"Миний төрсөн нутаг" төсөл. Миний төсөл Оросын тусын тулд Миний төсөл Эх орны тусын тулд
ОРОС УЛСЫН САЙХАН ТӨЛӨӨ МИНИЙ ТӨСӨЛ, Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн даалгавар, 4-р анги, 1-р хэсэг, хариулттай ажлын дэвтэр
Миний Оросын ашиг тусын төлөөх төсөл. Эх орныхоо сайн сайхны төлөөх төслөө гаргаж ирээд тайлбарла. Тодорхойлолтыг зураг, схемээр гүйцээнэ үү.
Сонголт 1: Миний Оросын ашиг тусын төлөөх төсөл
Төслийн нэр: Үнэгүй номын сан.
Зорилго: Миний хөрш, хотын оршин суугчдад ном унших дуртай болоход нь туслах. Хүүхдэд ном унших дуртай болгох.
Багаж хэрэгсэл: Хэд хэдэн хуучин номын тавиуруудэсвэл кабинет, ном, цөөн хэдэн ижил төстэй хүмүүс, "үнэгүй номын сан" суулгах хэрэгсэл.
Би унших дуртай, манай гэрт маш олон ном байдаг. Хөршүүд маань хэрэгцээгүй олон номтой, хэн нэгэнд үнэгүй өгөхөд бэлэн байна. Би хотынхоо хэд хэдэн газарт (дүүрэг, цэцэрлэгт хүрээлэн) "үнэгүй номын сан" суулгахыг санал болгож байна. Тэдгээрийг хүмүүсийн хаядаг хуучин номын тавиураар хийж болно.
Ийм номын сангийн кабинет бүрийг олон нийтийн газар (цэцэрлэгт хүрээлэн, гудамжинд, тоглоомын талбай дээр) суурилуулсан байх ёстой. Зар бичээрэй: "Эрхэм хүндэт манай хотын оршин суугчид та бүхэн номоо үнэгүй авч уншаад гэртээ буцааж өгөх боломжтой Уран зохиолоо энд авчир, тэгвэл тэд уншигчаа олох болно!
Та номын тавиурын оронд хуучин утасны бүхээгийг ашиглаж болно.
Миний төсөл манай хотын олон оршин суугчдад сонирхолтой байх болно гэдэгт итгэлтэй байна. Магадгүй олон хүүхэд унших дуртай, зурагт бага үзэж, таблет дээр тоглох болно. Энэ нь Оросын ашиг тусын тулд үйлчлэх болно!
Сонголт 2: Миний Оросын ашиг тусын төлөөх төсөл
Төслийн нэр: Өвлийн улиралд шувуудыг тэжээх.
Зорилго: Хүйтэн өвлийн нөхцөлд шувууд амьд үлдэхэд нь туслах.
Бүтээгдэхүүн: Хамгийн их хэмжээгээр хийсэн шувуу тэжээгч төрөл бүрийн материал: хуванцар сав, хайрцаг, фанер гэх мэт.
Би байгальд, тэр дундаа шувуудад үнэхээр хайртай. Хүмүүс шувууд ямар их ашиг тус авчирдагийг заримдаа мэддэггүй. Эцсийн эцэст тэд олон хортой шавжийг устгадаг. Цонхны гадаа тэднийг дуулж, жиргэж байхыг сонсох нь үргэлж сайхан байдаг.
Бид орчин үеийн харилцаа холбоо, шинжлэх ухаан, технологийн дэвшилтэт хөгжлийн эрин үед амьдарч байна. Энэ бүхнээс хүн төрөлхтөн маш их ашиг хүртэх нь дамжиггүй.
Зоосны муу тал
Гэвч хүрээлэн буй орчин зовдог:
- байгаль орчин нь үйлдвэрлэлийн органик бус хог хаягдлаар бохирдож, дараа нь хөрсөнд задарч, хөрс өөрөө болон гүний усыг хоёуланг нь хордуулдаг;
- бидний амьсгалж буй агаар үйлдвэрүүдээс ялгарах хортой химийн бодисоор улам бүр дүүрч байна;
- гүний усны томоохон нөөцийг техникийн зориулалтаар ашигладаг;
- хүмүүс ногоон байгууламжийг зохиомлоор арилгаж, өсөлтийн оронд шинэ барилга, байгууламж барих;
- Гол мөрөн, усан сан нь үйлдвэрлэлийн хог хаягдлаар бохирдож, үүний үр дүнд усан доорх ертөнц мөхөж байна.
Хэрэв хүмүүс бүс нутгийнхаа байгальд анхаарал хандуулахгүй бол ирээдүйд хүн төрөлхтөн бүгд мөхлийн ирмэг дээр байх болно!
Өнөөдөр бид юу хийж чадах вэ
Би “Эх орныхоо эрх ашгийн төлөө” байгаль орчныг хамгаалах төслийг санал болгож байна.
Энэхүү төслийн хүрээнд ямар ч оюутан экологийн хөгжилд хувь нэмрээ оруулах боломжтой. Энд байгалийг хамгаалах үйл ажиллагааны төлөвлөгөө энд байна.
- Ойролцоох газруудыг цэвэрлэх. Өөрсдийгөө болон бусдын араас хог, шороог зайлуулж байж бид эх дэлхийгээ цэвэрлэж, оршин тогтнох таатай нөхцлийг бүрдүүлнэ.
- Зэргэлдээх талбайн тохижилт: мод, бут сөөг тарих. Энэ нь агаарыг цэвэрлэхэд тусалдаг.
- Өнөөдөр гэртээ ч, сургууль дээрээ ч ус хэмнэж эхлээрэй! Хэзээ ч өөртөө болон бусдад цоргыг шаардлагагүйгээр, хэдхэн секундын турш ч нээлттэй орхихыг бүү зөвшөөр!
- Чухал нөхцөл бол хог хаягдлыг тусад нь цуглуулах явдал юм. Цаас, шил, хуванцар, полиэтилен, төмрийн хаягдал зэргийг тусгай саванд хийх ёстой. Эсвэл дахин боловсруулалтанд хүлээлгэж өгөх - эцсийн эцэст дээр дурдсан бүх зүйл бол хоёрдогч материалын түүхий эд юм. Дахин боловсруулах түүнийг, - хүмүүсасар их ашиг тус хүртэж, хотын хог хаягдалтай нийтлэг хогийн саванд хийснээр дэлхийн давхаргыг эргэлт буцалтгүйгээр бохирдуулж, устаж үгүй болгодог. Хаягдал цаасыг жилд хоёроос доошгүй удаа анги болгон цуглуулж байгаарай!
Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг хамтдаа сайжруулцгаая, энэ нь бидний мэдрэмжийг хариулах нь гарцаагүй!
Зайнеева Р.А. сурган хүмүүжүүлэгч
MBDOU "Солонго" цэцэрлэг
Аксубаевский дүүрэг, RT
"Миний төрсөн нутаг" төсөл
Харах төсөл . Давамгайлсан үйл ажиллагааны хувьд: танин мэдэхүйн.
Цаг хугацаа өнгөрөхөд : нэг хичээлийн жилд.
Төслийн оролцогчид : ахлах сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, эцэг эх, багш нар.
Хамааралтай байдал: Хүүхдүүд Орос бол тэдний том эх орон гэдгийг аль болох эрт ойлгох нь маш чухал юм. Эх орон үр хүүхдээ асран халамжилж, үр шимийг нь хүртэж, эрх мэдэлтэй, хүчирхэг гүрэн болж, бидний хүн бүр үүнийг хайрлахыг хүсдэг. Гэхдээ асуулт гарч ирнэ: хэн бидэнд ашиг тусаа өгөх вэ, хүн эх орноо хайрлаж эхлэхэд хангалттай хэмжээний ашиг тусыг тодорхойлох боломжтой юу? Хүүхдийг эх орноо хайрлаж сургахгүй бол хэнд хэрэгтэй юм бэ? Хэн түүний амжилтад баярлаж, уй гашуугаар нь зовох вэ? Эх орны хувь тавилан хүний гарт байдаг бөгөөд энэ нь түүний хайрыг хүртэх мөчийг хүлээх нь наад зах нь үндэслэлгүй юм. Эх орон бол бидний өөрсдөө бүтээдэг зүйл юм. -аас эхлэн хүүхдүүд сургуулийн өмнөх насны, төрөлх тосгон (хот), улс орныхоо тухай мэдлэг дутмаг, үндэсний зан заншлын онцлогийг мэдэрдэг. Ёс суртахуун, эх оронч хүмүүжлийн асуудлаар сурагчдын гэр бүлтэй ажиллах тогтолцоо хангалттай бүрдээгүй байна.
Төслийн зорилго: Эх орныхоо иргэн, эх оронч хүн болгон хүмүүжүүлэх. Хүүхэд бүрт өөрийгөө хөгжүүлэх, бусад хүмүүстэй эв найртай харилцах чадвартай оюун санааны болон ёс суртахууны хувийн шинж чанарыг бий болгох.
Төслийн үйл ажиллагааны зорилго: Гэр орон, гэр бүл, цэцэрлэг, хот, тосгондоо, эх орныхоо байгальд, хотынхоо соёлын өвд хамаарах оюун санааны болон ёс суртахууны харилцаа, мэдрэмжийг бий болгох.
Ард түмнийхээ одоо ба өнгөрсөн үеийг хайрлах, сонирхох үндсэн дээр хүүхдийн цогц хөгжлийг дэмжих.
Ёс суртахуун, эх оронч чанарыг төлөвшүүлэх: хүмүүнлэг, бахархал, эх орон, эх орныхоо баялгийг хадгалах, нэмэгдүүлэх хүсэл эрмэлзэл.
Хүүхдүүдийг ард түмнийхээ уламжлал, зан заншилтай танилцуулах.
Сурагчдын эцэг эхийг эх оронч хүмүүжилд чиглүүлэх
гэр бүл дэх хүүхдүүд.
Тоног төхөөрөмж: тосгоны төв талбайн зохион байгуулалт, чимэглэл, гэрэл зураг, зураг, уран зохиолын сонголт, сонголт харааны материал, үр бүтээлтэй үйл ажиллагаанд зориулсан харааны материал бэлтгэх, дидактик тоглоомууд.
Төслийн аргууд Танин мэдэхүйн болон тоглоомын үйл ажиллагаа, зорилтот алхалт, аялал, ажиглалт, харилцан яриа.
Хүлээгдэж буй үр дүн
Хүүхдүүд төрөлх эх орныхоо түүхийн талаар хүртээмжтэй мэдлэг олж авах; манай эх орны нийслэл - Москвагийн тухай, бүгд найрамдах улсын тухай, тэдний амьдардаг тосгоны тухай; Татарстан, Оросын байгалийн тухай. Төрөлх ард түмнийхээ соёлд дуртай, ойр орчмынхоо ард түмний соёлд хүлцэнгүй ханддаг сургуулийн өмнөх насны хүүхдийг эх оронч сэтгэлгээтэй хүн болгон төлөвшүүлэх.
Эцсийн үр дүн нь оношлогоо бөгөөд энэ үеэр хүүхдийн мэдлэгийн түвшинг тодорхойлж, хувийн бүрэлдэхүүн хэсгийг тогтооно. Энэ нь хүүхдүүдийн идэвхтэй оролцоог харгалзан үздэг янз бүрийн төрөлүйл ажиллагаа, тэмцээн.
Төслийн танилцуулга "Аксубаево бол бидний төрөлх нутаг"
Төсөл хэрэгжүүлэх төлөвлөгөө
2. Хичээл
« туг. Төрийн сүлд. Оросын сүлд дуу"
3. Хичээл
"Аялал
Татарстаны хотуудаар"
4.Хичээл: "Аксубаево - Татарстаны бөөмс"
5.Эх орны тухай шүлэг, зүйр цэцэн үг, зүйр цэцэн үг унших.
Эх орон бол бидний амьдарч буй улс төдийгүй бидний төрсөн газар гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуул.
Үндсэн тэмдгүүдийг (дуулал, туг, сүлд) танилцуулах.
ОХУ-ын төрийн бэлгэдэл, тэдгээрийн түүхэн гарал үүслийн талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх. Хүүхдэд төрийн эрх мэдэл, тусгаар тогтнолыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Эх орноо хайрлах, эх орноороо бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
"Улс", "бүгд найрамдах улс", "хот" гэсэн ойлголтуудыг ялгаж сур. Татарстан, ОХУ-ын нийслэл, Бүгд Найрамдах Татарстан улсын гол хотуудын нэрийг хүүхдүүдтэй хамт засаарай. Хотын гудамжаар аялах чадварыг хөгжүүлэх; зарим гудамжны нэрийг мэддэг. Зарим хотуудын үзэсгэлэнт газруудын талаарх ойлголтоо өргөжүүл. Эх орон, төрсөн тосгоноо хайрлах, элэг нэгтнээ хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Ойрын орчин (байшин, хашаа, цэцэрлэг) болон тосгоны үзэмжтэй танилцах үндсэн дээр жижиг эх орны тухай ойлголтыг бий болгох. Тосгоны түүхийг танилцуулах. Татарстаны нутаг дэвсгэр дээрх тосгоны байршлыг харуул. Газарзүйн байршил, байгалийн нөөцөөс тосгоны оршин суугчдын амьдрал, үйл ажиллагааны хоорондын хамаарал. Аксубаевскийн дүүргийн төрийн сүлдийг танилцуулж, сүлд дээрх зургуудын бэлгэдлийн утгыг тайлбарлах. d/i үйл явцад төсөөлөл, уялдаа холбоотой яриа, сэтгэлгээг хөгжүүлэх. Төрөлх тосгондоо хайрыг төлөвшүүл.
Есдүгээр сар
"Уугуул тосгон" цомгийн хамтарсан загвар.
Хамт нэвтрүүлэг үзэж байна
Асуулт: "Эх нутгаа хайрла, мэддэг"
Эцэг эхчүүдэд уран зохиолын жагсаалтыг санал болгох,
уншихад зориулагдсан
6. Хичээл: "Манай тосгоны үзэсгэлэнт газрууд."
7. Тосгоны гудамжаар, дурсгалт газруудаар аялах, зорилтот алхах; "Манай тосгоны гудамжууд" цомгийн нөхөн сэргээлт.
Манай тосгоны түүх, уламжлал, шилдэг хүмүүсээрээ алдартай тосгоны тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.
Зургийн уралдаан: "Зүрхэнд хайртай тосгон".
Тосгоны эргэн тойронд автобус эсвэл машинаар аялах.
Гэр бүлийн уншлага.
8. Аялал
орон нутгийн түүхийн музей Хичээл: "Эртний гүн гүнзгий домог."
Оросын ард түмний амьдралтай танилцах, баяжуулах үгсийн сан.
Хүүхдүүдийн өвөг дээдсийнхээ амьдралын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.
"Эмээгийн цээж" (гэр бүлийн өв залгамжлалын талаар хүүхдүүдэд ярих).
Цэцэрлэгийн бяцхан музейн үзмэрүүдийг нөхөхөд оролцоорой.
9. Хичээл:
"Бидний өвөг дээдэс хэрхэн өссөн
Эрт дээр үед талх хэрхэн ургадаг байсан талаар хүүхдүүдэд ойлголт өгөх. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны дараалал, багаж хэрэгсэл, ардын уламжлалыг танилцуулах. Талх бол олон хүний хөдөлмөрийн үр шим гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуулах. Ургамлын ургалтын дараалал (буудай) болон шаардлагатай цаг агаарын нөхцөл байдлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (нар, бороо, дулаан). Сэтгэн бодох чадвар, логик холболтыг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх. Өөрийн үгсийн санг идэвхжүүлэх: нэр үг - өтгөн, анхилуун, хөх тариа, улаан буудай; нэр үг - хадуур, далбаа; гурилан бүтээгдэхүүн. Талханд халамжтай хандах, хүмүүсийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх, Оросын ард түмний уламжлалыг төлөвшүүлэх.
10. "Гэр бүлээс - эх орноороо" аялах тоглоом.
Хүүхдүүдийг төрөлх тосгондоо үргэлжлүүлэн танилцуулах; Манай тосгон том, үзэсгэлэнтэй гэсэн хүүхдүүдийн мэдлэгийг бататгах. Аксубаевтай хүүхдүүдийг танилцуулах; Татарстаны нэг хэсэг болох талаар санаа өгнө үү
Автобус эсвэл машинаар аялал хийх
тосгоны мартагдашгүй газрууд.
Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа.
11. Хичээл: " Амьтны ертөнцуугуул ой."
Манай ойд амьдардаг амьтан, шувууд, тэдгээрийн олон янз байдалтай үргэлжлүүлэн танилцаарай.
Амьд байгальд анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх.
Манай нутгийн амьтдын тухай түүхийг гэр бүлийн уншлага.
Амьтдын тухай ширээний сугалаа.
12.Хичээл: "Уугуул нутгийн байгаль".
Танилцаж байна ургамалУлаан номонд орсон ургамал бүхий уугуул нутаг. Байгальд анхаарал халамж тавих, эх орныхоо сайхныг харах, мэдрэх чадварыг төлөвшүүлэх.
Байгалийн тухай ном унших, зургийн цомогт оруулах
"Манай нутаг."
13 "Утга зохиолын өв". Зорилтот музейн алхалт - Номын сангийн аялал
Зохиолч, яруу найрагчдын амьдрал, уран бүтээлийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Яруу найрагт дурлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Бүтээлүүдийг гэр бүлийн уншлага
манай элэг нэгт яруу найрагч, зохиолчид
14. Хичээл
"Эх орноо хамгаалагчид"
"Аксубаевчууд бол Аугаа эх орны дайны ахмад дайчид юм."
Мөнхийн гал руу хийх аялал.
Баярын карт хийх.
Хүүхдүүдийн эх орноо хамгаалагчдын тухай, төрөлх тосгоныхоо алдартай дурсгалт газрууд, дурсгалт газруудын талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх, тодруулах; оюун ухаан, авхаалж самбаа, логик сэтгэлгээ, кроссворд шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх; монолог яриаг хөгжүүлэх; эх орноо хамгаалагчдыг хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Бид эх орондоо хайртай учраас ялсан гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуул.
Эдгээр гишүүдийн талаарх мэдээллийг цуглуулах
байсан гэр бүлүүд
оролцогчид
Аугаа эх орны дайн
Дугуй ширээний. Дэлхийн 2-р дайны ахмад дайчинтай уулзах (бүлгийн хүүхдүүдийн нэгний элэнц өвөө).
Гэр бүлийн зургийн уралдаан: "Бид энх тайвны төлөө".
Цэргийн сэдвээр кино үзэх.
16. “Аксубаево – бидний төрөлх нутаг” төслийн танилцуулга.
Төрөлх тосгоны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх.
Pin ерөнхий санаануудянз бүрийн үндэстэн, тэдний уламжлалыг хүндэтгэхийг төлөвшүүлэх тосгоны тухай.
Урих
эцэг эх
танилцуулга
"Аксубаево - Татарстаны нэг хэсэг" боловсролын хичээл
Зорилтот: хүүхдүүдийн төрөлх тосгоны талаархи мэдлэгийг бий болгох.
Даалгаврууд :
Ойрын орчин (байшин, хашаа, цэцэрлэг) болон тосгоны үзэмжтэй танилцах үндсэн дээр жижиг эх орны тухай ойлголтыг бий болгох.
Тосгоны түүхийг танилцуулах. Татарстаны нутаг дэвсгэр дээрх тосгоны байршлыг харуул. Газарзүйн байршил, байгалийн нөөцөөс тосгоны оршин суугчдын амьдрал, үйл ажиллагааны хоорондын хамаарал. Аксубаевскийн дүүргийн төрийн сүлдийг танилцуулж, сүлд дээрх зургуудын бэлгэдлийн утгыг тайлбарлана уу.
d/i үйл явцад төсөөлөл, уялдаа холбоотой яриа, сэтгэлгээг хөгжүүлэх.
Төрөлх тосгондоо хайрыг төлөвшүүл.
Урьдчилсан ажил : төрөлх тосгоноор аялах, шүлэг, зүйр цэцэн үг цээжлэх.
Материал : Татарстаны газрын зураг, Аксубаевогийн сүлд, Аксубаевагийн үзэсгэлэнт газруудын гэрэл зургууд.
Хичээлийн явц
Хүүхэд шүлэг уншиж байна:
Өргөн задгай орон зайд
үүр цайхаас өмнө,
час улаан үүр цайв
эх орны минь дээгүүр.
Жил ирэх тусам улам үзэсгэлэнтэй болж байна
хайрт нутаг ...
Илүү сайн Манай эх орон,
Дэлхий дээр найз байхгүй.
(Прокофьев)
Залуус аа, шүлэг юуны тухай ярьж байна вэ?(Эх орны тухай)
Дэлхий дээрх хүн бүр эх оронтой. Таны бодлоор Эх орон гэж юу вэ?
(Эх орон бол хүний төрж өссөн, сурч боловсрох газар юм.
- Түүний ээж, аав, гэр, гол, хус мод, нар - энэ бүхэн бидний эх орон юм.)
Тийм шүү, хүүхдүүд ээ, эх орон маань бидний хүн нэг бүрийн зүрх сэтгэлд ойр, эрхэм юм. Хүүхэд нас, ихэнхдээ амьдрал энд өнгөрдөг. Төрөлх нутгийнхаа түүхийг мэдэх нь өнөө цагаа хайрлаж, өдөр бүр шинэ амьдрал бүтээхэд хувь нэмрээ оруулахыг хэлнэ.
Манай нутгийн нэр юу вэ?(Аксубаево)
Манай төрөлх тосгон Аксубаево бол Татарстаны нэг хэсэг бөгөөд бидний агуу эх орон бол Орос юм. Газрын зургийг хар, манай тосгон Татарстаны нутаг дэвсгэр дээр хаана байрладаг вэ?(хүүхдийн хариулт) .
Газрын зураг дээр Аксубаевскийн дүүргийн нутаг дэвсгэрийг ямар өнгөөр харуулсан бэ?(ногоон) .
Эдгээр өнгө нь юу гэсэн үг вэ?(ой)
Тийм шүү, хүүхдүүд ээ, манай тосгон Татарстаны хамгийн үзэсгэлэнтэй газруудын нэг юм.
Залуус аа, манай тосгон яагаад "Аксубаево" гэж нэрлэгддэгийг та мэдэх үү?
- "Аксубаево" бол нууцлаг нэрсийн нэг юм.
– Залуус аа, манай тосгон ямар болсон бэ? (Зураг харуулж байна).(Үзэсгэлэнтэй, том, олон өргөн гудамж, үзэсгэлэнтэй барилга) .
Аксубаевогийн сонирхол татахуйц газрууд юу вэ?(Соёлын өргөө, хөгжмийн сургууль, номын сан, цөцгий, талх нарийн боов, урлагийн сургууль, галт тэрэгний үзэсгэлэнт вокзал, төв талбай - Ленин; энд амь үрэгдэгсдийн дурсгалын самбар, мөнхийн гал байдаг) .
Дидактик тоглоом "Би хаана байна?"
Би хүүхдүүдэд төрөлх тосгоныхоо дүр төрхийг харуулсан гэрэл зургуудыг тарааж, тухайн газрыг нэрлэхгүйгээр тэнд дүрсэлсэн зүйлийн талаар ярихыг зөвлөж байна. Үлдсэн хүүхдүүд төрөлх тосгоныхоо аль газрын тухай ярьж байгааг таах ёстой. Залуус аа, хот, суурин бүр өөрийн гэсэн бэлгэ тэмдэгтэй байдаг: туг, сүлд. Манай тосгон ч гэсэн сүлдтэй (сүлдний зураг). Аксубаево тосгоны сүлдэнд юу дүрслэгдсэн бэ?
Залуус аа, та олон зүйр цэцэн үг мэддэг. Та эх орны тухай ямар зүйр цэцэн үгс мэддэг вэ?
"Шарилж үндэсгүй ургаж чадахгүй."
"Манай эх орноос илүү сайхан зүйл байхгүй."
"Амьдрах нь эх орондоо үйлчлэх явдал юм."
"Манай баатар бол эх орныхоо төлөө тууштай тэмцдэг хүн."
"Хүн бүр өөрийн гэсэн талтай."
"Эх орноо эх шигээ хайрла."
"Төрсөн газар хэрэгтэй"
Сурган хүмүүжүүлэгч. Ногоон ой, өргөн уудам талбай. Хүн бүр эх орондоо хайртай. Та бид ч бас Эх орондоо хайртай, үүгээрээ бахархаж байна.
"Гэр бүлээс - эх орноороо" аялах тоглоом.
Хөтөлбөрийн агуулга:
Хүүхдүүдийг төрөлх тосгондоо үргэлжлүүлэн танилцуулах; Манай тосгон том, үзэсгэлэнтэй гэсэн хүүхдүүдийн мэдлэгийг бататгах.
Аксубаевтай хүүхдүүдийг танилцуулах; Татарстаны нэг хэсэг болох талаар санаа өгнө үү
Татарстан, Аксубаевогийн газарзүйн байршлыг газрын зураг ашиглан хүүхдүүдэд танилцуулах
Хүүхдүүдийг бие даан зааж сургаж, хуримтлагдсан мэдлэгээ ашиглан тосгоны тухай дүрсэлсэн түүхийг тууштай зохио.
Өгүүллэг зохиохдоо диаграмм ашиглах чадварыг бэхжүүлэх.
Сүлдний тухай ойлголтоо өргөжүүлэх, гэр бүлийн сүлд гэсэн ойлголтыг танилцуулах
Хүүхдэд эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх, нутаг дэвсгэрийнхээ талаар суралцах сонирхлыг хөгжүүлэх.
Материал : гэр бүлийн гэрэл зураг, маршрутын төлөвлөгөө, төрийн сүлдний зураг, гэрэл зураг, Татарстаны газрын зураг, дүрслэх түүхийг эмхэтгэх схем.
Тайлбар толь бичгийн ажил : Төрийн сүлд, Татарстан.
Өмнөх ажил:
хот суурин газрын тухай зургуудыг үзэж байна Аксубаево,
тосгоны гудамжаар чиглэсэн аялал хийх,
төрийн сүлдний үзлэг,
уран зохиолын бүтээл унших,
гэр бүлийн гэрэл зургуудыг харж байна.
Хичээлийн явц
Сурган хүмүүжүүлэгч хүүхдүүдтэй уулзаж, аялалд явахыг санал болгодог боловч эхлээд маршрутын төлөвлөгөөг анхаарч үзээрэй.
№1 зогсоол
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Энэ зогсоол гэж нэрлэдэггэр бүл (хүүхдийн анхаарлыг гэр бүлийн зураг руу татдаг)
Нэг зураг дээр бидний харж буй бүх хүнийг нэг үгээр хэрхэн дүрслэх вэ? (гэр бүл)
Та нэг гэр бүлийн гишүүдийг тодорхойлох өөр ямар үг хэрэглэж болох вэ? (хамаатан садан, хамаатан садан, хамаатан садан)
Манай тосгонд олон айл амьдардаг гэж бодож байна уу? (Тийм)
Та Аксубаевод төрж, амьдардаг хүнийг юу гэж нэрлэх вэ? (Аксубаевчууд)
Хэрэв бид Казань хотод амьдардаг байсан бол яах вэ? Набережные Челны? Москва уу? Эдгээр хотуудын хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
Аль ч хотод төрж, амьдарч байгаа хүмүүс үүнд дуртай, тэдний уугуул нутаг юм.
№2 зогсоол
Бидний хоёр дахь зогсоолыг "Тэмдэг ба тэмдэг" гэж нэрлэдэг.
Эдгээр тэмдгүүдэд анхаарлаа хандуулаарай, тэдгээр нь бүгд ижил хэлбэртэй байдаг. Энэ юу болохыг хэн мэдэх вэ? (сүлд)
Эдгээр нь янз бүрийн хотуудын сүлд бөгөөд сүлд нь хот, улс бүрийн бэлгэдэл юм. Тэд үүн дээр хотын хувьд маш чухал зүйлийг дүрслэхийг оролдсон (Татарстан, Аксубаевогийн сүлдийг харуулсан)
Аксубаевогийн сүлдийг надад харуул, яагаад энд шувуу дүрсэлсэн байна вэ?
Манай тосгоны сүлдийг хүн бүр мэддэг. Гэхдээ зөвхөн улс орон, хотууд сүлдтэй байдаггүй. Гэр бүл ч гэсэн сүлдтэй байж болно. Мөн гэр бүл гэдэг өөрийн гэсэн сонирхол, уламжлал, үйл ажиллагаатай, жижиг, найрсаг улс юм.
Танай гэр бүл юу хийх дуртай, таны хобби, сонирхол юу болохыг гэр бүлийнхээ сүлд дээр дүрслэхээ бодоорой.(гэр бүлийн сүлд зурахыг санал болгодог)
№3 зогсоол
Би хүүхдүүдтэй биеийн тамирын хичээлийг туслах тэмдэг ашиглан хийдэг.
№4 зогсоол
Дараагийн зогсоолыг "Надад тосгоныхоо тухай яриач" гэж нэрлэдэг.
Тосгоны үзэмжийг анхааралтай ажигла, та энэ тосгоныг таньж байна уу? (Хотын суурин Аксубаево)
Надад хэлээч, манай тосгон хэдэн настай вэ?
Манай тосгоны талаар юу хэлэх вэ, хэдэн настай вэ?
Аксубаевогийн талаар өөр юу хэлэх вэ? (том, үзэсгэлэнтэй, цэвэр)
Та ямар гудамжийг мэдэх вэ? Тосгоны гол гудамжийг нэрлэ. Эцэг эхтэйгээ хамт очдог тосгоныхоо дуртай булангуудыг нэрлэ.
Залуус аа, та тосгоныхоо талаар ярьж өгөхгүй юу? Өгүүллэг зохиохдоо та диаграммыг ашиглаж болно(3-4 хүүхэд дүрслэх үлгэр бичдэг)
№5 зогсоол
Одоо манай тосгоны хаягийг олох зогсоол(хүүхдүүдийг газрын зураг дээр авчирдаг)
Залуус аа, энэ юу вэ, хэн мэдэх вэ? (газрын зураг)
Бидний хаана амьдардагийг та мэдэх үү? (Бүгд Найрамдах Татарстан улсад)
Энэ нь зөв, манай Аксубаево тосгон нь Бүгд Найрамдах Татарстан улсын нэг хэсэг юм. Энэхүү газрын зураг нь Татарстаны нутаг дэвсгэрийг харуулж байна. Газрын зураг дээр энэ нь бага зай эзэлдэг боловч үнэндээ Татарстаны нутаг дэвсгэр асар том, олон хот, тосгон, тосгон байдаг.
Газрын зураг дээрээс одоо байгаа газраа олцгооё. Газрын зураг дээр (цэгээр) хотууд хэрхэн тэмдэглэгдсэнийг санацгаая. Газрын зураг дээр олон цэг байдаг - хотууд.
Нимгэн цэнхэр шугамууд нь юу гэсэн үг вэ? (гол мөрөн)
Татарстаны ямар голуудыг мэддэг вэ? (Кама, Волга)
Одоо та нар өөрсдийн газар руугаа явна, жижиг газрын зураг дээр та бидний байгаа газрыг олж тэмдэглэнэ, хотын сууринг тэмдэглэнэ. Аксубаево.(хүүхдүүд даалгавраа гүйцэтгэдэг)
Залуус аа, бодоод хэлээч, хүнд газрын зураг яагаад хэрэгтэй вэ? (хүүхдийн хариулт)
Та бид хоёр газрын зурагтай байнга ажиллаж, Татарстан болон манай хотын Аксубаево суурингийн талаар их зүйлийг мэдэж авах болно.
6-р зогсоол
Одоо би таныг бага зэрэг тоглож, асуулт хариултын асуултуудад хариулахыг урьж байна
Асуултууд:
Уулын тосгон гэж юу вэ? бидний амьдардаг төрөл?
Манай цэцэрлэг аль гудамжинд байрладаг вэ?
Сүлд гэж юу вэ?
Хотод амьдардаг хүмүүс юу гэж дууддаг вэ? Аксубаева?
Манай тосгон хэдэн настай вэ?
Татарстаны гол голууд юу вэ?
Шагнал гардуулж, асуултанд зөв хариулсан хүүхдүүдэд баяртай гэж хэлье. Хүүхдүүд бүлэгт үлдсэн Татарстаны газрын зургийг харж байна.
"Татарстаны хотуудаар аялах" хичээл
Зорилтот:
"Улс", "бүгд найрамдах улс", "хот" гэсэн ойлголтуудыг ялгаж сур.
Татарстан, ОХУ-ын нийслэл, Бүгд Найрамдах Татарстан улсын гол хотуудын нэрийг хүүхдүүдтэй хамт засаарай.
Хотын гудамжаар аялах чадварыг хөгжүүлэх; зарим гудамжны нэрийг мэддэг.
Зарим хотуудын үзэсгэлэнт газруудын талаарх ойлголтоо өргөжүүл.
Эх орон, төрсөн нутгаа хайрлах, элэг нэгтнээ хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүл.
Урьдчилсан ажил: камер хийх, ном унших
“ Аз жаргалтай хувь заяаны хот”, “Өндөр газар”, эртний үндэсний хувцас, зураг чимэглэлийг үзэж байна. Нисэхийн үйлдвэр”, “Сююмбике цамхаг”, “Кремль”. Тосгоны аялал.
Тоглоомын тоног төхөөрөмж: хар шил, Татарстаны газрын зураг, объектын зураг, компьютерийн загвар, цээж, тоглоомын байшин, цагираг, камер.
Хичээлийн явц:
Хичээл нь хөгжмийн өрөөнд аялах хэлбэрээр явагддаг. Хамгийн эхэнд соронзон хальсны бичлэг байдаг. "The Voice" хүүхдүүдийг интернет кафед виртуал бичлэг үзэхийг урьж байна. Хүүхдүүд хар шил зүүж, сэтгэцийн хувьд тээвэрлэдэг.
Танхимд объектуудын хөдөлгөөнт зураг бүхий компьютерийн загварууд байдаг. Хананд Татарстаны газрын зураг өлгөөтэй байна. Би бүгд найрамдах улсын янз бүрийн хотуудаар аялахыг санал болгож, оньсого асууж, хүүхдүүд "компьютер" - зураг дээр хариулт хайж байна.
Шувуу нисдэг - үлгэр,
мөн хүмүүс дотор нь сууж байна
бие биетэйгээ ярилцах (онгоц)
Хүүхдүүд "онгоц" зургийг олсны дараа би Казань хотын талаар ярьж эхлэв.
Сайн байна уу залуусаа, та хариултаа зөв олсон. Татарстанд манай нийслэл Казань хотод онгоц үйлдвэрлэдэг гэдгийг та мэдэх үү. Энэ бол манай бүгд найрамдах улсын хамгийн том хот юм. Кремль энд байрладаг - энэ бол маш эртний барилга юм. Казань хотод олон үйлдвэр, үйлдвэр, сургууль байдаг, сайхан барилга, байшингууд байдаг. Хотын дундуур том төмөр зам өнгөрдөг. Мөн сонирхолтой нэртэй нуур байдаг - Кабан ба Волга мөрөн дундуур урсдаг. Волга дээр голын боомт байдаг бөгөөд тэнд Оросын янз бүрийн хотууд руу хүн, бараа тээвэрлэдэг янз бүрийн усан онгоцнууд баригддаг. Энэ хотыг газрын зураг дээрээ одоор тэмдэглэцгээе.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Би хариултын зургийг наасан Татарстаны газрын зурагт хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулж байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Газрын зураг дээрээс онгоцны зургийг олоод хаацгаая, өөрөөр хэлбэл. Үүн дээр од наацгаая. Оньсого тааварлахдаа бид дараагийн хот бүрийг ингэж тэмдэглэнэ.
Хүүхэд од авч, анхны хот болох Казань хотыг тэмдэглэв.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо өөр оньсого сонсоорой:
Бид өдрийн цагаар унтдаггүй
Бид шөнө унтдаггүй
Өдөр шөнөгүй бид тогшдог, тогшдог (цаг)
Хүүхдүүд тохирох зургийг олдог. Дараа нь одоор тэмдэглээрэй.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо бид Чистопол хотын тухай ярих болно. Энэ хотод "Восток" цагны үйлдвэр байдаг. Тэр цаг үйлдвэрлэдэг. Дэлхийн олон улс орнууд үүнийг ашигладаг. Ерөнхийдөө Чистопол бол эртний хот юм. Тэнд Кама гол урсдаг.
(Хүүхдүүд Чистопол хотыг тэмдэглэж байна)
Нууцлаг:
Дөрвөн хөл дээр
гутал өмс
тавихаас өмнө
гутал (дугуй) шахаж эхлэв
Татарстанд Нижнекамск хот байдаг. Энэ бол том, үзэсгэлэнтэй хот юм. Мөн энэ хотод автомашины дугуй үйлдвэрлэдэг. Эдгээр дугуйг янз бүрийн машинд ашигладаг (бид хотыг тэмдэглэж байна)
Нууцлаг:
Нисдэггүй, дуугардаггүй,
гудамжаар цох гүйж байна,
мөн тэд цохны нүдэн дээр шатаж,
хоёр гялалзсан гэрэл. (машин)
Та ийм Ока машин мэдэх үү? Энэ нь маш жижиг бөгөөд эдгээр машинуудыг Кама голын эрэг дээр угсардаг. Энэ хотод үзэсгэлэнтэй дурсгалт газрууд бий. Агуу зураач I.I-ийн байшин-музей энд байрладаг. Шишкина.
Бид Татарстанд бас нэг хот нээлээ.
Нууцлаг:
Үүнийг хурдан хөл дээрээ тавь
таны шинэ ... (гутал)
Хүүхдүүд хариултаа олсны дараа
Залуус аа, Татарстанд манай үндэсний гутлыг ичиги гэдэг. Эдгээр гутлыг Арск хэмээх жижиг хотод хийдэг. Тэнд орчин үеийн гутал үйлдвэрлэдэг гутлын үйлдвэр байдаг бөгөөд үүнийг янз бүрийн хотын дэлгүүрүүдээс олж болно.
Би ирмэг дээр зогсож байна
дээд - ган титэм.
Тэд хаана ч захиалсан би тэнд зогсож байна,
Би газрын тосны ажилчдад үйлчилдэг (газрын тосны өрөм)
Татарстаны олон хотод газрын тос үйлдвэрлэдэг бөгөөд үүнийг "хар алт" гэж нэрлэдэг. Эдгээр хотуудын нэг нь Алметьевск юм.
Халуун худгаас
ирмэг дээр нь какао асгаж байна (аяга)
Одоо хотын тухай ярья - Бугулма. Манай аяга тавгийг аль үйлдвэр хийдэг вэ? (шаазан үйлдвэрт).
Сайн хийлээ!
Хотуудыг тэмдэглэсний дараа манай газрын зураг дээр "одууд" - хотууд гэрэлтэж байгааг анхаарна уу. Хүүхдүүд эдгээр хотуудыг нэрлэдэг.
Хөгжимд "компьютерийн хулгана" хэмээх дүр орж ирдэг. Хүүхдэд эрч хүч өгөхийн тулд тэрээр өөрт нь "уял утас" авчирсан.
Сайн уу залуусаа! Би компьютерийн хулгана. Компьютер яагаад надад хэрэгтэйг та мэдэх үү? (Олох шаардлагатай мэдээлэл). Хичээлээс залхаж байна, мелофоноор тоглоцгооё. Энэ нь ид шидтэй, эрч хүч, эрч хүч өгдөг. Дугуйлан зогсоод бие биедээ дамжуулцгаая. Та хичнээн дулаахан байгааг мэдрэх болно. Гэхдээ үүнтэй зэрэгцэн Татарстаны нэг хотыг нэрлэх шаардлагатай байна.
Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, Казань, Бугульма, Алметьевск, Лениногорск, Чистополь, Нижнекамск, Елабуга, Арск, Набережные Челны, Зайнск, Буинск болон бусад хотуудыг нэрлэнэ. Хулгана хүүхдүүдэд баярлалаа гэж хэлээд орхив.
Хүүхдүүд хивсэн дээр хагас тойрог хэлбэрээр суудаг бөгөөд энэ үед "компьютерийн хулгана" "шидэт авдар" барьж ирээд: "Залуус аа, та бүхний аялал дуусч байна, би та нарт гэнэтийн бэлэг барих болно." цээж ”, гэхдээ энэ нь хаалттай, та түлхүүр юм Та цэцэрлэгийнхээ хаягийн загварыг бий болгосноор л үүнийг олох болно. Танд амжилт хүсье! Баяртай! Гэхдээ шинэ уулзалтууд!
Сурган хүмүүжүүлэгч: Эхлээд бид ямар улсад амьдарч байгаагаа санацгаая? (Орос). ОХУ-ын Ерөнхийлөгч хэн бэ? (В.В.Путин). Бид ямар бүгд найрамдах улсад амьдардаг вэ? (Татарстан). Ерөнхийлөгч хэн бэ? (М.Ш. Шаймиев). Бид ямар тосгонд амьдардаг вэ? (Аксубаево). Сайн хийлээ! Одоо хамтдаа цэцэрлэгийнхээ загварыг бүтээцгээе.
Энэ байшинг манай цэцэрлэг гэж төсөөлөөд үз дээ (тоглоомын байшинг үзүүлэв). Энэ нь аль улс, бүгд найрамдах улс, хот, гудамжинд байгааг тодорхойлох хэрэгтэй. Миний гарт янз бүрийн хэмжээтэй, өнгөт цагираг байна. Том цагираг нь улс орныг, жижиг цагираг нь бүгд найрамдах улсыг төлөөлөх болно. (Хүүхдүүд байшингийн эргэн тойронд цагираг тавьдаг). Одоо бүгдээрээ цагирагт хүрч, амжилтанд хүрсэн гэдгээ хэлцгээе. Найрал дуугаар хүүхдүүд цэцэрлэгийн хаягийг хэлдэг:
ОХУ-ын Бүгд Найрамдах Татарстан, Аксубаев хот суурин газар, Романова гудамж 20.
Одоо загвар бэлэн боллоо. Энд "шидэт цээжний" түлхүүр нь байшинд байна. Үүнийг нээцгээе. (Үүнийг нээ, гэнэтийн зүйл байна - жижиг камерууд). Цаашид бүгд найрамдах улсаар аялахад бидэнд камер хэрэгтэй болно. Хичээлийн төгсгөлд соронзон хальс дээр "Сайн байна, залуусаа. Бодит ертөнцөд тавтай морил. Манай интернет кафед уулзацгаая."
АНГИ
Сэдэв."Туг. Төрийн сүлд. Оросын сүлд дуу"
Хөтөлбөрийн агуулга:
Үндсэн тэмдгүүдийг (дуулал, туг, сүлд) танилцуулах.
ОХУ-ын төрийн бэлгэдэл, тэдгээрийн түүхэн гарал үүслийн талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх.
Хүүхдэд төрийн эрх мэдэл, тусгаар тогтнолыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх. Эх орноо хайрлах, эх орноороо бахархах мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Материал:төрийн сүлд, тугны хуулбар; ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн гэрэл зураг; оросын сүлд дууны аудио бичлэг; гэрэл зураг, Төрийн Думын хуралдааны хуулбар, шагнал гардуулах ёслол, цэргүүдийн тангараг өргөх; хүүхдийн нэвтэрхий толь бичиг "Оросын төрийн бэлгэдэл" В.В.Васкин, 2002 он
Урьдчилсан ажил: бэлгэдлийн булангаар аялах, үзмэр үзэх, хүүхдүүдтэй ярилцах, сэтгэгдлээ хуваалцах.
Тайлбар толь бичгийн ажил: Төрийн дуулал, туг, бэлгэдэл, төр, хүч, сүлд бамбай, хоёр толгойт бүргэд, очирт таяг, бөмбөрцөг гэх мэт.
ХИЧЭЭЛИЙН ЯВЦ
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Нэг орой Ваня, Марина, ээж хоёр тоглож байв ширээний тоглоомТэр үед “Лото” аав зурагтаар мэдээллийн хөтөлбөр үзэж байсан. Дэлгэц дээр Төрийн Думын хуралдааныг үзүүлэв. Ерөнхийлөгч үг хэллээ Оросын Холбооны Улс(ОХУ-ын Ерөнхийлөгчийн гэрэл зурагт анхаарлаа хандуулж байна).
Гэнэт хөгжим эгшиглэж бүгд бослоо. Ваня, Марина хоёр ааваас нэг дуугаар асуув.
- Яагаад бүгд боссон бэ?
-Яагаад гэвэл төрийн дуулал эгшиглэж байна. - Аав хариулав.
– Дуулал гэж юу вэ, яагаад зогсож байгаад сонсдог вэ?
Дуулал бол зөвхөн хөгжим биш, энэ бол хөгжим, яруу найргийн хүндэтгэлийн бүтээл юм. Энэ бол манай төрийн бэлгэ тэмдэг юм. Аав түүхээ эхлэв.
Муж бүр өөрийн гэсэн сүлд дуулалтай. Төрийн дууллыг зогсож байхдаа эгшиглүүлж, сонсож, эрчүүд малгайгаа тайлдаг. Тэд дууллыг чимээгүй сонсдог, эсвэл дагаж дуулдаг. Төрийн дууллыг гүйцэтгэх үеийн ийм зан авирыг зохистой гэж үздэг. Энэ нь баярын болон онцгой арга хэмжээнүүдийн үеэр сонсогддог. Энэ нь манай улсын сүр жавхлан, нэр төр, хүч чадал, сүр хүчийг харуулж байна. Төрийн сүлд дуугаар зочдыг аль улсаас ирснийг тодорхойлох боломжтой. Энэ түүх энд байна.
- Залуус аа. Та манай төрийн дууллыг сонсмоор байна уу?
Та бид эх орондоо хайртай, бахархаж байгаа нь бэлгэдлээр нь бахархах ёстой гэсэн үг. ОХУ-ын сүлд дуунд хүндэтгэлтэй хандаж байгаагаа илэрхийлж, зогсож байгаад зөв сонсоцгооё. (Дуулал сонсох, аудио бичлэг)
Оросын сүлд дууг хөгжмийн зохиолч А.В., яруу найрагч С.В.
Төрийн дууллаа эгшиглүүлэх үеэр бүгд Төрийн далбаа руу толгойгоо эргүүлнэ. (Зураг, гэрэл зургийг харуулах).
Төрийн далбаа мандуулсан дууллын хөгжим, үгийн дор эрдэмтэн, соёлын нэрт зүтгэлтэн, тамирчдад шагнал гардуулж байна. Залуу дайчид Оросын армиэх орондоо үнэнч байх тангараг өргө. (Зураг, чимэглэлийг үзүүлж байна)
– Залуус аа, надад хэлээч, Оросын далбаа ямар харагддаг вэ? (Хүүхдийн хариулт).
(Туг харуулж байна).
– Энэ нь зөв, энэ бол дээд - цагаан, дунд - цэнхэр, доод - улаан гэсэн гурван өнгийн гурван судлуудаас бүрдсэн тэгш өнцөгт самбар юм.
– Эдгээр өнгө ямар утгатай болохыг мэдэх хүн байна уу? (хүүхдийн хариулт).
Дасгал хийх. Ээж, аав, эгч, дүү нараасаа эдгээр өнгө нь ямар утгатай болохыг асуугаарай? Мөн бид дараагийн хичээл дээр энэ талаар илүү дэлгэрэнгүй ярих болно.
(Оросын төрийн сүлдийг харуулж байна).
Гэхдээ Оросын өөр нэг бэлэг тэмдэг бол төрийн сүлд юм. ОХУ-ын төрийн сүлд нь дөрвөлжин хэлбэртэй сүлд бамбай бөгөөд доод булан нь дугуй хэлбэртэй, үзүүр нь үзүүртэй байдаг.
– Төрийн сүлдэнд юу дүрслэгдсэн бэ? (хүүхдийн хариулт).
Оросын төрийн сүлдэнд алтан хоёр толгойтой бүргэд дүрслэгдсэн байдаг. Бүргэдийн далавчнууд дээш өргөгдөж, дэлгэгдсэн байдаг. Толгойнууд нь титэмтэй. Тэдний дээгүүр төв хэсэгт том титэм байдаг. Титэмүүд нь туузаар холбогддог. Бүргэдийн баруун сарвуунд очирт таяг (эсвэл хоньчны таягтай төстэй саваа), зүүн талд нь бөмбөрцөг байдаг ("алим" нь загалмай бүхий бөмбөг, дэлхий дээрх Христийн ноёрхлын бэлгэдэл). Улаан бамбайтай бүргэдийн цээжин дээр мөнгөн морь унасан цэнхэр нөмрөгтэй мөнгөн морьтон байдаг. Морины хөл дор хар луу нуруугаараа хөмөрсөн байна. Морьтон хүний гарт лууг цохих мөнгөн жад байдаг.
– Бүргэд яагаад хоёр толгойтой байдгийг та мэдэх үү? (хүүхдийн хариулт)
Тийм ээ, залуус аа, ийм шувуу байгальд байдаггүй. Гэхдээ энэ зургийн ийм хувилбар бий. Эрт дээр үеэс хүмүүс хоёр толгойтой бүргэдийг дүрсэлсэн байдаг. Тэд бүргэдийн хүчийг хоёр дахин нэмэгдүүлэхийг хүссэн юм болов уу? Эсвэл тэд түүний дотор муу ёрын сүнснүүдийг баруун, зүүн талаас нь хөөж гаргадаг сонор сэрэмжтэй хамгаалагчийг харсан. Энд хувилбар байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Өнөөдөр бид Оросын гол, чухал бэлгэдлийн талаар ярилцлаа. ОХУ-ын бүх иргэд Төрийн сүлд, туг, сүлд дуугаараа бахархдаг. Улс орны хувьд эдгээр онцлог шинж тэмдгүүдгүйгээр улс орны хувьд нэг ч чухал үйл явдал болж чадахгүй. ОХУ-ын сүлд, туг, дууллыг ашиглах тохиолдлыг хуулиар тогтоодог.
Залуус та нарт гэртээ тэдний тухай эцэг эхдээ ярьж, тугны гурван өнгийг асууж, ямар утгатай болохыг олж мэдэхийг санал болгож байна. Дараагийн хичээлээр бид Төрийн далбааны тухай дахин ярих болно, та надтай мэдлэгээ хуваалцах болно. (Би хүүхдүүдийг ангид үзүүлсэн хуулбар, гэрэл зургуудыг сайтар судалж үзэхийг урьж байна).
Хичээл "Бидний өвөг дээдэс талхыг хэрхэн ургуулсан"
Зорилтот: бүс нутгийн тэргүүлэх үйлдвэрлэлийн түүхийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг хөгжүүлэх.
Даалгаварууд:
Эрт дээр үед талх хэрхэн ургадаг байсан талаар хүүхдүүдэд ойлголт өгөх. Хөдөлмөрийн үйл ажиллагааны дараалал, багаж хэрэгсэл, ардын уламжлалыг танилцуулах. Талх бол олон хүний хөдөлмөрийн үр шим гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуулах. Ургамлын ургалтын дараалал (буудай) болон шаардлагатай цаг агаарын нөхцөл байдлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх (нар, бороо, дулаан).
Сэтгэн бодох чадвар, логик холболтыг бий болгох чадварыг хөгжүүлэх.
Өөрийн үгсийн санг идэвхжүүлэх: нэр үг - өтгөн, анхилуун, хөх тариа, улаан буудай; нэр үг - хадуур, далбаа; гурилан бүтээгдэхүүн.
Талханд халамжтай хандах, хүмүүсийн хөдөлмөрийг хүндэтгэх, Оросын ард түмний уламжлалыг төлөвшүүлэх.
Хичээлийн материал: улаан буудай, хөх тариа, хар ба цагаан талх, талх; тариачин тариалагчийг дүрсэлсэн зургууд; ургац хураах, бутлах үйл явц; улаан буудайн нахиа, гурилан бүтээгдэхүүн; хүүхэд бүрийн улаан буудайн өсөлтийн дарааллыг харуулсан картууд.
Урьдчилсан ажил
Талхны тухай оньсого таамаглах; талхны тухай шүлэг цээжлэх, талхны тухай зүйр цэцэн үгсийг тайлбарлах, цээжлэх; М.Глинскаягийн "Талх", М.Пришвиний "Лисичкин талх" өгүүллэгүүдийг унших. Улаан буудай, хөх тарианы талхыг өнгө, хэлбэр, амтаар харьцуулах.
Хичээлийн явц
Залуус аа, бид өнөөдөр хичээл дээр юу ярихыг тааварлаарай:
Хялбар бөгөөд хурдан таах
хөнгөн, сэвсгэр, анхилуун үнэртэй
Тэр хар, тэр цагаан,
заримдаа шатдаг.
Түүнгүйгээр өдрийн хоол идэх нь муу байна
Дэлхий дээр илүү амттай зүйл байдаг уу?(талх)
Та зөв таасан байна. Энэ нь талх гэдгийг таахад оньсого дахь ямар үгс тусалсан бэ?(зөөлөн, сэвсгэр, анхилуун, хар, цагаан, заримдаа шатсан)
Манай Аксубаевскийн дүүргийн гол үйлдвэр бол гэдгийг та аль хэдийн мэднэ Хөдөө аж ахуй. Манай нутгийн тариалангийн талбайд ямар үр тариа тариалдаг вэ.(Буудай, хөх тариа, овъёос, арвай) . Талх тарьдаг хүмүүс юу гэж нэрлэдэг вэ?(үр тариачид) . Энэ бол дэлхий дээрх хамгийн эртний бөгөөд нэр хүндтэй мэргэжлүүдийн нэг юм.
Одоо би та нарт өвөг дээдэс маань талх тариалж байсныг хэлье.
Талбайн ажил эхлэхийн өмнө тариачид халуун усны газар угааж, уураар жигнэж, цэвэрхэн цамц өмсөж, Дэлхий ээждээ мөргөж, арвин ургац авахыг хүсэв. Тэгээд тэд цээжиндээ сагс бариад талбай руу гарав. Сагсанд улаан буудай, хөх тарианы үр байсан. Энд нэгэн тариачин талбай дээгүүр алхаж, 2 алхам тутамд зүүнээс баруун тийш сэнсээр атга үр тариа цацаж байна. Цаг агаар ямар байх ёстой гэж та бодож байна вэ?(салхигүй) Яагаад? (Үр нь ховилд жигд байхын тулд)
Арвин ургац авахын тулд хүмүүс бороо оруулахыг уриалав. Чи бид хоёр ч гэсэн хоч мэддэг. Хамтдаа хэлье:
Бороо, бороо асгарах -
талх байх болно,
ороомог байх болно, гурилан бүтээгдэхүүн байх болно
амттай cheesecakes байх болно.
Залуус аа, ургамлын амьдрал, өсөлтөд юу хэрэгтэй вэ?(нар, ус, дулаан)
Биеийн тамирын дасгал "Спикелет өсч байна"
Биднийг талбай дээр байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Би чамайг жижиг үр тариа болгон хувиргаж, газарт тарьдаг (хүүхдүүд сууна). Халуун нар дэлхийг дулаацуулав. Бороо асгарлаа. Үр тариа ургаж, ургаж, spikelets болж (спикелетийн гар нь аажмаар дээшилдэг). Одоо хоёр навч нар руу хүрч байна (алгаа нээлттэй, бугуйгаа хаасан). Талбайд гайхамшигтай зулзаганууд ургасан байна (бие бие рүүгээ инээмсэглэх)
Ард түмэн талхны тухай олон зүйр цэцэн үг зохиосон. Та ямар зүйр цэцэн үгс мэддэг вэ?
Талх бол бүх зүйлийн толгой юм.
Зуухгүй бол хүйтэн, талхгүй бол өлсөж байна.
Талхыг хөлд дарна гэдэг ард түмэн өлсөнө гэсэн үг.
Ширээн дээр талх байгаа тул сэнтийд талх байгаа ч нэг ширхэг талх биш, тиймээс ширээн дээр самбар байна.
Ус чамайг угааж, талх чамайг тэжээнэ.
Давсгүй бол амтгүй, талхгүй бол цаддаггүй.
Мөн талх байхгүй бол үдийн хоол нь үдийн хоол биш юм.
Сайн байна уу залуусаа, та олон зүйр цэцэн үг мэддэг.
За тэгээд улаан буудай, хөх тариа ургасан. Ургац хураах цаг болжээ. Хуучин цагт тэд ингэж хийдэг байсан. Эмэгтэйчүүд гартаа хадуур авч, талбай руу явав. Тэд эрдэнэ шишийн чихийг огтолж, боодол болгон цуглуулав (зураг). Хүмүүс: "Талх чихэнд байдаг, туузыг хураах цаг болжээ" гэж хэлдэг.
Гэхдээ чихийг бутлах шаардлагатай хэвээр байна, i.e. үр тариаг чихнээс нь салга. Үүний тулд эрэгтэйчүүд гар үтрэм авч, чихэнд нь цохиж, үр тариа асгарч (зураг) Дараа нь үр тариа цуглуулж, хог хаягдлаас шигших болно. Үр тариаг тээрэмд аваачиж, нунтаглаж, гурил олж авсан (зураг). Талхыг гурилаар хийсэн.
Хэрхэн талх тариалах вэ?
Тоглоом: "Эхлээд юу, дараа нь юу вэ?
Хүүхдүүд картуудыг дарааллаар нь тавьдаг: (таримал талбайн үр тариа, нахиа, чих, боодол, үр тариа, гурил, талх)
Залуус аа, өнөөдөр хүн бүр ширээн дээр талхтай байхын тулд хичнээн их хөдөлмөрлөх шаардлагатай байна. Тиймээс талханд хандах хандлага нь болгоомжтой байх ёстой. Талхыг яаж зохицуулах ёстой вэ?
Та идэж чадахаасаа илүү талх авч болохгүй.
Ширээн дээр талхыг бүү нунтаглаарай.
Талхыг хэзээ ч бүү хая.
Залуус аа, та талхны тухай ямар шүлэг мэддэг вэ?
Талх нь хаягдлын төлөө ургадаггүй,
үүр цайхаас үүр цайх хүртэл,
Хүмүүс үүнийг зөв хэлдэг
Хэрэв та үүнийг идэж чадахгүй бол бүү ав!
Хөх тарианы талх, талх, ороомог
Та алхаж байхдаа үүнийг авахгүй
хүмүүс талбайн талхыг дээдэлдэг,
Тэд талхны төлөө ямар ч хүчин чармайлт гаргадаггүй.
Залуус аа, та гурилаар юу хийж чадах вэ?(бовка, бялуу, бялуу, боов, бин) . Энэ бүгдийг хамтдаа юу гэж нэрлэдэг вэ?(талх нарийн боовны бүтээгдэхүүн) .
Залуус аа, дээр үед дугуй талх жигнэж, "талх" гэж нэрлэдэг байсан. Тэд өнөөдөр бидэнд зориулж нэг талх жигнэсэн.
Багш хүссэнээр талх авчирдаг:
Бурхан түүнийг адислах
энэ байшинд хэн байна?
Тийм ч учраас хөх тариа өтгөн байдаг
муухай хөх тариа
наймалж чихтэй
хагас үр тарианы бялуу
Бурхан чамайг ивээг!
Залуус аа, манай ээжүүд та нарт маш их гурилан бүтээгдэхүүн хийдэг байсан.
Тэд үзэсгэлэн үзэж байна. Цайны үдэшлэг.
Сэдвийн хичээл: "Эх орноо хамгаалагчид"
Зорилтот: Эх орноо хамгаалагчдын тухай, төрөлх тосгоныхоо алдартай дурсгалт газрууд, дурсгалт газруудын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, тодруулах; оюун ухаан, авхаалж самбаа, логик сэтгэлгээ, кроссворд шийдвэрлэх чадварыг хөгжүүлэх; монолог яриа, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх; эх орноо хамгаалагчдыг хүндлэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Толь бичиг дээр ажиллаж байна: хамгаалагчид, эх орон, үйлчилгээ, эр зориг.
Хичээлийн материал: "Хэнд юу хэрэгтэй вэ" дидактик тоглоом; гэр бүлийн зураг; хотын мартагдашгүй газруудыг дүрсэлсэн гэрэл зургууд (Мазилина гудамж, мөнхийн дөл)
M.V-ийн уран зургийн үзлэг. Васнецов "Богатырс", зургийн сэдвээр өгүүллэг зохиож байна;
Аугаа эх орны дайны баатруудын тухай уран зохиол унших (1941-1945)
"Хотууд бол баатрууд", "Баатарлаг байдал гэж юу вэ?", "Манай хотын гудамжны нэрс дэх баатруудын нэрс", "Манай хотын алдартай газрууд" сэдвээр хүүхдүүдтэй ярилцах;
Мазилина, Лениний гудамжаар зорилгын дагуу алхах;
Цэргийн тухай, эр зоригийн тухай, алдар гавьяаны тухай шүлэг, зүйр цэцэн үг цээжлэх;
Гэр бүлтэй харилцах харилцаа:
- Агуу хүмүүсийн тухай уран сайхны кино үзэж байна Эх орны дайн;
- уран зохиол унших;
Цэргийн алба хааж байгаа гэрэл зургуудыг үзэж байна.
Хичээлийн явц
Багш хүүхдүүдийг шүлэг сонсохыг урьж байна:
“Юу ч боломжтой эх орон -
Тэр чамайг талхаараа тэжээж чадна,
рашаанаасаа ууж,
гоо үзэсгэлэнгээрээ гайхшруулж,
гэхдээ өөрийгөө хамгаалж чадахгүй"
Хүүхдүүдтэй хийсэн яриа.
Асуултууд:
Таны бодлоор хэн нь төрөлх Оросын газар нутгаа хамгаалж чадах вэ? (хүүхдийн хариулт: хамгаалагчид, хилчид, далайчид, танкийн багийнхан, нисгэгчид гэх мэт)
Яагаад яг тэд? (хүүхдийн хариулт: тэд хүчтэй, зоригтой гэх мэт)
Оросын дайчид үргэлж эр зориг, авхаалж самбаа, авхаалж самбаа, тэсвэр тэвчээрээр ялгагддаг. Үүнийг зүйр цэцэн үгэнд маш сайн хэлдэг.
3. Армийн тухай, эр зоригийн тухай, алдар гавьяаны тухай зүйр цэцэн үгс:
Зоригтой тэмцэгч, тулалдаанд сайн.
Эр зориг хаана байна, тэнд ялалт байдаг.
Баатар хүн эх орныхоо төлөө зогсдог.
Амьдрах нь эх орондоо үйлчлэх явдал юм.
Арми хүчтэй бол улс орон дийлдэшгүй.
Нөхөрлөл хүчтэй байх тусам үйлчилгээ хялбар болно.
Энх тайвны төлөө хамтдаа зогс - дайн байхгүй болно.
Эх орон бол чиний ээж, түүнийхээ төлөө яаж зогсохоо мэддэг.
Зоригтой хүнийг дайсан авахгүй.
Таны хэлсэн бүхэн эх орон Оросыг хамгаалахад хэрэгтэй. Яг үүн шиг
хүчтэй, хүчтэй, тэсвэр тэвчээртэй, таны аав, өвөө нар, учир нь тэд бас эх орноо хамгаалсан - тэд армид алба хааж байсан.
4. “Бидний эх орноо хамгаалагчид” гэрэл зургийн үзэсгэлэнг үзэх.
Багш хүүхдүүдийг гэрэл зургийн үзэсгэлэнг үзэхийг урьж байна (аавынхаа армид алба хааж байсан гэр бүлийн гэрэл зургууд).
5. Дидактик тоглоом "Хэнд юу хэрэгтэй вэ?"
Багш нь хүүхдүүдэд одоогийн байдлаар цэргүүд армид алба хааж байгаа - тэд эх орноо хамгаалдаг, гэхдээ өмнө нь баатрууд байсан гэж хэлдэг. Орчин үеийн дайчин, Оросын баатрын хувцас, зэвсгийг дүрсэлсэн зургуудыг ялгахыг санал болгож байна.
Тоглоомын төгсгөлд багш хүүхдүүдийг даалгавраа биелүүлж, өмнө нь юу ярьж байсныг санаж байгаад талархаж, кроссворд шийдвэрлэхийг санал болгодог.
6. Кроссворд таавар шийдвэрлэх.
Багш хүүхдүүдийг үгсийн эхний үсгүүдийг ашиглан кроссворд шийдвэрлэхийг урьж байна (санах ой)
Түүний нохой бол түүний үнэнч найз,
Тэр хилээ хамгаалдаг. (Хилийн цэрэг)
Тэр тавцан дээр цагаан оройтой малгайтай зогсож байна. (далайчин)
Тэр төмөр морин дээрээ байгаа, тэр хурдан, хаа сайгүй өнгөрөх болно (Танкчин)
Багш хүүхдүүдийг гарч ирсэн үгийг уншихыг урьж байна. Тэр энэ үг юу хэлж байгааг асуудаг (хүүхдийн үндэслэл). Багш хариултуудыг нэгтгэн дүгнэв: ард түмэн эх орноо хамгаалж амиа алдсан хүмүүсийг санаж байна; хөшөө босгодог, шүлэг, дуу зохиодог, хот, гудамж, цэцэрлэгт хүрээлэн гэх мэтийг хэлмэгдэгсдийн нэрээр нэрлэдэг.
7. “Манай тосгоны мартагдашгүй газрууд” видео оньсого. Багш нь хүүхдүүдэд манай тосгоны мартагдашгүй газруудын тухай гэрэл зураг эсвэл видео материалыг санал болгодог.
Мазилина гудамж
Мөнхийн дөл гэх мэт.
8. Минут чимээгүй байдал.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Нас барсан хүмүүсийн дурсгалыг нэг минут чимээгүйхэн хүндэтгэдэг заншилтай. Манай хөвгүүд өсөж том болоод цэргийн алба хааж, газар нутгаа хамгаална. Одоо тэд зөвхөн мөрөөдөж байна. Харин тэд ямар хамгаалагч, эх оронч байх вэ гэдгийг дуулах болно.
9. “Бид цэргүүд” дуу.
"Аксубаево - бидний төрөлх тосгон" цомгийн танилцуулгад зориулсан скрипт.
Зорилтот:Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд үндсэн чадамжийг (мэдээлэл, нийгэм-харилцаа, технологийн) бүрдүүлэх.
- Тосгоны гадаад төрхийг тодорхойлдог гол хүчин зүйлүүд: архитектур, спорт, зугаа цэнгэлийн байгууламж, хөшөө дурсгал, үзвэрийн газруудын талаархи ерөнхий санааг нэгтгэх.
- Төрөлх тосгоныхоо тухай олж авсан мэдлэгээ тоглоом, өдөр тутмын үйл ажиллагаанд ашиглах хүсэл, чадварыг бий болгох, шилжүүлэх чадварыг нэгтгэх. боловсролын мэдээлэлнасанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэн;
- бизнесийн хамтын ажиллагаа, хамтын бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх;
- янз бүрийн үндэстэн, тэдний уламжлалыг хүндэтгэх сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Материал ба тоног төхөөрөмж
: Хөгжмийн өрөөг бөмбөлөгөөр чимэглэсэн; ханан дээр "Миний дуртай булан" сэдэвт хүүхдийн зургийн үзэсгэлэн; нарны гэрэл "Би Аксубаевод хайртай, учир нь ..."; Суурин дээр төслийн цомгийн үр дүн байрладаг."Аксубаево бол бидний төрөлх тосгон!"
; "Тосгондоо хайртай!" Зар сурталчилгааны хуудсыг зочдод зориулсан сандал дээр байрлуулсан; амттан (хуушуур, чак-чак, цай гэх мэт) Хөгжим сонсогддог.
Тэргүүлж байна: Эрхэм хүндэт зочид! “Аксубаево - бидний төрөлх тосгон!” нэртэй цомгийнхоо танилцуулгад та бүхнийг урьж байгаадаа баяртай байна.
Хүүхэд 1:Чихээ толгой дээрээ тавиад,
анхааралтай сонсох,
Бид танд ямар нэг зүйлийн талаар хэлэх болно
маш зугаатай.
Хүүхэд 2:Бид бүгд бүтэн жилийн турш хичээсэн
мөн шаргуу ажилласан,
Аксубаевагийн талаар бүгд мэддэг байсан.
Тэд туршлагаа энд цуглуулсан.
(цомог руу заах)
Аксубаевын тухай дуу.
Хүүхэд 3:Манай анхны хуудас
дуртай булангийнхаа тухай.
Хүүхэд бүрийн зүрх сэтгэлд
Би ганцаараа амьдрах боломжтой болсон.
Бид гэр бүлийнхэнтэйгээ тийшээ явдаг
мөн бүх зүрх сэтгэлээрээ амарч байна.
(Зураг дээр анхаарлаа хандуулаарай)
Хүүхэд 4:Аксубаевтай танилцуулъя
Бид маш ойрхон хүсч байна
бүх баримал, ордон, цэцэрлэгт хүрээлэн
Бид танд харуулах болно.
(дэлгэц дээр харуулав)
Тэргүүлэх:Эрхэм зочид! Манай залуус танд Аксубаевогийн үзэсгэлэнт газруудыг үзүүлэв. Та болон залуус манай төрөлх тосгоны талаар маш их зүйлийг мэддэг гэдэгт би итгэлтэй байна. Хэн илүү мэдэх вэ?
Тоглоом "Хэн хамгийн их нэрлэж чадах вэ?" (гудамж, ...)
Хүүхэд 5:Миний төрсөн нутаг
энд олон үндэстэн байдаг
бид нөхөрлөл, хайраар амьдардаг
Оросууд, Татарууд, Чувашууд,
Бид дэлхийд үлгэр жишээ болох болно!
Хүүхэд 6:Манай хотод музей байдаг
ойд мөөг хэрхэн ургадаг.
Хамгийн ойрын музей
цэцэрлэгт. Тэр энд байна!
(Дэлгэц нь цэцэрлэгийн бяцхан музейд анхаарлаа хандуулахыг санал болгож байна)
Хүүхэд 7:Солонго цэцэрлэгт ирээрэй
үзмэрүүдийг хар
бүх зүйлийг харуулах, тайлбарлах болно,
Та энэ цэцэрлэгийг мартахгүй!
Хүүхэд 8:Манай тосгон хүмүүсээрээ алдартай
мөн бид бахархалтайгаар хэлэх болно,
Тэдний заримыг нь би өөрөө мэднэ!
Кас хот, Х.Туфан, Мазилин
Тэгээд яаж тэднийг мартах вэ?
Тэд манай тосгоныг алдаршуулж чадсан
Тэд бидний ой санамжинд үүрд үлдэх болно!
Хүүхэд 9:Одоо уйдахгүйн тулд
Бидэнд асуулт хариулт байна! (Асуулт бүхий бөмбөлөг).
Зочдод зориулсан асуулт хариулт "Та мэдэх үү?"
Чуваш цагаан толгойд хэдэн үсэг байдаг вэ? (34)
Манай тосгон хэн, хэдэн онд байгуулагдсан бэ?
Татар үндэсний хувцасны толгойн гоёлын төрөл. (Гавлын малгай).
Христийн шашны гол баярыг нэрлэ. (Улаан өндөгний баяр).
Хүүхэд 10:Миний төрсөн нутаг
энд олон үндэстэн байдаг
нөхөрлөл, хайраар амьдарч байсан
Оросууд, Татарууд, Чувашууд,
Бид дэлхийд үлгэр жишээ болох болно!Татар бүжиг
Тэргүүлэх:Эрхэм зочид! Бид танд зориулж хэдэн амттан бэлдсэн. Хүүхдүүд эцэг эхийнхээ хамтаар орос хуушуур, татар чак-чак зэрэг үндэсний хоол хийжээ. Эрхэм хүндэт зочид, ширээнд тавтай морилно уу!
Зочид аяга таваг амталж, хүүхдүүдэд талархаж байна.Орос бүжиг.
Уран зохиол:
1. Волков. V.I. Эрхэм Аксубай муж, Казань 1993 он
2. Dybina N. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг төрөлх хоттой нь танилцуулж байна. Москва 1999 он
3. Кондрыкинская Л. Эх орон хаанаас эхэлдэг вэ? Москва 2003 он
4. Новицкая М. Өв. Эх оронч хүмүүжил цэцэрлэг. Москва 2003 он
5. Жуковская Р.И., Виноградова Н.Ф., Козлова С.А.. Төрөлх нутаг. Санкт-Петербург 1996 он
Хариултууд (7)
Нэг ордонд хүүхдийн бүтээлч байдал“Экологи сайн сайхны төлөө” төслийн хаалтын ажиллагаа боллоо. Энэхүү арга хэмжээ нь Губкин хотын дүүргийн бүх хүүхдийн олон нийтийн байгууллагуудын төлөөллийг цуглуулсан наадам хэлбэрээр явагдсан бөгөөд Орос улсад экологийн жилийг гэгээлэг санаачлагатай тэмдэглэсэн. Эдгээр нь эрэл хайгуул, флаш моб, тэмцээн, спортын тэмцээн, буяны арга хэмжээ болон бусад олон тод ажлууд байв. Тэдэнд нийт 5.5 мянга гаруй охид, хөвгүүд оролцсон.
Хамгийн идэвхтэй хүмүүсийн шагнал
Дүгнэлт бол үргэлж шилдэгүүдэд шагнал гардуулах, алга ташилт, хөгжим тоглох баяр юм. Энэ удаад ч мөн адил олон өнгийн бөмбөлөгөөр чимсэн, гэрэлт дэлгэцийн амраагчдыг байнга сольж, төрөлх нутгийнхаа байгалийн сайхныг харуулсан дэлгэцээр чимэглэсэн тайз нэг минут ч хоосон байсангүй.
Ялагчдыг шагнаж урамшуулахаасаа өмнө Боловсролын газрын дэд дарга О.Аляных улс орны ирээдүйн төлөө хийсэн ажил асар их ач холбогдолтойг онцоллоо. Төрөлх нутгийнхаа экологийг хамгаалахад чиглэсэн төслийн үйл ажиллагаа нь олон мянган хүүхдийг байгалийн хууль тогтоомжийн талаар илүү их мэдлэгтэй болгох, ёс суртахууны үнэт зүйлсийг ойлгох, бүтээлчээр сайжруулах хүсэл эрмэлзэлд нэгтгэсэн гэж тэрээр тэмдэглэв. Ольга Ивановна Губкины залуу оршин суугчдад өндөр идэвх зүтгэл гаргасанд талархал илэрхийлж, тэдний ажил үйлс цаашид үргэлжлэн хөгжихийг хүсэв.
Сургуулийн хүүхдүүдийг нэг нэгээр нь тайзан дээр урьж, шагнал гардуулав. Тэд маш олон байсан тул гэрчилгээ гардуулах ажиллагаа бараг нэг цаг үргэлжилсэн! Гэхдээ номинаци бүр тодоор солигдсон концертын дугаар, маш хөдөлгөөнтэй, төрөл зүйлээрээ олон янз, чадварлаг гүйцэтгэсэн тул хэн ч уйдсангүй.
Губкины залуу оршин суугчид - цэвэр хотын төлөө!
Есдүгээр сарын 20-нд болсон “Би цэвэр хотын төлөө!” флашмоб уралдааны ялагч, шагналын эзэд хамгийн түрүүнд өргөмжлөгдсөн.
Хүүхдийн олон нийтийн байгууллагууд 3-р байранд "Бүтээлч хүмүүсийн нэгдэл"-ээс шагналаа ахлах сургууль 13, 6-р биеийн тамирын сургуулийн “Эх орны өв залгамжлагчид”, 17-р дунд сургуулийн “Тогоруунууд”.
Сергиевская нэрэмжит дунд сургуулийн “Бид Белгородчууд”, 7-р дунд сургуулийн “Андуудын орон” хүүхдийн олон нийтийн байгууллагууд хоёрдугаар байр эзэллээ.
Мөн нэгдүгээр байрыг 10-р дунд сургуулийн “Парус”, 1-р сургуулийн “Хүүхэд насны далай” гэсэн хоёр хүүхдийн байгууллага хуваалаа.
Мөн 10 дугаар сарын 18-ны өдөр дүүргийн арван нэгэн сургуулийн 12 төслийн баг оролцсон “Эх дэлхий бидний нийтлэг гэр” төслийн санааны уралдааны дүнгээр шилдгүүдээ тодрууллаа.
Гуравдугаар байрыг 7-р дунд сургуулийн сурагч Дарина Чубарова, Инна Семенова, Вислодубрагийн дунд сургуулийн Анастасия Позднякова нар эзэлжээ.
Хоёрдугаар байранд - 1-р дунд сургуулийн сурагч Дарья Бакшаева, 10-р дунд сургуулийн Виктория Болбат нар.
Тэргүүн байрыг 12-р дунд сургуулийн Наталья Ильинская, 6-р биеийн тамирын сургуулийн сурагч Роман Лужков, Софья Шукис нар хүртлээ.
Наадмын дараагийн төрөлд шагнал гардуулах болсон шалтгаан нь 10-р сарын 19-нд болсон Губкины 3000 гаруй залуу оршин суугчдыг цуглуулсан "Сайн сайхны төлөөх экологи" буяны арга хэмжээнд охид, хөвгүүд оролцсон явдал юм.
Үүнд 3-р байрыг 15-р дунд сургуулийн "Бүгд найрамдах хүүхэд нас", 7-р дунд сургуулийн "Найзуудын орон" хүүхдийн олон нийтийн байгууллага, 11-р сургуулийн сурагч Карина Кривцова, Валерий Лихачек нар шалгаруулжээ. 13-р дунд сургуулиас.
Хоёрдугаар байрыг 10-р дунд сургуулийн Наталья Савкина, Аверинскийн дунд сургуулийн Даниел Альф, Ирина Фридрикова нар эзэлжээ.
Тэргүүн байрыг “Залуу Губкинец” Хүүхдийн Бүтээлч Ордны сурагчид Ольга Локтионова, Дарья Гревцева, мөн 6-р биеийн тамирын сургуулийн Роман Лужков нар эзэлжээ.
Бүх ялагчдад O.I. Аляных тэдэнтэй дурсгал болгон зургаа татуулж, боловсролын газрын диплом гардуулав.
Ялагчдад зориулсан дуу, бүжиг
"Мисс Грейс" (удирдагч Лариса Кучерявых, Марина Нужная), "Экстраваганза" (удирдагч Ольга Максимова), "Симпати" (удирдагч Анна Головкова), гоцлол дуучин Анжелина Доронина, Анастасия нарын тоглосон гайхалтай сонирхогчдын үзүүлбэрийн талаар ярих хэрэгтэй. Орлова, мөн "Благовест" найрал дуу (найруулагч Анастасия Половинкина).
"Сайн экологи" төслийн хаалтын ёслолд хөтлөгчид нь ДДТ-ийн багш-зохион байгуулагч Юлия Ковригина, Губкины идэвхтэн "Лидер" сургуулийн сурагч Тимофей Жирный нар байв.
Ольга АВДЕЕВА
