их ач холбогдол юм.

5 Ойн оршин суугчид хоорондоо ямар холбоотой вэ? Царс нь ойд оршин суугчдад өгдөг - навч, царс модны навч, царсны модыг иддэг - буга, зэрлэг гахай, хэрэм, хулгана Царс модны холтосыг амьдардаг - бугын цох, гинжит, авгалдай Авгалдай, цох, гинжит - хөхөө, шар шар шувуу Ой нь ганц бүхэл буга, зэрлэг гахай иддэг - чоно

8 2008 онд Пермийн нутаг дэвсгэрийн ховор, ховордсон амьтан, ургамлын Улаан ном хэвлэгджээ. Хамгийн сүүлд 1996 онд Дундад Уралын Улаан ном хэвлэгджээ. Судалгаанд үндэслэн эмхэтгэсэн шинэ жагсаалтамьтан, ургамал. Үүнд Пермийн нутаг дэвсгэрт амьдардаг (ургаж буй) болон устах ирмэг дээр байгаа 270 зүйл багтдаг.

Улаан номонд орсон 9 ургамал Примула любка любка хоёр навчит анемон сараана өвс

10 хатагтайн шаахай Хатагтайн шаахай бол хойд зүгийн цахирмаа цэцгийн хамгийн үзэсгэлэнтэй төрөл юм. Том шар уруул - дунд дэлбээ нь муруй ирмэгтэй гутал хэлбэртэй байдаг. Тэнд очоод зөгий гарц хайж эхэлдэг. Харин антер нь гарцыг нарийсгаж, зөгий цээжиндээ наалдсан наалдамхай цэцгийн том дэвсгэртэй цэцэгнээс мөлхөж гардаг. Сул шавжнууд заримдаа антер руу байнга наалдаж, гарцыг хаадаг. Хатагтайн шаахай нь Улаан номонд орсон байдаг Оросын Холбооны Улс

Улаан номонд орсон 12 амьтан Халиу буга буга хандгай булга

13 Заар бол байгалийн амьд дурсгал бөгөөд 30 миль зайд амьдарч байсан хамгийн эртний хөхтөн амьтан юм. жилийн өмнө. Амьтан дундаж хэмжээ, усан дахь амьдралд зохицсон. Өтгөн, өтгөн хар үстэй үс нь нордоггүй, өөх тосоор сайн тосолно. Усан доор 1012 минут байх чадвартай. Заар нь хуурай газар ховор тохиолддог бөгөөд амьдралынхаа ихэнх хугацааг усанд өнгөрөөдөг. Заар бол бүх идэштэн амьтан юм. Түүний гол хоол нь бог амьтан, шавж, тэдгээрийн авгалдай, өт, нялцгай биетэн, ургамлын гаралтай хоол юм. Эмэгтэй жилд 3-5 бамбарууш авчирдаг. Ан агнуурын гол шалтгаан нь түүний үнэ цэнэтэй, сэвсгэр арьс байв. Одоо зэрлэг байгальд хэдэн зуун хүдэр үлджээ.

14 хар шонхор бүргэд шар шувуу хун алтан бүргэд capercaillie

15 Хун хашгирч хашгирч буй хун бол хааны шувуу юм. Тэд км/цагийн хурдтай нисдэг. Түрэмгий, бардам зантай. Тэд нутаг дэвсгэр дээрээ хань ижил, дэгдээхэйнээсээ өөр хэнийг ч тэвчдэггүй. Үлдсэн хэсэг нь тангарагтай дайсан мэт дайрдаг. Зөвхөн нэг хос үргэлж нэг цөөрөмд амьдардаг; Хун дуулдаггүй. Тэд исгэрч, бүрээ дуугарч, дэгдээхэйгээ асрахдаа нохой шиг хуцдаг. Хунг мах, цагаан өдтэй арьсныхаа төлөө алжээ. Мал хайлах үед хун нисч чадахгүй. Анчид тэднийг сэтгэлээ ханатал алжээ. Лисвенскийн цөөрөмд хос хун хоёр улирал үүрлэжээ. Гэвч өнгөрсөн зун тэд ирээгүй. Хунгууд мөхлийн ирмэг дээр байгаа бөгөөд Пермийн нутаг дэвсгэрийн Улаан номонд орсон байдаг.

20 Краснокамск хотод болсон осол Хоёрдугаар сарын 15-ны өглөө Краснокамск хотод (50 мянган хүн амтай) бүх байгууллага, сургууль, цэцэрлэгүүдийг хаажээ. Хотын усан хангамж тасарсан. Үүний шалтгаан нь усанд ацетон үнэртэж байсан. Усан дахь хорт бодис зөвшөөрөгдөх хэмжээнээс 18 дахин хэтэрсэн байна. Хүмүүс дэлгүүрийн лангуунаас шүүрдэв эрдэст ус, ус авах гэж олон хоног оочерлосон. Усны бохирдлын эх үүсвэр нь Промхим-Пермийн үйлдвэр байв. Аж ахуйн нэгжид уусгагч дүүрч байх үед хоолой нь эвдэрч, улмаар Кама гол руу аюултай бодисууд орж, Краснокамскийн усан хангамжид оржээ.

22 Нефть дамжуулах хоолойн осол 5-р сарын 13-нд Осинскийн дүүрэгт газрын тос дамжуулах хоолойн осол гарсан. Газрын тос асгарч, Тулва голд цутгажээ. Газрын тос дамжуулах хоолой нь Лукойл-Перм компанид харьяалагддаг байв. Усанд 0.8 шоо метр аюултай бодис орсон. Газрын тос Камад орж болно. Хэргийн газарт орон нутгийн удирдлагууд, компанийн төлөөлөл, онцгой байдлынхан шуурхай ажиллаж, ослыг арилгасан байна. Лукойл компани мөнгө хэмнэхийн тулд газрын тос дамжуулах хоолойд хуучирсан тоног төхөөрөмж ашигладаг тул ийм осол гарсан.

23 Ой хээрийн түймэр Зуны улиралд Пермь мужид 30 орчим ойн түймэр гарчээ. Талбайн хувьд хамгийн том ойн түймэр нь Гайнский, Юрлинскийн дүүргүүдэд гарч байна. Ой мод 300 га талбайг шатаажээ. Бүх гал түймрийн шалтгаан нь ихэнхдээ хүн өөрөө байдаг. Шидсэн тамхины иш, унтараагүй гал, хагарсан нь гал түймэр үүсгэж болзошгүй. 27 Мөчирний дээгүүр, шувууны нуугдаж буй үүрний дээгүүр, өвсний ирний дээгүүр, амьд эсийн дээгүүр өргөсөн гараа барьж, түүнийг бүү унага. Хажуугаар нь өнгөрч буй хүн бүр таны хамгаалагч дуу хоолойг сонсох болтугай: Байгаль бол бүхнийг чадагч бөгөөд хязгааргүй эмзэг гэдгийг санаарай! Ноа Рудой

28 Ашигласан материал fu.htmlhttp://site.readme.ru/asccident/smoget_li_vr_likvidirovat_ekologicheskuyu_katastro fu.html нэвтэрхий толь "Би ертөнцийг мэднэ" Амьтад "AST хэвлэлийн газар, Guardian, Harvest" Москва, нэвтэрхий толь "Би ертөнцийг мэддэг" Таримал "AST". House, Guardian , Harvest » Москва, “Лысвагийн экологи: өнгөрсөн ба одоо” Өгүүллийн цуглуулга 2-р дугаар Publishing House LLC 2009 он.

Елена Тятюшкина
"Байгаль тусламж гуйж байна" төсөл

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллага"9-р цэцэрлэг "Солонго"Куса"

Төлөвлөгөө төсөлбэлтгэл бүлэгт

« Байгаль нь тусламж гуйдаг»

багш

Тятюшкина Елена Валерьевна

Арга зүйн паспорт төсөл.

Нэр: Сурган хүмүүжүүлэх төсөл: « Байгаль нь тусламж гуйдаг»

Товч хураангуй төсөл: the төсөлбэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдэд байгаль орчны боловсрол олгох зорилготой.

Удирдагч төсөл: дээд боловсролын багш мэргэшлийн ангилалТятюшкина Елена Валерьевна.

Хүүхдийн нас: бэлтгэл бүлэг, 6-7 насны хүүхдүүд.

Төрөл төсөл:

Өргөдөлөөр: практикт чиглэсэн.

Цаг хугацаа өнгөрөхөд: богино хугацааны (2017.02.01-2017.03.10 хүртэл)

Харах төсөл: бүлэг.

Оролцогчид төсөл: Багш, хүүхдүүд, тэдний эцэг эх, номын сан.

Борлуулалтын нөхцөл төсөл:

1. Багшийн боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах янз бүрийн арга, техник, хэлбэрийг ашиглах.

2. Сурган хүмүүжүүлэх боловсролХүүхдэд байгаль орчны мэдлэгийг хөгжүүлэх талаар эцэг эхчүүд.

3. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны субьект хөгжүүлэх орчинг бүрдүүлэх.

4. Нийгэмтэй хамтран ажиллах

Төсөлгурваар хэрэгжинэ үе шат: бэлтгэл, үндсэн болон эцсийн.

Хэрэгцээний үндэслэл төсөл:

Дэлхий нийтээрээ байгаль орчны гамшгийн ирмэг дээр байгаа өнөө үед байгаль орчны боловсрол нь урьд урьдынхаас илүү чухал асуудлын нэг болж байна. одоогийн асуудлуудорчин үеийн байдал. Болгоомжтой хандах хандлага байгаль, түүнийг хамгаалахын ач холбогдлыг ухамсарлах, эко соёлыг төлөвшүүлэх болон байгаль орчинухамсарыг дээшлүүлэх ёстой эхний жилүүд. Байгаль орчны соёлын анхны суурийг манай сургуулийн өмнөх боловсролын ажилтнууд тавих ёстой. Сургуулийн өмнөх наснаас эхлэн хүүхдүүдэд төрөлх нутгийнхаа ургамал, цэцэг, эмийн ургамал, амьтан, бут сөөг, модны талаархи санаа бодлыг бий болгох шаардлагатай байдаг.

Хүүхдүүд хэрэглэгчийн хандлагатай байдаг байгаль: хүүхдүүд мод, бутны мөчрүүдийг хугалж, тэдэнтэй тоглох. Бид хүрээлэн буй орчныг хамгаалж чадах болов уу? байгаль? Болгоомжтой хандах хандлага байгаль, түүнийг хамгаалах, нөхөн сэргээх ач холбогдлыг ухамсарлах, байгаль орчинд ээлтэй зан үйлийг төлөвшүүлэх байгаль, байгаль орчинухамсрыг багаас нь төлөвшүүлэх ёстой. Сургуулийн өмнөх наснаас эхлэн эерэг хандлагатай байдаг байгаль. Хэрхэн Туслаачхүүхдүүд амьдрах орчныг өрөвдөж сурдаг байгаль, байгалийн объектуудад анхаарал халамж тавих? Хайрыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ байгальмөн түүнийг хамгаалах хүсэл? Тийм ч учраас байгаль орчны боловсролын асуудал миний анхаарлыг татсан.

Зорилтот:

Экологийн соёлын зарчмуудыг төлөвшүүлэх, ухамсартай зөв хандлагыг бий болгох байгальбүх төрөл зүйлээрээ.

Даалгаврууд:

Хүүхдүүдэд хүрээлэн буй орчны хамаарлыг тайлбарлах, харилцаа холбоо тогтоох, хүнтэй харилцах харилцааг бий болгоход заа байгаль.

Хүүхдийн танин мэдэхүйн болон ярианы үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх.

Хүүхдүүдийн янз бүрийн ойлголтыг өргөжүүлэх байгалийн объектууд(хөрс, ус.)

Эрүүл амьдралын хэв маягийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг бий болгох.

Хүүхдүүдийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх (чухал бүрэлдэхүүн хэсгүүд)эрүүл амьдралын хэв маяг.

Хүүхдүүдийг дүрмийг дагаж мөрдөхийг урамшуул аюулгүй зан үйлхүрээлэн буй орчин дахь хүн байгаль.

Хүүхдэд хамтарсан ажилд оролцох хүслийг бий болгох хөдөлмөрийн үйл ажиллагаабусадтай адил, бусдад хэрэгтэй байх хүсэл.

Хүүхдэд амьд үзэгдлийн талаархи гоо зүйн хандлагыг төлөвшүүлэх байгаль.

Хэрэгжүүлэх хэлбэрүүд төсөл:

Субъект тоног төхөөрөмж - орон зайн орчин

Эцэг эхтэй ажиллах.

Шууд боловсролын үйл ажиллагаа

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Ажиглалт

Самбар болон хэвлэмэл тоглоомууд

Уран зохиол унших, зураг үзэх, аудио бичлэг сонсох, үзэхболовсролын хүүхэлдэйн кино.

Нөөцийн дэмжлэг төсөл.

Зохицуулалт - хууль эрх зүй, арга зүйн нөөц:

Боловсролын тухай хууль 2013 – холбооны хууль 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн № 273 -FZ "ОХУ-ын боловсролын тухай";

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 10-р сарын 17-ны өдрийн "Сургуулийн өмнөх боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартыг батлах тухай" тушаал. № 1155;

ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 8-р сарын 30-ны өдрийн тушаал. 1014 тоот “Сургуулийн ерөнхий боловсролын үйл ажиллагааг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх журам батлах тухай боловсролын хөтөлбөрүүд- сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд.

ОХУ-ын Улсын ариун цэврийн ерөнхий эмчийн 2013 оны 5-р сарын 15-ны өдрийн тогтоол. No26 "SanPin 2.4.1.3049-13 "Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үйл ажиллагааны горимыг төлөвлөх, засвар үйлчилгээ, зохион байгуулалтад тавих ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага" батлах тухай.

Ажлын программ.

Хүүхэдтэй цэцэрлэгт ажил төлөвлөх P37 6-7 жил: арга. Сурган хүмүүжүүлэгчдэд зориулсан зөвлөмж / I. G. Galyant. G. V. Glushkova, T. I. Grizik болон бусад.

Явган алхах үеэр хүүхдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах. Бэлтгэл бүлэг. Т.Г.Кобзева, И.А.Холодова, Г.С.Александова.

Авдеева Н.А., Князева. Н.Л.Стеркина. Р.Б. Аюулгүй байдал: Зааварсургуулийн өмнөх насны амьдралын үндэс.

Т.И.Гризик. Г.В., Глушкова. 3-8 насны хүүхдүүдэд аюулгүй зан үйлийн үндэс суурийг бүрдүүлэх.

Марудова Е.В. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг хүрээлэн буй ертөнцтэй танилцуулах. Туршилт. OOO "Хүүхэд нас - Хэвлэл" хэвлэлийн газар, 2016. – 128 х.

Үгүй Зүгээр лүлгэр... Экологийн түүх, үлгэр, баяр. - М., 2002 -192 он.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд экологийн соёлын боловсрол олгох бага нас: Хүүхэдтэй ажиллах арга барилыг бэлтгэсэн. хүүхдүүдийн бүлгүүд цэцэрлэг: Боловсрол, 2002.- 144 х.

Байгаль орчны боловсрол дахь тоглоомын газар сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд: Сургуулийн өмнөх боловсролын мэргэжилтнүүдэд зориулсан гарын авлага. - М: 1996. -48 х.

Амьдрал бидний эргэн тойронд байдаг. Байгаль орчны боловсрол сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд: Сургалт, арга зүйн гарын авлага – Ярославль: 2003.- 112 х.

Материал ба техникийн нөөц:

Хүүхдийн номын сан

Экологийн гадаа болон дидактик тоглоомуудын картын индекс

GCD явуулах мультимедиа төхөөрөмж

Хөгжмийн төв, компьютер, дижитал төхөөрөмж, хөгжмийн номын сан.

Номын булан

Хэрэгжүүлэх үе шатууд төсөл:

Эхний шат нь бэлтгэл ажил юм. (2017.02.1 - 2017.02.6)

Ажил эхлэх талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх төсөл.

Сэдвийг баяжуулах замаар хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх - бүлгийн орон зайн орчин.

Мэдээллийн цуглуулга, үзүүлэн харуулах материал.

Хөгжил төсөл, сэдвээр уран зохиол судлах төсөл, хүүхдийн бүтээлч, оюун ухааны чадварыг хөгжүүлэх материалыг сонгох,

Хоёр дахь шат бол гол үе шат юм. (2017.02.06 - 2017.03.3)

Уран зохиол унших

Эцэг эхийн буланд эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээлэл байршуулах

Аудио сонсох - бичлэг хийх

ТУЗ-ийн хэвлэсэн тоглоомууд

Дидактик тоглоомууд

Түүх дээр суурилсан дүрд тоглох тоглоомууд

Физик. минут

Хурууны тоглоомууд

Гадна тоглоомууд

Урамшуулал: « Бид туслах болноөдтэй

Бүтээл ба дизайн

Гэрэл зургийн үзэсгэлэн "Залуу хамгаалагчид байгаль»

Хотын номын санд хийсэн аялал.

тухай шүлгийн ном бүтээх байгальхүүхдийн зургийн хамт.

Гурав дахь шат бол эцсийн шат юм (2017.03.06 - 2017.03.10)

Илтгэлийн дизайн төсөл.

Хүүхдийн зургийн үзэсгэлэн .

Чиглүүлэлт төсөл

No Боловсролын чиглэл Үйл ажиллагааны төрөл Агуулга

1 Нийгэм, харилцааны хөгжил Харилцаа, хөдөлмөр. Яриа тоглоомууд: "Шумуул", "царс". Ширээний компьютер дээр хэвлэсэн тоглоомууд: "Амьтны ертөнц."(асуулт асуулт, "Лото", "Зэрлэг эсвэл гэрийн", "Тэд юу вэ?", "Эргэн тойрон дахь ертөнц", "Амьд ертөнцийн талаар суралцах", "Ногоон нуга", "Дөрөв дэх дугуй", "Явган аялалд бэлд"

Дидактик тоглоомууд: "Дөрөв дэх дугуй", "Явган аялалд бэлд", "Гайхалтай цүнх", "Юу өөрчлөгдсөн", "Таамагла, бид таамаглах болно", "Хэн хурдан олох вэ", "Хос ол", "Юу дутуу байна?"

Урамшуулал: « Шувуудад тусалцгаая» "Бид хаягдал материалаар тэжээгч хийх болно."

2 Танин мэдэхүйн хөгжил Тоглоом, харилцаа холбоо, уран зохиол унших. Уран зохиол унших уран зохиол: Н.Сладков "Ойн үлгэр", V. Bianchi "Түүх ба үлгэрүүд", N. A. Рыжева "Эрт урьдын цагт гол байсан", E. Y. Shim "Түүх, үлгэрүүд байгаль» , Б.В.Заходер "Дэлхий дээрх бүх зүйлийн талаар", M. M. Пришвин "Нарны агуулах", P. P. Bazhov малахит хайрцаг."

Харилцан яриа: "Бид дэлхий дээр хамтдаа амьдардаг, энэ гараг бол бидний нийтлэг гэр", "Мод, цэцэг, өвс, шувуу өөрсдийгөө хэрхэн хамгаалахаа үргэлж мэддэггүй, хэрэв тэд устгагдвал бид дэлхий дээр ганцаараа үлдэх болно."

3 Яриа хөгжүүлэх Харилцааны соёлтой, хөгжилтэй. Хуруу тоглоомууд: "Зинтип", "Цасан бөмбөг", "Хоёр зараа", "Өглөө ирлээ", "Аалз", "Мөөг", "Ягас яс", "Бороо зугаалахаар гарч ирэв". Энэ сэдвээр оньсого таамаглах төсөл.

Номын булан дахь ном, чимэглэлийг харж байна.

GCD: « Байгаль хамгаалахыг хүсдэг» , "Алтан дүрмийн ном", "Залуу хамгаалагчид байгаль» , “Ой бол бидний баялаг” ISO үйл ажиллагаа: "Хадгалцгаая байгаль» .

4 Уран сайхны - гоо зүйн хөгжил Хөгжимт - Урлаг сонсох аудио бичлэг: Хүүхдэд зориулсан сонгодог зохиол, үзэхболовсролын хүүхэлдэйн кино "Цагаан соёо", "Хуучин царс модны үлгэр", "Буржгар, бяцхан гөлөг".

5 Бие бялдрын хөгжил Мотор Физик. минут: "Бороо", "Талбай дундуур, ойн ард", "Хоёр шувуу", "Хэрэв та ойд зугаалахаар явсан бол".

Гадна тоглоомууд: "Шувуудын нислэг", "Залуу үнэг", "Шувууны байшин", "Сал гарам"

Хүлээгдэж буй үр дүн

Идэвхжүүлэх, баяжуулах үгсийн санхүүхдүүд;

Хүүхдүүдийн хүрээлэн буй орчны мэдлэг, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны түвшинг нэмэгдүүлэх;

Бүлгийн субьект-хөгжлийн орчныг баяжуулах;

Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдийн хоорондын харилцааг бэхжүүлэх;

Багш, эцэг эхийн хоорондын харилцааны түвшинг нэмэгдүүлэх.

Бүтээгдэхүүн төсөл

GCD тэмдэглэл;

Экологийн талаархи гадаа болон дидактик тоглоомуудын картын индекс;

Хүүхдийн зургийн үзэсгэлэн "Бид дэлхий дээр хамтдаа амьдардаг, энэ гараг бол бидний нийтлэг гэр"

Эцэг эхчүүдэд зориулсан мэдээллийн хуудасны материал

Урамшуулалд оролцох: « Шувуудад тусалцгаая» "Бид хаягдал материалаар тэжээгч хийх болно."

ОХУ-д болсон Экологийн жилд зориулсан эко тэмцээнд оролцох нэр дэвшүүлэх: Слайд – танилцуулга: « Байгаль нь тусламж гуйдаг» .

Самбар үүсгэх: "Дэлхий бол бидний гэр"

ЗӨӨВРИЙН компьютер бүтээх "Хайрла, хамгаал байгаль»

тухай шүлгийн ном бүтээх байгальхүүхдийн зургийн хамт.

Бүтээл "Челябинск мужийн Улаан ном"

Гэрэл зургийн үзэсгэлэн "Залуу хамгаалагчид байгаль»

Эцсийн үр дүн:

Хүүхдийн зургийн үзэсгэлэн "Бид дэлхий дээр хамтдаа амьдардаг, энэ гараг бол бидний нийтлэг гэр", слайд үзүүлэнгийн загвар

Шинжлэх ухаанд дебют хийсэн

"Экологийн мэдлэгийн гараг"

Нэр дэвших:

"Байгаль тусламж гуйдаг"

7-р сургуулийн 3 "Б" ангийн сурагч Дубинина Елизавета төгссөн

Хүмүүс зөвхөн өөрийнхөө сайн сайхны талаар бодож байгальд ямар хариуцлагагүй ханддагийг харахад үнэхээр эмзэглэдэг тул “Байгаль тусламж гуйдаг” сэдвээр илтгэл бэлдсэн. Тэд байгалийг хамгаалахгүй, түүний гоо үзэсгэлэнг хэрхэн эдлэхээ мэддэггүй.Хүн бүрийг манай гараг дээрх бүх гоо үзэсгэлэнг хадгалахыг уриалмаар байна! (1 слайд)

Хүмүүс байгалиа халамжилдаг! (2 слайд)

(3 слайд)

Модыг бүү тайр!1 тэмдэгт

Ойд гал асааж болохгүй!2 тэмдэг

Хогоо бүү хая, хогийн сав руу хогоо хая!3 тэмдэг

Хүмүүс модыг хяналтгүй огтолж байна. (4 слайд)

Яагаад байгалийг сүйтгэж байна вэ? Байгаль байхгүй бол хүн чанар байхгүй болно. (5 слайд)

Энэ бол мод огтолсны дараа үлдсэн зүйл юм. Энэ нь хожуул дээр сууж чаддаг эмээ нарт л тохиромжтой. Ийм ойд амьтан, шувууд ямар байдаг вэ? (6 слайд)

Мод тайрах нь хууль бус. (7 слайд)

Хүний гар хүрээгүй байгаль ийм л харагддаг. (8 слайд)

Бүх амьд биетүүд бохирдсон агаараас хэрхэн зовж шаналж байна! (9 слайд)

Хүмүүсийн буруу зан үйлээс үүдэлтэй гал түймэр байгальд ихээхэн хор хөнөөл учруулдаг. (10 слайд)

Байгаль ч бас ус, хөрсний бохирдолд өртөж байна. (11 слайд)

Аж ахуйн нэгжүүдээс гол мөрөнд ялгарах хорт бодис нь усны оршин суугчдыг сүйтгэдэг. (12 слайд)

Хүмүүс ургамал тарьж, байгаль дэлхийгээ гэр орон шигээ тордох хэрэгтэй. (13 слайд)

Хэрэв бид туслахгүй бол манай гараг ийм л харагдах болно. (14 слайд)

Гэхдээ дэлхий үргэлж ийм байх ёстой! (15 слайд)

(16 слайд)

Өө, Орос, бөөрөлзгөнө талбай

Тэгээд гол руу унасан хөх

Би чамд баяр баясгалан, зовлон шаналал хүртэл хайртай

Таны нуурын гунигтай байдал.

С.А.Есенин

Үүнд шалтгаан бий

Хүчирхэг Орос

Чамайг хайрлах гэж

Ээжийгээ дууд.

Нэр төрийнхөө төлөө зогс

Дайсны эсрэг

Хэрэгтэй байгаа танд зориулав

Толгойгоо доошлуул!

И.С.Никитин

(17 слайд)

Тиймээс ойд цэцэг цэцэглэдэг,
Бүх хавар, зун
Бид цуглуулахгүй
Тэдний том баглаа.

Хэрэв дэгдээхэй нь үүрнээсээ гарсан бол
Хугацаанаас өмнө гарсан
Бид туслах болно, асуудалгүй
Битгий ярь, шаазгай.

(18 слайд)

Ойгоо хамгаалаарай хүмүүсээ.Нууруудын гадаргуу, тэнгэрийн хөх.Мөн та цэцэг арчилдагТэднийг бөөнөөр нь бүү ураарай.

Та байгалиа хамгаалдагМөн гал асааж болохгүй.Нимгэн мөчрүүдийг бүү хугалНялх шувууг бүү айлга.

Мөөг, жимс авч,Гэхдээ та ойд хог хаядаггүй.Та зүгээр л ойд зочид,Муу замаа зогсоо.

Рашаануудаа хамгаалаарайУрсгалуудыг хааж болохгүй.Тэгээд чи бид хоёрБайгаль бүх юмыг давхар шагнана!!!

(19 слайд)

Дэлхийг илүү сайхан газар, байгаль илүү цэвэр, хүмүүсийг илүү эелдэг болгоцгооё!(зурагт хуудас харуулах)

Анхаарал тавьсанд баярлалаа!

Уран зохиол:

“Залуу байгаль судлаач” сэтгүүл 2016 оны No4, 2015 оны No10, 2015 оны No3

Сэдэв: "SOS! "Байгаль тусламж гуйж байна!"

Зорилтот:Хүүхдүүдийн байгальд хүмүүнлэг, байгаль орчинд ээлтэй хандлагыг төлөвшүүлэх.

Даалгаварууд:Байгальд хайр, ойлголтоор хандахыг үргэлжлүүлэн заах; байгалийг хамгаалах, хамгаалах. Амьтан, шувууд, ургамлыг хамгаалах, туслах хүслийг төлөвшүүлэх. Хүүхдүүдийн гараг - Дэлхий, байгаль дахь зан үйлийн дүрэм, амьд оршнолуудын ангиллын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. Хүүхдэд байгаль орчны ухамсрын элементүүдийг хөгжүүлэх: "Гараг бол бидний нийтлэг гэр юм."

Тоног төхөөрөмж: Компьютер; дууны бичлэг бүхий слайд; амьтан, шувуу, шавьж, загасны зураг; хуванцар сав, аяга, уут, цаас; 2 сагс.

ӨмнөхАжил:Зураг чимэглэл үзэх, яриа өрнүүлэх, уран зохиол унших, "Нэг гариг ​​байдаг - цэцэрлэг ..." шүлгийг цээжлэх.

Хичээлийн явц.

1. Зохион байгуулах цаг.

Багш:Хүүхдүүд ээ, өнөөдөр би та бүхнийг манай гарагийг тойрон аялахыг урьж байна. Хүсч байна?

Хүүхдүүд:Тиймээ.

Багш:Манай гаригийн нэр юу вэ?

Хүүхдүүд:Дэлхий.

Багш:Дэлхий ямар хэлбэртэй вэ?

Хүүхдүүд:Дэлхий асар том бөмбөг хэлбэртэй байдаг.

Багш:Дэлхий дээр зургаан тив байдаг, тэдгээрийг нэрлэ.

Хүүхдүүд:Европ, Ази, Африк, Австрали, Өмнөд Америк, Хойд Америк.

Багш:Тивүүд бол газар юм. Тэд үржил шимтэй газар нутаг, ой мод, талбай, цөл, уулс, гол мөрөн, нуур, далайтай. Тивүүдийг 4 далай угаадаг. Тэднийг нэрлэ.

Хүүхдүүд:Номхон далай, Атлантын далай, Энэтхэг, Арктик.

Багш:Мөн хоёр туйл бий. Эдгээр туйлууд юу вэ?

Хүүхдүүд:Хойд ба өмнөд.

Багш:За, одоо аялалд гар! Гараа бариад надтай хамт шидэт үгсийг хэлээрэй: "Cribly - crabli - boom!" Хараач, бид дэлхий дээгүүр нисч байна.

2. Пол Мавриатын “Амьтны ертөнцөд” хөгжим тоглож, дэлгэцэн дээр слайд гарч ирнэ. Хөгжим SOS дохиогоор тасалддаг.

Багш:Энэ ямар дохио вэ?

Хүүхдүүд:Энэ бол SOS - олон улсын дохио юм. Энэ нь гамшгийн үед, жишээлбэл живж буй хөлөг онгоцонд үйлчилдэг. Түүнийг сонссон хүн бүр мэддэг: хаа нэгтээ хүмүүс үхэж, авралын төлөө залбирдаг.

Багш:Одоо авралын төлөөх хашхираан гаслах хөлөг онгоцноос сонсогдоод зогсохгүй байгаль эхээс: "SOS! SOS!

Асаалттай Дэлгэц дээр дэлхийн дүрс бүхий слайд гарч ирэхэд "Намайг авраач, би бол дэлхий ..." шүлэг сонсогдов..

Багш:"Зогс! Ухаан ор!..” гэж ой мод тэр хүнд шивнэнэ. “Газар дэлхийг бүү ил... Цөл болгож болохгүй... Өршөөгтүн! - Дэлхийг цуурайтаж байна. -Та мод тайрсан. Энэ нь намайг усгүйжүүлдэг. Би хатаж байна, хөгширч байна... Удахгүй би юу ч төрүүлж чадахгүй, тариа ч, цэцэг ч үгүй..."

Дэлхийн даруухан оршин суугчид залбирлын дуу хоолойг өргөдөг. Тэд байгальтай цусан төрлийн холбоотой байдгийг хүмүүст сануулдаг. Гэхдээ орчин үеийн хүмүүсТэд өвс, шувуудын хэл, ой мод, амьтдын хэл, намрын навчис, горхины яриа, элсний дуулахыг хэрхэн ойлгохоо мартжээ ... Орчин үеийн хүнд хэцүү амьдралын тухай гашуун дохиог тэд сонсдоггүй. нөхцөл.

Залуу найзууд минь та бид хоёр SOS дохиог сонсцгооё! Манай гараг утааны яндан, дуугарсан турбин, гол мөрөнд урсах химийн бодис, дайн тулаан, дэлбэрэлт, хүмүүс түүнд ямар хайхрамжгүй, үндэслэлгүй, хэрцгий хандаж байгаагаас залхаж байна. Та сонсож байна уу? Байгаль нь тусламж гуйж байна!

3. Багш:Залуус аа, байгаль гэж юу вэ?

Хүүхдүүд:Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц.

Багш:Энэ ертөнцөд хэн биднийг хүрээлж байна вэ?

Хүүхдүүд:Амьтан, шувууд, шавж, загас, хэвлээр явагчид, түүнчлэн ургамал, бут сөөг, мод.

Хүүхдүүддаалгавраа гүйцээж, сонголтоо тайлбарла.

4. Багш:Та байгальд хэрхэн биеэ авч явахаа мэдэх үү? (Хүүхдийн хариулт) Сайн байна! Тиймээс гурван үндсэн дүрэм байдаг: Нэгдүгээрт: Хогоо бүү хая!

Хоёрдугаарт: Битгий чимээ гарга!

Гуравдугаарт: Бүү устга!

Чимээ гаргавал шувууд айлгаж, дэгдээхэйнүүд өлсөж, шувууд гайхалтай дуугаа дуулахаа болино. Ойд илүүдэхгүй зүйл байхгүй тул цэцэг түүж, модны мөчрийг хугалж, мэлхий рүү чулуу бүү шид, шоргоолжийг бүү няцалж бай. Бүх амьд биетүүд хоорондоо холбоотой байдаг.

Гэхдээ хүмүүс эдгээр дүрмийг ихэвчлэн зөрчдөг, эргэн тойрон ямар бохир байгааг хараарай. Дэлхийгээ жаахан цэвэрхэн болгоцгооё. Бид "хог"-ыг сагсанд хийх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд хоёр багт хуваагдъя. Нэг баг хуванцар сав, аяга, нөгөө баг нь цаас, уут цуглуулна. Бэлэн үү? Дараа нь нэг, хоёр, гурав, эхэл!

5. Багш:Ой мод цөөрч, агаар, ус бохирдсоноос хүмүүс төдийгүй ургамал, амьтан ч хохирч байна. Гэхдээ энэ нь тэдэнд бас хэцүү байдаг, учир нь хүмүүс ихэвчлэн үзэсгэлэнтэй ургамлыг өөрсдөө устгадаг, амьтдыг заримдаа үслэг эдлэл, махны төлөө харгис хэрцгийгээр устгадаг, заримдаа яг ийм байдаг. (Хүүхдүүдийг дэлгэцийн өмнө завилан суухыг урина.)

Зохиолч, байгаль судлаач Жеральд Дурреллийн хөрөг бүхий слайд дэлгэцэн дээр гарч ирнэ.

Багш:Алдарт зохиолч, байгаль судлаач Жералд Дуррел: "Амьтан, ургамал ажил хаялт, тэр байтугай суулт ч хийж чадахгүй, хүмүүс биднээс өөр тэдний төлөө зогсох хэн ч байхгүй" гэж бичжээ. "Байгалийн гомдлын дэвтэр"-т дүү нар маань ямар захиас үлдээснийг сонсоё.

Дэлгэц дээр слайд гарч ирэх бөгөөд дараах үгс сонсогдоно.

Хар өрөвтас: Бид ой модыг устгаж, намаг ус шавхаж алга болж байна. Заримдаа бид хулгайн анчдын бууны золиос болдог.

Цагаан баавгай: Би бол хамгийн том цагаан баавгай.

Би алга болж байгаагаа танд мэдэгдэж байна!

Би найзуудаа та нарын дунд байгаасай гэж хүсч байна

Тэгээд тэд намайг хулгайн анчдаас хамгаалсан.

Хатагтайн шаахай:Би Сугар гаригийн шаахай,

Алга болсон цэцэг

"Улаан ном"-д орсон

Би ийм аз жаргалгүй цэцэг юм.

Өнөөг хүртэл дэлхий даяар,

Би найзуудтайгаа уулзаагүй.

Магадгүй би одоо дахин байгаа байх

Би чиний хайрыг олох уу?

Илүү эелдэг, энэрэнгүй бай

Би та нараас асууя, найзуудаа

Намайг салгахаа боль!

Хөндийн сараана цэцэг: Би та нарт хандаж байна, хүүхдүүд ээ!

Та хөндийн сараана цэцэг түүж үзсэн үү?

Та мэдэх үү, найзуудаа,

Улаан номонд юу орсон, миний хувьд

Хуудас хуваарилагдсан.

Зүгээр л битгий залхуу бай

Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд мэдэгдээрэй, найз минь

Хөндийн сараана, бас ховордсон цэцэг!

Нохой: Намайг Шарик гэдэг. Одоо би танд маш гунигтай түүхийг ярих болно. Намайг бага байхад өөрийн гэсэн байртай, дуртай тоглоомтой, намайг хайрладаг сайхан сэтгэлт эзэдтэй байсан. Эзэд маань намайг хооллож, угааж, угааж, энхрийлж байсан. Эзэд маань шинэ байртай болоход тэд нүүж, намайг тэжээхийн тулд орхисон. Тэр цагаас хойш би хүмүүст итгэхээ больсон.

Багш:Залуус аа, эх дэлхийгээ хамгаалцгаая, дүү нараа хамгаалцгаая. "Байгалийн гомдлын ном" -д аль болох цөөн тооны түгшүүртэй тоймыг оруулаарай.

Хүүхэд:Нэг гараг байдаг - цэцэрлэг

Энэ хүйтэн орон зайд

Зөвхөн энд ой мод шуугиантай,

Нүүдлийн шувуудыг дуудаж байна.

Зөвхөн түүн дээр л чи харах болно

Ногоон зүлгэн доторх сараана цэцэг.

Мөн соно зөвхөн энд байна

Тэд гайхан гол руу харна.

Эх дэлхийгээ халамжил

Эцсийн эцэст дэлхий дээр өөр хэн ч байхгүй.

6. Доод шугам.

Багш:Одоо бид буцаж ирэх цаг болжээ цэцэрлэг. Гараа бариад надтай хамт шидэт үгсийг хэлээрэй: "Cribly - crabli - boom!"

Дэлгэц дээр "Дэлхий алган дээрх дэлхий" слайд гарч ирэх бөгөөд хөгжим тоглогдоноПол Мавриат "Амьтны ертөнцөд".

Багш:Энд бид буцаж ирлээ. Манай аялал танд таалагдсан уу? Байгаль дээрх зан үйлийн гурван үндсэн дүрэм юу вэ?

Үйл явдлын хэлбэр: хэвлэлийн бага хурал.

Зорилтот:

• байгаль орчин, байгаль хамгаалах арга хэмжээний талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх;
• яриа, сэтгэлгээг хөгжүүлэх;
• байгальд хүндэтгэлтэй хандах

Тоног төхөөрөмж:танилцуулга, компьютер, проектор.

Төлөвлөгөө

1. Красноармейский дүүргийн тухай мэдээлэл
2. Экологичдын даалгавар
3. Донгузловскийн нөөц газар
4. Тус нөөц газрын ан амьтан
5. Байгаль хамгаалах арга хэмжээ

6. Агаар мандлын агаар

7. Усны чанар

8. Байгаль орчны гамшиг

9. Ойн түймэр

10. Ёс зүйн дүрэм

11. Байгаль хамгаалах уриа лоозон

1. Сэдэв, зорилгыг зарлах.

Өдрийн мэнд. Өнөөдөр бид таныг хэвлэлийн бага хуралд урьсан " Байгаль тусламж гуйж байна", эндээс та байгаль орчны асуудал, байгаль хамгаалах арга хэмжээний талаар олон сонирхолтой мэдээлэл авах болно. Чуулганд төлөөлөгчид оролцоно өөр өөр мэргэжил, сэтгүүлчид, тэдний дүрд сургуулийн сурагчид тоглох болно. Залуус аа, та тэднээс асуулт асууж, өөрөө ажилд оролцож болно.

2. Красноармейскийн дүүргийн тухай мэдээлэл

Красноармейский хотын дүүрэг

1940 оны 12-р сард РСФСР-ын Дээд Зөвлөлийн тогтоол гарч, Сосновский, Щучанскийн дүүргүүдийг задлах замаар Красноармейскийн дүүргийг байгуулж, Копейск хотын захын бүсийг тосгонд төвтэй болгон хуваарилав. Миасское. Тухайн үед түүний талбай 1700 хавтгай дөрвөлжин километр байв. Бүс нутгийн нутаг дэвсгэрт удаа дараа бага зэргийн өөрчлөлт орсон. Тэдгээрийн хамгийн чухал нь: Сосновский дүүргийн жижиг нутаг дэвсгэр (одоо энэ бол Дубровскийн ферм) болон Копейский дүүргийн жижиг хэсгийг багтаасан явдал юм.

1923-1929 онд гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Миасс дүүрэг, тосгон байсан. Миасское нь мөн бүс нутгийн төв байв. Миасское тосгонд дүүргийн байгууллагууд 1941 оны 1-р сарын эхээр байгуулагдаж эхэлсэн бөгөөд 1941 оны 1-р сарын 13-ны өдрийг дүүрэг байгуулагдсан өдөр гэж тооцож эхлэв.

Тус дүүргийн нутаг дэвсгэр нь 3835 хавтгай дөрвөлжин метр бөгөөд энэ нь нутаг дэвсгэрийн хувьд хамгийн жижиг дүүргүүдийн нэг юм. Хойд зүгээс урагшаа 110 км, баруунаас зүүн тийш 50 км үргэлжилдэг. Гадаад хилийн урт нь 487 км. Зүүн талаараа Сафакулевский, Щучанский, Катайский, баруун талаараа Сосновский, Кунашакскийн дүүргүүд, Челябинск, Копейск хотуудын нутаг дэвсгэртэй хиллэдэг. Тус бүс нутагт 43.3 мянган хүн амьдардаг 83 суурин байдаг. Миасское хамгийн том тосгонууд 11 мянга; Канашево 5 мянга, Бродокалмак 4 мянга.

Красноармейский дүүрэг бол Челябинск мужийн хамгийн олон хүн амтай хөдөөгийн дүүрэг юм. Энэ нь зөвхөн бүсийн төвтэй ойр оршдогтой холбоотой төдийгүй түүхийн хувьд ч мөн адил. Хойд нутгаас оросын суурьшлууд Өмнөд Уралын өргөн уудам нутгийг хөгжүүлж эхлэв. Русская Течагийн хамгийн эртний тосгон нь Челябинск цайзаас хагас зуун жилийн өмнө 1687 онд байгуулагдсан. Дараа нь Бродокалмак, Шумово, Алабуга, Боровое тосгонууд болон хамгийн алдартай Миасское тосгонууд гарч ирэв.

3. Экологи.

Экологи гэж юу вэ?

Экологи -Амьд амьтан ба хүрээлэн буй орчин, хүн ба байгаль хоёрын хоорондын уялдаа холбоог судалдаг шинжлэх ухаан юм.

Байгаль хамгаалагчид гэж хэн бэ?

ЭкологичидЭдгээр нь экологи болон түүнтэй холбоотой бүх зүйлийг судалдаг эрдэмтэд юм.

Экологичид юу судалдаг вэ? Асуулъя экологичоос.

Экологийн дүрд суралцаж буй оюутан. Эрдэмтэд, экологичид хүн ба байгаль хоёрын харилцаа, хүн байгальд хэрхэн нөлөөлж байгааг судалдаг. Тэд байгальд хүний ​​оролцооны үр дагаврыг урьдчилан таамаглаж байна. Байгаль орчны таамаглал нь хүмүүсийг байгальд болон хүмүүст аюултай олон арга хэмжээнээс аварч чадна. Экологичид жишээ нь юу болохыг урьдчилан таамаглаж чадна: хэрэв хүмүүс пестицидийн тусламжтайгаар зарим шавжийг устгахыг оролдвол; үйлдвэр, үйлдвэрийн хорт хаягдал нь гол, нуурт урсдаг бол; газрын тос тээвэрлэж буй хөлөг онгоцонд осол гарсан тохиолдолд; зэрлэг амьтан, шувууг устгасан бол. Энэ бол экологийн шинжлэх ухааны бидний амьдралд асар их ач холбогдол юм.

4. Байгаль хамгаалах арга хэмжээ.

Даалгаварууд:байгалийг хамгаалахын тулд ямар арга хэмжээ авдаг вэ (танилцуулга, слайд No5).

Бүс нутгийн ач холбогдол бүхий тусгай хамгаалалттай байгалийн бүс .

Челябинск мужийн Красноармейский дүүргийн нөөцийн жагсаалт

Улсын нөөцийн нэр	дөрвөлжин, мянган га	Нөөц профайл	Хамгаалагдсан төрөл зүйл
1. Бродоколмакский	19,0	Төрөл зүйл	Хандгай, бор гөрөөс, зэрлэг гахай
2. Донгузловский	5,970	Биологийн (амьтан судлалын)	Усны шувууд
3. Шуранкульский	40,0	Төрөл зүйл	Хандгай, бор гөрөөс, зэрлэг гахай

Бүтээсэн: Улаан ном, байгалийн нөөц газар, дархан цаазат газар, үндэсний цэцэрлэгт хүрээлэн.

Донгузловскийн нөөц газар (танилцуулга, слайд No7).

Даалгавар: Нөөцөд юу хийж болохгүй вэ?

Тус нөөц газрын ан амьтан

Дасгал хийх.Нөөцийн ховор шувуудыг нэрлэнэ үү (Хун, гахайн шувуу, бүргэд шар шувуу, тас шувуу, алтан бүргэд, хязаалан).

Оюутан нөөцийн шувуудын тухай ярьж байна

Дасгал хийх.-Агаарын бохирдол юунаас болж байна вэ?

• Үйлдвэр, үйлдвэрийн хоолойнууд
• Хотуудад машинууд
• ойн түймэр
• Хотуудад гал түймэр гардаг

Дасгал:

Усны бохирдлыг юу үүсгэдэг вэ?

• Газрын тосны хоолойд осол гарч, газрын тос гол руу асгарчээ.
• Бохир ус нь гол мөрөн, нууруудаар төгсдөг.
• Химийн үйлдвэрүүдийн хаягдал гол мөрөнд цутгадаг
• Талбай дээр үлдсэн эрдэс бордоо гол мөрөнд урсдаг.

5. Экологийн гамшиг.

Байгаль орчинд ямар гамшиг тохиолдох вэ?

• Химийн хог хаягдлыг тэнд хаяхад загас үхдэг
• ойн түймэр
• Ялангуяа хорт бодисын хогийн цэг
• Гол мөрөнд газрын тос асгардаг

Челябинск мужийн Красноармейский дүүргийн нутаг дэвсгэрт ойн санд ойн түймэр гарах, тархахаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд дараахь арга хэмжээг авсан.

Галын саадыг бий болгохын тулд хяналттай урьдчилан сэргийлэх шаталт хийсэн;

Ашигт малтмалжсан туузыг барих;

Эрдэсжсэн туузыг арчлах;

Гал түймрийн зам барих, засварлах.

• Бүх гал түймрийн шалтгаан нь ихэнхдээ хүн өөрөө байдаг.
• Ойн түймрийн ойн аж ахуйн нэгжүүдийн хуваарилалт, зөрчлийг илрүүлсэн

2004 он

Лесхозууд	Ойн тоо гал түймэр	Ойн бүс гал, га	Илчилсэн буруутан ой гал, хүмүүс	Илчилсэн ойд галын аюулгүй байдлын дүрмийг зөрчсөн хүмүүс, хүмүүс.
Красноармейский	259	375	4	23

2010 оны мэдээлэл

Хотын дүүргүүд

Ойн түймрийн тоо / орно. том

Лесная талбай

морь унах зэрэг

үүнд ойн тариалалт

Нелесная бүс