O problema da preservação da diversidade biológica do planeta. Questões de conservação de espécies

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inclusão no Livro Vermelho da Federação Russa e na lista correspondente, segundo a qual é proibida a pesca de espécies ameaçadas de peixes, animais e aves. Infelizmente, o declínio contínuo do número de espécies ameaçadas indica que estas medidas são insuficientes. Hoje, o Livro Vermelho da Federação Russa é um dos principais documentos destinados a preservar e restaurar espécies de animais raras, em declínio e ameaçadas de extinção, cujo efeito direto é a proibição da pesca, caça de aves e animais, mas ao mesmo tempo tempo não resolve todas as questões de conservação do meio ambiente e das condições de vida, reprodução artificial Na verdade, os Livros Vermelhos deveriam ser a principal arma da educação ambiental, uma ferramenta de inventariação de espécies raras e ameaçadas de extinção, uma base cientificamente fundamentada para a sua proteção. Com base nisso, outras medidas eficazes para proteger o animal e flora. A este respeito, a questão urgente é adequar o Livro Vermelho da Federação Russa aos critérios e categorias existentes da União Internacional para a Conservação da Natureza, com base numa avaliação quantitativa objectiva dos dados obtidos a partir da monitorização do estado das populações.

Tipo de aula - combinado

Métodos: parcialmente pesquisa, apresentação do problema, reprodutiva, explicativa e ilustrativa.

Alvo:

Consciência dos alunos sobre o significado de todas as questões discutidas, a capacidade de construir as suas relações com a natureza e a sociedade baseadas no respeito pela vida, por todos os seres vivos como parte única e inestimável da biosfera;

Tarefas:

Educacional: mostrar a multiplicidade de fatores que atuam sobre os organismos da natureza, a relatividade do conceito de “fatores nocivos e benéficos”, a diversidade da vida no planeta Terra e as opções de adaptação dos seres vivos a toda a gama de condições ambientais.

Educacional: desenvolver habilidades de comunicação, capacidade de obter conhecimentos de forma independente e estimular a atividade cognitiva; capacidade de analisar informações, destacar o principal do material em estudo.

Educacional:

Cultivar uma cultura de comportamento na natureza, as qualidades de uma personalidade tolerante, incutir interesse e amor pela natureza viva, formar uma atitude positiva estável em relação a todos os organismos vivos na Terra, desenvolver a capacidade de ver a beleza.

Pessoal: interesse cognitivo em ecologia.. Compreender a necessidade de obter conhecimento sobre a diversidade de conexões bióticas em comunidades naturais para a conservação de biocenoses naturais. A capacidade de escolher objetivos e significados em suas ações e ações em relação à natureza viva. A necessidade de uma avaliação justa do próprio trabalho e do trabalho dos colegas

Cognitivo: capacidade de trabalhar com diversas fontes de informação, transformá-la de uma forma para outra, comparar e analisar informações, tirar conclusões, preparar mensagens e apresentações.

Regulatório: a capacidade de organizar a conclusão independente de tarefas, avaliar a correção do trabalho e refletir sobre suas atividades.

Comunicação: participar do diálogo em aula; responder perguntas do professor, colegas, falar diante de um público utilizando equipamento multimídia ou outro meio de demonstração

Resultados planejados

Assunto: conhecer os conceitos de “habitat”, “ecologia”, “fatores ecológicos”, sua influência nos organismos vivos, “conexões entre seres vivos e não vivos”;. Ser capaz de definir o conceito de “fatores bióticos”; caracterizar fatores bióticos, dar exemplos.

Pessoal: fazer julgamentos, pesquisar e selecionar informações, analisar conexões, comparar, encontrar uma resposta para uma questão problemática;

Metassujeito: conexões com disciplinas acadêmicas como biologia, química, física, geografia. Planejar ações com objetivo definido; encontrar informação necessária no livro didático e na literatura de referência; realizar análises de objetos naturais; tirar conclusões; formule sua própria opinião.

Forma de organização das atividades educativas - indivíduo, grupo

Métodos de ensino: trabalho visual-ilustrativo, explicativo-ilustrativo, parcialmente baseado em pesquisa, independente com literatura adicional e um livro didático, com COR.

Técnicas: análise, síntese, inferência, tradução de informações de um tipo para outro, generalização.

Aprendendo novo material

A biodiversidade pode ser dividida em três categorias: diversidade genética, diversidade de espécies e diversidade de ecossistemas. Diversidade genética refere-se à diversidade de genes dentro de uma espécie. Diversidade de espécies é a diversidade de espécies dentro de uma região. A diversidade do ecossistema é a diversidade de habitats, comunidades bióticas e processos ecológicos na biosfera. É importante compreender que existem diferentes níveis de biodiversidade, sendo a diversidade de espécies talvez o tema mais fácil de estudar.

Todos os três níveis de diversidade formam um único sistema. Uma diminuição na diversidade genética de uma espécie, que ocorre devido à “falta de influxo de sangue fresco” devido, por exemplo, à divisão de um habitat outrora único em partes, pode levar à morte da espécie, o que significa que biológico a diversidade diminuirá desta região. A biodiversidade está diretamente relacionada à estabilidade dos ecossistemas e da biosfera como um todo às mudanças nos fatores ambientais, principalmente os antropogênicos. Uma diminuição da biodiversidade leva à destruição das ligações ecológicas existentes e à degradação das comunidades naturais, à perturbação da sua homeostase e, em última análise, à sua destruição.

Manter a biodiversidade é necessário por muitas razões, sem falar que todas as espécies e todos os ecossistemas têm o direito de existir. Muitas espécies dependem de outras para a sua subsistência; a destruição de uma espécie pode levar à extinção de outras. Os humanos, como espécie biológica, dependem de outras espécies para a necessidade de alimentos, medicamentos, produtos industriais, bem como para “serviços ambientais” como, por exemplo, a autopurificação de corpos de água. E por fim, cada espécie e cada ecossistema contribui de alguma forma para a beleza e a riqueza do mundo que nos rodeia.

De acordo com as estimativas mais equilibradas dos biólogos, existem cerca de 10 milhões de espécies de organismos vivos na Terra. Os taxonomistas deram nomes a apenas 1,4 milhão de espécies. Existe uma variedade inimaginável de microrganismos, insetos e pequenos habitantes oceânicos ainda “não identificados”.

As florestas tropicais do Sudeste Asiático, da África Central e Ocidental e da América Latina são caracterizadas pela maior diversidade de espécies. A taxa de destruição florestal e, portanto, de perda de habitat, é mais elevada nas mesmas áreas. Cerca de 17 milhões de hectares de florestas tropicais são destruídos anualmente (uma área 4 vezes o tamanho da Suíça). Se esta taxa de destruição das florestas tropicais continuar, de 4 a 8% das espécies que vivem nas florestas tropicais estarão condenadas à extinção até 2015, e de 17 a 35% até 2040. Se isto continuar, então, nos próximos 25 anos, mais 15 % das espécies que vivem na Terra estarão condenadas à destruição. As florestas temperadas têm uma menor diversidade de espécies, mas também estão a ser destruídas. Hoje, apenas 44% das florestas temperadas permanecem, principalmente na Sibéria e na costa do Pacífico da América do Norte.

Deve-se ter em mente que existe uma diferença entre “realmente ser extinto” e “estar destinado à extinção”. Algumas espécies podem continuar a existir durante várias gerações, mas eventualmente desaparecem devido à influência de factores que não são perigosos para espécies com números normais, por exemplo, devido a quebra de colheitas, epizootias, destruição de habitats, destruição de ovos de ninhadas, etc. Por outras palavras, quando o número de espécies ou populações é elevado, as suas probabilidades de sobrevivência são muito maiores do que as de espécies ou populações pequenas.

A destruição do habitat não é a única razão para o declínio da biodiversidade. Outras razões incluem fragmentação. Assim, para a sobrevivência de algumas espécies, por exemplo, os guindastes, um enorme pântano é muito mais importante do que vários pântanos menores, embora iguais em área total. Alguns predadores, como os lobos, precisam de grandes áreas para caçar

Sob declínio da biodiversidade Isto significa não só uma diminuição do número de espécies que vivem num determinado território, mas também mudanças qualitativas nos ecossistemas, quando algumas espécies são substituídas por outras que não são características das comunidades naturais locais. Pode desempenhar um papel importante neste processo introdução - transferência de espécies de organismos para além de seus habitats naturais e introdução em complexos naturais locais. Na ausência de inimigos naturais no novo local de residência, a espécie começa a se reproduzir rapidamente, deslocando outras espécies. Nesses casos, as introduções podem levar a uma diminuição da biodiversidade. Maioria exemplos famosos tristes consequências da introdução - o aparecimento do besouro da batata do Colorado na Europa e do coelho na Austrália.

A Convenção sobre Diversidade Biológica, adotada na Conferência do Rio de Janeiro, observa que “a perda da diversidade biológica no planeta continua, principalmente devido à destruição de habitats, à superexploração de recursos agrícolas, à poluição ambiental e à introdução de plantas e animais estrangeiros. O declínio da biodiversidade deve-se principalmente às atividades humanas e representa uma séria ameaça ao nosso desenvolvimento.”

As principais causas de perda de diversidade biológica identificadas na Convenção incluem:

crescimento da população;

aumento do consumo de recursos;

negligência com espécies e ecossistemas;

políticas públicas mal pensadas no domínio da utilização dos recursos naturais;

impacto negativo do comércio internacional;

distribuição injusta de recursos;

mal-entendidos ou ignorando a importância da diversidade biológica.

O estilo de vida do caçador de cavernas levou à destruição de algumas espécies animais, como mamutes e rinocerontes-lanudos. Já nos tempos das civilizações antigas, a agricultura tornou-se a causa de desastres ambientais - a formação de desertos e o desmatamento de florestas em vastos territórios. Mas nas últimas décadas, a influência humana nas comunidades naturais aumentou muitas vezes, excedendo significativamente a sua capacidade de autocura.

A composição qualitativa das presas mudou: se nos séculos anteriores foram varridas da face da Terra principalmente espécies de interesse para os caçadores, agora os insetos, répteis e outras criaturas vivas sem interesse comercial estão incluídos nos Livros Vermelhos. Já não são abatidos pela carne saborosa ou pelas belas penas: juntamente com as ervas daninhas, são destruídos com pesticidas, os seus habitats são destruídos pela introdução de espécies introduzidas, desflorestação, aragem de prados, drenagem e irrigação de terras, mineração, construção. danos a estradas e cidades, poluição ambiental.

Perguntas e tarefas

1.Qual é o problema da diversidade biológica?

3. Apresentar as principais disposições da Convenção sobre Diversidade Biológica (Rio de Janeiro, 1992).

4.Quais são as principais razões do declínio da biodiversidade?

Biológicodiversidade

Palestra 7 " Preservaçãobiológicodiversidade"

ECOLÓGICO: Preservaçãobiodiversidade (russo.)

Dia Internacional da Diversidade Biológica

Recursos:

S. V. Alekseev. Ecologia: Tutorial para alunos do 9º ano de instituições de ensino geral tipos diferentes. SMIO Press, 1997. - 320 p.

Hospedagem de apresentação

Objetivo da lição, assim - apresentar às crianças o conceito de diversidade biológica e o seu papel na manutenção da sustentabilidade dos ecossistemas e da biosfera como um todo; falar sobre as razões do declínio da biodiversidade e formas de preservá-la.

Lições objetivas:

Cultivar um sentido de respeito por todos os seres vivos, uma compreensão da vulnerabilidade da vida e da responsabilidade pela sua preservação;

Ter uma ideia da necessidade de prevenir tal declínio no nível de biodiversidade que ultrapassaria os limites do potencial auto-restaurador da natureza;

Desenvolva o desejo de participação pessoal em atividades práticas para proteger o meio ambiente.

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"APRESENTAÇÃO "Preservação da diversidade das biogeocenoses""

Preservação da diversidade de biogeocenoses

Apresentação - acompanhamento de aula de biologia no 10º ano de acordo com o programa de Ponomareva I.N.

Professor de biologia, MAOU "Escola Secundária No. 2"

Cidade de Chernushka

• BGCs são os principais componentes estruturais da biosfera.
• Sua diversidade e distribuição ao redor do globo são de grande importância para os humanos.

Erosão do solo

Leva à simplificação dos BGCs e à diminuição do número de espécies

• O tratamento químico realizado para combater pragas de plantas cultivadas é acompanhado pela morte de muitos outros tipos de biogeocenose natural, inclusive as úteis.
• Tudo isso destrói o BGC e desenvolve a instabilidade da biosfera.

• As florestas desempenham um papel importante.
• As reservas totais de biomassa vegetal nas florestas são de 82%
• As florestas ocupam 30% da área terrestre
• As florestas atuam como um fator poderoso na regulação de muitos processos na biosfera.
• As plantas florestais protegem os solos da erosão e servem como abrigo e alimento para muitos organismos.

• Uma atitude cuidadosa em relação às agrobiocenoses permite-nos obter rendimentos agrícolas sustentáveis ​​e manter a fertilidade do solo.
• São utilizadas técnicas agrícolas suaves de preparo do solo, aplicados fertilizantes complexos e os BGCs cultivados são enriquecidos com espécies benéficas de insetos e outros animais.

Recuperação de terras

Projeto direcionado de BGCs com propriedades específicas que funcionam de forma estável no ambiente antropogênico

Antes e depois da recuperação de terras

reserva

• Um troço de terreno ou de água onde, para preservar todo o complexo natural, estão totalmente excluídas todas as formas produtivas de atividade económica.

reserva

• Uso proibido certos tipos recursos naturais (certos grupos de plantas ou espécies de plantas e animais, comunidades naturais, minerais.

Monumentos naturais

• Objetos naturais únicos ou típicos, de valor científico, cultural, educacional ou estético: bosques, lagos, cachoeiras, parques antigos, espécies raras.

Parque Nacional

• Uma extensa área protegida cujas condições naturais não tenham sido sujeitas a influência antrópica significativa ou onde a atividade humana tenha estado historicamente em harmonia com a natureza

A diversidade biológica (BD) é a totalidade de todas as formas de vida que habitam nosso planeta. Isto é o que torna a Terra diferente de outros planetas do sistema solar. BR é a riqueza e a diversidade da vida e seus processos, incluindo a diversidade dos organismos vivos e suas diferenças genéticas, bem como a diversidade dos locais onde existem. O BR é dividido em três categorias hierárquicas: diversidade entre membros de uma mesma espécie (diversidade genética), entre Vários tipos e entre ecossistemas. Pesquisar problemas globais BR no nível genético é uma questão do futuro.

A avaliação mais confiável da diversidade de espécies foi realizada pelo PNUMA em 1995. De acordo com esta estimativa, o número mais provável de espécies é de 13 a 14 milhões, das quais apenas 1,75 milhões, ou menos de 13%, foram descritas. O nível hierárquico mais alto de diversidade biológica é o ecossistema ou paisagem. A este nível, os padrões de diversidade biológica são determinados principalmente pelas condições zonais da paisagem, depois pelas características locais das condições naturais (topografia, solo, clima), bem como pela história do desenvolvimento destes territórios. A maior diversidade de espécies é (em ordem decrescente): florestas equatoriais úmidas, recifes de coral, florestas tropicais secas, florestas temperadas úmidas, ilhas oceânicas, paisagens de clima mediterrâneo, paisagens sem árvores (savana, estepe).

Nas últimas duas décadas, a diversidade biológica começou a atrair a atenção não só de biólogos, mas também de economistas, políticos e do público devido à ameaça óbvia de degradação antropogénica da biodiversidade, que excede em muito a degradação natural normal.

De acordo com a Avaliação Global da Biodiversidade do PNUA (1995), mais de 30.000 espécies de animais e plantas estão em risco de extinção. Nos últimos 400 anos, 484 espécies de animais e 654 espécies de plantas desapareceram.

Razões para o atual declínio acelerado da diversidade biológica-

1) rápido crescimento populacional e desenvolvimento económico, trazendo enormes mudanças nas condições de vida de todos os organismos e sistemas ecológicos da Terra;

2) aumento da migração de pessoas, crescimento do comércio internacional e do turismo;

3) aumento da poluição das águas naturais, do solo e do ar;

4) atenção insuficiente às consequências a longo prazo das ações que destroem as condições de existência dos organismos vivos, exploram os recursos naturais e introduzem espécies não nativas;

5) impossibilidade nas condições economia de mercado avaliar o verdadeiro custo da biodiversidade e das suas perdas.

Nos últimos 400 anos, as principais causas diretas de extinção de espécies animais foram:

1) introdução de novas espécies, acompanhada de deslocamento ou extermínio de espécies locais (39% de todas as espécies animais perdidas);

2) destruição das condições de vida, retirada direta de territórios habitados por animais e sua degradação, fragmentação, aumento do efeito de borda (36% de todas as espécies perdidas);

3) caça descontrolada (23%);

4) Outros motivos (2%).

As principais razões da necessidade de preservar a diversidade genética.

Todas as espécies (por mais prejudiciais ou desagradáveis ​​que sejam) têm o direito de existir. Esta disposição está escrita na “Carta Mundial da Natureza” adotada pela Assembleia Geral da ONU. Desfrutar da natureza, da sua beleza e diversidade tem o maior valor, não expresso em termos quantitativos. A diversidade é a base para a evolução das formas de vida. O declínio das espécies e da diversidade genética prejudica a melhoria das formas de vida na Terra.

A viabilidade econômica da preservação da biodiversidade é determinada pela utilização da biota silvestre para atender às diversas necessidades da sociedade no setor industrial, Agricultura, recreação, ciência e educação: para a seleção de plantas e animais domésticos, reservatório genético necessário à atualização e manutenção da resistência das variedades, à produção de medicamentos, bem como ao fornecimento à população de alimentos, combustível, energia, madeira, etc.

Existem muitas maneiras de proteger a biodiversidade. Ao nível das espécies, existem duas direções estratégicas principais: in situ e fora do habitat. Proteger a biodiversidade ao nível das espécies é um caminho caro e demorado, possível apenas para espécies selecionadas, mas inatingível para proteger toda a riqueza da vida na Terra. O foco principal da estratégia deve ser ao nível do ecossistema, para que a gestão sistemática dos ecossistemas garanta a protecção da diversidade biológica nos três níveis hierárquicos.
A forma mais eficaz e relativamente económica de proteger a diversidade biológica ao nível do ecossistema é Áreas protegidas.

De acordo com a classificação da União Mundial para a Conservação, existem 8 tipos de áreas protegidas:

1.Reserva. O objetivo é preservar a natureza e os processos naturais em um estado intacto.

2. Parque Nacional. O objetivo é preservar áreas naturais de importância nacional e internacional para pesquisa científica, educação e recreação. Estas são geralmente grandes áreas nas quais o uso de recursos naturais e outros impactos humanos materiais não são permitidos.

3.Monumento natural. Geralmente são áreas pequenas.
4.Reservas naturais geridas. A coleta de alguns recursos naturais é permitida sob o controle da administração.

5.Paisagens protegidas e espécies costeiras. São pitorescas áreas mistas naturais e cultivadas, com preservação do uso tradicional do solo.
As estatísticas sobre áreas protegidas geralmente incluem terras das categorias 1-5.

6. Reserva de recursos criada para evitar o uso prematuro do território.

7. Reserva antropológica criada para preservar o modo de vida tradicional da população indígena.

8.Território de uso polivalente dos recursos naturais, com foco no uso sustentável da água, das florestas, da flora e da fauna, das pastagens e para o turismo.
Existem duas categorias adicionais que se sobrepõem às oito acima.

9.Reservas da biosfera. Eles são criados para preservar a diversidade biológica. Incluem várias zonas concêntricas de vários graus de utilização: desde uma zona de total inacessibilidade (geralmente na parte central da reserva) até uma zona de exploração razoável, mas bastante intensiva.

10.Sítios do Patrimônio Mundial. Eles são criados para proteger características naturais únicas de importância global. A gestão é realizada de acordo com a Convenção do Patrimônio Mundial.

No total, existem cerca de 10.000 áreas protegidas (categorias 1-5) no mundo com uma área total de 9,6 milhões de km, ou 7,1% da área total da terra (excluindo geleiras). A meta que a União Mundial para a Conservação estabelece para a comunidade mundial é conseguir a expansão das áreas protegidas para um tamanho que constitua 10% da área de cada grande formação vegetal (bioma) e, portanto, do mundo como um todo. Isto contribuiria não só para a protecção da biodiversidade, mas também para aumentar a sustentabilidade do ambiente geográfico como um todo.

A estratégia de expansão do número e da área das áreas protegidas entra em conflito com o uso da terra para outros fins, especialmente tendo em conta a crescente população mundial. Portanto, para proteger a diversidade biológica, é necessário, juntamente com as áreas protegidas, melhorar cada vez mais o uso das terras habitadas “comuns” e a gestão das populações de espécies selvagens, não apenas das ameaçadas, e dos seus habitats nessas terras. É necessário aplicar técnicas como o zoneamento de áreas de acordo com o grau de uso, a criação de corredores conectando massas de terra com menor pressão antrópica, a redução do grau de fragmentação dos hotspots de biodiversidade, a gestão de ecótonos, a preservação de áreas úmidas naturais, a gestão de populações de espécies selvagens e seus habitats.

Formas eficazes de proteger a diversidade biológica incluem a gestão biorregional de grandes áreas e águas, bem como acordos internacionais sobre esta questão. A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (1992) adotou a Convenção Internacional sobre Diversidade Biológica.

Um acordo importante é a Convenção sobre comércio internacional espécies de fauna e flora selvagens que estão sob ameaça de destruição. Existem também várias outras convenções que protegem vários aspectos dos recursos biológicos e da biodiversidade: a Convenção sobre a Conservação das Espécies Migratórias Pertencentes à Fauna Selvagem, a Convenção sobre a Conservação das Zonas Húmidas, a Convenção sobre a Protecção das Baleias, etc. existem também numerosos acordos regionais e bilaterais que regem questões específicas de biodiversidade.

Infelizmente, por enquanto pode-se afirmar que, apesar das numerosas medidas, a erosão acelerada da diversidade biológica mundial continua. Contudo, sem estas protecções a extensão da perda de biodiversidade seria ainda maior.