Toimenkuva perhe- ja yhteisösuhteista vastaavalle apulaisjohtajalle. Sosiaalialan apulaisjohtajan toimenkuva
Niihin kuuluvat:
1) hallinto (johtaja; kasvatustyön sijaiset nuoremmissa, keski- ja vanhemmissa luokissa; sijaiset kasvatus-, tiede- ja sosiopedagogiseen ja taloudelliseen työhön);
2) kollegiaaliset hallintoelimet (konferenssi, kouluneuvosto, pedagoginen neuvosto);
3) julkisen itsehallinnon elimet (oppilaat - koulukomiteat, opiskelijaparlamentit, komentajien neuvostot jne.; vanhemmat - vanhempaintoimikunta; opettajat - ammattiyhdistykset).
Rehtori opettaja.
On ylivoimainen virallinen yleissivistävässä oppilaitoksessa. Edustaa häntä kaikilla toiminnan aloilla: koulutus, rahoitus, talous, organisaatio ja johtaminen. Hänen osaamiseensa kuuluu opetushenkilöstön valinta ja sijoittaminen, luovan opetustiimin muodostaminen, oma-aloitteisen ilmapiirin luominen oppilaitoksessa luova haku, keskinäinen kunnioitus ja keskinäinen tuki.
Koulun johtaja A. Sukhomlinsky kutsui opettajia opettajiksi. "Jos haluat olla hyvä johtaja", hän kirjoitti, "pyrkikää ensin olemaan hyvä opettaja - hyvä didaktinen opettaja ja hyvä kasvattaja ei vain suhteessa niihin lapsiin, joita opetat tunneillasi, vaan myös Suhde kaikkiin yhteiskunnan, ihmisten, vanhempien koulun oppilaisiin. Jos johtajan virkaan tullessasi uskot, että menestys riippuu joistakin erityisistä hallinnollisista kyvyistä, sano hyvästit hyväksi johtajaksi tulemisesta" (Sukhomlinsky. V.A. Keskustelu nuoren ohjaajan kanssa // Pedagogia: Lukija, V.M. Omelyanenko -K, 2003. - P. 690.
Lahjakkaan opettajan erityisenä huolenaiheena oli luovan opetusryhmän muodostaminen. Hänen mielestään yksi pedagogisen luovuuden salaisuuksista on herättää opettajien kiinnostus etsimiseen, oman toiminnan analysointiin. Jokainen, joka yrittää ymmärtää hyvät ja huonot oppitunneilla, suhteissaan oppilaisiin, on jo saavuttanut puolet menestyksestä. Monien vuosien kokemuksen perusteella V.A. Sukhomlinsky tuli siihen tulokseen, että pedagogisen luovuuden ydin on ajattelu, suunnittelu, idea, joka liittyy tuhansiin jokapäiväisiin ilmiöihin. "Pedagooginen idea", hän kirjoitti, "on kuvaannollisesti ilmapiiri, jossa leijuvat pedagogisen taidon siivet Monimutkaisen, monitahoisen liiketoiminnamme luova työ alkaa siitä, kun elävän, kunnioittavan ajatuksen kipinä syttyy vastausta etsimään. elämän esittämään kysymykseen Ilman kysymystä, ilman halua löytää ilmiöiden välisiä kausaalisia suhteita tämä kipinä ei koskaan syttyy Kysymys, joka sytyttää luovuuden kipinän, nousee esiin, kun haluat nähdä yrityksesi, työsi, työsi tulokset parempia kuin nyt, kun se ei anna sinulle mielenrauhaa: miksi ponnistelut eivät johda siihen, mihin ne näyttävät johtavan , käännä pedagogisen työn hiomaton helmi tiimille juuri sillä puolella, joka avaisi sen kaikille opettajille, niin että se kiihottaa ja hälyttää kaikkia" (Ibid. - s. 693).
Yksi yleisopetuksen johtajan tärkeimmistä tehtävistä oppilaitos on perustaa henkiturvajärjestelmä.
Koulutustyön apulaisjohtaja yläkouluissa ja lukioissa.
Varmistaa koulutusprosessin toteutuksen suunnitellun luonteen ohjaamallaan työalueella. Se valvoo erityisesti opetussuunnitelmien ja ohjelmien toteutumista sekä oppilaiden omaksumisen laatua kouluopetuksen sisällön pääkomponenteista: tiedot, kyvyt, taidot, kokemus. luovaa toimintaa kokemus emotionaalisesta ja aistillisesta suhteesta maailmaan.
Vastaa kunkin opettajan suorittamien töiden kirjaamisesta ja sen maksamisesta tariffitaulukon mukaisesti. Laadi ja valvoo tuntiaikataulua, koulun ulkopuolisten ja kerhotoiminnan aikatauluja. Ohjaa metodologista työtä koulun opettajien kanssa. Opiskelee ja edistää parhaita opetuskäytäntöjä. Osallistuu aktiivisesti opetushenkilöstön sertifiointiin.
Koulutustyön apulaisjohtaja nuoremmilla luokilla.
Ohjaa koulutusprosessia alaluokilla. Vastaa koulun ja esikoulun välisistä suhteista. Ohjaa pidennettyjen päiväryhmien työtä.
Tutkimusjohtajan apulaisjohtaja.
V Viime vuodet tämä asema otetaan useimmiten käyttöön uudentyyppisissä oppilaitoksissa: lyseoissa, lukioissa, korkeakouluissa. apulaisjohtaja tieteellistä työtä vastaa johtajan kanssa innovatiivisen pedagogisen järjestelmän kehittämisestä oppilaitos, jonka yhteydessä se mukauttaa kehittämisstrategiaansa, tuo tutkimus- ja kokeellisen työn elementtejä pedagogiseen käytäntöön. Valvoo työtä luovia ryhmiä, jossa työskentelee eri aineiden opettajia. Analyysit innovaatioprosessit koulutusjärjestelmässä tutkii mahdollisuuksia tuoda niitä oppilaitoksen elämään. Houkuttelee opiskelijoita tieteelliseen toimintaan Vähäisen tiedeakatemian järjestelmässä. Luo ja ylläpitää yhteyksiä korkeampiin tieteellisiin instituutioihin, Ukrainan tiedeakatemian tutkimusryhmiin. Osallistuu suoraan kehitykseen lupaavia ohjeita oppilaitoksen pedagogisen järjestelmän kehittäminen.
Koulutustyön apulaisjohtaja.
Opetus- ja ulkopuolisten toimintojen järjestäjä. Tekee yhteistyötä luokanopettajien, luokkakuraattorien, kerhojohtajien, taideaineiden liikuntaopettajien kanssa järjestääkseen opiskelijoille opetus- ja vapaa-ajan toimintaa. Järjestää ja koordinoi koulujen taideharrastuksia, matkailua ja kotiseututyötä. Vastaa yleisten ja perinteisten koulujen lomien valmistelusta ja pitämisestä sekä viikonloppukerhon toiminnasta. Edellyttäen että ei ole henkilöstöpöytä hänen tehtäviään hoitaa sosiaali- ja pedagogisen työn apulaisjohtaja.
Sosiaali- ja pedagogisen työn apulaisjohtaja.
Järjestää oppilaitoksen sosiaalisen ja pedagogisen kompleksin. Suunnittelee työtään ja laatii syklogrammin toiminnoista ympäri vuoden. Järjestää luokkien sosiaalisen ja pedagogisen sertifioinnin, jonka tulosten analyysin perusteella tehdään sosiaalista ja pedagogista suunnittelua. Koordinoi oppilaitoksen psykologisen palvelun, sen koulutuskeskusten, nuorisoasioiden tarkastusviraston, erilaisten koulun ulkopuolisten laitosten ja järjestöjen toimia tiettyjen sosiaalisten ja pedagogisten ongelmien ratkaisemiseksi. Käsittelee opiskelijoiden ja opettajien sopeutumiseen liittyviä kysymyksiä koulutusprosessissa.
Talousasioiden apulaisjohtaja.
Vastuussa taloudellinen toiminta, joka tukee taloudellisesti koulutusprosessia. Johtaa palveluhenkilöstöä. Varmistaa koulutustilojen asianmukaisen saniteettitilan ja paloturvallisuuden.
Tehtävään nimitettäessä toiminnalliset vastuut määritellään aina. Tässä artikkelissa voit tutustua sosiaaliturvasta vastaavan apulaisjohtajan toiminnallisiin tehtäviin.
Tässä on myös luettelo työhön tarvittavista asiakirjoista.
Toiminnalliset vastuutGOU:n lukion apulaisjohtaja __ Koko nimi
1. Sosiaalityön organisointi
- Vaaditaan koulutusprosessiin osallistujilta ammattieettisten normien ja vaatimusten sekä sosiaalisten takeiden noudattamista.
- Analyysi elinoloista, vaikeuksista, opiskelijoiden tarpeista tarjota oikea-aikaista apua ja tukea (tietojen kerääminen kouluyhteisöstä).
- Sosiaalisen kartan laatiminen koulusta.
- Vanhempien (laillisten edustajien), luokanopettajien ja GPD-opettajien kuuleminen sosiaalisia takuita ja etuja koskevissa kysymyksissä.
- Työn tekeminen pienituloisten perheiden, suurperheiden, huoltajaperheiden ja vammaisen lapsen perheiden kanssa;
- Vuorovaikutus sosiaalipalvelujen kanssa, hyväntekeväisyysjärjestöt huoltajan ja edunvalvojan tarpeessa olevien, fyysisesti rajoittuneiden ja poikkeavaa käyttäytymistä omaavien sekä äärimmäisissä tilanteissa olevien opiskelijoiden avustamisessa.
- PMPC:n ja sosiaalisen suojelukomission jäsen.
- Hän on vastuussa "Vseobuch-Contingent" -ohjelmasta.
- Valvoo koulun opiskelijoiden sairaanhoitoa.
- Järjestää opiskelijoiden osallistumista koulutuspiirin ja koulun sosiaalisiin ohjelmiin.
- Järjestää koulun visuaalista suunnittelua suoritettavan työn aiheesta.
2. Ateriapalvelut.
- Suunnittelee ja järjestää oppilaille ilmaiset ja edulliset ateriat koulussa vanhempien kustannuksella.
- Valvoo ruoan laatua.
- Elintarvikkeiden laadunvalvontatoimikunnan jäsen.
- Valvoo ravitsemustoimikunnan työtä.
- Valvoo ja organisoi elintarvikevarojen järkevää käyttöä, laatii suunniteltuja raportteja varojen käytöstä.
- Valmistelee päivittäisen dokumentaation toimitettujen aterioiden kirjanpitoon, tilauskirjat ja hakusuunnitelman seuraaville päiville.
- Pyynnöt luokanopettajien, GPD-opettajien ruoka-asioiden työdokumentaation seurantaa ja oikaisua varten.
3. Vastuu koululaisten vammoista.
- Opiskelijoiden onnettomuuksia tutkivan toimikunnan jäsen.
- Tunnistaa onnettomuuden olosuhteet.
- Ylläpitää tietopankkia koulutapaturmista ja raportoi säännöllisesti opetusvirastolle.
- Suunnittelee aiheita opiskelijoiden vammojen ehkäisyyn liittyvään opetukseen.
-
Työkansiot
1. Sääntelyasiakirjat.
- "YK:n yleissopimus lapsen oikeuksista", koulutuslaki, Venäjän federaation perhelaki, Venäjän federaation siviililaki, Venäjän federaation rikoslaki, Venäjän federaation työlaki, laki "Venäjän federaation perusteista". Laiminlyönnin ja nuorisorikollisuuden ehkäisyjärjestelmä”, Oppilaitoksen peruskirja (kopio), opetusosaston, CMC:n, DO:n ja muiden organisaatioiden ohjeet, määräykset, rajapinnat, metodologiset suositukset.
2. Kansio "Opiskelijoiden sosiaaliturvasta vastaava apulaisjohtaja".
- Nimitysjärjestys virkaan.
- Toiminnalliset vastuut henkilökohtaisella allekirjoituksella.
- Työaikataulu.
- Kopiot koulutusasiakirjoista, jatkokoulutukset.
- Todistuksia, kiitosta.
3. Kansio "Työn suunnittelu".
- Syklogrammi opiskelijoiden sosiaaliturvasta vastaavan apulaisjohtajan työstä.
- Opiskelijoiden sosiaaliturvasta vastaavan apulaisjohtajan työn kuukausittainen suunnittelu<Приложение № 1 >.
- Tapahtumasuunnitelma (luennot, työ vanhempien kanssa, temaattiset tapahtumat jne.).
- Hallinnollisten kokousten suunnitelma opiskelijoiden sosiaaliturvakysymyksistä.
- Yhteiskunnallisesti merkittäviä ohjelmia<Приложение № 2 >.
- HSC suunnitelma .
- Opiskelijoiden sosiaaliturvasta vastaavan apulaisjohtajan työn analyysi.
-
Oppilaitoksen määräys PMPK:n perustamisesta.
- PMPC:tä koskevat määräykset.
- Suunnitelma PMPC:n toteuttamiseksi Pöytäkirjat PMPC-kokouksista.
- Sertifikaatit PMPC:n toiminnan seurannasta ja yksittäisistä valvontakysymyksistä.
5. Kansio "Opiskelijoiden sosiaalisen suojelun toimikunnan työ ( sosiaalipalvelu)” <Приложение № 4 >.
- Oppilaitoksen määräys opiskelijoiden sosiaalisen suojelun toimikunnan perustamisesta.
- Opiskelijoiden sosiaaliturvatoimikunnan työsuunnitelma.
- Opiskelijoiden sosiaaliturvatoimikunnan kokouspöytäkirjat.
- Todistukset opiskelijoiden sosiaaliturvatoimikunnan työn seurannasta ja yksittäisistä valvontakysymyksistä.
6. Kansio "Sosiaalityö".
- Sosiaalityösuunnitelma ja rakennekaavio.
- Luokkien sosiaaliset passit.
- Koulun terveyskortti<Приложение № 5 >
- Koulun sosiologinen kartta: suurperheet (luettelot ja valokopiot asiakirjoista), seurakunnat, yksinhuoltajaperheet, yksinhuoltajaäidit (isät), sosiaalisesti haavoittuvaiset, vammaisten lasten perheet, eläkeläisten vanhempien perheet, vammaisten vanhempien perheet, kotiopetetut .
- Oppilaitoksen kerhojen, osastojen, valittavien työaikataulu.
- Tietomateriaalia päiväkotien aukioloajoista (koulussa, piirissä).
- "Seulonta-diagnostiikka" -ohjelman materiaalit.
7. Kansio "Risk-opiskelijat"<Приложение № 6 >.
-
Luettelo poliisin lastenhuoneeseen ilmoittautuneista opiskelijoista, jossa on yksityiskohtaiset tiedot perheestä (opiskelijoiden ominaisuudet, tutkimusraportit).
- Luettelo koulun sisällä rekisteröidyistä oppilaista.
- Luettelo vaarassa olevista opiskelijoista.
- Asiakirjat kirjeenvaihdosta laitosten ja järjestöjen kanssa.
8. Kansio “Lomajärjestelyt”.
- Lomasuunnitelmat luokille, kouluille, alueille.
- Luokkakohtaiset tiedot opiskelijoiden suunnitellusta virkistystoiminnasta.
- Tietoa vaarassa olevien opiskelijoiden lomista<Приложение № 7 >.
- Tiedot prefektuurin ja opetusministeriön järjestämän loman tuloksista.
- Todistukset luokanopettajien ja aineenopettajien toiminnan seurannasta oppilaitosten opiskelijoiden vapaa-ajan järjestämisessä lomien aikana.
9. Kansio "Organisaatio" ravitsemus"<Приложение № 8 >.
- Ohjelmoida tuotannon valvonta ravintolayksikössä.
- Ohjelman toimintasuunnitelma ja täytäntöönpanosäädökset.
- Ruokailutilaukset (puolivuosittain liitteenä listat ilmaisista ruuista ja varauksista).
- Asiakirjat opiskelijoista, jotka saavat ilmaisen aterian.
- Muistikirjat ja ateriapaperit opiskelijoille (luokittain, ryhmittäin, aamiainen, lounas, iltapäivän välipala).
- Todistukset ilmaisista aterioista (keskuspankille).
- Ruokailuosaston hylkäyslokit ja muut valvontaasiakirjat.
10. Kansio "Vahinkopankki" <Приложение № 9 >.
11. Kansio "Yksittäiset työt".
- Kursseille osallistuminen.
- Tapahtumiin osallistuminen.
- Yksilötyötä opettajien kanssa.
- Yksilötyötä opiskelijoiden kanssa.
- Yksilötyötä vanhempien kanssa.
Sijainenohjaajatkoulutsosiaali- ja oikeudellinen suojelu sekä lastensuojelu
1. Yleiset määräykset
1.1. Sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtaja
nimittää ja erottaa koulun johtaja. Kaudelle
apulaisjohtajan loma ja tilapäinen työkyvyttömyys
hänen tehtäviään voidaan määrätä sosiaaliturvasta ja lastensuojelusta
muut apulaisrehtorit, mene luokanopettajalle
kokeneimmat opettajat. Väliaikainen tehtävien hoitaminen näissä
asiat hoidetaan koulun johtajan antaman määräyksen perusteella
lakisääteisten vaatimusten mukaisesti.
1.2. Sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtaja
tulee olla toisen asteen tai ylemmän ammatillinen koulutus ja kokemusta
työskennellä vähintään kolme vuotta opettaja- tai johtotehtävissä.
1.3. Sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtaja
raportoi suoraan koulun johtajalle.
1.4. Sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtaja
GPA opettajat, luokanopettajat, ovat suoraan alaisia
sosiaaliopettaja, luokanopettajat.
1.5. Toiminnassaan sosiaaliturvan apulaisjohtaja
ja lastensuojelua ohjaa Venäjän federaation perustuslaki,
Venäjän federaation koulutuslaki Vakiosäännös"Yleiskoulutuksesta
yksityinen laitos", Venäjän federaation "perhelaki", Venäjän federaation presidentin asetukset,
Venäjän federaation hallituksen päätökset ja Moskovan hallituksen päätökset ja
koulutusviranomaiset kaikilla tasoilla koulutusasioissa ja
opiskelijoiden koulutus: hallinnollinen, työvoima ja talous
lainsäädäntö; työsuojelua koskevat säännöt ja määräykset, turvavarusteet
palontorjuntaa sekä peruskirjaa ja paikallisia
Skoda-säädökset (mukaan lukien sisäiset työsäännöt
johtajan määräyksiä, määräyksiä ja ohjeita, tämän on oltava
henkilökohtaiset ohjeet, työsopimus (sopimus).
Koulun sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtaja noudattaa lapsen oikeuksien sopimusta.
2. Toiminnot
2.1. Opiskelijoiden sosiaalisen ja arvotoiminnan järjestäminen,
koulun työntekijät, vanhemmat (lailliset edustajat) ja yleisö.
2.2. Sosiaalisten projektien järjestäminen koulussa, johtaminen
ja valvoa näiden prosessien kehitystä.
2.3. Yhteistyön luominen sosiaaliturvaviranomaisten kanssa.
3. Sosio-oikeudellisen johtajan työtehtävät
koulupalvelu
3.1. Analyysit:
Elinolosuhteet, vaikeudet, opiskelijoiden tarpeet tarjota heille
ajoissa sosiaaliapua ja tuki;
Lupaavat mahdollisuudet koululle toteutuksen saralla
sosiaaliturva- ja opiskelijoiden tukihankkeet;
Yhteiskunnallisten hankkeiden ja ohjelmien edistyminen ja kehittäminen.
3.2. Ennusteet:
Suunniteltujen sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien seuraukset;
Suuntaukset ja muutokset yhteiskunnan ja koulutuksen tilanteessa
mukautuksia koulun kehittämisstrategiaan.
3.3. Suunnittelee ja järjestää:
sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien kehittämis- ja toteutusprosessi;
Toimintaa ammatillisen osaamisen parantamiseksi
luokanopettajat sosiaaliseen ja oikeudelliseen suojeluun liittyvissä kysymyksissä;
Kerätään ja kerätään tietoa lapsista, suurperheistä ja sosiaalisista asioista
heikossa asemassa olevat perheet;
Menestyksen edellyttämä koulun ulkosuhdejärjestelmä
sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien toteuttaminen;
Järjestelmä sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien edistymisen seurantaa varten;
Seurataan työtä tarjotakseen etuja monille lapsille
lapset ja sosiaalisesti heikossa asemassa olevat perheet, opintoeläkkeet
orpojen ja ilman huoltajuutta jääneiden keskuudesta;
Valmistuvien luokkien luokanopettajien työ kerätäkseen tietoa valmistuneiden työllistymisestä;
Opetushenkilökunnan koulutustyö vanhempien kanssa
ja opiskelijoille sosiaalisten oikeuksien ja oikeudellisten suojelun ongelmista
lasten ja nuorten vastuu, laiminlyöntien ehkäisy
ja rikoksia.
3.4. Koordinaatit:
Yhteistoiminta yksittäisten osallistujien yhteistoimintaan
hankkeet ja ohjelmat; työntekijöiden toimintojen vuorovaikutus
koulut ja ulkopuoliset edustajat.
4.8. Nosta:
Sinun pätevyys.
5. Vastuu
5.1. Suorittamatta jättämisestä tai virheellisestä suorituksesta ilman päteviä tekosyitä
peruskirjan ja sisäisten sääntöjen syistä työsäännöt koulu, koulun johtajan lailliset määräykset ja muut paikalliset määräykset, työtehtäviä Tämän ohjeen mukaisesti, mukaan lukien myönnettyjen oikeuksien käyttämättä jättämisestä, sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtaja on kurinpitovastuussa työlainsäädännön määräämällä tavalla. Työvelvollisuuksien törkeästä rikkomisesta voidaan määrätä irtisanominen kurinpitorangaistuksena.
5.2. Koulutusmenetelmien käyttöön, mukaan lukien kertakäyttö,
Opiskelijan persoonallisuutta kohtaan kohdistuvaan fyysiseen ja (tai) henkiseen väkivaltaan liittyvän sosiaaliturvan ja lastensuojelun apulaisjohtaja voidaan erottaa tehtävästään työlainsäädännön ja Venäjän federaation koulutuslain mukaisesti. Irtisanominen tästä rikoksesta ei ole toimenpide kurinpidollinen vastuu.
5.3. Paloturvallisuussääntöjen rikkomisesta, työsuojelusta,
terveys- ja hygieniasäännöt, sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtaja saatetaan hallinnolliseen vastuuseen hallintolainsäädännössä säädetyllä tavalla ja tapauksissa.
5.4. Syyllisestä vahingosta koululle tai koulutuksen osallistujille
Virkatehtäviensä suorittamiseen (suoritamatta jättämiseen) liittyvä vahinkoprosessi, sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtaja kantaa taloudellisen vastuun työ- ja (tai) siviililainsäädännön määräämällä tavalla ja rajoissa.
6. Suhteet, yhteydet aseman mukaan
6.1. Henkilöstöhallinnon apulaisjohtaja, jonka toiminnot ovat ”sosiaali-
oikeusturva ja lastensuojelu” työskentelee poikkeavalla työajalla 40 tunnin työviikkoon perustuvan ja koulun johtajan hyväksymän aikataulun mukaisesti.
6.2. Suunnittelee itsenäisesti työnsä kullekin lukuvuosi Ja
joka akateeminen vuosineljännes. Työsuunnitelman hyväksyy koulun johtaja viimeistään viiden päivän kuluessa suunnitellun ajanjakson alusta.
6.3. Antaa toiminnastaan kirjallisen selvityksen johtajalle.
6.4 Vastaanottaa säädökset ja lakitiedot koulun rehtorilta
luontoon, tutustu asiaankuuluviin asiakirjoihin allekirjoitusta vastaan.
6.5. Hyväksyy koulun johtajan määräyksiä organisaatiokysymyksistä
sosiaalinen ja oikeudellinen suoja.
6.6. Vaihtaa järjestelmällisesti tietoa asioista
toimivaltansa puitteissa opetushenkilökuntaa, koulun apulaisrehtori.
6.7. Ilmoittaa koulun hallitukselle havaituista ongelmista
tapoja toteuttaa sosiaalisia ja juridisia hankkeita ja ohjelmia.
6.8 Toimii koulun rehtorina ja hänen sijaisenaan
tilapäisen poissaolon ajan. Tehtävien suorittaminen tapahtuu työlainsäädännön ja koulun peruskirjan mukaisesti johtajan määräyksestä.
6.9 Antaa johtajalle kokouksessa saadut tiedot ja
eri tasoisia seminaareja heti sen vastaanottamisen jälkeen.
SOSIAALIOPETTAJA
1. YLEISET MÄÄRÄYKSET
1.1. Sosiaaliopettajan nimittää ja erottaa koulun johtaja. Päällä
sosiaaliopettajan vapaan ja tilapäisen työkyvyttömyyden ajan, hänen tehtävänsä voivat
nimitetään sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtajaksi, senioriksi
ohjaaja tai luokanopettaja kokeneimpien opettajien joukosta. Väliaikainen
tehtävien hoitaminen näissä tapauksissa tapahtuu johtajan määräyksen perusteella
Koulut on myönnetty työlainsäädännön vaatimusten mukaisesti.
1.2. Sosiaaliopettajalla tulee olla toisen asteen tai ylempi koulutus ammatillinen koulutus Ja
Vähintään 3 vuoden työkokemus opetus- tai johtotehtävistä.
1.3. Sosiaaliopettaja raportoi suoraan sosiaalialan apulaisjohtajalle
lasten suojelu ja suojelu.
1.4. Sosiaaliopettaja on suoraan alainen:
Luokanopettajat opiskelijoiden sosiaaliturvakysymyksistä.
1.5 Sosiaaliopettaja toimii toiminnassaan perustuslain mukaisesti Venäjän federaatio, Venäjän federaation laki "koulutuksesta", vakiosäännös "yleisistä oppilaitoksista", Venäjän federaation "perhelaki", Venäjän federaation presidentin asetukset, Venäjän federaation hallituksen päätökset, sekä Moskovan hallituksen ja kaikkien tasojen koulutusviranomaisten päätökset opiskelijoiden koulutusta ja kasvatusta koskevissa kysymyksissä; hallinto-, työ- ja talouslainsäädäntö; työsuojelua, turvallisuutta ja paloturvallisuutta koskevat säännöt ja määräykset sekä peruskirja ja paikalliset oikeudellisia toimia Koulut (mukaan lukien sisäiset työmääräykset, johtajan käskyt ja ohjeet, tämä toimenkuva), työsopimus (sopimus). Sosiaalikasvattaja noudattaa lapsen oikeuksien sopimusta.
2. TOIMINNOT
Sosiaaliopettajan pääasialliset toiminta-alueet ovat:
2.1. kasvatusta, koulutusta, kehittämistä ja kehittämistä koskevien toimenpiteiden toteuttaminen
henkilön sosiaalinen suojelu Koulussa ja opiskelijan asuinpaikassa;
2.2. opiskelijoiden persoonallisuuden ja sen psykologisten, lääketieteellisten ja pedagogisten ominaisuuksien tutkiminen
mikroympäristö, elinolosuhteet;
2.3. tunnistaa etuja ja tarpeita, vaikeuksia ja ongelmia, konfliktitilanteita,
poikkeamat opiskelijoiden käyttäytymisessä ja oikea-aikainen sosiaaliavun tarjoaminen heille;
2.4. yhteistyön luominen sosiaaliturvaviranomaisten kanssa.
3. TYÖVELVOLLISUUDET
Sosiaaliopettaja hoitaa seuraavia työtehtäviä:
3.1. analyysit:
Opiskelijoiden henkilökohtaiset ongelmat tarjota heille oikea-aikaista sosiaaliapua ja
tukea;
Koululle lupaavat mahdollisuudet opiskelijoiden sopeutumisprojektien toteuttamisessa
nykyaikainen sosiaalinen ympäristö;
Opiskelijoiden sopeutumista koskevien projektien ja ohjelmien edistyminen ja kehittäminen;
3.2. ennustaa:
Suunniteltujen projektien ja opiskelijoiden sopeuttamisohjelmien seuraukset;
Yhteiskunnan ja koulutuksen tilanteen muutosten suuntauksista tehdä ehdotuksia
koulun kehittämisstrategian mukauttaminen;
3.3. suunnittelee ja järjestää:
Prosessi, jossa kehitetään ja toteutetaan hankkeita ja ohjelmia, joilla opiskelijat mukautetaan moderniin
sosiaaliset olosuhteet;
Toimintaa luokanopettajien ammatillisen osaamisen parantamiseksi
sosiaaliseen sopeutumiseen liittyvät kysymykset;
Tietojen kerääminen ja kerääminen lapsista, joilla on ongelmia sosiaalisen sopeutumisen kanssa;
Koulujen ulkosuhteiden järjestelmä, joka on välttämätön hankkeiden onnistuneelle toteuttamiselle ja
opiskelijoiden sopeutumisohjelmat;
Järjestelmä, jolla seurataan hankkeiden ja ohjelmien edistymistä opiskelijoiden sopeuttamiseksi moderniin
sosiaaliset olosuhteet;
3.4. koordinaatit:
Yksittäisten osallistujien yhteistoiminta sosiaaliseen sopeutumiseen liittyvissä hankkeissa ja ohjelmissa
opiskelijat;
Vuorovaikutus koulun työntekijöiden ja ulkopuolisten edustajien toiminnan välillä
järjestöt opiskelijoiden sosiaaliseen sopeutumiseen liittyvissä kysymyksissä;
3.5. johtaa:
Luokanopettajien toiminta oppilaiden sosiaaliseen sopeutumiseen;
Inhimillisten, moraalisesti terveiden ihmissuhteiden luominen sosiaaliseen ympäristöön;
3.6. säätimet:
Sosiaalisen sopeutumisen hankkeiden ja ohjelmien toteuttaminen;
Resurssituki koulun projekteihin ja sosiaaliseen sopeutumisohjelmiin;
Sosiaalisen sopeutumisen alalla tehtyjen päätösten täytäntöönpano;
Koulusta valmistuneiden sosiaalinen sopeutuminen edelleen;
3.7. korjaa:
Edistyminen opiskelijoiden sosiaalista sopeutumista koskevien hankkeiden ja ohjelmien täytäntöönpanossa;
3.8. kehittää:
Sääntelyasiakirjat koulun hankkeisiin ja ohjelmiin osallistuville rakenteille
opiskelijoiden sosiaalinen sopeutuminen;
Valitut fragmentit koulun kehittämisohjelmista ja muista strategisista asiakirjoista;
3.9 neuvoo:
Vanhemmat (lailliset edustajat) ja luokanopettajat sosiaalisista asioista
opiskelijoiden sopeutuminen;
Henkilöt, jotka tekevät yhteistyötä koulun kanssa sosiaaliseen sopeutumiseen liittyvissä kysymyksissä;
3.10. edistää:
Psykologisen mukavuuden ja turvallisuuden ympäristön luominen opiskelijan persoonallisuudelle;
Inhimilliset, moraalisesti terveet ihmissuhteet sosiaalisessa ympäristössä.
Sosiaaliopettajalla on toimivaltansa puitteissa oikeus:
4. 1. osallistu:
Koululle sosiaalipolitiikan ja kehittämisstrategian kehittämisessä, tarkoituksenmukaisen luomisessa
strategiset asiakirjat;
Minkä tahansa kehitteillä johdon päätöksiä sosiaaliseen sopeutumiseen liittyviin kysymyksiin
opiskelijat;
Sopeutustyötä tekevien yksiköiden määräysten kehittämisessä
opiskelijat, heidän pätevyytensä, velvollisuutensa, valtuutensa, vastuunsa;
Neuvotteluissa koulun kumppaneiden kanssa sosiaalisista sopeutumisprojekteista ja -ohjelmista
opiskelijat;
4.2. tee ehdotuksia:
Tilapäisten kollektiivien, ryhmien ja yhdistysten perustamisesta ja purkamisesta
hankkeet ja ohjelmat opiskelijoiden sosiaaliseen sopeutumiseen;
Tiettyjen projektien ja sosiaalisten ohjelmien aloittamisesta, lopettamisesta tai keskeyttämisestä
sopeutuminen;
4.3. asentaa koulun puolesta:
Liikesuhteet yksilöiden ja organisaatioiden kanssa, jotka voivat edistää sosiaalista sopeutumista
opiskelijat;
Valvoa ja tehdä muutoksia luokanopettajien työdokumentaatioon ja
GPA-opettajat sosiaaliseen sopeutumiseen liittyvistä kysymyksistä;
4.5. seurata ja arvioida:
Opiskelijoiden sosiaaliseen sopeuttamiseen tähtäävien hankkeiden ja ohjelmien edistyminen ja tulokset, veto-oikeus
ne, jotka ovat täynnä opiskelijoiden terveyden heikkenemistä, turvallisuusmääräysten rikkomista,
ennaltaehkäisyn, korvauksen ja mahdollisen negatiivisen voittamisen tarjoaminen
seuraukset;
4.6. kysyntä:
Normien ja vaatimusten noudattamisen koulutusprosessiin osallistujilta
ammattietiikka, kouluyhteisön hyväksymien suunnitelmien ja ohjelmien toteuttaminen
(pakollinen), opiskelijoiden sosiaalinen sopeutuminen;
4.7. antaa:
Pakolliset ohjeet luokanopettajille, GPD-opettajille, psykologeille, luokanopettajille
kouluttajat, nuorempi palveluhenkilöstö;
4.8. houkutella:
Opiskelijoiden kurinpitovastuu koulutuksen häiriintymisestä
koulutusprosessi palkkioita ja rangaistuksia koskevien sääntöjen määräämällä tavalla;
4.9. korottaa:
Sinun pätevyys.
5. VASTUU
5.1. Peruskirjan ja sääntöjen noudattamatta jättämisestä tai epäasianmukaisesta täytäntöönpanosta ilman pätevää syytä
koulun sisäiset työsäännöt, koulun johtajan lailliset määräykset ja muut
paikalliset määräykset, tämän lain määräämät työvelvollisuudet.
käsikirja, mukaan lukien näiden ohjeiden myöntämien oikeuksien käyttämättä jättäminen,
Seurauksena on koulutusprosessin hajoaminen, sosiaalinen opettaja kantaa
kurinpitovastuu työlainsäädännön edellyttämällä tavalla. varten
työtehtävien törkeä rikkominen voi olla kurinpidollinen rangaistus
irtisanominen sovellettu.
5.2. Fyysiseen ja kertakäyttöön liittyvien koulutusmenetelmien käyttöön, mukaan lukien kertakäyttö
(tai) henkistä väkivaltaa opiskelijan persoonallisuutta kohtaan, sosiaalinen opettaja voi olla
erotettiin tehtävästään työlainsäädännön mukaisesti ja
Venäjän federaation koulutuslaki. Irtisanominen tästä rikoksesta ei ole
on kurinpidollinen toimenpide.
5.3. Paloturvallisuus-, työsuojelu-, terveys- ja hygieniasääntöjen rikkomisesta
säännöt, sosiaaliopettaja saatetaan hallinnolliseen vastuuseen tavalla ja tavalla
hallintolainsäädännössä säädetyissä tapauksissa.
5.4. Syyllisestä vahingon aiheuttamisesta koululle tai koulutusprosessiin osallistujille (mukaan lukien
mukaan lukien moraalinen) virkatehtäviensä suorittamisen (suorittamatta jättämisen) yhteydessä,
sekä tämän ohjeen mukaiset oikeudet sosiaaliopettajalla on
taloudellinen vastuu työn ja (tai) määräämällä tavalla ja rajoissa
siviililainsäädäntö.
6. SUHTEET. VIESTINTÄ TYÖPAIKKOITTAIN.
Sosiaaliopettaja:
6.1. työskentelee epäsäännöllisissä työajoissa 36-vuotisperusteisesti laaditun aikataulun mukaan
tunnin työviikko ja koulun johtajan hyväksymä;
6.2. suunnittelee työnsä kullekin lukuvuodelle ja jokaiselle lukuvuosineljännekselle ohjauksen alaisena
apulaisjohtaja sosiaalisia kysymyksiä ja lastensuojelu. Työsuunnitelma on hyväksytty
koulun johtaja viimeistään viiden päivän kuluessa suunnitellun ajanjakson alusta;
6.3. edustaa sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtajaa
enintään viiden koneella kirjoitetun sivun mittainen kirjallinen raportti toiminnastaan
10 päivän kuluessa kunkin lukuvuoden päättymisestä;
6.4 vastaanottaa koulun johtajalta, sosiaaliasioiden apulaisjohtajalta ja
Koulutustyön apulaisjohtaja, säädös- ja lakitiedot
luonnetta, tutustuu asiaankuuluviin asiakirjoihin kuittia vastaan;
6.5. vaihtaa järjestelmällisesti tietoa toimivaltaansa kuuluvista asioista
koulun opetushenkilöstö ja apulaisjohtajat;
6.6. ilmoittaa koulun hallitukselle toteutuksessa ilmenneistä ongelmista
hankkeet ja ohjelmat opiskelijoiden sosiaaliseen sopeutumiseen;
6.7. Toimii sosiaalikoulun apulaisjohtajana ja
opetustyötä tilapäisen poissaolon aikana (loma, sairaus jne.). Toteutus
tehtävät suoritetaan työlainsäädännön ja koulun peruskirjan mukaisesti
ohjaajan määräyksen perusteella.
Vahvistan:
Johtaja
SOVITTU:
Ammattiyhdistystoimikunnan puheenjohtaja
Työn kuvaus koulun sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtaja
Tämä toimenkuva on laadittu ja hyväksytty Valtion oppilaitoksen lukion peruskirjan ___, yleisen oppilaitoksen mallisäännöt, pätevyysominaisuudet ja viran vaatimukset pohjalta määräysten mukaisesti. Työlaki RF ja muut työsuhteita koskevat määräykset Venäjän federaatiossa.
1.
Yleiset määräykset
1.1. Sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtaja (jäljempänä apulaisjohtaja) on koulun työntekijä, joka järjestää koulun sosiaali- ja lastensuojelualan työtä.
1.2. Apulaisjohtaja valitaan tehtävään ja erotetaan siitä koulun johtajan määräyksellä.
1.3. Apulaisjohtaja nimitetään henkilöistä, joilla on toisen asteen tai korkeampi ammatillinen koulutus ja vähintään 3 vuoden työkokemus opetus- tai johtotehtävistä.
1.4. Apulaisjohtajan tulee tietää ja työssään ohjata ja soveltaa:
Venäjän federaation perustuslaki; Venäjän federaation lait, Venäjän federaation hallituksen ja Moskovan kaupungin päätökset, koulutusviranomaiset; yleissopimus lapsen oikeuksista; Työjärjestys, sisäiset määräykset, johtajan ja muiden määräykset ja ohjeet paikallisia tekoja koulut;
Pedagogiikka, kasvatuspsykologia, modernin psykologisen ja pedagogisen tieteen ja käytännön saavutukset;
Fysiologian perusteet, hygienia;
Koulutusjärjestelmien johtamisen teoria ja menetelmät;
Sääntely- ja metodologiset asiakirjat ammatillisesta ja käytännön toiminnasta;
Työsuojelun, turvallisuuden, paloturvallisuuden säännöt ja määräykset.
1.5. Apulaisjohtaja raportoi suoraan koulun johtajalle.
1.6. Seuraavat ovat suoraan apulaisjohtajan alaisia:
Kouluttajat;
Luokanopettajat (johtajat);
Sosiaaliopettaja.
1.7. Apulaisjohtajan poissaolon aikana (loma, sairaus, työmatka jne.) hänen tehtäviä hoitaa koulun johtajan määräyksellä nimetty henkilö, joka saa vastaavat oikeudet ja on vastuussa hänelle annettujen tehtävien asianmukaisesta suorittamisesta. hänelle.
2.
Päätehtävät ja vastuut.
2.1. Apulaisjohtajan päätehtävät ovat:
Opiskelijoiden, koulun henkilökunnan, vanhempien (laillisten edustajien) ja yleisön yhteiskunnallisesti arvokkaan toiminnan järjestäminen;
Sosiaalisten projektien ja ohjelmien järjestäminen koulussa, niiden johtaminen ja näiden prosessien kehityksen valvonta;
Lämpimien aterioiden järjestäminen ja valvonta koulussa;
Yhteistyön luominen sosiaaliturvaviranomaisten kanssa.
2.2. TYÖVELVOLLISUUDET
2.2.1. analyysit:
Elinolosuhteet, vaikeudet, opiskelijoiden tarpeet tarjota heille oikea-aikaista sosiaaliapua ja tukea;
Koululle lupaavat mahdollisuudet sosiaaliturva- ja opiskelijatukihankkeiden toteuttamisessa;
Yhteiskunnallisten hankkeiden ja ohjelmien edistyminen ja kehittäminen;
Koulun ruokalan menu;
2.2.2. ennustaa:
Suunniteltujen sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien seuraukset;
Yhteiskunnan ja koulutuksen tilanteen muutosten suuntaukset koulun kehittämisstrategian mukauttamiseksi;
2.2.3. suunnittelee ja järjestää:
sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien kehittämis- ja toteutusprosessi;
Toimet luokanopettajien (johtajien) ammatillisen pätevyyden parantamiseksi sosiaaliseen ja oikeudelliseen suojeluun liittyvissä kysymyksissä;
Tietojen kerääminen ja kerääminen monien ja sosiaalisesti haavoittuvien perheiden lapsista;
Ilmaiset, alennettuun hintaan ja vanhempien rahoittamat ateriat opiskelijoille;
Koulun ulkosuhdejärjestelmä, joka on välttämätön sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien onnistuneelle toteuttamiselle;
Järjestelmä sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien edistymisen seurantaa varten;
Toimia etuuksien tarjoamiseksi monien ja sosiaalisesti haavoittuvien perheiden lapsille, eläkkeitä orvoille ja ilman huoltajaa jääneille opiskelijoille;
Valmistuvien luokkien luokanopettajien (päälliköiden) työ tutkinnon suorittaneiden työllistymistä koskevien tietojen keräämiseksi;
Opetushenkilöstön koulutustyö vanhempien ja opiskelijoiden kanssa lasten ja nuorten oikeuksien ja laillisen vastuun sosiaalisen suojelun ongelmista, laiminlyönnin ja rikollisuuden ehkäisystä;
2.2.4. koordinaatit:
Yksittäisten osallistujien yhteistoiminta sosiaalisiin hankkeisiin ja ohjelmiin; koulun työntekijöiden ja ulkopuolisten organisaatioiden edustajien vuorovaikutus;
Luokkaopettajien (ohjaajien) ja kasvattajien työ ruokailujen järjestämisessä ja aineellisten etujen tarjoamisessa tietyille lapsiluokille;
2.2.5. johtaa:
Luokkaopettajien (ohjaajien) ja kasvattajien toiminta opiskelijoiden sosiaalista suojelua varten;
Sosiaaliturvaongelmia valvovien koulujen laajuisten kollegiaalisten elinten työ (vanhempainvaliokunta, johtokunnan asiaankuuluvat toimikunnat jne.);
Luodaan Kouluun suotuisa ympäristö suhteessa lapsiin, kiinnittäen huomiota erityistä huomiota monien ja sosiaalisesti haavoittuvien perheiden lapset;
2.2.6. säätimet:
Sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien toteuttaminen;
Resurssituki koulun sosiaalisiin projekteihin ja ohjelmiin;
Sosiaalisen suojelun alalla tehtyjen päätösten täytäntöönpano;
Opiskelijoiden ravinnon laatu;
Varojen täysi ja järkevä käyttö ruokaan;
Lasten sairaanhoito;
Yleissivistävä koulutus pakollisen yleissivistävän peruskoulutuksen puitteissa;
Valmistuneiden jatkokoulutus ja työllistyminen;
Vähintään 2 kertaa kuukaudessa ravitsemuslaskelmat;
2.2.7. korjaa:
Edistyminen sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien täytäntöönpanossa;
2.2.8. kehittää:
Sääntelyasiakirjat koulun sosiaalisiin hankkeisiin ja ohjelmiin osallistuville rakenteille;
Valitut fragmentit koulun kehittämisohjelmista ja muista strategisista asiakirjoista;
Näytteet asiakirjoista, joita tarvitaan ilmaisten ja alennettujen aterioiden, etujen jne. rekisteröintiin;
Ruoka- ja taloudellisen avun tilaukset;
2.2.9. ylläpitää seuraavia asiakirjoja:
Ilmoita kumpi;
2.2.10. neuvoo:
Vanhemmat (lailliset edustajat), luokanopettajat (johtajat) ja kasvattajat hänen toimivaltaansa kuuluvissa asioissa;
Henkilöt, jotka tekevät yhteistyötä koulun kanssa sosiaaliturvakysymyksissä;
2.2.11. laatii:
Ravitsemusasiakirjat;
Raaka-aineiden ja tavaroiden poistaminen taloudellisesti vastuullisilta henkilöiltä yhdessä kirjanpidon kanssa;
Päivittäinen päiväkirja toimitettujen aterioiden kirjanpitoon, molemmat tilauskirjat, seuraavan päivän hakusuunnitelma, arviointilomake.
2.2.12. osallistuu:
Koulujen sosiaalipolitiikan ja kehittämisstrategian kehittämisessä, asiaankuuluvien strategisten asiakirjojen laatimisessa;
Opiskelijoiden sosiaalista suojelua koskevien hallintopäätösten kehittämisessä;
Opiskelijoiden sosiaaliseen suojeluun osallistuvien laitosten, heidän toimivaltansa, velvollisuuksiensa, toimivaltuuksiensa ja vastuidensa säännösten kehittämisessä;
Neuvottelut koulun kumppaneiden kanssa sosiaalisista hankkeista ja ohjelmista;
2.2.13. sarjat:
Puolesta School, liikesuhteita yksityishenkilöiden ja organisaatioiden edistäminen sosiaalista tukea opiskelijat;
2.2.14. valvoo ja arvioi:
Sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien edistyminen ja tulokset vetoavat niihin, jotka ovat täynnä opiskelijoiden terveyden heikkenemistä, turvallisuusmääräysten rikkomista eivätkä sisällä ennaltaehkäisyä, korvauksia ja mahdollisten kielteisten seurausten voittamista;
2.2.15. tekee epäsäännöllistä työaikaa koulun johtajan hyväksymän aikataulun mukaisesti;
2.2.16. suunnittelee itsenäisesti työnsä kullekin lukuvuodelle ja jokaiselle lukuvuosineljännekselle, toimittaa työsuunnitelman koulun johtajan hyväksyttäväksi viimeistään 5 arkipäivää ennen suunnitellun jakson alkua;
2.2.17. antaa johtajalle kirjallisen selvityksen toiminnastaan 10 päivän kuluessa kunkin lukuvuoden päättymisestä;
2.2.18. hyväksyy koulun johtajan määräyksiä sosiaaliturvakysymyksistä;
2.2.19. suorittaa koulun johtajan ja hänen sijaistensa tehtäviä tilapäisen poissaolon aikana (loma, sairaus jne.). Tehtävien suorittaminen tapahtuu työlainsäädännön ja koulun peruskirjan mukaisesti johtajan määräyksestä.
2.2.20. Ammatillisessa ja työttömässä toiminnassa häntä ohjaavat yleisesti hyväksytyt moraalinormit ja käyttäytymissäännöt, hän osoittaa kärsivällisyyttä, kohteliaisuutta, tahdikkuutta, ystävällistä asennetta ja kunnioitusta koulutusprosessiin osallistujia ja muita henkilöitä kohtaan sekä omalla esimerkillään käyttäytyminen edistää opiskelijoiden yleisen persoonallisuuskulttuurin muodostumista.
2.2.21. Varmistaa koulutuksen maallisen luonteen, eikä hänellä ole oikeutta käyttää virka-asemaansa jonkinlaisen asenteen muodostamiseen uskontoa kohtaan.
2.2.22. Parantaa ammatillista pätevyyttään järjestelmällisesti.
2.2.23. Jos virkatehtävien asianmukaiselle suorittamiselle ilmaantuu esteitä, hän ilmoittaa siitä välittömästi johtajalle ja ilmoittaa suorittamista estävät olosuhteet ja toimenpiteet niiden poistamiseksi.
3. OIKEUDET
Apulaisjohtajalla on toimivaltansa puitteissa oikeus:
3.1. tee ehdotuksia:
Sosiaalisiin hankkeisiin ja ohjelmiin osallistuvien tilapäisten kollektiivien, ryhmien ja yhdistysten perustaminen ja purkaminen;
Tiettyjen sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien alkamisesta, lopettamisesta tai keskeyttämisestä;
Valvoa ja tehdä muutoksia luokanopettajien (rehtoreiden) ja kasvattajien ruokailuasiakirjoihin;
3.2. kysyntä:
Koulutusprosessiin osallistuvilta ammattietiikan normien ja vaatimusten noudattamisesta, kouluyhteisön hyväksymien suunnitelmien ja ohjelmien toteuttamisesta (jotka ovat pakollisia), sosiaaliset takuut.
3.3. antaa:
Pakolliset ohjeet luokanopettajille (ohjaajille), kasvattajille, koulutuspsykologeille, koulutustukihenkilöstölle;
3.4. houkutella:
Opiskelijoiden kurinpidollinen vastuu koulutusprosessia häiritsevistä rikkomuksista opiskelijoiden eettisissä säännöissä määrätyllä tavalla.
4.
VASTUU
Apulaisjohtaja vastaa:
4.1. Opiskelijoiden elämän ja terveyden puolesta oppituntien aikana.
4.2. Tässä toimenkuvassa tarkoitettujen työtehtävien laiminlyönnistä (epäasianmukaisesta suorittamisesta) - Venäjän federaation työlainsäädännön määräämissä rajoissa.
4.3. Rikoksen tekemisestä harjoittaessaan toimintaansa - Venäjän federaation hallinto-, rikos- ja siviililainsäädännön asettamissa rajoissa.
4.4 Aiheuttamisesta aineellisia vahinkoja- Venäjän federaation työ- ja siviililainsäädännön asettamissa rajoissa.
Olen lukenut työnkuvan:
"___"_____________200_ g.____________________ ____________________
(allekirjoitus) Koko nimi
________________________________________________
Materiaalin toimittaa Moskovan opetusministeriön eteläisen piirin koulutusosaston johtaja Nina Grigorievna Minko
hyväksyn
[organisaatio- ja oikeudellinen muoto, [allekirjoitus, koko nimi, asema
Organisaation, johtajan tai muun virkamiehen nimi
Enterprise] henkilö, jolla on lupa hyväksyä
Työn kuvaus]
[päivä, kuukausi, vuosi]
M.P.
Työn kuvaus
koulun sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtaja
[oppilaitoksen nimi]
Tämä toimenkuva on laadittu ja hyväksytty pohjalta työsopimus sosiaaliturvan ja lastensuojelun koulun apulaisjohtajan kanssa sekä Venäjän federaation työlain ja muiden työsuhteita koskevien määräysten mukaisesti.
1. Yleiset määräykset
1.1. Sosiaalista ja lastensuojelusta vastaava koulun apulaisjohtaja kuuluu johtajien ryhmään, ja hänet on palkattu ja irtisanottu koulun johtajan määräyksellä, jonka alaisuuteen hän on työssään.
1.2. Sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtajan tehtävään nimitetään henkilö, jolla on korkeampi ammatillinen koulutus ja työkokemus opetus- ja johtotehtävistä vähintään [täytä vaaditut] vuotta.
1.3. Koulun kokeellisen työn apulaisjohtaja ohjaa toiminnassaan Venäjän federaation perustuslakia, yleisen oppilaitoksen mallimääräyksiä, Venäjän federaation perhelakia, oppilaiden kasvatusta ja koulutusta koskevia lakeja. , oppilaitoksen peruskirja, työsuojelusäännöt ja -määräykset, turvatoimet, johtajakoulun määräykset ja ohjeet, tämä toimenkuva. Koulun kasvatustyön apulaisjohtaja noudattaa lapsen oikeuksien sopimusta.
2. Toiminnot
2.1. Sosiaali- ja lastensuojelun apulaisjohtajan päätoimialat ovat:
Opiskelijoiden, koulun henkilökunnan, vanhempien (laillisten edustajien) ja yleisön sosiaalisen ja arvotoiminnan järjestäminen;
Sosiaalisten projektien ja ohjelmien järjestäminen koulussa, niiden hallinta ja näiden prosessien kehityksen valvonta;
Lämpimien aterioiden järjestäminen ja valvonta koulussa;
Yhteistyön luominen sosiaaliturvaviranomaisten kanssa.
3. Työtehtävät
Sosiaali- ja lastensuojelun apulaisrehtori hoitaa seuraavia työtehtäviä:
3.1. Analyysit:
Elinolosuhteet, vaikeudet, opiskelijoiden tarpeet tarjota heille oikea-aikaista sosiaaliapua ja tukea;
Koulun lupaavat valmiudet sosiaaliturva- ja opiskelijatukihankkeiden toteuttamisessa;
Yhteiskunnallisten hankkeiden ja ohjelmien edistyminen ja kehittäminen;
Koulun ruokalan menu.
3.2. Ennusteet:
Suunniteltujen sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien seuraukset;
Yhteiskunnan ja koulutuksen tilanteen muutosten suuntaukset koulujen kehittämisstrategian mukauttamiseksi.
3.3. Suunnittelee ja järjestää:
sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien kehittämis- ja toteutusprosessi;
Toimet luokanopettajien ammatillisen pätevyyden parantamiseksi sosiaaliturvakysymyksissä;
Tietojen kerääminen ja kerääminen monien ja sosiaalisesti haavoittuvien perheiden lapsista;
Ilmaiset, alennettuun hintaan ja vanhempien rahoittamat ateriat opiskelijoille;
Koulun ulkosuhteiden järjestelmä, joka on välttämätön sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien onnistuneelle toteuttamiselle;
Järjestelmä sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien edistymisen seurantaa varten;
Toimia etuuksien tarjoamiseksi monien ja sosiaalisesti haavoittuvien perheiden lapsille, eläkkeitä orvoille ja ilman huoltajaa jääneille opiskelijoille;
Nouto ja toimitus käteistä ruokaa koulun kirjanpitoosastolle;
Valmistuvien luokkien luokanopettajien työ kerätä tietoa valmistuneiden työllistymisestä.
3.4. Koordinaatit:
Yksittäisten osallistujien yhteistoiminta sosiaalisiin hankkeisiin ja ohjelmiin; vuorovaikutus koulun työntekijöiden ja ulkopuolisten organisaatioiden edustajien toiminnan välillä;
Luokanopettajien, luokanopettajien ja iltapäiväryhmien opettajien työ ruokailun järjestämisessä ja aineellisten etujen tarjoamisessa tietyille lapsiluokille.
3.5. Ohjaus:
Luokkaopettajien, luokanopettajien ja GPD-opettajien toiminta opiskelijoiden sosiaalista suojelua varten;
Sosiaaliturvaongelmia valvovien koulujen laajuisten kollegiaalisten elinten työ (vanhempainkomitea, johtokunnan asiaankuuluvat toimikunnat jne.);
Suotuisan ympäristön luominen kouluun suhteessa monien ja sosiaalisesti haavoittuvien perheiden lapsille.
3.6. Säätimet:
Sosiaalisten hankkeiden ja ohjelmien toteuttaminen;
Resurssituki sosiaalisiin projekteihin ja ohjelmiin koulussa;
Sosiaalisen suojelun alalla tehtyjen päätösten täytäntöönpano;
Opiskelijoiden ravinnon laatu;
Varojen täysi ja järkevä käyttö ruokaan;
Lasten sairaanhoito;
Yleissivistävä koulutus pakollisen yleissivistävän peruskoulutuksen puitteissa;
Valmistuneiden jatkokoulutus ja työllistyminen;
2 kertaa kuukaudessa ravitsemuslaskelmat luokanopettajien kanssa ja kerran kuukaudessa koulun ravitsemuslaitoksen kanssa.
3.7. Säätää sosiaalisten projektien ja ohjelmien toteuttamisen edistymistä.
3.8. Kehittää:
Sääntelyasiakirjat sosiaalisiin hankkeisiin ja kouluohjelmiin osallistuville rakenteille;
Valitut fragmentit koulujen kehittämisohjelmista ja muista strategisista asiakirjoista;
Näytteet asiakirjoista, jotka vaaditaan ilmaisten ja alennettujen aterioiden, etujen jne. rekisteröintipäivänä;
Ruoka- ja raha-avun tilaukset.
3.9. Konsultoi:
Vanhemmat (lailliset edustajat), luokanopettajat, luokanopettajat ja GPD-opettajat sosiaalisia takuita ja etuja koskevissa kysymyksissä;
Henkilöt, jotka tekevät yhteistyötä koulun kanssa sosiaaliturvakysymyksissä.
3.10. Suunnittelija:
Ravitsemusasiakirjat;
Raaka-aineiden ja tavaroiden poistaminen taloudellisesti vastuullisilta henkilöiltä yhdessä kirjanpidon kanssa;
Päivittäinen päiväkirja toimitettujen aterioiden kirjanpitoon, molemmat tilauskirjat, seuraavan päivän hakusuunnitelma, arviointilomake.
4. Oikeudet
Sosiaalista ja lastensuojelusta vastaavalla koulun apulaisjohtajalla on oikeus:
4.1. Kaikille laissa säädetyille sosiaalisille takeille.
4.2. Tutustu yritysjohdon päätösluonnoksiin sen toiminnasta.
4.3. Toimita johdon käsiteltäväksi ehdotukset näissä ohjeissa säädettyihin tehtäviin liittyvien töiden parantamiseksi.
4.4 Allekirjoita ja hyväksy asiakirjat oman osaamisesi puitteissa.
4.5. Ole vuorovaikutuksessa oppilaitoksen rakennepalvelujen päälliköiden kanssa, hanki tietoja ja asiakirjoja, joita tarvitaan heidän virkatehtäviensä hoitamiseen.
4.6. Käy kirjeenvaihtoa organisaatioiden kanssa hänen toimivaltaansa kuuluvista asioista.
4.7. Vaadi oppilaitoksen johdolta apua virkavelvollisuuksiensa ja oikeuksiensa suorittamisessa.
4.8. Osallistu:
Sosiaalipolitiikan ja koulujen kehittämisstrategian kehittämisessä asiaankuuluvien strategisten asiakirjojen laatiminen;
Opiskelijoiden sosiaaliseen suojeluun liittyvien hallintopäätösten kehittämisessä;
Opiskelijoiden sosiaaliseen suojeluun osallistuvien yksiköiden, heidän toimivaltansa, velvollisuuksiensa, toimivaltuuksiensa ja vastuiden säännösten kehittämisessä;
Neuvottelut koulukumppaneiden kanssa sosiaalisista projekteista ja ohjelmista.
