Багшийн мэргэжил бол ажил эсвэл мэргэжил юм. Багш байна гэдэг жирийн мэргэжил үү, дуудлага уу? Бага сургуулийн багш

Багш бол мэргэжил, дуудлага юм! Би энэ хоёр үгийг хослуулсан нь тохиолдлын хэрэг биш юм. Тэднийг ялгах нь зоосны аль тал нь илүү чухал болохыг тодорхойлох гэсэнтэй адил юм. Мэргэжил гэж юу вэ? Мэргэжил гэдэг нь тухайн хүнд байдаг мэдлэг, ур чадвар, ур чадварын тогтолцоо юм. Дуудлага гэж юу вэ? Мэргэжил гэдэг нь аливаа бизнес, мэргэжилд сонирхол, дотоод сонирхол юм. Хүний дуудлага бол өөрийгөө дууддаг дотоод дуу хоолой юм. Дуудаж байна, дуудаж байна, дуудаж байна гэдэг үг нэг үндэстэй. Хүний мэргэжил бол амьдралын замаа сонгох удирдамж юм. Хүн бүр амьдралынхаа жинхэнэ замнал, дуудлагаа олж чаддаггүй.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Эссэ.

Сурган хүмүүжүүлэгч: мэргэжил эсвэл мэргэжил үү?

Багш бол мэргэжил, дуудлага юм! Би энэ хоёр үгийг хослуулсан нь тохиолдлын хэрэг биш юм. Тэднийг ялгах нь зоосны аль тал нь илүү чухал болохыг тодорхойлох гэсэнтэй адил юм.

Мэргэжил гэж юу вэ? Мэргэжил гэдэг нь тухайн хүнд байдаг мэдлэг, ур чадвар, ур чадварын тогтолцоо юм.

Дуудлага гэж юу вэ? Мэргэжил гэдэг нь аливаа бизнес, зарим мэргэжилд сонирхол, дотоод сонирхол юм. Хүний дуудлага бол өөрийгөө дууддаг дотоод дуу хоолой юм. Дуудаж байна, дуудаж байна, дуудаж байна гэдэг үг нэг үндэстэй. Хүний мэргэжил бол амьдралын замыг сонгох удирдамж юм. Хүн бүр амьдралынхаа жинхэнэ замнал, дуудлагаа олж чаддаггүй. Багшийн ажил хайр, сайхан сэтгэл дээр суурилдаг. Тэдэн дээр манай Дэлхий гараг амардаг.

Багш ажилдаа дуртай байх ёстой - зөвхөн энэ тохиолдолд л тэр ямар нэг зүйлийг үнэхээр зааж өгөх боломжтой болно. Заах хүмүүстэйгээ холбоо тогтоох чадвар нь багшийн зайлшгүй шинж чанар юм. Мэдээжийн хэрэг, төрөлхийн тайван байдал, хязгааргүй тэвчээр, шавхагдашгүй хошин шогийн мэдрэмж энэ мэргэжилд маш чухал юм. Амьдралынхаа туршид суралцах чадвар, хүсэл эрмэлзэл нь жинхэнэ сурган хүмүүжүүлэгчийн зайлшгүй чанар юм.

Мэргэжлийн ач холбогдлыг харгалзан түүнд бэлтгэж буй хүн бүр юуны түрүүнд энэ төрлийн үйл ажиллагаанд уриалга байгаа эсэхийг ойлгох ёстой. Дуудлагатай байна гэдэг нь дуудагдах гэсэн үг. Биднийг хэн, юу гэж дуудаж байна вэ?

Сурган хүмүүжүүлэгчийн дуудлагыг бэлэг гэж үзэх хэрэгтэй. Бэлгийн баталгаатай шинж тэмдэг бол хүүхдийг чин сэтгэлээсээ хайрлах, ажилдаа дуртай байх, ялангуяа багшийн ажилдаа мэдрэх баяр баясгалан, таашаал юм.

Бусад албан тушаал, цол хэргэм нь ашиг тус, тохь тухаараа татагдаж магадгүй. Боловсролын цол нь аль нэгийг нь ч амладаггүй - энэ бол номлогчийн цол юм. Багш өөрөө өөртөө хамааралгүй. Тэр зөвхөн цаг заваа зориулаад зогсохгүй бүх хүч чадал, бүх хүч чадал, чадвар, бүх бодол санаа, өөрийгөө ажилд зориулдаг. Дуудлагатай багш бүх бэрхшээлийг даван туулж, үр хүүхдийн хайр, эцэг эхийн хүндэтгэл, эелдэг зан, дотоод сэтгэлийн баяр баясгалангаар шагнагдах болно.

ЦэцэрлэгХүүхдийн хувьд энэ бол түүний амьдардаг, ихэнх цагаа өнгөрөөдөг хоёр дахь гэр, энэ бол түүний амьдардаг ертөнц юм. Мөн хүүхэд дурлаж, цэцэрлэг рүүгээ аз жаргалтай гүйх эсэх нь надаас ихээхэн шалтгаална.

Багшийн ажил бол хүүхдүүдэд уран зөгнөл, бүтээлч байдал, үлгэр, өнгө, дуу чимээ, хөгжмийн ертөнцийг нээх явдал юм. Хүүхдийн гараа өргөх нь багшийн дохио юм, би чамд итгэж байна, би чамд итгэж байна, бид хамтдаа байна.

Бид хүүхдэд байгаа хамгийн сайн сайхныг олж харж, тэдэнд хамгийн сайн сайхныг нь олж харахад нь туслах ёстой. Багшийн ачаар хүүхдүүдийн авъяас чадвар нь илчлэгддэг: дуулах, бүжиглэх, спортын амжилтанд хүрэх эсвэл урлагийн ур чадвар. Хүүхэд яаж өсдөг вэ? Тэр эелдэг, өрөвдөх сэтгэлтэй хүн болох уу? бүтээлч зан чанар? Энэ нь надаас, өдөр тутмын ажил, эелдэг байдал, оюун санааны өгөөмөр сэтгэлээс ихээхэн шалтгаална.

Та хүүхдэд үлгэр дуурайл болж чадах зүйлээ л шаардах хэрэгтэй. Хүүхдэд шинэ зүйл зааж, түүнд сайн чанаруудыг төлөвшүүлэхийн тулд багш өөрөө үүнийг эзэмших ёстой. А.С. Макаренко:>.

Багш гэж бодож байна - энэ бол дуудлага, мөнмэргэжил. Энэ бол хүүхдүүдэд бүхнээ зориулахад бэлэн хүн юм. Энэ бол та ажилдаа очоод яагаад тийшээ явахыг хүсч байгаагаа ойлгодог. Хүүхдүүдтэй харилцах, учир нь та өдөр бүр хүүхдүүдэд болон танд шинэ, сонирхолтой зүйлийг авчрах болно гэдгийг мэддэг.

Багш бол багш, өөрөөр хэлбэл бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг ойлгоход тусалдаг хүн юм. Өөртөө байгаа эерэг оюун санааны чанаруудыг хүүхдүүддээ өвлүүлэн үлдээх нь миний үүрэг гэж би боддог. Миний бодлоор эдгээр чанарууд нь эх орон, байгаль дэлхийгээ хайрлах замаар хөгждөг.

Би мэргэжилдээ маш их хайртай, гэхдээ энэ нь төвөгтэй, хэцүү байсан ч үргэлж гайхалтай байдаг! Өдөр бүр хүүхдүүдийнхээ баяр баясгалантай, дэггүй, сониуч зантай нүдийг хараад би бүх асуудлаа мартдаг! Эцсийн эцэст, өдөр бүр хүүхэд насандаа буцаж ирэхээс илүү сайхан зүйл юу байх вэ!

"Багш - мэргэжил эсвэл мэргэжил" эссэ

“Дуудлага бол авьяасын өчүүхэн нахиа юм.

хүчтэй, хүчирхэг мод болж хувирав.

Гэхдээ шаргуу хөдөлмөргүйгээр, өөрийгөө боловсролгүйгээр

Энэ жижигхэн өсөлт нь усан үзмийн мод дээр хатаж болно"

Хэцүү боловч сонирхолтой асуулттай тулгарах үед бид юу хийх вэ? Мэдээжийн хэрэг, бид номоо авдаг! Хүүхэд байхаасаа л бид "Бүх мэдлэг номонд байдаг!" Гэж сонсдог. Ингээд Владимир Далын амьд агуу орос хэлний тайлбар толь бичгийг нээцгээе.

Академич В.В. Виноградов "Далийн толь бичиг нь ардын үгсийн сан хөмрөг болохын хувьд зөвхөн зохиолч, филологич төдийгүй орос хэлийг сонирхдог боловсролтой хүн бүрийн хамтрагч байх болно."

Далын толь бичигт мэргэжил гэдэг үгийг ажил мэргэжил, аливаа ангийн ажил мэргэжил гэж тайлбарлаж, дуудах гэдэг нь хүсэл эрмэлзэл, авъяас чадвар, зорилго, урьдчилан таамаглах зүйл бөгөөд энэ үгээр гайхамшигтай жишээг өгсөн байдаг: "Дагаж чаддаг хүн аз жаргалтай еэ. түүний дуудлага."

Энэ талаар бодох нь зүйтэйБагш гэдэг мэргэжил үү, дуудлага уу?

Багш бол юуны түрүүнд "мэргэжил" хол зай"Дэлхий дээрх хамгийн чухал зүйл" гэж Роберт Рождественский зөв хэлсэн. Орчин үеийн ертөнцөд тэвчээр, авъяас чадвар шаарддаг олон бүтээлч мэргэжил байдаг. Гэхдээ зүгээр л мэргэжлүүд гэж нэрлэх аргагүй хүмүүс бас байдаг. Би тэдний дунд багшийн мэргэжлийг оруулдаг. Багш бол нэр хүндтэй, хариуцлагатай дуудлага юм.Эдгээр ойлголтыг салгах нь амьд эсийн атомуудын холбоог таслахтай адил юм.

Практикаас харахад ихэнх сургууль төгсөгчид хаана суралцах, ямар мэргэжлийг сонгох зэрэг сонголтуудтай тулгардаг. Миний хувьд ийм асуулт хэзээ ч гарч байгаагүй! Сэтгэл судлаачид бидний хамгийн жинхэнэ мөрөөдөл бол бага наснаасаа төрсөн мөрөөдөл гэж хэлдэг. Миний мөрөөдөл багш болох байсан анхан шатны ангиуд. Би багаасаа л "сургууль" тоглох дуртай байсан, мэдээжийн хэрэг би багш байсан. Миний мөрөөдөл биеллээ. Гэхдээ мөрөөдөл биелэхийн тулд түүнийг хэрэгжүүлэхийн тулд хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй. Мөн багшийн мэргэжил өдөр бүр сайжирч байхыг шаарддаг. Багшийн мэргэжилд хамгийн чухал зүйл бол зааж буй зүйлдээ хайртай байх, хичээлээ сонирхолтой, дурсамжтай болгох чадвар, зааж буй хүмүүстээ хайртай байх явдал юм. Ухаантай багш бүх сурагчдад адилхан хүндэтгэлтэй хандах ёстой: чадвартай, тийм ч чадваргүй, тэнцвэртэй, дэггүй, цэвэрч, хайхрамжгүй. Бид хүүхэд бүрд, түүний бүтээлч чадварт, амжилтанд нь итгэх ёстой. Багшийн мэргэжлээр худал хуурмаг, хайхрамжгүй байдал, үнэнч бус байдлыг хүлээн зөвшөөрч болохгүй. Хүүхдүүд худал хуурмагийг мэдэрдэг; Хэрэв багш бяцхан амьтны сүнсийг ойлгож чадахгүй, тэвчээрийн нөөцгүй бол энэ нь түүний дуудлага биш юм. Та өөр мэргэжлээр өөрийгөө хайх хэрэгтэй дургүй зүйлдээ цаг хугацаа, эрч хүчээ үрэх ёсгүй.

Олон алдартай сэтгэгч, гүн ухаантан, зохиолчид багшлах ажилд оролцов. Хятадын эртний сэтгэгч, гүн ухаантан Күнз нь Тэнгэрийн эзэнт гүрний анхны мэргэжлийн багш гэдгээрээ алдартай. Нэгэн домогт түүний нэгэн оюутантай ярилцсан тухай өгүүлдэг: “Энэ улс өргөн уудам, хүн ам шигүү суурьшсан. Түүнд юу дутагдаж байна, багш аа? - оюутан түүн рүү эргэв. "Түүнийг баяжуулаарай" гэж багш хариулав. "Гэхдээ тэр аль хэдийн баян болсон. Үүнийг яаж баяжуулах вэ?” - гэж оюутан асуув. "Түүнд заа!"

Жинхэнэ багш байна гэдэг нь шавь нараа баяжуулна гэсэн үг. Үүний тулд өнөөгийн багш шинэ бүхнийг хүлээн зөвшөөрч, орчин үеийн техник технологийг эзэмшиж чаддаг, чадвартай байх ёстой. бүтээлч эрэл хайгуул. Би хүүхдүүддээ заадаг, тэд ч надад заадаг! Эцсийн эцэст орчин үеийн хүүхдүүд заримдаа технологийг биднээс илүү сайн ойлгодог бөгөөд бид тэднээс зөвлөгөө авах, зөвлөлдөх нь элбэг байдаг!

Би өөрийгөө боддог аз жаргалтай хүн, учир нь би энэ мэргэжлээр өөрийгөө олж, дуртай, дуртай зүйлээ хийж байсан. Миний мэргэжил бол миний хувьд ажил, дуудлага, амьдралын хэв маяг, бодол санаа юм. Гэртээ ч гэсэн, ажлаасаа буцаж ирээд би багш хэвээр байна! Энэ мэргэжил нь өдрийн 24 цаг ажилладаг бөгөөд энэ мэргэжлийг дуудах зүйл байхгүй бол та энэ хурдыг даван туулахгүй, эвдрэх болно. Та энэ мэргэжлээр л амьдрах хэрэгтэй! Энэ мэргэжлийг дуудах нь бэлэг юм. Тэд "Багшийн мэргэжил бол бурхнаас ирсэн мэргэжил" гэж хэлээгүй байх.

Ингээд дараах дүгнэлт гарч байна: Та багш болохоор шийдэхээсээ өмнө дуудлагатай эсэхээ бодоорой. Та хүүхдэд хайртай юу, тэдэнтэй хэрхэн харилцахаа мэддэг үү, тэдний бүх тоглоомыг уучилж чадах уу, тэдэнд бүх цагаа зориулах уу, хүүхдүүдээ? Багш бол мэргэжил, дуудлага хоёр юм. Бүх цаг үед энэ мэргэжил нь хамгийн чухал бөгөөд зайлшгүй шаардлагатай хэвээр байна. Ольга Нестеренкова маш зөв тэмдэглэв.

Өдөр тутмын амьдралаас цөөн амралт байх болтугай.

Харин багш болсон хүн ойлгоно

Хүмүүст тустай байна гэдэг ямар их аз жаргал вэ

Эрхэмсэг ноёнтон хүмүүст зааж өгөөч!

Түүнд мэргэн ухаан, мэдлэгийн бэлгийг авчир.

Мөн таны сайхан сэтгэл таны зүрх сэтгэлийн гэрэл юм.

Дэлхий дээр илүү хариуцлагатай дуудлага байхгүй,

Үүнээс илүү нэр хүндтэй, баяр баясгалантай зүйл байхгүй!

Багш гэдэг мэргэжил үү, дуудлага мөн үү?

"Хэрэв багш зөвхөн ажилдаа дуртай бол,

тэр эрэгтэй хийнэ сайн багш.

Хэрэв багш зөвхөн шавьдаа хайртай бол

аав, ээж шиг - тэр байх болно үүнээс дээрбагш нар,

бүх номыг уншсан ч юунд ч хайргүй хүн

оюутнуудад ч биш. Хэрэв багш нэгтгэвэл

Ажилдаа болон шавь нартаа хайртай, тэр бол төгс багш ..."

Л.Н. Толстой

Багш нь өвөрмөц мэргэжил, цаг хугацаа, загвар, газарзүйгээс гадна. Магадгүй олон хүн багш бол бурхнаас ирсэн мэргэжил, тэр ч байтугай мэргэжил биш, харин дуудлага гэж итгэдэг. Үнэн хэрэгтээ багш болохыг хүсч буй хүн өөрийн зан чанарт хичнээн олон сүнслэг чанаруудтай байх ёстой вэ: хатуужил, хатуужил, тэвчээр ба итгэлцэл, бүх зүйлд үлгэр жишээ байх чадвар, хамгийн чухал нь - хайр, суралцах үйл явцыг хайрлах, амьдрал, мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүдэд.

Би сургаалт зүйрлэлийг санахыг хүсч байна:

“Дөрвөн лаа шатаж, аажуухан хайлж байлаа... Тэдний яриаг сонсоход чимээгүй байсан.

Эхнийх нь:

Би тайван байна. Харамсалтай нь хүмүүс намайг яаж аврахаа мэдэхгүй байна. Би гарахаас өөр аргагүй гэж бодож байна!

Тэгээд энэ лааны гэрэл унтарлаа.

Хоёр дахь нь:

Би бол итгэл. Харамсалтай нь би хэнд ч хэрэггүй. Хүмүүс миний тухай юу ч сонсохыг хүсэхгүй байгаа болохоор би дахиж шатах нь утгагүй.

Хөнгөн сэвшээ салхи үлээж, лааг унтраав.

Гурав дахь лаа гунигтай хэлэв:

Би бол хайр, надад шатах хүч байхгүй. Хүмүүс намайг үнэлэхгүй, ойлгохгүй байна. Тэд өөрсдөдөө хамгийн их хайртай, хайртай хүмүүсээ үзэн яддаг.

Тэгээд энэ лаа унтарсан ...

Гэнэт... өрөөнд нэг хүүхэд орж ирээд гурван унтарсан лаа харав. Тэр айсандаа хашгирав:

Чи юу хийж байгаа юм бэ?! Чи шатах ёстой - би харанхуйгаас айж байна!

Үүнийг хэлээд тэр уйлж эхлэв. Дараа нь дөрөв дэх лаа хэлэв:

Бүү ай, бүү уйл! Намайг шатаж байхад та бусад гурван лаагаа үргэлж асааж болно: Би бол найдвар."

Энэхүү гайхамшигтай сургаалт зүйрлэлийг уншихдаа та өөрийгөө дөрөв дэх лааны оронд багшаа шууд төсөөлдөг. Эцсийн эцэст хүүхдүүдийн зүрх сэтгэлд хүрээлэн буй ертөнцийг ойлгох, өөрчлөхийг хүсч, өөрийгөө болон эргэн тойрныхоо хүмүүсийг илүү сайн болгох хүсэл эрмэлзлийн галыг асаадаг хүн бол багш юм.

Бид бага наснаасаа эхлэн байгалийн сонирхолтой, сурган хүмүүжүүлэх хууль тогтоомж, тооны нууцыг илчилж, дэлхийн соёлын гайхамшигт бүтээлүүдийг танилцуулдаг хүмүүсээр хүрээлэгдсэн байдаг. Жинхэнэ багш нар бидэнд шинжлэх ухааныг биш харин өөрөө мэдлэгийн эх сурвалжийг олох чадварыг заадаг.

Менторын хамгийн чухал үүрэг бол оюутан бүрийн сайн сайхныг олж харж, өөртөө итгэхэд нь туслах, оргилд гар нийлэн алхах, мэдрэмжтэй, өрөвч, эелдэг, нийтэч, бие даасан, зорилготой, зөв ​​хүн болгон төлөвшүүлэх явдал юм. .

Өнөөдөр багшийн хувь хүнд төрөөс тавих шаардлагад өөрчлөлт орсонтой холбогдуулан Ерөнхийлөгчийн санаачилгаар “Манай шинэ сургууль” гэдэг нь өөр даалгавар, өөрөөр хэлбэл ямар нэг зүйлийг заах биш, харин хэрхэн сурах, мэдээлэл олж авах, дүн шинжилгээ хийх, чадварлаг ашиглах хамгийн тохиромжтой арга замыг зааж сургах, оюутанд өөрийн чадвар, чадварыг илчлэх боломжийг олгох явдал юм. амьдралд бэлтгэх.

Орчин үеийн сургуулийн сурагчид оюун ухааныг нь хөгжүүлдэг ч сэтгэлийг нь сэрээдэггүй мэдээллийн ертөнцийг маш сайн мэддэг тул тэдэнд хариу үйлдэл үзүүлэх зүрх сэтгэлийг төлөвшүүлж, өөрсөд дээрээ шаргуу ажиллах хүслийг сэрээж, хоосон зүйлээс урьдчилан сэргийлэх шаардлагатай байна. сэтгэл. Өөрийгөө болон цаг заваа харамлахгүйгээр сэтгэлийнхээ нэг хэсгийг өгч, сэтгэлээ зориулж байгаа багш үүнд тусална.

Би өөрөө багшийн мэргэжлийг сонгосон. Энэ юу вэ - хувь тавилан эсвэл дуудлага? Үнэнийг хэлэхэд би энэ талаар нухацтай бодож амжаагүй байгаа ч миний сонголт санамсаргүй биш гэдгийг би сайн мэдэж байна. Ихэнхдээ бага насны хүүхдүүд бага насаа санадаггүй; Ийм мартагдашгүй мөч бол "Мэдлэгийн өдөр", миний анги, анхны багштайгаа уулзсан. Сонирхолтой, гайхмаар, мартагдашгүй байлаа. Тэгээд хэдхэн хоног хичээллэсний дараа би багш болохыг хүсч байгаагаа гэртээ итгэлтэйгээр зарласан.

Миний "ажлын" үйл ажиллагаа маш эрт эхэлсэн боловч зөвхөн анхаарал халамжтай сургуулийн хүүхдүүд бол миний зөөлөн тоглоом, хүүхэлдэй, үеэл дүү маань байсан бөгөөд ихэнхдээ хангалтгүй дүн авдаг. Ээжийнхээ ачаар би өөрийн гэсэн юм ажлын байр, шохойтой самбар, мэдээжийн хэрэг сэтгүүл.

Цаг хугацаа өнгөрөх тусам багшийн мэргэжлийг сонирхох болсон. -аас хөдөлж байна бага сургуульДунд сургуульд байхдаа шинэ багш нартай танилцсан. Тэр даруйдаа үлгэр жишээ болсон Анна Стефановна Шиловскаягийн математикийн хичээл надад их таалагдсан. Тэр маш эелдэг байсан, гэхдээ нэгэн зэрэг хатуу, шаарддаг.

Өөрийгөө удирдах өдөр ЕБС-ийн сурагч би 6-р ангид математикийн хичээл заахаар хуваарилагдсан. Би энэ арга хэмжээнд маш нухацтай бэлдсэн. Энэ шалтгааны улмаас сурах бичгээс догол мөрийг сурахаас гадна сургалтын арга зүйд хандах шаардлагатай болсон. Хичээл хийхийн тулд хичээлийн үе шат бүрийг сайтар бодож үзэх хэрэгтэй болсон. Энэ туршлага нь хэрэг болсон тул ангидаа дэвтэр барин орж ирээд жинхэнэ багш шиг хичээлээ зааж эхэлснээ одоо ч санаж байна. Тэр өдрөөс хойш би өөр мэргэжлийг бодохоо больсон.

Сургуулиа төгсөөд би Ставрополь Улсын Их Сургуулийн Физик-математикийн факультетэд бичиг баримт бүрдүүлэхээр очсон. 2005 оны 9-р сарын 1-нд би бүх жилийн турш мэргэжлээ сонгосондоо нэг минут ч эргэлздэггүй оюутан болсон.

Их сургуулиа төгсөөд би Кочубеевское тосгон дахь төрөлх анхны сургуульдаа буцаж ирээд багшаар ажиллаж, тэндээ хичээлээ үргэлжлүүлж эхэлсэн. мэргэжлийн зам. Санамсаргүй хүмүүс сургуульдаа удаан хугацаагаар үлдэхгүй, тэдний гар урлалын жинхэнэ сонирхогчид энд ажилладаг. Эцсийн эцэст мэргэжлийн өндөр ур чадвартай, зөвхөн дидактик, сэтгэл зүй-сурган хүмүүжүүлэх, арга зүй, сэдвийн мэдлэг, ур чадвар эзэмшсэн багш нар л амьдралаас өөрийгөө олох чадвартай хүнийг төлөвшүүлж чадна.

21-р зууны багш өнөөгийн залуучуудад сургахын тулд шинэ нөхцөлд ажиллахад шаардлагатай чухал ур чадваруудыг эзэмшсэн байх ёстой.

Төрөл бүрийн эх сурвалжаас мэдлэг олж авах чадвартай, судалгаа, мэдээллийн чадвартай байх;

Өөрийн эрүүл мэндийг хэмнэх технологи;

Шүүмжлэх сэтгэлгээтэй, системийн шинжилгээг ашиглах, стандарт бус шийдлийг олох чадвартай байх;

Харилцааны соёлтой, хамтран ажиллахыг эрмэлзэх;

Бүтээлч хүн байх, шинэлэг технологийг ашиглах чадвартай байх.

Багш хүн мэргэжилдээ, хичээлдээ сэтгэлтэй байх ёстой. Зөвхөн энэ тохиолдолд тэр ямар нэгэн зүйлийг зааж чадна. Оюутнуудтайгаа холбоо тогтоох чадвар нь миний бодлоор багшийн зайлшгүй шинж чанар юм. Үүнтэй адил чухал зүйл бол тайван байдал, хязгааргүй тэвчээр, шавхагдашгүй хошин шогийн мэдрэмж юм. Насан туршдаа суралцах чадвар, хүсэл эрмэлзэл нь багш бүрийн заавал байх ёстой чанар юм.

Ерөнхий боловсролын холбооны улсын боловсролын стандартын онцлог нь тэдний үйл ажиллагаанд суурилсан шинж чанар юм гол ажилоюутны хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх. Орчин үеийн боловсролсургалтын үр дүнг мэдлэг, чадвар, ур чадварын хэлбэрээр уламжлалт байдлаар танилцуулахаас татгалздаг; Холбооны улсын боловсролын стандартын томъёолол нь үйл ажиллагааны бодит төрлүүдийг заадаг.

Гаргаж буй ажил нь шинэ тогтолцооны үйл ажиллагааны боловсролын парадигмд шилжихийг шаарддаг бөгөөд энэ нь эргээд шинэ стандартыг хэрэгжүүлж буй багшийн үйл ажиллагааны үндсэн өөрчлөлттэй холбоотой юм. Боловсролын технологиуд мөн өөрчлөгдөж байна. Мэдээлэл, харилцаа холбооны технологи (МХТ) нь ерөнхий боловсролын байгууллагын хичээл бүрийн боловсролын хүрээг өргөжүүлэх томоохон боломжийг нээж байна.

Миний сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны нэг зорилго бол боловсрол, боловсролын нэгдсэн орон зайг бий болгох явдал бөгөөд түүний тэргүүлэх чиглэл бол хүүхэд бүрийн хувийн өөрийгөө ухамсарлах явдал юм.

Хөдөөгийн сургуульд хөдөөгийн хүүхдүүдийн төрөлхийн хүүхдийн сониуч зан чанарыг жинхэнэ бэлэг болгон хөгжүүлж чаддаг багшийн зан чанар онцгой чухал болдог гэж би ойлгож байна. Миний өмнө, миний хамт ажиллагсдын өмнө мэдлэг, ур чадвар, чадварыг хуримтлуулахад чиглэсэн уламжлалт боловсролыг хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх үйл явц болгон хувиргах асуудал гарч ирэв.

Боловсролын практикт өгсөн даалгавраа амжилттай хэрэгжүүлэхийн тулд би дараахь зүйлийг дагаж мөрддөг. сурган хүмүүжүүлэх зарчим:

- нээлттэй байх зарчим- зөвхөн даалгавар өгөхөөс гадна тэдгээрийн хил хязгаарыг харуулах, суралцаж буй хичээлийн хамрах хүрээнээс гадуур шийдэл нь оюутнуудад тулгарч буй асуудлуудтай тулгарах;

- үйл ажиллагааны зарчим- үйл ажиллагааны явцад мэдлэг, ур чадвар, чадварыг эзэмшсэн оюутнууд;

- санал хүсэлтийн зарчим– янз бүрийн санал хүсэлтийн арга техникийг ашиглан сургалтын үйл явцыг тогтмол хянаж байх.

- идеалийн зарчим– сургалтын үйл явцад бүтээмжийг нэмэгдүүлэх, зардлыг бууруулахын тулд оюутнуудын өөрсдийн боломж, мэдлэг, сонирхлыг дээд зэргээр ашиглах.

Сургууль дээр ажиллаж байхдаа багш өөрөө өөртөө хамааралгүй гэдгийг ойлгосон. Та бүх цаг зав, бүх хүч чадал, чадвар, бодлоо зориулахаас гадна өөрийгөө бүхэлд нь сургуульд зориулах ёстой. Үнэхээр дуудлагатай багш бүх бэрхшээлийг даван туулж, хүүхдийн анхаарал, хайр, эцэг эхийн хүндэтгэл, хийсэн ажилдаа сэтгэл ханамжийн мэдрэмжээр шагнагдах болно.

Багшийн дуудлага бол ертөнцийг нээх явдал юм. Энэ үйл явцад багш, сурагч хоёр бие биенээ нөхөж байдаг. Ажлын гол зүйл бол зөвхөн өөрийн сэдвээ хүртээмжтэй байдлаар танилцуулах чадвар төдийгүй хүүхэд бүрийн "амьдралыг" олж авах, хүүхэд бүр өөрийн боломжоо хэрэгжүүлэх боломжийг олгох явдал юм.

Оюутны нүдэн дэх гялалзахыг хараад та бэрхшээл, бүтэлгүйтлийн тухай мартдаг. Хүүхдийн халуун тэврэлт нь таныг сөрөг талыг мартаж, хийх хүсэл эрмэлзлийг тань сэрээхэд хүргэдэг. Хэрэв хүн энэ баяр баясгаланг мэдэрвэл тэр хүнд муу зүйл хийх, бусдад хор хөнөөл учруулах хүсэлгүй болно гэдэгт би итгэлтэй байна.

Миний бодлоор багшийн эрхэм дээд эрхэм зорилго бол шавь нарынхаа оюун ухаан, сэтгэл зүрхэнд нөлөөлөх явдал юм. Тэрээр бяцхан эрийг гоо үзэсгэлэнгийн ертөнцийг үзэхийг зааж, түүнд энэрэн нигүүлсэхүй, нигүүлсэнгүй сэтгэл, хайрыг заах ёстой. Энэ бол багшийн мэргэжлийн онцлог.

Мэргэжлээ сонгосондоо хэзээ ч харамсч байгаагүй, учир нь би шавь нартайгаа хамт эрдмийн шатаар өгсдөг. Би тэдний өсөн нэмэгдэж, хөгжиж байгааг харж, тэдэнтэй хамт өсч, сайжирч байна.

Миний багшлах туршлага хараахан сайн болоогүй байгаа ч би Багш болсондоо бахархаж байна.

Халитова Аклима Хадиятовна
"Багш - мэргэжил эсвэл мэргэжил" эссэ

MBDOU "Подольскийн цэцэрлэг"

Хэрэв та дуртай зүйлээ хийж байгаа бол та "аз жаргалтай хүн". Хүүхэд байхаасаа л би хүүхэлдэйг өөрийн эрхгүй нэг эгнээнд суулгаж, тэдэнд шинжлэх ухааны үндсийг заах гэж оролддог байсан.

Тэгээд том болоод би бүтээлч байж, хүүхдүүдийг сэтгэлийн гүнд нь оруулах дуртай гэдгээ ойлгосон. Хувь тавилан надад дээрээс зурах авьяасыг өгсөн. Би үүнийг хийх дуртай, тэр ч байтугай хүүхдүүдэд зурах чадварыг дамжуулахыг хүсдэг. Тийм ээ, хүн бүр зурах чадвартай байдаггүй, гэхдээ хүн бүр эргэн тойронд байгаа олон сайхан, гэрэл гэгээтэй, өнгөлөг зүйлсийг харахыг сургаж болно. Манай дэлхий үзэсгэлэнтэй, солонгын бүх өнгөөр ​​будсан учраас үзэсгэлэнтэй юм. Хэрэв та үүнийг хүүхдийн ухамсарт оруулбал эргэн тойрондоо асар том, хязгааргүй ертөнцийг харж болно. Бидний амьдарч буй ертөнц бол бидний гэр бүл, найз нөхөд, хамаатан садны маань амьдардаг газар юм. Хүндэлж, хайрлах ертөнц. Хүүхдүүдийн ухамсарт өөрийн бүтээл, хүрээлэн буй ертөнцийн гоо үзэсгэлэнг онцолж, энэ чадварыг амьдралынхаа туршид авч явах чадварыг бий болгох.

Тийм учраас би сонгосон багшийн мэргэжил! Багш - сурган хүмүүжүүлэгч, миний хувьд амаргүй мэргэжил эсвэл ажил.

Энэ мэргэжил, сэтгэлийн байдал, амьдралын хэв маяг. Би байраа сонгож, хүүхдүүдтэй хамт уусдаг ертөнцийг олсон. Хүүхдүүд бол бидний амьдралын хамгийн сайхан зүйл, өөрөөр хэлбэл хүүхдүүдтэй ажиллах, тэдний амжилтад баярлах нь ямар сонирхолтой байдаг. Хүүхдүүдийг ажил дээрээ харж, тэдний ахиц дэвшлийг ажиглахад миний далавч ургах шиг болдог. Эцсийн эцэст тэдний дотор сэтгэлээ зориулж байсан багш нь би. Эцсийн эцэст тэд юун түрүүнд надад бэрхшээл, бүтэлгүйтлийн тухай ярьж, дараа нь бид хамтдаа, хамтын хүчин чармайлтаар бүх бэрхшээлийг даван туулах болно. Цэцэрлэгт ажиллаж байхдаа би насанд хүрэгчдийн амьдралдаа маш их санаж байсан бүтээлч ертөнцөд оров. Зөвхөн манайд мэргэжлийн гайхамшгууд боломжтой: бид өдөр бүр үлгэрээр аялж, шидтэн болж хувирч, янз бүрийн судалгаа, туршилт хийж, сансарт нисдэг ... Эсвэл өөр зүйл рүү нисдэг. Мэргэжилд гайхамшиг тохиолддог, гэхдээ өөр хувилбарт байж магадгүй мэргэжлүүд далавчаа ургуулдаг.

Зөвхөн энд л хүүхдүүдийн дунд ажиллаж, тэдэнтэй хамт амьдарч, сэтгэлийнхээ нэг хэсгийг тус бүрд нь оруулснаар би дуртай зүйлээ хийж байгаагаа ойлгож эхэлдэг. Энэ нь би гэсэн үг "аз жаргалтай хүн". Тэгээд намайг аз жаргалтай болгосон - минийх мэргэжил"сурган хүмүүжүүлэгч"үүнийг би өөрийнхөө гэж үздэг дуудаж байна. Хамгийн чухал зүйл бол багшийн мэргэжил- Энэ бол хүүхдүүдийг хайрлах хайр бөгөөд энэ нь тэдний сайн сайхан чанаруудыг харуулахад нь туслах, өдөр бүр, өвс бүр, борооны дусал бүрийг таашаал авахыг заах гэсэн үг юм. Хүүхэд бүрт хэрэгтэй болж, түүнийг ойлгож сурч, хоёр дахь ээж нь болно гэдэг ямар их аз жаргал вэ.

Хамт тоглодог, найзалдаг ээж нь үргэлж тусалж, зааж сургадаг.

Энэ нь зөвхөн гараа савангаар угааж, ширээн дээр сэрээ хэрэглэхийг заах болно. Гэхдээ тэр бас эх орныхоо зохистой иргэдийг өсгөнө. Эх орон бол бидний нийтлэг гэр, насанд хүрэгчид, хүүхдүүдийн амьдардаг байшин юм. Бидний аз жаргалтай амьдрах, бие биенээ хайрлах гэр орон, мэдээжийн хэрэг энэ бүхэн зөв хүмүүжлээр л бий болно. Багшлах нь дуудлага юмЭнэ нь хүүхэд бүрийн сэтгэлд эх оронч үзэл, эх орноо хайрлах, хүрээлэн буй ертөнцийг хүндэтгэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх ёстой. Хүүхэдтэй ажилладаг хүн өөрөө боловсролтой байх ёстой гэдэгт итгэлтэй байна. Би өөрийгөө аз жаргалтай хүн гэж боддог, учир нь би багшХувь тавилан надад бидний ирээдүй болох үр хүүхдүүдтэйгээ ойр байхыг зөвшөөрдөг. Хүүхдийн тухай бодох, тэдэнд анхаарал халамж тавих, хайрлах - энэ бол хамгийн гайхалтай мэдрэмж юм.

Надад хүүхдүүддээ хайраа өгөх гайхалтай эрхэм зорилго бий.

Үүний төлөө би хамгийн өндөр шагнал авдаг - эдгээр нь хүүхдүүдийн аз жаргалтай инээмсэглэл, тэдний итгэл, хүлээн зөвшөөрөх ба хайр.

Лев Николаевич Толстой бичсэн: "Хайр гэдэг нь хайртай хүнийхээ амьдралаар амьдрахыг хэлнэ". Та нар яагаад өдөр бүр хүүхдүүд дээр очдог байдгийн учрыг би эдгээр үгсээс олж харж байна. Тийм ээ, орчин үеийн сурган хүмүүжүүлэгч орчин үеийн аргыг ашиглах ёстой боловсролын технологи, гэхдээ хүний ​​хамгийн сайн чанаруудын зардлаар биш. Багш аабүх зууны туршид хэвээр байна "Сэтгэлийн зөвлөгч". Тиймээс дагуу мэргэжилБагш нь тэвчээртэй, найрсаг байх ёстой бөгөөд зөвхөн хүүхдүүдтэй төдийгүй эцэг эхчүүдтэй ажиллахын тулд цогц байдлаар хөгжсөн байх ёстой. Багшийг эцэг эхчүүд хэрхэн зөвөлгөө өгөх, санал болгохоо мэддэг цогц төлөвшсөн хувь хүн гэж үздэг. Багш бол дуудлага юм, аз жаргалтай байхыг уриалж байна. Эцсийн эцэст аз жаргалгүй байна багшхэзээ ч аз жаргалтай хүнийг өсгөхгүй.

Багш нь том үсгээр бичсэн багш.

Энэ дээрээс бидэнд өгсөн дуудлага, гайхалтай эрхэм зорилготой - хүүхдүүдэд хайраа өгөх!

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

"Мэргэжил бол дуудлага" эссэСонгосон мэргэжилдээ чин сэтгэлээсээ ханд, тэгвэл энэ бол таны дуудлага гэдгийг удахгүй ойлгох болно! Би бол сурган хүмүүжүүлэгч! Би яагаад мэргэжлээ сонгосон юм бэ?

"Сурган хүмүүжүүлэгч - мэргэжил эсвэл мэргэжил үү?" Сурган хүмүүжүүлэх эссе.Хотын сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллагаАлушта хотын 19-р "Нар" цэцэрлэг Сурган хүмүүжүүлэх зохиол“Багш бол мэргэжил.

"Миний дуудлага бол сурган хүмүүжүүлэгч" эссэЭссэ "Миний дуудлага бол сурган хүмүүжүүлэгч" 1-р ангиллын сурган хүмүүжүүлэгч Пупышева №271 Хүүхдийн ертөнц нь хөвөгч лимбэ шиг сайхан, нарийн байдаг.

"Миний дуудлага бол сурган хүмүүжүүлэгч" эссэБи 2010 онд Ласточка цэцэрлэгт ажиллахаар ирсэн, туршлага багатай байсан. Менежер намайг засан хүмүүжүүлэх өрөөний туршлагатай багш руу шилжүүлэв.

Багшийн бичсэн "Миний мэргэжил бол миний дуудлага!"“Миний мэргэжил бол миний дуудлага!” Эссэ Би багшийн гэр бүлд өссөн болохоор багаасаа л багшийн ажлыг мэддэг байсан. Би энэ бүхний сайн муу талыг олж харсан.

Амьдралаас авч болох хамгийн том ашиг бол чамаас илүү наслах зүйлд амьдралаа зориулах явдал юм.

Уильям Жеймс

Багш: мэргэжил эсвэл дуудлага?

Багш бол мэргэжил, дуудлага юм! Би энэ хоёр үгийг хослуулсан нь тохиолдлын хэрэг биш юм. Тэднийг ялгах нь зоосны аль тал нь илүү чухал болохыг тодорхойлох гэсэнтэй адил юм.

Эрт дээр үеэс багшийн мэргэжлийг хамгийн чухал, зайлшгүй шаардлагатай мэргэжил гэж хүлээн зөвшөөрч ирсэн. Вероника Тушнова маш зөв тэмдэглэв.

Багш байхгүй байсан бол

Энэ нь болохгүй байсан байх

Яруу найрагч ч биш, сэтгэгч ч биш,

Шекспир ч биш, Коперник ч биш.

Өнөөдрийг хүртэл магадгүй,

Багш байхгүй байсан бол

Нээлтгүй Америк тив

Нээлтгүй үлдсэн.

Тэгээд бид Икари биш байх байсан,

Бид хэзээ ч тэнгэрт хөөрөхгүй байсан,

Хэрэв зөвхөн түүний хүчин чармайлтаар бид

Далавч нь ургаагүй.

Түүнгүйгээр сайхан сэтгэл байх болно

Дэлхий тийм ч гайхалтай байгаагүй.

Учир нь энэ нь бидэнд маш их хайртай

Манай багшийн нэр!

Сургууль дээр санамсаргүй хүмүүс, дүрмээр бол удаан байдаггүй. Тэдний ажлын агуу сонирхогчид энд ажилладаг. Эцсийн эцэст мэргэжлийн өндөр ур чадвартай багш нар л орчин үеийн сэтгэлгээтэй, амьдралаас өөрийгөө олох чадвартай хүнийг төлөвшүүлж чадна. Үүний зэрэгцээ "мэргэжлийн" гэсэн ойлголт нь зөвхөн хичээл, дидактик, арга зүй, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх мэдлэг, ур чадвар төдийгүй багшийн хувийн чадавхийг багтаасан бөгөөд үүнд түүний мэргэжлийн үнэлэмж, түүний итгэл үнэмшил, хандлагын тогтолцоо багтдаг.

Мэргэжлийн багш ажилдаа чин сэтгэлээсээ ханддаг байх ёстой - зөвхөн энэ тохиолдолд л тэр ямар нэг зүйлийг үнэхээр зааж өгөх боломжтой болно. Заах хүмүүстэйгээ холбоо тогтоох чадвар нь багшийн заавал байх ёстой шинж чанар юм. Мэдээжийн хэрэг, төрөлхийн тайван байдал, хязгааргүй тэвчээр, шавхагдашгүй хошин шогийн мэдрэмж энэ мэргэжилд маш чухал юм. Амьдралынхаа туршид суралцах чадвар, хүсэл эрмэлзэл нь жинхэнэ багшийн заавал байх ёстой чанар юм.

“Мэргэжил бол хайр шиг. Мөн хайр дурлалд хүн бүрт хүртэх ёстой зүйл нь байдаг” (Л.Я.Гинзбург).

Багшийн мэргэжлийн ач холбогдлыг харгалзан түүнд бэлтгэж буй хүн бүр юуны түрүүнд энэ төрлийн үйл ажиллагаанд уриалга байгаа эсэхийг ойлгох ёстой. Дуудлагатай байна гэдэг нь дуудагдах гэсэн үг. Биднийг хэн, юу гэж дуудаж байна вэ?

Багшийн дуудлагыг бэлэг гэж үзэх хэрэгтэй. Багшлах авьяасын баттай шинж тэмдэг бол хүүхдийг чин сэтгэлээсээ хайрлах, багшлах хайр, ялангуяа багшийн ажил хөдөлмөрт мэдрэх баяр баясгалан, таашаал юм.

Бусад албан тушаал, цол хэргэм нь ашиг тус, тохь тухаараа татагдаж магадгүй. Багшийн цол нь аль нэгийг нь ч амладаггүй - энэ бол номлогчийн цол юм. Багш өөрөө өөртөө хамааралгүй. Зөвхөн цаг заваа ч биш, бүх хүч чадал, эрч хүч, чадвар, бүх бодол санаа, өөрийгөө бүхэлд нь сургуульд зориулдаг. Дуудлагатай багш бүх бэрхшээлийг даван туулж, үр хүүхдийн хайр, эцэг эхийн хүндэтгэл, энэрэл, дотоод сэтгэлийн баяр баясгалангаар шагнагдах болно.

Сургуулийн амьдрал... Хүн болгонд өөр. Зарим хүмүүсийн хувьд энэ нь чимээ шуугиантай баяр байдаг бол зарим хүмүүсийн хувьд энэ нь уйтгар гунигтай байдаг. Нэг нь хамтын ажиллагааны газар, нөгөө нь хуаран гэж хардаг. Сургууль дахь цаг хугацаа бол суралцах, маргах, үнэнийг болон өөрийгөө хайх, ялалт ба бүтэлгүйтлийн үе, бэрхшээл, туршлага, амьдралын цаг үе ... Амьдрал заримдаа хөгжилтэй, заримдаа гунигтай, хэцүү эсвэл хайхрамжгүй байдаг. .

Хүүхдэд зориулсан сургууль бол түүний амьдардаг, ихэнх цагаа өнгөрөөдөг хоёр дахь гэр, энэ бол түүний амьдардаг ертөнц юм. Хүүхэд сургуульдаа дуртай, халуун дулаан сэтгэлээр санаж байх эсэх нь надаас ихээхэн шалтгаална. Сургууль нь нээлт, нээлтийн ертөнц, сурагч, багш нарын амьдралын баяр баясгалан, тайван амгалан, эв найрамдал, хамтын ажиллагааны ертөнц болох ёстой.

Багшийн дуудлага бол ертөнцийг нээх явдал юм. Энэ үйл явцад багш, сурагч хоёр бие биенээ нөхөж, заадаг. Хүүхдүүд өөрсдөө холбоо барьдаг. Хүүхдийн гараа өргөх нь багшид "Би мэднэ" гэсэн дохио төдийгүй "Зүгээр дээ, би хичээх болно" гэсэн дохио юм. Хариулах энэ оролдлогыг цаг тухайд нь дэмжиж, оюутанд өөртөө итгэх боломжийг олгох хэрэгтэй. Дараа нь хүүхдүүд хичээл бүрт өөрсдийгөө болон чадвараа илчилдэг.

Сургуулийн хичээл нь сэтгэлгээтэй багшид бүтээлч байх хязгааргүй боломжийг олгодог. Хичээл дээр шинэ нээлт, шинэ санаа төрдөг; түүнээс, рашаанаас гардаг шиг сурган хүмүүжүүлэх ур чадварын хүчирхэг голууд урсдаг.

Ажлын гол зүйл бол зөвхөн сэдвээ хүртээмжтэй байдлаар харуулах чадвар төдийгүй хүүхэд бүрт итгэх, "бүрхүүл" бүрээс "сувд" олох чадвар юм.

Хүүхдийн гараас хөтлөхөд би түүнийг сонирхолтой, сэтгэл татам мэдлэгийн ертөнцөд хөтлөх боломжтой учраас багшийн мэргэжлийг сонгосон. Мэдлэгийн шатаар өгсөж, би шавь нараа хэрхэн өсч, хөгжиж байгааг харж, тэдэнтэй хамт өсч, сайжирч байна. Оюутан маань миний хажууд нэг шат ахих тусам ажилдаа сэтгэл ханамж мэдрэгдэж, бие даан урагшлах боломжтой, цааш явах ёстой юм шиг санагддаг. Хүүхэд бүр зөвхөн гялбаагаа удаан хадгалж чаддаг од юм.

Ажилдаа болон хүүхдээ хайрлах нь үнэнийг эрэлхийлэх, өдөр тутмын болон сурган хүмүүжүүлэх мэргэн ухааныг олж авахыг дэмждэг. Хүн бүр өөрийн гэсэн үнэнд хүрэх өөрийн гэсэн замтай байдаг...

Нэгэн өдөр гэгээнтэн эргэн тойрныхоо хүмүүсээс гурван асуулт асуув:

Хүний хийх ёстой хамгийн чухал зүйл юу вэ?

Хүний хувьд хамгийн чухал үе нь юу вэ?

Бидний хувьд аль хүн хамгийн чухал вэ?

Эдгээр асуултад хүмүүс янз бүрээр хариулсан. Дараа нь мэргэн тэдэнд хэлэв:

Бидний амьдралд хамгийн чухал зүйл бол одоо хийж байгаа зүйл юм.

Хамгийн чухал цаг бол бидний амьдарч буй мөч юм.

Бидний амьдралын хамгийн чухал хүн бол одоо харьцаж байгаа хүн юм.

Чиний харьцаж байгаа хүүхэд бүрийн хувь заяа миний хувьд хамгийн чухал. Хүн бүр өвөрмөц, өвөрмөц. Сургууль хүүхдэд өөрийгөө илэрхийлэх, өөрийгөө батлах боломжийг олгох ёстой. Аливаа сурагчийн сайн сайхныг олж харж, түүнийгээ хөгжүүлж, энэ сайн сайхныг хүн бүрт үзүүлэх нь багш хүний ​​хамгийн чухал үүрэг юм. Өөрийгөө бэлэг болгон өг. Өөрийнхөө хүч чадалд итгэхэд нь туслах, хүн бүрт "сайн итгэлээр дүүрэн үгс" олох. Эелдэг, мэдрэмжтэй, эелдэг, нийтэч, өөртөө итгэлтэй, бие даасан, зорилготой Хүнийг өсгөн хүмүүжүүлж, оргилд гар . Хүүхдүүдээс илэн далангүй, чин сэтгэлээсээ, амьдралыг гэгээлэгээр харах, ертөнцийн гоо үзэсгэлэн, эв найрамдлыг олж харах чадварыг сур. Хамт ажиллагсадаасаа суралц, гэхдээ санаарай: та бусдын замыг хуулж, давтаж чадахгүй, та өөрийнхөө замыг, өөрийнхөө үнэнийг хайх хэрэгтэй.

Би өөрийнхөө замыг дагаж, үнэнээ хайж байна ...

Бид оюутнууддаа хичнээн их хүч чадал, тэвчээр, сэтгэл гаргаж байсныг төсөөлөхөд бэрх юм! Хүүхдүүд заримдаа үүнийг анзаардаггүй, анзаардаггүй байсан ч дараа нь үргэлж талархалтай байдаг.

Гэхдээ ямар ч үүрэг биш, зөвхөн багшийн дуудлага болсон хүмүүс л орж ирсэн бөгөөд тэдний дурсамжинд үүрд үлдэх болно. Өөрсдийгөө ч, цаг заваа ч харамгүй зүрх сэтгэлийнхээ нэг хэсгийг тэдэнд өгсөн хүмүүс. Тэдэнд ихэнх туршлагаа дамжуулж, бараг сонсохгүй байх тэр мөчид хашгирч чадсан хүмүүс.

Оюутнууд ажлынхаа жинхэнэ утгыг ойлгохгүй байн байн бухимдаж, учиргүй бухимдаж байсан тул заримдаа инээмсэглэн, заримдаа гайхсан, заримдаа далд хорсолтойгоор багш нараа дурсан санах болно. Хэцүү мөчид тэд багш нарын мэргэн зөвлөгөөг гэнэт санах болно.

Ийм домог байдаг. Багшийг төрөхөд өлгийд нь гурван дагина хошуурчээ. "Чи хамгийн ухаантай байх болно" гэж анхны дагина хэлэв, "Учир нь чи бүх амьдралынхаа туршид хүмүүст зааж сургах болно." "Чи хамгийн үзэсгэлэнтэй байх болно" гэж хоёр дахь дагина хэлэв, "Учир нь та бүх насаараа залуу нас, гоо үзэсгэлэнгээр хүрээлэгдэх болно." "Чи хамгийн аз жаргалтай байх болно" гэж гурав дахь дагина хэлэв, "Учир нь бусдыг аз жаргалтай, ухаалаг болгох нь агуу гайхамшиг, баяр баясгалан юм."