Mitä tehdä, jos et halua opiskella? Mitä minun pitäisi tehdä, jos en halua opiskella tai työskennellä? Psykologiset ja fyysiset ongelmat, tapoja ratkaista niitä Mitä tehdä, jos et halua opiskella

Opiskelu ei ole helppo asia, mutta jokaisen täytyy opiskella paljon, jos haluaa saavuttaa jotain tässä elämässä. Mutta kuka tahansa hyväksyy väitteen, että joskus et vain halua opiskella, haluat tehdä mitä haluat, mutta et istua muistiinpanojen, oppikirjojen, materiaalien jne. On parempi jopa aloittaa työt tai jopa rentoutua, koska opiskelu on vaikea asia. Tänään verkkosivustomme kertoo sinulle, kuinka voit pakottaa itsesi opiskelemaan, etkä vain pakottaa itseäsi, vaan muistaa sitten kaiken, mitä olet oppinut. Tämän artikkelin jälkeen saat vastauksen usein kysyttyyn kysymykseen: "En halua oppia mitä tehdä?

Yksi tehokkaimmista tavoista pakottaa itsesi opiskelemaan on oikea motivaatio. Hyvä motivaatio vaikuttaa ihmisen mieleen. On syytä huomata, että kaikilla on mieli, vain jotkut eivät halua pakottaa sitä toimimaan täydellä teholla. Jos et halua oppia, sinun tulee heti käyttää järkeä.

Sinun täytyy motivoida itseäsi asioilla, jotka todella vaikuttavat sinuun. Koulutus on arvovaltaa, se tarkoittaa loistavia yhteyksiä tulevaisuudessa, koulutusta, erinomaista työtä jne. Muista, että jos lopetat opiskelun nyt, löydät tulevaisuudessa työn, josta et pidä, työn, jota vihaat. Mutta kaikki riippuu sinusta itsestäsi, jos tulet järkiisi ja jatkat opintojasi, pystyt nopeasti nousemaan uraportailla. Jos et halua elää ja kehittyä, tämän artikkelin avulla voit ymmärtää kaikki toimintasi tulevaisuutta varten.

Yritä herättää kiinnostusta opiskeluun

Jotkut ihmiset pitävät opiskelusta vain siksi, että he saavat paljon uutta, mielenkiintoista ja ainutlaatuista tietoa. He oppivat tavoilla, joihin ei yksinkertaisesti voi tulla tylsää. Ja tämän voi jokainen oppia. Esimerkiksi istut psykologian oppikirjan päällä ja mietit: "En halua oppia mitä tehdä? Kuinka voin muistaa kaikki nämä termit ja kappaleet?" Mutta yritä ajatella vähän toisin. Jos on aihetta, yritä esittää se käytännössä. Jos tämä on lapsen psykologiaa, etsi tuntemasi lapsi ja harjoittele häntä soveltamalla teoreettista tietoa käytännössä. Jos sinun täytyy opetella kasvitiedettä, mene ulos puistoon ja tee tämä oppitunti siellä, luonnossa. Etkö halua vielä opiskella? Tee sitten aiheesta mahdollisimman kiinnostava omalta osaltasi.

Laiskuus on huono tapa

Jos mikään yllä olevista menetelmistä ei auta, mieti vakavasti laiskuuden astetta. Tämä on erittäin tärkeää sinulle ja tulevaisuudellesi. Jos haluat jatkuvasti nukkua, et ole kiinnostunut mistään (ja tämä ei koske vain opintoja), voit olla varma, laiskuus on lujasti juurtunut sinuun. Laiskuus on huono tapa, jota tulee taistella, ja mitä aikaisemmin, sen parempi. Paras sananlasku sellaisille ihmisille: "En halua opiskella, mutta haluan mennä naimisiin." Vedä itsesi yhteen, yritä motivoida itseäsi kunnolla ja pakota itsesi tekemään ainakin jotain. Muuten se voi päättyä surullisesti - liian laiskot eivät vain valmistu korkeakouluista, he eivät sitten työskentele missään ja elävät kauheaa elämäntapaa. Haluatko tämän? Jos ei, aloita opiskelu!

Poista kaikki häiriötekijät

Useimmissa tapauksissa emme vihaa opiskelua niin paljon kuin vain nautimme erilaisten tekemisestä. Opiskelua häiritsevät televisio, kaunokirjat, aikakauslehdet, puhelimet ja tietysti Internet. Siksi sinun on jätettävä kaikki nämä asiat pois itsestäsi, jotta ne eivät houkuttele sinua. Kysytkö edelleen itseltäsi kysymyksen: "En halua opiskella, mitä minun pitäisi tehdä?", ja oletko yrittänyt sulkea Internetiä opiskelun aikana? Aluksi on vaikeaa etääntyä kaikista näistä asioista, mutta sitten siitä tulee tapa. Usko minua, oppiminen helpottuu välittömästi.

Etsi henkilökohtainen esimies

Mitä sivustosivusto tarkoittaa? Kyllä, kaikki on hyvin yksinkertaista - etsi henkilö, joka seuraa sinua säännöllisesti. Ei ole mikään salaisuus, etteivät kaikki pysty opiskelemaan itsenäisesti. Siksi monille ihmisille on tärkeää, että joku tarkistaa heidän työnsä. Anna tämän henkilökohtaisen johtajan jopa antaa sinulle arvosanoja, kertoa mitä olet onnistunut tekemään ja mitä voisi parantaa jne. On tärkeää, että tällä henkilöllä on auktoriteetti kanssasi, muuten et kuuntele häntä ja ajan myötä hylkäät opinnot uudelleen. Johtajan ei myöskään tulisi osoittaa huolta opinnoistasi, hän ei saa missään tapauksessa sanoa seuraavaa: "No, jos et halua opiskella, sinun ei tarvitse." Hänen päätehtävä– motivoida sinua, tehdä kaikkesi, jotta opiskelusi eivät pysähdy. Joillekin henkilökohtainen elämä on tietyllä hetkellä mielenkiintoisempaa kuin opiskelu, joten tähän kannattaa kiinnittää huomiota.

Kuten näette, oppiminen ei ole aina niin helppoa ja yksinkertaista. Usein pysähdymme puoliväliin emmekä voi suorittaa opintojamme onnistuneesti. Toivomme, että kaikki sinulle tarjoamamme vinkit auttavat sinua tässä vaikeassa asiassa. Onhan opiskelu todella tärkeää jokaiselle yksilölle, jos hän haluaa kasvaa koulutetuksi, kehittyneeksi, älykkääksi ja jotain seisova mies. Ja jos et halua oppia, tämä kaikki ei koske sinua!

Skipina Anastasia sivustolle

Lukija kirjoittaa:

Poikani on 12-vuotias ja äskettäin kävi ilmi, että hän jättää säännöllisesti (useita päiviä peräkkäin) koulun väliin. Aamulla syön hänelle aamiaisen, lähetän hänet kouluun, käyn itse töissä ja hän kävelee noin kaksi-kolme tuntia, sitten tulee kotiin kuin luokasta, tekee läksynsä joka ilta, pakkaa salkkunsa ja aamulla koulun sijaan mennään taas kävelylle. Aloin selvittää miksi? On vain yksi vastaus: en halua!
Hänellä ei ole ongelmia opettajien kanssa, päinvastoin, hän on "yleisön suosikki" ja myös luokkatovereidensa kanssa. Hän lupasi, että tämä ei toistu, "vannoi ja vannoi", aloin itse seurata häntä kouluun ja poissaolot loppuivat. Mutta eilen minun piti mennä töihin aikaisin ja lähetin hänet yksin - taaskaan hän ei saapunut! Illalla hän katsoi silmiini ja väittää olleensa koulussa. Ja taas lupauksia, kyyneleitä: "En tee sitä enää." Aamulla vein hänet taas kouluun, kuin ekaluokkalaisen kädestä. Mitä tällaisessa tilanteessa voidaan tehdä? Ja lapseen ei ole luottamusta, se on vaikeaa sekä hänelle että minulle, joka ilta meidän täytyy kysyä, oliko hän koulussa vai ei, soita luokkatovereille, tarkista.

mitä tehdä?

Tapahtuu, että asia on erilainen: lapsellasi on esimerkiksi konflikti luokkatovereiden tai opettajan kanssa. Tämä tilanne on monimutkaisempi, joskus auttavat neuvoja M. Kravtsovan artikkelista "Syrjäytynyt lapsi luokkahuoneessa (neuvoja opettajille ja vanhemmille)", ja joskus on helpompi vaihtaa koulua kuin muuttaa tilannetta tietyssä koulussa.

Radikaalisin askel tähän suuntaan on lopettaa lapsen koulunkäynti kokonaan ja siirtyä kotiopetukseen. Lukija kirjoittaa:

Jos lapsi ei ole kiinnostunut kehittämään ja oppimaan jotain uutta, tämä on erittäin, erittäin vakava "kello". Ja se soittaa kelloa, että tämä halu (ehdottoman luonnollinen, jokaiselle ihmiselle syntymästä lähtien) on jo tukahdutettu lapsessa. Kenen? Koulu, joka ei anna iloa, ja vanhemmat, jotka vaativat sellaista koulua. Kuka tarvitsee tällaista koulutusta? Lapsi, joka lähetetään kouluun vuodesta toiseen, jonka oppitunnit tarkastetaan ja jota moititaan arvosanansa takia, ei tarvitse koulua ensiksikään. Vain hänen vanhempansa tarvitsevat häntä. Kaikki eivät halunneet raahata itseään kouluun aamulla, mutta he menivät istumaan TYÖPÖYDÄN JÄRJESTELMÄSSÄ ja teeskentelivät opiskelemaan. Älä valehtele itsellesi. Vaikka olen väärässä, opin! Opimme tekopyhyyttä. Tätä kutsutaan "me olimme taipuneet, nyt olemme taipuneet"... sadomasokistinen kierre... Ja kuinka katkaista tämä noidankehä? Heikko?

Huomautus""": kategorisuudesta huolimatta tässä mielipiteessä on totuuden siemen. Katso →

On selvää, että fiksuimmat vanhemmat alkavat huolehtia tästä kaikesta paljon aikaisemmin, kasvattavat lapsessa todellista itsenäisyyttä jo ennen koulua ja opettavat lasta opiskelemaan koulussa ensimmäisestä luokasta lähtien. On olemassa erinomainen sääntö: "Ensimmäisellä luokalla sinun täytyy istua lapsesi kanssa ja opiskella yhdessä - kaikki loput vuodet lapsi oppii itse, ja olet vapaa ensimmäisellä luokalla päätit, että lapsen tulee osoittaa itsenäisyyttä ja ottaa oppitunteja - se on hänen asiansa, hänen asiansa, se päättyy siihen, että aloitat toisesta luokasta ja teet kaikki läksyt lapsesi kanssa kaikki seuraavat vuodet. Opeta lapsesi opiskelemaan, niin hän nauttii oppimisesta!

Tyytyväinen lukija kirjoittaa:

Poikani on myös 10 vuotias. Tyttäret ovat 12. Toisesta luokasta lähtien he ovat opiskelleet itsenäisesti ja itselleen. He keräävät omat salkkunsa, järjestävät itse opettajat, jos he unohtivat tuoda jotain, he itse korjaavat "2" kotiin jätetyille vihkoille, he itse valmistelevat univormua seuraavaa päivää varten, he itse pitävät kirjaa puhtaat paidat kaapissa, pukeutuvat itse, käyvät suihkussa ja pesevät hampaat yleensä 5-vuotiaana, kirjoittavat itse läksynsä, oppivat ne itse luokkakavereiltaan, jos unohtivat kirjoittaa, oppivat itse läksyt, saada ja korjata itse huonot arvosanat, jos he eivät ole oppineet niitä jne. Mutta kenelläkään ei ollut halua olla menemättä kouluun. Päinvastoin, jos opiskelet ITSESI, sinulla on MOTIVOINTI opiskella hyvin - hankkia tietoa, mennä yliopistoon hankkimaan haluamasi ammatti jne. Lisäksi, vaikka tämä tarkoittaisi tietoisten uhrauksien tekemistä, esimerkiksi matematiikan tai historian oppimista, joista et pidä.

Glebin kirje

Hei, nimeni on Gleb, olen 13-vuotias. Olen jo väsynyt koulusta, olen hyvin väsynyt. Toisaalta ymmärrän, että minun täytyy opiskella. Historiaa (aihe, jota muuten vihaan syvästi) tarvitaan esimerkiksi valtioiden virheiden ymmärtämiseen ja oikeiden päätösten tekemiseen. Ja niin kaiken kanssa. Kaikki tämä, kuten minulle sanotaan, voi olla hyödyksi minulle elämässä. Mutta tämä vastaa sitä, että kerään pulloja kadulla, sanotaan, että ylimääräinen raha ei haittaa, mutta voit pärjätä ilmankin. Lyhyesti sanottuna minulla on paljon syvällisiä ajatuksia tästä aiheesta. Mutta sanon sen lyhyesti. Arvostan ja rakastan tietoa. MUTTA! Koulussa pakotetaan opiskelemaan, minulla on tylsää, paljon aikaa menee hukkaan, lasten ominaisuuksia ei oteta huomioon, heitä ei yritetä ymmärtää ja kuulla, koulu kehittyy yksipuolisesti. Vuoria materiaalia, stressiä, väkivaltaa jne. Lista jatkuu ja jatkuu. Itse luen paljon, harrastan karatea ja yleensä olen normaali ihminen. Mutta en voi tehdä päätöstä opiskelusta... Monet aineet eivät sovi minulle ja ne ovat erittäin tylsiä. Mitä tehdä?

Vastaa Glebille

Ch. Elena, psykologi, valmistunut

Hei, Gleb!

Melko pätevän kirjeesi perusteella on selvää, että olet henkilö, joka lukee ja ajattelee. Siksi haluaisin antaa sinulle todella hyviä neuvoja.

Mutta! Pyydän sinua kunnioittamaan neuvoani. Kunnioituksella - tämä tarkoittaa lukemista, valintaa, ei sitä, mistä kiistellä, vaan siitä, mistä olla samaa mieltä. Ehkä laita se sivuun tunniksi tai päiväksi ja lue se uudelleen. Ja tärkeintä on toteuttaa se käytännössä.

Tämä on yleensä elämän tärkein asia – toimia. Näet kouluopetuksen puutteet ja voit valittaa niistä elävästi ja kuvaannollisesti. Minäkin näen sen. Monet ihmiset näkevät sen. Monet ihmiset valittavat. Mutta niitä, jotka tekevät jotain tilanteen muuttamiseksi, kunnioitetaan. He ovat voittajia elämässä. Kutsun sellaisia ​​ihmisiä luojiksi.

Tässä nyt neuvoja.

Suosittelen kokeilua. Psykologinen kokeilu itselläsi. Psykologit ovat keksineet koko sarjan kokeita koululaisille, joilla on tylsää koulussa. Ne on kuvattu kirjassa L. Soloveichik "". Sanon heti: jos olet lukenut sen, hyvä. Mitä nopeammin voit siirtyä lukemisesta työhön, toimintaan ja kokeiluun.

Jos et ole lukenut sitä, kadehdin sinua hieman. Mielenkiintoinen, valoisa ja elävästi kirjoitettu kirja sisältää joukon tehtäviä sinulle. Ensimmäinen asia, josta kannattaa aloittaa, on rakastaa historiaa ja (tarvittaessa) parantaa arvosanojasi tässä aineessa. Korkeaan, todella kunnianhimoiseen, melkein haasteeseen: nostaa luokkasi, ystäviesi koulutustasoa ja kulttuuria.

Mielestäni haaste on se, mitä tarvitset. Teini-ikäisten elämä maassamme on nykyään turvallista ja mutkatonta. Sinua kohdellaan kuin lapsia ja suojellaan vaikeuksilta. Mutta ilman vaikeuksia ei tule voittoja - tiedät tämän hyvin karateharjoittelustasi. Voit oppia tuntemaan itsesi, mitä olet, mitä voit olla, vain todellisen, vaikean työn kautta, toiminnassa.

Ja lopuksi, jos raportoit kokeen tuloksista, se olisi hienoa.

Yleensä opiskelen 10. luokalla, no, kun opiskelen, yleensä istun siellä. En tiedä mitään, opiskelen 2-3. He kutsuivat minut ohjaajan luo, jossa "psykologi" yritti asettaa minulle erilaisia ​​​​tavoitteita elämässä, he olivat kiinnostuneita siitä, mitä teen tullessani koulusta ja mitä tekisin, jos koulua ei olisi. Vastasin, että en tiedä, koska en todellakaan tiedä. Mikään tässä maailmassa ei ole kiinnostavaa, en halua oppia työskentelemään ja yleensä rasittaa itseäni. Joten miksi minun pitäisi elää? Itse asiassa olen kiinnostunut Dotan pelaamisesta, siinä kaikki. Kaipasin opintojani, joten en tiedä mitä ovat kosinit, partisiipit, erottimet. Olisin voinut mennä yliopistoon yhdeksän jälkeen, mutta pakenin vaikeuksia, siellä en voinut jatkaa tekemättä mitään, ja jopa 4 vuotta 2 täällä. Äiti sanoo, että olen tyhjä, et voi puhua minulle, sanoo, että olen kasvi tai vielä pahempaa. Hän sanoo, että olen rangaistus ja niin se on. Hänellä on myös ystävä, jonka poika kuoli 19-vuotiaana, älykäs ja menestyvä, ja hän sanoo, että on sääli, että sellaiset ihmiset lähtevät, mutta minun kaltaiset elävät. Todella pahoillaan. Kaikki sanovat, että aseta tavoite ja saavuta se. Mutta olen laiska, en ole kiinnostunut enkä halua. Kaikki alkoi vuosi sitten, ennen valtiokoetta, mutta yllätyksekseni läpäisin sen, sillä vastauksia oli. Sinä vuonna oli rakkautta, mutta sitten tuntui, että pimeys täytti minut, ja minusta tuli välinpitämätön kaikkeen. En kuitenkaan ole aina pitänyt rakkautta välttämättömänä tunteena. Äiti uhkaa ottaa tietokoneen pois, hän ajattelee, että alan heti opiskella paremmin. Mutta ei, hän ottaa tietokoneen pois vain viimeisen asian, joka kiinnostaa minua elämässä. Se ei pelota minua. En välitä.
Tue sivustoa:

Vastaukset:

Hei! Elät nyt siirtymäaikaa, minullakin oli samoja ajatuksia silloin... Olet tulossa aikuiseksi, tulevaisuus pelottaa sinua. Olit huoleton lapsi, sinun oli todella ponnisteltava vähän. Mutta sekä työssä että aikuiselämässä voit löytää monia etuja, monia syitä iloon! Yritä ainakin alkaa yrittää määrittää, mistä olet kiinnostunut, mitä tarvitset tässä elämässä. Olet nyt niin inertti ihminen, joka liukuu tasaisesti pohjaan... Kunnioitatko itseäsi sellaisessa tilassa? Älä ajattele, että itsemurha on sankarillinen teko. Tämä on askel kuiluun! Luuletko, että unohdutus odottaa sinua kuoleman jälkeen? Ihan sama miten se on! Mitä jos helvetti odottaa sinua? Ajattele sitä...

Sinun pitäisi lopettaa Dota, koska kaikki riippuvuus vetää sinut suohon. Tiedän yhden henkilön, joka, kuten sinä, jää paitsi koko elämästään, koska hän on intohimoisesti kiintynyt tietokoneeseen ja Dotaan. Nämä ovat kaikki vakavia riippuvuuksia... Dota, muut tietokonepelit, krooninen laiskuus... Tämä kaikki on riippuvuutta aiheuttavaa, sinun on päästävä eroon tästä kaikesta! Päätä elämän tavoitteista ja seuraa näitä tavoitteita. Aluksi yritä ainakin alkaa kunnioittaa itseäsi, tehdä hyviä tekoja, joista olet ylpeä itsestäsi. Ja kaikki tulee olemaan hyvin kanssasi.

Muista, että sielusi on korvaamaton! Taistele hänen puolestaan! Vaikka se olisikin tappelu itsesi kanssa. Voiton jälkeen sinua odottaa palkinto elämältä!

d, ikä: 19/22.11.2015

Älä ajattele, että itsemurha on sankarillinen teko. Tämä on askel kuiluun!
-Kyllä, en usko, mutta mitä muuta minun pitäisi tehdä? Vain minun kaltaiseni pelkurit voivat tehdä tuollaisen teon.

Sinun pitäisi lopettaa Dota, koska kaikki riippuvuus vetää sinut suohon.
- En ole riippuvainen. Mutta en ole kiinnostunut mistään muusta. Jos en pelaa, minulla ei ole kannustinta "elä tätä päivää ja pelata"

Tyhjyys, ikä: [sähköposti suojattu] / 22.11.2015

Hei! Poika, pidätkö todella tästä elämäntyylistä? Olet niin nuori, terve, parhaat vuodet vierivät, etkä edes huomaa!!! Mutta tulee hetki, jolloin tapahtuu arvojen uudelleenarviointi, ymmärrät, että sinun pitäisi saada LIVE, mutta menetettyä aikaa ei palauteta... Ajattele tulevaisuuttasi, millaisena näet sen? Makaa vain sohvalla ja se on siinä? Mutta entä vaimosi, lapsesi, etkö todella halua jatkaa perhettäsi ja sukunimeäsi? Ja jos haluat, tarvitset koulutuksen, kunnollisen työpaikan voidaksesi elättää perheesi. Ajattele myös vanhempiasi, nyt kun olet lapsi, he tekevät työtä, tukevat sinua, mutta tulee hetki, kun vaihdat paikkaa, he tarvitsevat jo huolenpitoasi, tukeasi, huolenpitoasi. Älä lopeta keskustelua psykologin kanssa, pohdi ongelmia ja vaikeuksia yhdessä, aseta prioriteetteja, järjestä ajatuksesi, esitä kysymyksiä. Ja muista, että olet yksilö, henkilö, poika, tuleva mies, isä, suojelija etkä kasvi.

Irina, ikä: 27.11.22.2015

Hei! Poika, pidätkö todella tästä elämäntyylistä? Olet niin nuori, terve, parhaat vuodet vierivät, etkä edes huomaa!!! Mutta tulee hetki, jolloin tapahtuu arvojen uudelleenarviointi, ymmärrät, että sinun pitäisi saada LIVE, mutta menetettyä aikaa ei palauteta... Ajattele tulevaisuuttasi, millaisena näet sen? Entä vaimosi, lapsesi, etkö todella halua jatkaa sukunimeäsi? Ja jos haluat, tarvitset koulutuksen, kunnollisen työpaikan voidaksesi elättää perheesi. Ajattele myös vanhempiasi, nyt kun olet lapsi, he tekevät työtä, tukevat sinua, mutta tulee hetki, kun vaihdat paikkaa, he tarvitsevat jo huolenpitoasi, tukeasi, huolenpitoasi. Älä lopeta keskustelua psykologin kanssa, pohdi ongelmia ja vaikeuksia yhdessä, aseta prioriteetteja, järjestä ajatuksesi, esitä kysymyksiä. Ja muista, että olet yksilö, henkilö, poika, tuleva mies, isä, suojelija etkä kasvi.

Mitätön, ikä: 16/22.11.2015

Hei! On asioita, jotka ovat ikäviä. He vievät elämän. Ja ne jättävät sisäänsä tyhjyyden. Eikä se ole iästä kiinni. Luin ihmisistä, jotka ovat pakkomielle pelistä. Nämä olivat aikuisia, miehiä, naisia, jotka elivät pelissä. Kaikki, mitä tapahtui hänen ulkopuolellaan, ei kiinnostanut heitä. Ja niin vuodet kuluivat. Eräs peliriippuvainen nainen kysyi: miten tulet toimeen lasten kanssa, sinulla on niitä kaksi, päiväkotiikäinen? Hän pelasi peliä 8-10 tuntia. Hän sanoo: se on yksinkertaista. Laitan heille maitoa ja maissihiutaleita pöydän reunaan. He tulevat esiin 2-3 tunnin kuluttua ja sanovat: Äiti, me haluamme syödä. Ja hän: vie se sinne.
Kuvittele nyt hetki, miltä näistä lapsista tuntui? Äiti näyttää olevan täällä. Hänen ruumiinsa on täällä. Ja sielu on jossain kaukana, kaukana, muiden ihmisten kanssa... Olivatko he onnellisia? Mitä mieltä sinä olet?
Kuvittele, jos äitisi eläisi näin. En usko, että olisit päässyt 10. luokalle siinä tapauksessa.
Ei ole väliä siitä, pidätkö opiskelusta vai et. Sinulla ei ehkä ole taipumusta tieteeseen, se on okei. On tärkeää, miten kohtelemme meitä rakastavia kohtaan. Äiti varmaan tarvitsee apua. Ja sinä olet aikuinen mies. Meidän on autettava. Katso miltä toisesta tuntuu. Katso hänen epätoivonsa, voimattomuutensa. Olet mies, joten yritä käyttäytyä miehenä. Lelut ovat tietysti hyviä. Mutta sinun on pysyttävä arvokkaana ihmisenä. Auttaa. Älä ole sellainen riippuvainen, joka ei työskentele eikä opi, vaan vain pelaa.
Elämä 1000 kertaa mielenkiintoisempi kuin peli. Eikä kenenkään pitäisi saada meitä kiinnostumaan jostain. Peli on petos, illuusio. Ei oikeaa elämää.
Jos voit, rajoita itseäsi. Koulun päätyttyä voit ainakin käydä kursseilla ja ansaita elantosi, auttaa äitiäsi. Mielestäni hän ansaitsee sen.
Nykyään myös aikuiset miehet ja perheisät ovat intohimoisia peliin. Joten mikä on hyvää? Elämä menee ohi. Peli on mielenkiintoinen, riski on mielenkiintoinen - voit rekisteröityä esimerkiksi urheiluosastolle. Mikä tahansa on parempaa kuin vain istua näin.

Olya, ikä: 42 / 23.11.2015

Ahdistus kasvaa päivä päivältä uhkaavien valtion onnettomuuksien edessä; rakkaus, kuten henkinen ahdistus, jotkut muut tuon ajan ongelmat, joista et kirjoittanut, kulutti huomaamattomasti voimavarasi ja johti masennukseen. Älä huoli, kaikki paranee vähitellen, toivut ajan myötä, mutta nyt ymmärrät, mistä sietämättömän henkisen stressin lähtökohta sinulle alkaa Muistisi on nyt heikko, minkä vuoksi materiaalin assimilaatio on huonompi, mutta voit parantaa assimilaatiotasi, jos käsittelet sini-kosinuksia mielenkiinnolla ja käytät masennuksen rajoittaman ajattelurajan, et peleihin, vaan opetusmateriaaliin. lue oppikirja uudelleen alusta alkaen Kirjeesi on kirjoitettu oikein ja johdonmukaisesti, mikä tarkoittaa, että olet fiksu kaveri, voit käsitellä sitä. Älä loukkaannu äidistäsi, hän ei tiedä tilastasi, selitä hänelle kaikki ja että nämä ovat tilapäisiä vaikeuksia. ja pääsisit henkiseen tasapainoon nopeammin, toivon sinun löytävän jotain, jota rakastat, joka ei rasita hermojasi, rakkaiden tunnustusta, ystävyyttä ja rakkautta!

Larisa, ikä: 51 / 23.11.2015

Tervehdys, rakas ystäväni! Jos kysyt itseltäsi usein kysymyksen "En halua opiskella, mitä minun pitäisi tehdä?", olet tullut oikeaan paikkaan. Tänään selvitämme, miksi sinulla on tällainen tunne, onko mahdollista voittaa se ja pakottaa itsesi istumaan oppikirjojen ääressä. Lisäksi puhumme kyvyistäsi tulevaisuudessa ja kerron sinulle hyödyllisiä sääntöjä, jotka auttavat sinua kaikissa tilanteissa.

Syy

Ensimmäinen asia, joka sinun on selvitettävä, on se, miksi et halua opiskella. Kun ekaluokkalainen tulee kouluun, syynä voi olla uusi päivärytmi, suuri henkinen kuormitus, uusi tiimi ja niin edelleen.

Yksi asiakkaistani kertoi minulle, kuinka hänen tyttärensä palasi ensimmäisestä koulupäivästä ja kun häneltä kysyttiin "Piditkö siitä?" vastasi: En halua opiskella, haluan nuken.

Jos et ole enää ekaluokkalainen, mutta opiskelet koulussa ja vihaat tätä toimintaa, syynä voi olla tylsät opettajat, jotka eivät voi kiinnostaa oppilaita aiheesta, tai kiinnostuksen puute tiettyjä tieteitä kohtaan.

Instituutin opiskelija voi kohdata ongelman, että valittu erikoisala ei enää houkuttele häntä ja hän haluaa omistaa elämänsä toiselle ammatille. Jos olet vasta tämän polun alussa etkä tiedä mihin yliopistoon mennä, Nellie Litvakin kirja on sinulle erittäin hyödyllinen. Ammatin kaava. Seitsemän sääntöä yliopiston valinnassa».

Joskus teini-ikäisen on vaikea opiskella yliopistossa, koska muut lapset suhtautuvat häneen negatiivisesti. Tällaisessa epäystävällisessä ilmapiirissä et edes ajattele opiskelua, olet enemmän huolissasi ystävyyskysymyksistä, ihmissuhteet ja kaikki siihen liittyvä.

Syynä voi olla alitajuinen halu tehdä jotain muuta, täydellinen halun puute tehdä mitään, motivaation puute ja niin edelleen. Kun ymmärrät syysi, miksi et halua opiskella, sinun on helppo ymmärtää, mitä tehdä asialle.

Mitkä ovat vaihtoehdot

Aina on mahdollisuus olla opiskelematta. Yksi ystävistäni keskeytti yliopiston ja osallistui meikkikurssille. Nykyään hän on alansa todellinen ammattilainen, eikä kadu, että lopetti opinnot tuolloin.

Mutta ennen kuin lähdet koulusta tai yliopistosta, sinun on ymmärrettävä selvästi, mitä teet seuraavaksi. Lopettaminen vain siksi, että olet väsynyt, on itsellesi huonoin vaihtoehto. Siksi harkitse huolellisesti ennen kuin otat vakavan askeleen.

Toinen vaihtoehto on löytää ammatti, joka ei vaadi vakavaa, korkeampi koulutus. Tarjoilija, baarimikko, meikkitaiteilija, lastenvahti, myyntiassistentti, yö- tai päivävahti, kuriiri ja niin edelleen. Muista vain, että joissakin valituissa toimissa sinulla on myös oltava tiettyjä taitoja ja valmius oppia uusia asioita. Kuriirin on tunnettava kaupunki hyvin, lastenhoitajan on kyettävä kommunikoimaan lasten kanssa, tarjoilijalla on oltava hyvä muisti.

Uskon, että itsesi pakottaminen tekemään jotain väkisin on huono vaihtoehto. Siksi, jos kemia on sinulle esimerkiksi täysin sietämätöntä, läpäise se C:llä vain saadaksesi arvosanan ja unohtaaksesi sen. Loppujen lopuksi sinun ei todennäköisesti tarvitse tietää, millä aineella voit poistaa kalkkia kattilasta tai kuinka poistaa ruoste.

Kuinka motivoida itseäsi? Aluksi suosittelen, että luet artikkelin "". Siinä kuvailen riittävän yksityiskohtaisesti sekä motivaatiojärjestelmää että sitä, kuinka sinun tulee työskennellä tavoitteidesi ja tulevaisuudensuunnitelmiesi kanssa.

Ja muuttaaksesi elämääsi radikaalimmin, ymmärtääksesi, mitä todella haluat ja mitä tehdä seuraavaksi, suosittelen, että tutkit perusteellisesti artikkelin "". Usko minua, jos teet kaiken niin kuin siinä on kirjoitettu, sinulla on paljon vähemmän ongelmia.

Hyödyllisiä tapoja

Ota hyviä tapoja. Tämä yksinkertaistaa huomattavasti elämääsi ja asennettasi moniin ongelmiin. En sano, että sinun täytyy alkaa herätä aikaisin, syödä puuroa aamulla, urheilla ja niin edelleen.

Aloita lukeminen lisää. Lue artikkeleita Internetistä, fiktiota. Jos olen oppinut jotain tässä elämässä, se on se, että kirjat auttavat paljon. Niistä voit löytää vastauksia kysymyksiisi, tavata sankarin, jolla on samankaltaisia ​​ongelmia, oppia uudesta toiminnasta, josta voi tulla kutsumuksesi ja niin edelleen.

Etsi itsellesi harrastus. Älä pelkää aloittaa jotain uutta. Etsi toimintaa, josta pidät ja josta olet intohimoinen. Se voi olla mitä tahansa: laulamista, piirtämistä, tietokonepelejä, matkustamista, valokuvaamista, rakentamista ja niin edelleen. Et koskaan tiedä, mistä tulee elämäsi työ.

Muista, että koulu tai korkeakoulu on vain vaihe. Se loppuu. Mutta kyky oppia uusia asioita on sinulle erittäin hyödyllinen elämässä. Yritä löytää oma tapasi. Jotkut ihmiset näkevät tiedon paremmin kuullen, toiset helpottavat visuaalisen kontaktin kautta. Jos ymmärrät, kuinka sinun on helpompi havaita tietoa, sinulla ei ole vastahakoisuutta.

Mistä et pidä opiskelussa? Mitä tykkäät tehdä vapaa-aika? Millaisena kuvittelet elämäsi viiden, kymmenen ja viidentoista vuoden kuluttua?

Älä lopeta. Elämä on täynnä mahdollisuuksia. Tartu niihin ja onnistu.
Usko itseesi!

Mitä meidän pitäisi tehdä, jos lukion päässyt lapsi, jäljempänä teini-ikäinen, alkaa yhtäkkiä osoittaa täydellistä yhteensopimattomuutta tämän koulun kanssa ja jättää huomiotta kaikki pedagogiset yrityksemme tai kohtaa vihamielisyyttä? Onko mahdollista jotenkin palauttaa kunnolliset arvosanat hänen päiväkirjaansa ja halu opiskella hänelle? Minne tottelevainen ja melko ahkera lapsi katosi? Mitä tapahtuu?

Periaatteessa olemme kaikki hyvin luettuja vanhempia nykyään. Tiedämme, että teini-ikä on vaikeaa aikaa lapsen elämässä, että meidän täytyy antaa hänen olla itsenäinen, valita omat ystävänsä, päättää itse, mitä syödä lounaaksi, mitä pukea päälle, mitä katsella... "Kyllä, anna hänen pukeutua mitä haluaa ja edes syödä mitään", räjähtää Anna, 13-vuotiaan Glebin äiti, "mutta en anna hänen jättää koulua kesken! Loppujen lopuksi olen täysin menettänyt pelkoni, olen tyhmä...". Glebistä tuli päihde ei niin kauan sitten, vain vuosi sitten, kun hän siirtyi kuudennelle luokalle. Sitä ennen häntä pidettiin normaalina koulupojana, hän opiskeli suorilla A:illa ja B:llä, ja hänen vanhempansa olivat varmoja: mitä lähempänä lukiota, sitä vähemmän ongelmia pitäisi olla. Loppujen lopuksi panostetaan niin paljon vaivaa, ja koulu on kallista, ja kasvavan ihmisen motivaation pitäisi kasvaa!

Todellisuudessa näin kuitenkin tapahtui: ensimmäisistä kuukausista lähtien lukuvuosi Gleb teki kolmiot, kuuden kuukauden lopussa hän alkoi saada kaksija, ja hirveistä kotiskandaaleista, kontrollista, luennoista ja sanktioista huolimatta kaveria ei voitu vetää ulos suosta, johon hän oli syöksynyt. Kaikkein loukkaavin asia oli historialle ja englannin kielelle - aiemmin suosikkiaineilleni.

Aluksi vanhempien ehdotukset vaikuttivat teini-ikäiseen hyvin: hän katui, istui oppikirjojensa pariin ja opiskeli ahkerasti useita päiviä. Sitten, kuten äitini sanoo, "hänestä tuli röyhkeä". Päiväkirjaa ei enää täytetty (opettajien suuttuneita merkintöjä ei lasketa), muistikirjat "kadonneet", läksyjä "ei tehty" joka päivä. Anya oli sanaton närkästystä, ja Gleb istui tietokoneen ääressä kuulokkeet päässä, pelasi verkkopeliä ystävien kanssa ja mutisi: "Olemme jo kyllästyneet kouluumme...". Kesällä kaikki pitivät tauon koulusta, ja nyt alkaa seitsemäs luokka, ja äiti on etukäteen hermostunut, isä on uhkaavalla tuulella, vain poika on rauhallinen: "Minä opin, älä huoli".

Toinen perhe: 14-vuotias Nastya, erilaisten koulukilpailujen voittaja, kauneus ja erinomainen oppilas - ja jälleen samanlainen tarina. Kaksi viimeistä luokkaa ovat kuin unelma. Lapsi ei luonnollisesti ymmärrä, että he menevät kouluun opiskelemaan, eivät kommunikoimaan ystävien kanssa ja olemaan hengailla kouluyhtyeen harjoituksissa. Iltapuhelut kotipuhelimeen ovat pitkään tulleet vanhemmille rangaistus: vastuullinen luokanopettaja hälyttää säännöllisesti - pelastetaan paras oppilas! He korvasivat hänet, hän on villiintynyt, hänellä on vain pojat mielessään... Äiti ja isä sopivat pelastavansa hänet, mutta miten? Kuinka pakottaa sinut opiskelemaan?

Ei onnistu. Et pakota minua. Ei reseptejä. Kaikki teinipsykologit sanovat tämän yhteen ääneen. Kysymyksiä opiskelusta osoitteessa lukio heidän vanhempansa kiduttavat heitä säännöllisesti. Koska kaikilla on sama asia: 6. luokalle asti lapsi opiskeli normaalisti, ja sitten hän liukastui... Ja äiti ja isä alkavat kokea psykoosia: mitä tapahtuu seuraavaksi? Miten valmistuvat luokat? Pettymys lapseen on täydellinen, tulevaisuus tuo melankoliaa.

Ja se olisi täysin huonoa, jos se ei olisi outoa sattumaa: näinhän se on kaikille, ei vain meille, miksi?

Teini haluaa opiskella!

On olemassa myytti, jonka mukaan teini ei halua opiskella. Se ei ole totta. Teini imee tietoa kuin sieni, hän oppii ja kasvaa - mutta ei koulussa opetetuissa aineissa. Nyt hän kuitenkin oppii kahta äärimmäisen tärkeää tiedettä, kenties tärkeintä ihmiselle: hän oppii ymmärtämään itseään ja ymmärtämään muita. Tämä on teini-iän päätehtävä, ja jos äiti ja isä eivät ole valmiita myöntämään sitä, asiat ovat huonosti. Koska, kuten tiedät, luontoa vastaan ​​ei voi mennä ja luonto on järjestänyt kaiken niin, että juuri nyt ihminen tunnistaa itsensä yksilönä ja hallitsee tavat elää ryhmässä. Miten käyttäytyä eri tilanteissa, miten reagoida erilaiset ihmiset, kuinka saada sympatiaa, miten päästä eroon konfliktitilanteista ja rakentaa itsetuntoa. Kuten sanotaan, tunne mittakaava: koko aikuiselämäsi psykologinen perusta - ja kolme kappaletta historiasta...

Yleensä tässä vaiheessa vanhemmat vastustavat: kolme historian kappaletta laskee yhteen lapsen ammatillisen tulevaisuuden. Ilman tämän päivän kappaleita et ymmärrä huomisen kappaleita, jäät kaipaamaan ylihuomenta - ja hyvästit Unified State -kokeeseen ja samalla pääsyn hyvään yliopistoon ja loistaviin uranäkymiin. Tälle vastaväitteelle on vain yksi argumentti: kuvittele talo ilman perustusta. Voitko elää siinä? Koulutiedot voidaan oppia ja systematisoida kauneimmalla tavalla, mutta kommunikoinnin ja itsensä toteuttamisen oppitunnit, joita ei hallita ajoissa, eivät yksinkertaisesti anna tämän tiedon toimia. Tai ainakin ne tulevat tielle. Menestyneen viestinnän perusteet, itseluottamus - tämän pitäisi olla tämän vaikean ajanjakson, lukion, arvokkain tulos.

Mihin se johtaa?

Nyt meillä on pääasia: ymmärrys siitä, miksi kaikki tapahtuu näin. Voit jo hieman rentoutua: lapsestasi ei ole tullut laiska tai kuriton, hän on yksinkertaisesti ohjannut kaikki kognitiiviset voimansa toiselle alueelle - lisäksi sille, johon luonto on ohjelmoinut hänet. Hän käyttäytyy normaalisti ikäisekseen - eikö olekin hienoa?

Ja sitten tässä mitä. Yläkoulu on tärkeä vaihe psykologinen valmistautuminen lukioon. Onnistuneesti päättynyt tämä kasvukausi on siirtymä vanhemmalle ikään. Lukiossa kiinnostus joukkuetta kohtaan vähenee, kiinnostus itseään kohtaan itsenäisenä ihmisenä, yksilöllisyyteen kasvaa. Teini-ikäinen tuntee jo itsensä, luottaa ansioihinsa, arvioi itseään riittävästi ja voi katsoa tulevaisuuteen aikuisena - arvioiden mahdollisia näkymiä, menestymismahdollisuuksia tässä tai tuossa liiketoiminnassa. Kun tunnet itsesi hyvin, on helpompi ymmärtää, mitä todella haluat elämältä, on helpompi muuttaa se tavoitteeksi, rakentaa suunnitelma sen saavuttamiseksi ja mikä tärkeintä, löytää resurssit sen toteuttamiseen. Motivaatiota ei voi tuoda ulkopuolelta, se tulee aina vain sisältä – jos tietysti puhutaan yksilöstä.

Suurin osa lukiossa olevista teini-ikäisistä "tulee järkiinsä" omasta tahdostaan ​​ja osoittaa kiinnostusta kouluaineita kohtaan. Vanhemmat voisivat rentoutua täällä, mutta nyt he ovat huolissaan siitä, että tämä kiinnostus on valikoivaa. Tietäen minne hän menee ja mitä ottaa, lukiolainen jättää "tarpeettomat" aineet pois. Ja muuten, yksinkertaisen logiikan näkökulmasta hän tekee aivan oikein. Argumentti "sinun täytyy saada koulu loppuun normaalisti" ei ole argumentti hänelle. Hän säästää energiaa - ensisijaisesti älyllistä. Ja hän kohtelee päätään kunnioittavasti: yleensä ei ole mitään järkeä sotkea sitä kuolleella tiedolla. On sääli, että me aikuiset yleensä vain sallimme itsellemme tämän etuoikeuden.

Muut syyt

On tärkeää ymmärtää, että tämä yleinen, "yleinen" syy, miksi useimmat lapset "uppoavat" lukion läpi, ei ehkä ole ainoa. Joka tapauksessa lapsi näkee tämän ajanjakson vaikeana ylämäkeen nousuna, mutta se on paljon vaikeampaa, jos on raskauttavia olosuhteita.

Esimerkiksi vakava ylikuormitus. Tämä on nykyään laajalle levinnyt syy oppimista kohtaan. SISÄÄN ala-aste lapsi seuraa kuuliaisesti isänsä ja äitinsä kunnianhimoa antaen itsensä kuormittaa lisätoimintoja äärirajoilleen ajattelematta sitä. Ja yläasteella väsymys kertyy, ja mikä tärkeintä, ilmaantuu voimaa ja rohkeutta vastustaa vanhempia. On vain yksi neuvo: muista maalaisjärki ja tasapainota tavoitteesi lapsen vahvuuksien kanssa. Hänellä pitäisi olla aikaa vain juosta, leikkiä, makaa sohvalla ja ajatella. Kotitehtävien tekemisellä yhteen aamuun asti ei ole muuta merkitystä kuin puhtaasti muodollinen.

Toinen syy on pettymys opettajiin. Jälleen tässä iässä lapsi on jo ottanut pois punaiset lastenlasinsa ja näkee meidät, aikuiset, kaikessa rumissa loistostamme. 12-13-vuotias ei voi enää tuntea opettajan auktoriteettia vain ammatillisen kuulumisensa vuoksi. Jos jotkin luokkasi aineet ovat tylsiä, varaudu siihen, että lapsesi eivät pidä näistä aineista. kyllä ​​ja yleinen tyyli Tiedon toimittaminen kouluissamme jättää suurimmaksi osaksi toivomisen varaa. Opettajien lähetys- ja rakentava asema saa edelleen vastakaikua alemmilla luokilla, jolloin lasten johtava toiminta on akateemista. Mutta 5-6-vuotiaat lapset ovat jo erilaisia, mutta opettajat eivät. Tylsä ei ole oikea sana. Tylsää on, kun on yksi, kaksi, kolme tai kymmenen tylsää oppituntia. Kuvittele nyt useita vuosia sellaisessa ilmapiirissä - haluatko opiskella? Yleensä älä liitä opettajan lahjakkuuden puutetta lapsen laiskuuteen. Jos et ole valmis vaihtamaan koulua, ole kiinnostunut tästä aiheesta itse, osta lisää kirjallisuutta, järjestä retkiä temaattisiin paikkoihin - kaikki on sinun käsissäsi. Sinun puolellasi lapsen kiinnostus käytännön toimintaan on hänelle nyt kuin ilmaa. Älä istu, kuuntele, äänitä ja soita, vaan liiku, etsi, tuota itse jotain mielenkiintoista.

Kolmas syy on vaikein. Koska se koskee perhesuhteita. Se on poikkeustapaus, kun skandaalin ja vastenmielisyyden ilmapiirissä lapsi oppii normaalisti. Pohjimmiltaan siirtymäkauden vaikeimmat vaikeudet liittyvät siihen, että teini-ikäisellä ei itse asiassa ole perhettä. Ystävyyttä, ymmärrystä, luottamusta ei ole - sellaisissa olosuhteissa jokainen menettää kiinnostuksensa oppimiseen. Joskus vanhemmat ovat varmoja, ettei heidän pienten riitojensa ja poikansa kolmikon välillä ole yhteyttä. Tämä voidaan varmistaa vain luomalla suhteita toisiinsa. Muuten, hyvin usein psykologi, jolta kysytään lapsen huonoa opiskelua, joutuu ensin ratkaisemaan koko perheen ongelmia, koska juuri niissä piilee juuri ne. Ja joskus hyvät arvosanat palaavat ikäänkuin taianomaisesti, vaikka tähän ei tehty erityisiä ponnisteluja.

Joka tapauksessa, jos lapsen arvosanat, kuten sanotaan "sinisilmäisesti", ovat huonontuneet merkittävästi, on syytä ymmärtää syyt. On parasta tehdä tämä psykologin kanssa - ensimmäistä kertaa edes teini-ikäisen läsnäolo ei välttämättä ole välttämätöntä.

Tärkeä ikä

Tärkeimmät neuvot, joita vanhemmille voidaan antaa tällä hetkellä: ole paikalla ja auta sammuttamaan lapsen ikään liittyvä itsetuntemuksen jano ja kommunikointi ikätovereiden kanssa. Ennen kuin se on tyytyväinen, hänellä ei todellakaan ole aikaa opiskella. Mikä tässä auttaa? Kirjoja nykyajan teini-ikäisistä, jotka puhuvat samaa kieltä hänen kanssaan, ja häntä kiinnostavista asioista. Tarinoita omista teinivuosistamme - kuinka oudolta ja tyhmältä tunsimme olomme heidän iässään, mitä tarinoita meille tapahtui, kuinka me reagoimme niihin, miltä meistä tuntui. Osallistu parhaan kykysi mukaan suhteiden rakentamiseen ikätovereiden kanssa - älä häiritse kommunikaatiota, älä estä näkemästä toisiaan ja seurustelua, ja mikä tärkeintä, älä vähättele teini-ikäisen ystäviä, koska nyt hän ei tunnista itseään sinun kanssasi, vaan ikätovereidensa kanssa, joten kaikki, mikä on ystäviä vastaan, liittyy hänen omaan itsetuntoonsa. Sinun täytyy myös kommunikoida Internetissä! Istu pari iltaa tietokoneen ääressä, auta löytämään resursseja, joissa on hyödyllistä kommunikointia, jossa keskustellaan teini-ikäisille tärkeistä asioista. Kutsu hänen ystävänsä kotiin, ja on hienoa, jos autat koko ryhmää innostumaan jostain positiivisesta. Tarjoa heille hyödyllinen yhdistävä periaate - jopa saippuan valmistus (tässä on kemiaa sen mielenkiintoisimmassa, käytännöllisimmässä muodossa). Muista, että teini rakastaa oppimista! Mutta jotain todella mielenkiintoista ja tietysti - seurassa.

Ljudmila Petranovskajan blogi, kuuluisa Moskovan psykologi. Ljudmila on työskennellyt sijaisperheiden kanssa monta vuotta, mutta hänen neuvonsa ovat aina ajankohtainen täysin "itsetehtyjen" lasten vanhemmille. Loppujen lopuksi oman teini-ikäisen hyväksyminen ei ole helpompaa kuin täysin vieraan adoptoidun hyväksyminen. Jos lapsesi haluttomuus oppia ilmenee "vaikean" käytöksen taustalla, lue Petranovskajan kirja "Kuinka sinä käyttäydyt?". Se sisältää paljon viisaita ja tehokkaita neuvoja.

« Selviytymiskurssi teinille" 1980-luvun lopulla kirjoitettu ja hetkessä kulttiklassikko kirjoitettu kirja on edelleen kuin bestseller. Kirjailija, suosittu amerikkalainen rockmuusikko Dee Snider keskustelee rehellisesti teini-ikäisten kanssa kaikesta, mikä heitä huolestuttaa. Kirja on kirjoitettu huumorilla ja paljon esimerkkejä oma elämä. Lisäksi Snyderin ystävä, teinipsykologi, oli mukana myös, joten kaikki kirjassa annetut neuvot ovat varsin ammattimaisia.

Natalya Rodikova (Natinka)

lehdelle" Kallista iloa»