Despicable Me сэдэвт илтгэл. "Х.Х.Андерсен "Муухай дэгдээхэй"" уран зохиолын уншлагын хичээлийн хураангуй.

Слайд 2

Хуучин эдлэнгийн ойролцоо ийм том бурдок ургадаг байсан тул тэнд өндөг гаргадаг нугасны хувьд түүний шугуй нь өтгөн ой мэт санагдав. "Как-Как-Как" гэж тэр нялцгай биетэй зургаан дэгдээхэйтэй мэндлэв. Одоо тэр долоо дахь, сүүлчийнхийг хүлээж байв. Өндөг нь бусдаасаа том байсан бөгөөд тэр өндөгнөөс жинхэнэ баатар гарч ирнэ гэдэгт итгэлтэй байв.

Слайд 3

Хажуугаар нь хөгшин галуу хажуу тийшээ эргэлдэж өнгөрөв. Ийм том өндөгийг хараад тэр дооглон хэлэв: "Га-ха-га, энэ нугасны өндөг биш, цацагт хяруул эсвэл тэмээн хяруул шиг харагдаж байна. Маш том! Чи түүнийг суулгахгүй, орхисон нь дээр!" Энэ бүхнийг хэлээд хөгшин галуу шувууны хашаа руу явав. "Үгүй ээ, би маш удаан суусан, би удаан сууж чадна" гэж нугас шийдэв.

Слайд 4

Яг тэр мөчид өндөг нь хагарч, удаан хүлээсэн дэгдээхэй нь чичирсээр унав. Тэр том, саарал, царай муутай байв. - Ямар жигшүүртэй юм бэ! - Нугасны дэгдээхэйнүүд тэр дороо хашгирч, түүнийг бүх талаас нь харж эхлэв. - Бүрхүүлдээ удаан суусан болохоор саарал өнгөтэй байна. "Удахгүй тэр бусадтай адилхан болно" гэж сэтгэл хангалуун нугас хэлээд үрээ шувууны хашаа руу хөтлөв.

Слайд 5

Гэвч шувууны хашааны бүх оршин суугчид - тахиа, галуу, цацагт хяруул - муухай дэгдээхэйг тойрон бөөгнөрөн, түүнийг түлхэж, хөхөж эхлэв. Шувуудыг тэжээж байсан охин ууртайгаар түүнийг хөлөөрөө түлхэв. Маргааш нь хашааны муур дэгдээхэйтэй уулзахаар шийдэв. Тэр дөхөж ирээд гайхуулж, нуруугаа бөхийлгөж, "Мяаа, би амьдралдаа ийм галзуу хүн харж байгаагүй, түүнтэй ярих нь жигшүүртэй" гэж хэлэв.

Слайд 6

Энэ хэтэрхий их байсан. Хөөрхий дэгдээхэй хашаанаас үсрэн гарч гүйлээ. Өдрүүд хүйтэрч, модны сүүлчийн навчис унаж, салхи саарал үүлийг тэнгэрт нүүлгэж байв. Нугас дэгдээхэй нь түүнийг хүйтэн салхинаас хамгаална гэж найдаж зэгсэн дээр дарав.

Слайд 7

Удалгүй тэрээр жижигхэн овоохойн босгон дээр ирэв. Овоохойд хүн байхгүй, зөвхөн хөгшин нохой буланд нойрмоглож, том цагаан тахиа шалан дээр алхаж байв. “Ко-ко-ко, бидэн дээр хэн ирсэн бэ? Би амьдралдаа ийм муухай амьтан харж байгаагүй" гэж тахиа хэлэв. Нохой залхуугаар хуцаж, "Өндөглөж чадах болов уу?" Харин дэгдээхэй яаж өндөглөхөө мэдэхгүй байв. Тахиа түүнд: "Тэгвэл гар, тэд чамайг энд дэмий хооллохгүй байна" гэж шийдэмгий хэлэв.

Слайд 8

Тэгээд дахин дэгдээхэй гудамжинд өөрийгөө олов. Цас орж, бороо орж, хөөрхий хүйтэнд сарвуугаа хөдөлгөж ядан, ядарч туйлдсан. Гэтэл гэнэт нарны туяа нуурыг гэрэлтүүлж, дэгдээхэй гайхсандаа хөлдөв. Ер бусын үзэсгэлэнтэй усны шувууд усны гадаргуугийн дагуу сэлж байв. "Өө, тэд ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ!" - гэж дэгдээхэй хашгирав. Гэвч тэр тэдэнд ойртож зүрхэлсэнгүй. Хунгууд нисч, дэгдээхэй дахиад л ганцаараа үлдэв.

Слайд 9

Нуур бүрэн хөлдсөн бөгөөд тэр үед нутгийн хүүхдүүд дэгдээхэйг түүж авав. Тэд дэгдээхэйг гэрт нь оруулж, хооллож, анчид тоглож эхлэв. Гэвч дэгдээхэй эдгээр тоглоомд огт дургүй байсан тул хүүхдүүдээс хүчээр зугтаж, цонхоор нисэв.

Слайд 10

Тэр хахир өвлийн улиралд дэгдээхэйнд олон зовлон бэрхшээл, золгүй явдал тохиолдсон. Гэвч эцэст нь хавар ирлээ. Цас хайлж, нар тэнгэрийг алтан болгож, гайхамшигтай цагаан шувууд нуурын цэнхэр гадаргуу дээгүүр сэлэв. Нугас толгойгоо бөхийлгөж, толин тусгал мэт гялалзсан гөлгөр усанд түүний тусгалыг харав. Тэр бол огтхон ч биш байсан - муухай дэгдээхэй - энэ бол үзэсгэлэнтэй цагаан хун байв. Хунгууд түүнийг өөрсдийнх шигээ хайрладаг байв. Шувуудыг тэжээж байсан хүмүүс дэлхий дээр үүнээс илүү үзэсгэлэнтэй шувуу байхгүй байх гэж хэлсэн.

Слайд 11

Бүх слайдыг үзэх

Хичээлийн зорилго

• үлгэрийн үзэл суртлын болон дүрслэлийн агуулгыг илчлэх, харилцан ярианы явцад хүний ​​дотоод болон гадаад гоо үзэсгэлэнгийн тухай ойлголтыг тодруулах; ажлын ёс суртахууны сургамжийг тодорхойлох;
• сурагчдын яриа, сэтгэн бодох, санах ой, аналитик, синтетик чадварыг хөгжүүлэх, илэрхийлэлтэй унших, уялдаа холбоотой ярианы чадварыг сайжруулах;
• унших сонирхлыг бий болгох.

Хичээлийн үеэр

1. Зохион байгуулалтын мөч

2. Гэрийн даалгавраа шалгах

Слайд 1 "Үлгэр бол худал боловч үүнд санаа бий - сайн хүмүүст сургамж" гэсэн зүйр үг байдаг.

Слайд 2 - Өнөөдөр бид Х.Х.Андерсений "Нугасны муухай дэгдээхэй" бүтээл дээр үргэлжлүүлэн ажиллаж байгаа бөгөөд энэ нь бидэнд амьдралын сургамж өгдөг бөгөөд алийг нь олж мэдэх вэ. Гэхдээ эхлээд гэрийн даалгавраа шалгая. Та агуулгыг хэрхэн мэдэж байгааг шалгацгаая. Кроссворд тааварыг шийдэж үзье. Слайд 3-10

1)

цагт

Т

д

n

О

руу

2)

-тай

д

Р

с

th

3)

цагт

Т

руу

А

4)

-тай

с

n

О

h

д

руу

5)

л

д

Т

О

6)

руу

О

Т

7)

руу

цагт

Р

Тэгээд

ts

А

1. Үлгэрийн гол дүр?
2. Ямар өнгөтэй байсан бэ?
3. "Чамайг муур чирч яваасай гэж бодож байна, муу муухай амьтан!" - хэн ингэж хэлсэн бэ?
4. Хөгшин эмэгтэй муурыг юу гэж дуудсан бэ?
5. Дэгдээхэйнүүд жилийн хэдэн цагт төрсөн бэ?
6. Овоохойн оршин суугч уу?
7. Хэнийг богино хөлтэй гэж нэрлэдэг байсан бэ?

Бидэнд ямар түлхүүр үг байсан бэ?

3. Сурах даалгавар тавих

Залуус аа, та гоо сайхныг юу гэж боддог вэ?

Сергей Иванович Ожегов энэ үгийг хэрхэн тайлбарлаж байгааг харцгаая Слайд 11

Гоо сайхан гэдэг нь үзэсгэлэнтэй, үзэсгэлэнтэй, гоо зүйн болон ёс суртахууны таашаал өгдөг бүх зүйл юм.

Тэгээд энэ ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ?

Толь бичгийг харцгаая: Слайд 12

Үзэсгэлэнтэй - нүдэнд тааламжтай, тааламжтай Гадаад төрх, зохицол, зохицол, сайхан.

Хүн царайлаг, царайлаг бол бүх зүйлд сайн гэж боддог уу?

Багш: Энэ нь бид гадаад, дотоод гоо сайхны тухай ярьж байна гэсэн үг юм.

Бид гадаад гоо үзэсгэлэнг шууд таньдаг. Гэхдээ дотоод гоо үзэсгэлэнг хэрхэн таних вэ? (үйл ажиллагаа, үйлдлээр)

Та үзэсгэлэнтэй байх нь сайхан гэж бодож байна уу?

Муухай хүмүүсийг яах вэ? Яагаад?

Амьдралд хэн нь илүү хялбар байдаг вэ?

Тэгээд чи царай муутай юм бол яаж хүмүүст хайрлуулах юм бэ? (сайн чанаруудтай ....)

Амьдралд энэ нь хэрхэн тохиолддогийг бид бага мэддэг хэвээр байна. Үүнийг үлгэрээсээ үзэхийг хичээцгээе.

4. Суралцах асуудлын шийдлийг хамтдаа эрэлхийлэх

Бид номоо нээж, үлгэрт очдог.

Үлгэр хэрхэн эхэлдэгийг уншъя (1 догол мөр)-Хотоос гарсан уу?

Зурах үзэсгэлэнт газар нутаг, өгүүлэгч нь харьцуулалт хийж, зэрэгцүүлэн тавьж байх шиг байна. Энэ сайхан дунд үзэсгэлэнт байгальмуухай дэгдээхэй гарч ирнэ.

Нугас сүүлчийн дэгдээхэйг юу гэж бодсон бэ? Үүнийг текстээс олоорой. (х. 202, дээрээс 4 догол мөр)

Муухай гэдэг үгийг яаж ойлгох вэ?

Үүнийг толь бичгээс харцгаая. Слайд 13

Муухай - маш муу, бузар булай, зэвүүцлийг төрүүлэх, үл тоомсорлох.

Слайд 14, 15 - Дүрслэлийг харна уу. Энэхүү муухай дэгдээхэйтэй хамт өнөөдөр бид гол дүрд амьдрал ямар сургамж өгч байгааг ойлгохын тулд түүний амьдралын бүхий л үе шатыг туулах болно. Амьдралын үе шат бүрт түүнийг тодорхойлохыг хичээцгээе.

Нугасны дэгдээхэй төрсөн, тэд түүний талаар юу хэлэх вэ? Тэр ямархуу хүн бэ?

Слайд 16

• муухай
• аймшигтай галзуу

Түүний тухай хэн ингэж хэлсэн бэ?

Ээж нугас ингэж хэлэх ёстой байсан уу?

Үүнийг юу зөвтгөх вэ? ( Тэр хойд эх, дэгдээхэй нь түүний хүү биш)

1. Бусад хүмүүс шиг биш

Үүнийг онцлог шинж чанартаа нэмье.

Нугас гэр бүлийнхэнтэйгээ хаашаа явсан бэ? (том суваг руу)

Нугасны дэгдээхэйнүүд хэрхэн сэлж сурсан бэ?

Саарал дэгдээхэй яаж сэлж байсан бэ? Үүнийг текстээс олоорой. (дээрх хуудас 203)

Нугас яагаад эргэлзсэн бэ? (нугас сайн сэлэв)

Нугасны дэгдээхэйний шинж чанарт бид өөр юу нэмэх ёстой вэ? (сайн сэлж)

• муухай
• аймшигтай галзуу
• сайн сэлдэг

Текстээс нугас шувууны хашааны оршин суугчдыг танилцуулсан хэсгийг ол. Шувууны хашаанд байгаа нугасыг өөр нэр гэж юу вэ? Үүнийг уншсан. (х. 203, 2 догол мөр)

Нийгэм гэдэг үгийг та хэрхэн ойлгож байна вэ?

С.И.Ожегов энэ үгийг хэрхэн тайлбарлаж байгааг харцгаая.

Слайд 18

Нийгэм -

Шувууны хашааны оршин суугчид дэгдээхэйний талаар юу хэлэх вэ? Тэр ямархуу хүн бэ?

Өөрсдийн онцлог шинж чанаруудыг нэмье

Слайд 19

• том, эвгүй
• хөөрхий залуу
• хэтэрхий том

Ээж нугас юу гэж хэлсэн бэ?

Слайд 20

• муухай, гэхдээ тэр сайхан сэтгэлтэй

Хашааны оршин суугчид саарал дэгдээхэйг хэрхэн хүлээж авсан бэ?

Тэд яагаад ийм байдлаар хандсан бэ?

Тэд бүгд үүнийг хийх эрхтэй байсан уу?

Амьтад ингэж хэлсэн, эсвэл хүмүүс дэгдээхэйтэй өөрөөр харьцдаг байсан болов уу?

Тахиа тэжээж байгаа охин танд ямар санагдаж байна вэ - Ээж, дүү нар юу гэж хэлсэн бэ? Үүнийг текстээс олоорой. (205 хуудасны сүүлийн догол мөр).

Нугас юу болсон бэ, яагаад дахиад ийм их өөрчлөгдсөн юм бэ? (энэ нь нугасны тухай биш, харин шувууны хашааны оршин суугчдын тухай ...)

Нугас яагаад шувууны хашаанаас зугтсан бэ?

Нугасны дэгдээхэй яагаад бүх доромжлол, доромжлолыг чимээгүйхэн, тэвчээртэй тэвчсэн гэж та бодож байна вэ? Эцсийн эцэст тэр шувууны хашааны олон оршин суугчдаас илүү том, хүчтэй байсан уу? Залуу кокерелийг өвдөж, эсвэл ижил шувууг чимхэх боломжгүй байсан уу?

Нугасны дэгдээхэйний амьдралын энэ үе шатыг та юу гэж нэрлэх вэ?

2. доромжлол

Нугас дэгдээхэй өөртөө ямар шийдлийг олсон бэ? Яагаад?

Нугас шувууны хашаанаас хаашаа зугтсан бэ? (намаг руу)

Түүний амьдралд ямар нэг зүйл өөрчлөгдсөн үү?

Зэрлэг нугасууд түүний тухай юу гэж хэлсэн бэ? Текстээс олоорой (х. 206, 4 пара. доор)

Багш: Тэр дахиад л гологдоод байгаагаа мэдэрсэн.

Галуу түүний тухай юу гэж хэлдэг вэ? (чи үнэхээр гайхалтай, хөгжилтэй)

Нугас дэгдээхэй нь ядаж нэг удаа муухай байдалд сэтгэл хангалуун байсан уу? Хэзээ? Үүнийг текстээс олоорой. (х. 207, доор 4 догол мөр)

Нугасны дэгдээхэй яагаад намагт үлдэхгүй байсан юм бэ? (ганцаардал)

Бид амьдралын өөр ямар үе шатыг туулсан бэ?

3. Ганцаардал

Нугас дэгдээхэй өөртөө ямар шийдлийг олсон бэ?

Тэр хаашаа зугтсан бэ? Текстээс энэ хэсгийг олоорой.

Үүнийг тэдний нүүрнээс уншъя.

Муур, тахиа ямар байсан бэ?

Уншихдаа дүрүүдийн аялгууг илэрхийлэхийг хичээ.

Тахиа, муур дэгдээхэйд юу гэж хэлдэг вэ? (Хэрэв та авч явах боломжгүй бол өндөг…..чи энд хамаарахгүй)

Яагаад дэгдээхэй үлдсэн амьдралаа хор хөнөөлгүй, сайн хооллож өнгөрөөж болох овоохойг орхих ёстой байсан бэ? (хязгаарлагдмал эрх чөлөө)

Бид дэгдээхэйний амьдралын ямар үе шатыг туулсан бэ?

4. Эрх чөлөөг хязгаарлах. Үл ойлголцол

Нугас хаашаа явдаг вэ? (нүд хаашаа харж байна)

Нугас дэгдээхэйд юу тохиолдсон бэ? (өлсгөлөн, хүйтэн)

Нугасны дэгдээхэйний амьдралын өөр ямар үе шатыг бид онцолж болох вэ?

5. Хүйтэн, өлсгөлөн

Яагаад, харсаны дараа сайхан шувууддэгдээхэй тэдэнд атаархаагүй гэж үү?

Баатрын шинж чанарт өөр юу нэмж болох вэ?

Слайд 21 атаархдаггүй

Амьдралын ийм хүнд сорилтуудыг туулж, үзэсгэлэнтэй шувуудыг хараад дэгдээхэй юу мэдэрсэн бэ?

Багш текстийг уншдаг (х. 211 Тэр чадаагүй.... Царайлаг Тэд)

- Ядаж нугасууд түүнийг түлхэхгүй бол тэр маш их баяртай байв. Хөөрхий муухай дэгдээхэй!

Өвөл болоход юу болсон бэ?

Нугасны дэгдээхэйний амьдралын энэ үе шатыг бид юу гэж нэрлэх ёстой вэ?

6. Бараг үхсэн

Нугасны дэгдээхэй яагаад тариачнаас явсан бэ? (сайн сайханд итгэх итгэлээ алдсан)

Багш: Харин хавар ирлээ. Үзэсгэлэнт шувуудыг хараад дэгдээхэй юу бодсоныг бичвэрээс олоорой? (х. 213, дээд талаас 2 догол мөр)

Амьдралын энэ үе шатыг та юу гэж нэрлэж болох вэ?

7. Үхэх хүсэл

Нугас юу болсон бэ?

Нугас дэгдээхэй өөрийгөө үзэсгэлэнтэй хун гэдгээ мэдээд баярласан уу? Нугас яагаад ийм хүчтэй аз жаргалыг мэдэрдэг вэ? Үүнийг текстээс олоорой. (х. 213. сүүлийн догол мөр)

Тэр одоо ямархуу байна, түүний тухай юу гэж хэлэх вэ?

Слайд 22

• хүчтэй
• том

Слайд 23

• хамгийн үзэсгэлэнтэй нь

Слайд 24

• залуу

Слайд 25

• Дур булаам

Слайд 26

• Аз жаргалтай

Слайд 27

• сайхан хунгийн дотроос хамгийн үзэсгэлэнтэй нь

Нугас дэгдээхэй нь гэмт хэрэгтнүүдийг уучилдаг уу? Текстээс үгээр дэмжээрэй. (х. 214, сүүлийн догол мөр)

Баяр хөөртэй уйлах нь юу гэсэн үг вэ? (хүнд, урам зоригтой, баяртай)

Нугасны дэгдээхэй анх ямар байсныг, дараа нь ямар болсныг харцгаая.

5. Дүгнэлт

Залуус аа, гадаад дотоод гоо сайхан гэж юу байдгийг яаж ойлгох вэ?

Vlasova I.V No 219-720-626

Багш: Нугасны дэгдээхэйтэй тааралдсан хүмүүс бүгд галзуу юм уу муухай хүмүүс биш, харин уур хилэн, атаа жөтөө, харгис зан зэрэг зан чанарын шинж чанартай байсан. Тэдэнд дотоод гоо үзэсгэлэн, оюун санааны гоо үзэсгэлэн гэж байгаагүй.

Мөн гаднаасаа таагүй байсан баатар маань аймшигт мангас гэж зохиолч шагнасан. Тэр хөөрхөн хун болжээ. Юуны төлөө?

Амьдралд ийм зүйл тохиолдож болно гэж та бодож байна уу?

Та бүгд энэ үлгэрээс ёс суртахууны сургамж авсан. Аль нь?

• Хамгийн гол нь нинжин сэтгэл, аминч бус байдал, гадаад төрх байдал биш юм.
• Маш их зовж шаналсан ч уурлаагүй хүн аз жаргалд хүрдэг.
• Гаднах төрхөөр нь дүгнэж болохгүй, үйл хэрэг, үйлдлээр нь дүгнэх ёстой.
• Бусдын дутагдлыг шоолж болохгүй.
• Сайн мууг үргэлж ялдаг.
• Хүн зөвхөн гадаад төрхөөрөө төдийгүй сэтгэл санаа, үйл хөдлөлөөрөө үзэсгэлэнтэй байж чаддаг. Хэрэв хүн сэтгэлээрээ үзэсгэлэнтэй бол түүнийг илүү сайн мэддэг бол хүмүүс түүний дутагдлыг анзаардаггүй.

6. Гэрийн даалгавар

Сурах бичиг хуудас 215 асуулт No 7

7. Хичээлийн хураангуй

Сургаалт үгсийг уншиж, энэ үлгэрт тохирохыг нь сонго.

Слайд 30 Хүний сайхан төрх нь түүнийг сүйтгэхгүй.

Гаднах төрхөөрөө муухай ч сэтгэлээрээ үзэсгэлэнтэй.

Гаднах төрхөөр нь биш, үйлдлээр нь шүү.

Хэнд ч тохирсон зүйл сайхан байдаг.

Овоохой нь булангаараа улаан биш, харин бялуу нь улаан өнгөтэй байдаг.

Тэдний утгыг тайлбарла.

Зохиолч баатартайгаа ямар холбоотой вэ?

Г.Х.Андерсен ч бас амьдралдаа хүнд хэцүү үеийг туулсан. Гэхдээ тэр муухай дэгдээхэйгээс хөөрхөн хун болж хувирч, хүүхдүүдэд зориулсан олон үлгэр зохиож чадсан. Түүний амьдрал бас амаргүй байсан.

Хүүхдийн мессеж Слайд 31 - 39

Андерсен амьдралынхаа туршид хэрхэн баярлахаа мэддэг байсан ч бага нас нь түүнд ямар ч шалтгаан өгөөгүй байв.

Тэрээр 1805 онд Данийн Оденсе хотод гуталчны гэр бүлд төржээ.

Андерсен ядуу тарчиг өссөн. Түүний гэр бүлийн цорын ганц бахархал бол гэрийнхээ ер бусын цэвэр цэмцгэр байдал, сонгино ургадаг хайрцагтай хөрс, алтанзул цэцэг цэцэглэдэг цонхон дээрх хэд хэдэн цэцгийн сав байв.

Тэдний үнэр хонхны дуу, эцгийнх нь гутлын алх тогших, хуарангийн ойролцоох бөмбөрчдийн нүргээн цохилох чимээ, тэнүүчлэн яваа хөгжимчний лимбэний исгэрэх чимээ, сувгийн дагуу болхи баржуудыг зэргэлдээх булан руу хөтлөх далайчдын сөөнгө дуунуудтай нийлэв.

Намуухан хүүг тойрон хүрээлж байсан энэ олон янзын хүмүүс, жижиг үйл явдлууд, өнгө, дуу чимээнд тэрээр баярлах шалтгааныг олж, янз бүрийн түүхийг зохион бүтээжээ.

Тэд түүнийг шоолж, зүүдлэгч гэж шоолж байв.

Гэвч Ханс Кристиан Андерсен өсч том болоод зохиолч болжээ.

Дэлхийд тавтай морил

уран зохиолын үлгэр

Г.Х. Андерсен

"Муухай нугас"

Дэлхий дээр гунигтай, хөгжилтэй үлгэрүүд олон байдаг.

Мөн тэдэнгүйгээр бид дэлхий дээр амьдарч чадахгүй.

Үлгэрийн баатрууд бидэнд халуун дулааныг бэлэглэе.

Сайн мууг үүрд ялах болтугай.

Түлхүүр үгс

ЭНГЭРЛЭЛ- хариу үйлдэл үзүүлэх, хүмүүст хандах сэтгэл хөдлөл, бусдад сайн зүйл хийх хүсэл.

С.И. Ожегов

ГОО САЙХАН -сайхан, гайхалтай, гоо зүйн болон ёс суртахууны таашаал өгдөг бүх зүйл.

Үлгэрт гардаг үйл явдлууд

1. Нугасны дэгдээхэй төрөлт

2. Шувууны хашаан дахь амьдрал

3. Намгийн дэгдээхэй

4. Овоохойд

5. Зовлон үргэлжилсээр байна

6.Үзэсгэлэнт хун

Зургийг тексттэй тааруулна уу

"Хун бол хүч чадал, бахархал, гоо үзэсгэлэнгээрээ дэлхийн сүрлэг шувуу юм"

С.Т. Аксаков

Нугас дэгдээхэйний амьдралын хоёр тал

• муухай
• аймшигтай галзуу
• сайн сэлж байна
• том, эвгүй
• хөөрхий залуу
• хэтэрхий том
• муухай,

гэхдээ тэр сайхан сэтгэлтэй

• хүчтэй
• том
• Хамгийн сайн
• хамгийн үзэсгэлэнтэй нь
• залуу
• дур булаам
• баяртай
• Цагаан хун
• үзэсгэлэнтэй

сайхан хунгийн дунд

СОНСОГЧИД

Дүгнэж хэлье

АЗ ЖАРГАЛ – мэдрэмж, бүрэн сэтгэл ханамжийн байдал.

Гэрийн даалгавар

• Дахин ярихыг бэлтгэ.
• Үлгэрт зориулсан зураг зурах.
• Үлгэрийн агуулгын талаар асуулт бэлтгэ.

Хичээл өгсөнд баярлалаа!

Х.Х.Андерсен "Нугасны муухай дэгдээхэй"

Хичээлийн зорилго

үлгэрийн үзэл суртлын болон дүрслэлийн агуулгыг илчлэх, харилцан ярианы үеэр хүний ​​дотоод болон гадаад гоо үзэсгэлэнгийн тухай ойлголтыг олж мэдэх; ажлын ёс суртахууны сургамжийг тодорхойлох;

сурагчдын яриа, сэтгэн бодох, санах ой, аналитик, синтетик чадварыг хөгжүүлэх, илэрхийлэлтэй унших, уялдаа холбоотой ярианы чадварыг сайжруулах;

унших сонирхлыг бий болгох

Хичээлийн үеэр

1) Яриа халаах:

Голын дагуу, усны дагуу

Дараалсан завьнууд хөвж байна.

Урагшаа хөлөг онгоц байна,

Бүгдийг ардаа хөтөлдөг (нугастай нугас)

1. Оньсого тааварлаарай

2) Сургаалт үгс дээр ажиллах( бүлгийн ажил)

Өндөр зогсвол бүү бардам, доошоо зогсвол бүү бөхий. (Эхнийх нь хүн бүр дэгдээхэй рүү хэрхэн инээж, түүнийг доромжилж, чадах чинээгээрээ гомдоож байсныг харуулж байна)

Хүн бүр оюун ухаан нь боломжийн хэрээр мэддэг.( Хоёр дахь нь танигдахуйц дүр төрхтэй хүмүүс хэрхэн ихэмсэг байсан тухай ярьдаг, гэхдээ бахархах зүйл байхгүй.)

Азтай хүмүүс их зантай байдаг.( Гурав дахь нь биднийг бөхийлгөж, бүтэлгүйтэл, золгүй байдлаас салахгүй байхыг заадаг)

3) Гэрийн даалгавраа шалгах:

6. Овоохойн оршин суугч (муур)

Та ямар түлхүүр үг бодож олов? ГОО САЙХАН

3) Боловсролын даалгаврын мэдэгдэл

Залуус аа, та гоо сайхныг юу гэж боддог вэ? Сергей Иванович Ожегов энэ үгийг хэрхэн тайлбарлаж байгааг харцгаая

ГОО САЙХАН - үзэсгэлэнтэй, үзэсгэлэнтэй, гоо зүйн болон ёс суртахууны таашаал өгдөг бүх зүйл.

Тэгээд энэ ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ?

САЙХАН - нүдэнд таашаал авчрах, харагдах байдал, эв найрамдал, эв найрамдал, үзэсгэлэнтэй.

Хэрэв хүн царайлаг, гадаад төрхөөрөө тааламжтай бол тэр хүн бүх зүйлд сайн байдаг гэж та бодож байна уу?

Багш: Тэгэхээр бид гадаад, дотоод гоо сайхны тухай ярьж байна.

Бид гадаад гоо үзэсгэлэнг шууд таньдаг. Гэхдээ дотоод гоо үзэсгэлэнг хэрхэн таних вэ (үйл ажиллагаа, үйлдлээр)

Амьдралд энэ нь хэрхэн тохиолддогийг бид бага мэддэг хэвээр байна. Үүнийг үлгэрээсээ үзэхийг хичээцгээе.

4. Шийдлийн хамтарсан хайлт:

Үлгэр рүү явцгаая.

(хоёр хоёроороо ажил)

"Шүүгэнд бурдок зузаан ойд, ​​тэр өндөг дээрээ сууж байвнугас. ховор усанд сэлэх суухаас илүү ховилын дагуубурдок Тиймээ шажиг түүнтэй хамт. »

• хуудас 204 )

Нугас хэрхэн сэлж байсан бэ?Хуудас 203

Та энэ үе шатыг юу гэж нэрлэж болох вэ?

Үе шат 1. Доромжлол.

х.206 )

хуудас 207)

Үе шат 2. Ганцаардал.

хуудас 208

Үе шат 3. Үл ойлголцол.

хуудас 213

Үе шат 4. Үхэх хүсэл.

хуудас 214

Маш их зовж шаналсан ч уурлаагүй хүн аз жаргалд хүрдэг.

Гаднах төрхөөр нь дүгнэж болохгүй, үйл хэрэг, үйлдлээр нь дүгнэх ёстой.

Бусдын дутагдлыг шоолж болохгүй.

Сайн мууг үргэлж ялдаг.

Гэрийн даалгавар

Нугас сүүлчийн дэгдээхэйг юу гэж бодсон бэ?(хуудас 204 ) Васифын бидэнд зориулж зурсан зургийг хараарай.Энэ муухай дэгдээхэйтэй хамт бид түүний амьдралын бүх үе шатыг туулахыг хичээх болно. Үе шат бүрийг тодорхойлохыг хичээцгээе. -Эх нугас дэгдээхэйгээ ингэж ярих ёстой юу?-Нугасны дэгдээхэй яаж сэлсэн бэ?Хуудас 203 Текстээс нугас шувууны хашааны оршин суугчдыг танилцуулсан хэсгийг ол. Нугасыг шувууны хашаа гэж нэрлэх өөр нэр юу вэ?Шувууны хашааны оршин суугчид дэгдээхэйний талаар юу хэлэх вэ?Ээж юу гэж хэлсэн бэ? (Сайхан сэтгэл)Тэд дэгдээхэйтэй ингэж харьцах эрхтэй байсан уу?Зөвхөн амьтад л түүнд ийм муухай ханддаг байсан гэж үү?Яагаад дэгдээхэй бүх доромжлолыг тэсвэрлэж чадсан гэж та бодож байна, тэр олон хүнээс илүү том, хүчтэй байсан бэ?Та энэ үе шатыг юу гэж нэрлэж болох вэ?Үе шат 1. Доромжлол. Дараа нь дэгдээхэй шувууны хашаанаас зугтаж, намагт дуусдаг.Зэрлэг нугасууд түүний тухай юу гэж хэлсэн бэ?(х.206 ) Нугас дэгдээхэй нь ядаж нэг удаа муухай байдалд сэтгэл хангалуун байсан уу?(хуудас 207) Бид амьдралын ямар үе шатыг туулсан бэ? Үе шат 2. Ганцаардал. Нугас дэгдээхэй өөрөө ямар гарц олсон бэ? Энэ хэсгийг дүр болгон уншъя (тахиа, дэгдээхэй, хөгшин эмэгтэй, муур).хуудас 208 Бид дэгдээхэйний амьдралын ямар үе шатыг туулсан бэ?Үе шат 3. Үл ойлголцол. Нугасны дэгдээхэй хаашаа явдаг вэ (нүд нь хаашаа харж байна)(Үлгэрийг цааш нь уншина уу. Аудио бичлэг.) Нугас дэгдээхэй сайхан шувуудыг хараад юу бодсон бэ?хуудас 213 Үе шат 4. Үхэх хүсэл. Нугас дэгдээхэй өөрийгөө үзэсгэлэнтэй хун гэдгээ мэдээд баярласан уу?Үе шат 5. Аз жаргалын хүчтэй мэдрэмж. Нугас дэгдээхэй нь гэмт хэрэгтнүүдийг уучилдаг уу?хуудас 214 Түүх өгүүлэгч Андерсен өөрийн баатартайгаа ямар холбоотой вэ?Дүгнэлт: Та түүхийг уншсанаар ёс суртахууны ямар сургамж авсан бэ?-Хамгийн гол нь гадаад үзэмж бус сайхан сэтгэл.Маш их зовж шаналсан ч уурлаагүй хүн аз жаргалд хүрдэг.Гаднах төрхөөр нь дүгнэж болохгүй, үйл хэрэг, үйлдлээр нь дүгнэх ёстой.Бусдын дутагдлыг шоолж болохгүй.Сайн мууг үргэлж ялдаг.Гэрийн даалгавар Түүх зохио: Өвөл дэгдээхэй хэрхэн амьдардаг байсан бэ?

1. Үлгэрийн гол дүр (дэгдээхэй)?

2. Ямар өнгөтэй байсан бэ? (саарал)

3. "Хэрвээ муур чамайг чирээд явчихдаг байсан бол, муу муухай амьтан!" -Хэн хэлсэн бэ? (нугас)

4. Эмгэн муурыг юу гэж дуудсан бэ? (хүү)

5. Нугас төрсөн жилийн цаг (зун)

6. Овоохойн оршин суугч (муур)

7.Хэнийг богино хөлтэй гэж нэрлэдэг байсан бэ?

"Шүүгэнд _______ өмнөх шигээ уйтгартай, зэрлэг байсан_______ . Тэр удаан хугацаанд сууж байсан бөгөөд тэр энэ үйл ажиллагаанаас нэлээд залхаж байв_______ зочилсон - бусад нугасуудад илүү их таалагдсан_________ суухаас илүү ховилын дагуу_______ Тиймээ ________ түүнтэй хамт. »

1.у

Доромжлол

"Утга зохиолын үлгэр" - Орос ардын үлгэр"Иван Царевич ба Саарал чоно" Оросын ардын үлгэр "Сивка-Бурка". А.С.Пушкин "Цар Салтаны үлгэр". Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк (1852-1912). Нэг охин сагсанд сууж, ардаа баавгай барьдаг. " Саарал хүзүү" Оросын иргэн. Үг хэллэгүүд. Утга зохиол. Үлгэрүүд. Уран зохиолын үлгэрүүд.

“Андерсен ба түүний үлгэрүүд” - Г.Х. Андерсен. "Тууштай цагаан тугалга цэрэг" үлгэр. Ухаалаг шар шувууны асуултууд. Цэргийн эхний үг юу хэлэх вэ? Үлгэрт дараах дүрүүд бий: Бяцхан лусын дагина ханхүүгээ хайрлахын тулд юу хийхээр шийдсэн бэ? Гуталчин нь баян, ядуу гэсэн янз бүр байдаг. Ханс Кристиан Андерсений үлгэрүүд юу заадаг вэ? Хамгийн бага эгч юу харсан бэ?

“Хүүхдэд зориулсан үлгэр” - Байгалиа хамгаалах, хамгаалах нь яагаад зайлшгүй шаардлагатай вэ? АЖЛЫН ХЭЛБЭР: Бүлэг. Аль өвдөлт илүү хүчтэй вэ: бие эсвэл сэтгэл үү? “Үлгэрийн зорилго бол хүүхдэд хүнлэг төлөвшүүлэх явдал юм...” К.Чуковский. Дэлхийд зориулсан асуултууд: Дэлхий дээр яагаад ийм олон гунигтай мод байдаг вэ? Ажил хэрэг, шагнал... Таныг үүл бүрхэв. Та хэнд нь илүү дуртай вэ? Үлгэрийн талаар юу хамгийн их санаж байгаагаа хэлээч?

"Үлгэр" - Хоригийн анхны оршин тогтнол. Тогтмол эпитетүүд. Туульсийн найрал дууны нэгэн адил үг нь үлгэрийн заавал байх ёстой хэсэг юм. Харьцуулалт Иван чоно дээр суув. Зохиолын үлгэр нь хүмүүсийн өдөр тутмын амьдрал, амьдралын нөхцөл байдлыг үнэн зөвөөр илэрхийлдэг. Баатрууд бүх зүйлийг засахаар гэрээсээ гардаг. Байнгын ойн дээгүүр, алхаж буй үүлний доор.

"Үлгэрийн сургамж" - Булбын гэр бүл дэлхий даяар алдартай: Чиполлуча, Циполлетто, Циполлохио, Циполлото Тэгээд мэдээж би! Ерөнхий ойлголт өгөх хичээл. Чамайг урд хүлээж байна хөгжилтэй асуулт хариулт. Миний толгойд модны үртэс байдаг, гэхдээ шуугиан дэгдээгчид, хашгигчид (бас хашгирагчид, хөөрөгчид, бүр хошуу гэх мэт) Би сайн зохиодог, заримдаа! Би хэдэн настай билээ? Дэлхий дээрх бүх хүмүүс үлгэрт дуртай, насанд хүрэгчид, хүүхдүүд тэдэнд хайртай, үлгэр нь нууцыг илчилдэг, хүүхдүүдийг зочлохыг урьж байна.

"Үлгэрийн баатар" - Тиймээс бөөрөнхий сар улам бүр жижигрэв. За яахав, дэлхийн анхны сансрын нисгэгч Ю.А. Гагарин: "Явцгаая!" Сар аажмаар бүтэн сар болж хувирдаг. "Манжин" үлгэрийн баатрууд. Тийм гэж үздэг үлгэрүүдмэргэн ухааныг заа. "Ряба тахиа" үлгэрийн баатрууд. Өндөг нь нарны аймгийн гариг ​​шиг...