Formulário de relatório estatístico 1 unid. DPO e software: informações atuais sobre coleta e processamento de dados

Selecione uma seção do formulário:

Os respondentes do Formulário nº 1-PK “Informações sobre as atividades de uma organização que realiza atividades educacionais em programas profissionais adicionais” são entidades legais, realizando atividades educacionais para implementar programas profissionais todas as formas de propriedade e afiliação departamental:

• organização de educação profissional complementar;
• organizações educacionais profissionais;
• organizações educacionais ensino superior;
• organizações científicas;
• outras organizações.

Outras organizações incluem organizações que oferecem treinamento em programas profissionais adicionais como complemento às suas atividades principais, além dos tipos de organizações listados acima.

Os entrevistados fornecem o formulário federal observação estatística sujeito da contabilidade estatística oficial.

Respondentes com unidades separadas(inclusive filiais), preencha os dados:

• sobre as atividades de uma pessoa jurídica, incluindo subdivisões separadas localizadas no território da entidade Federação Russa no local de sua localização (realização de atividades);
• nas atividades de uma pessoa jurídica e separadamente de cada divisão separada que opera no território de uma determinada entidade constituinte da Federação Russa;
• sobre as atividades de cada divisão separada localizada no território de outras entidades constituintes da Federação Russa, e enviá-las para o objeto de registro estatístico oficial no local de sua localização (realização de atividades) no endereço estabelecido.

Uma divisão separada de uma organização é qualquer divisão territorialmente isolada dela, em cujo local estão equipados locais de trabalho fixos. O reconhecimento de uma divisão separada de uma organização como tal é realizado independentemente de sua criação estar refletida ou não nos documentos constitutivos ou outros documentos organizacionais e administrativos da organização, e nos poderes conferidos à divisão especificada. Em que ambiente de trabalhoé considerado estacionário se for criado por um período superior a um mês (cláusula 2 do artigo 11 do Código Tributário da Federação Russa).

Uma organização educacional profissional, uma organização educacional de ensino superior, uma organização científica e outras organizações fornecem o formulário apenas em termos de implementação de programas profissionais adicionais.

O chefe de uma pessoa jurídica nomeia funcionários autorizados a fornecer informações estatísticas em nome da pessoa jurídica.

A parte do endereço do formulário indica o nome completo da organização relatora de acordo com documentos constituintes, registrado na forma prescrita e depois entre colchetes - um nome abreviado. O formulário que contém informações sobre uma divisão separada de uma pessoa jurídica indica o nome da divisão separada e a pessoa jurídica a que pertence.

A linha “Endereço postal” indica o nome da entidade constituinte da Federação Russa, endereço legal com código postal; se o endereço real não coincidir com o endereço legal, o endereço real (postal) também será indicado. Para unidades separadas que não possuem endereço legal, indique o endereço postal com código postal.

Uma entidade legal insere o código do Classificador de Empresas e Organizações de Toda a Rússia (OKPO) na parte do código do formulário com base na Notificação de atribuição do código OKPO enviada (emitida) às organizações pelos órgãos territoriais de Rosstat .

Em caso de delegação de autoridade para fornecer relatórios estatísticos em nome de uma pessoa jurídica, uma divisão separada, uma divisão separada na parte do código do formulário indica o código OKPO (para uma filial) ou o número de identificação (para uma divisão separada que não tem o status de uma filial), que é estabelecido pelo órgão territorial de Rosstat no local da divisão separada.

Os dados são fornecidos nas unidades de medida indicadas no formulário.

Os dados são fornecidos para o ano de referência, exceto quando especificado de outra forma.

Todos os indicadores do formulário devem ser preenchidos de acordo com a documentação contábil primária disponível no departamento educacional, departamento de contabilidade, departamento de recursos humanos e demais departamentos de organizações que implementam programas profissionais adicionais. No preenchimento do formulário deve ser garantida a integralidade do preenchimento e a fiabilidade dos dados estatísticos nele contidos.

As informações são enviadas dentro do prazo e para os endereços indicados no formulário.

Seção 1. Informações gerais sobre a organização

1.1. Tipo de organização

A subseção fornece informações sobre o tipo de organização.

Na coluna 3, a organização que desenvolve atividades educativas para implementação de programas profissionais complementares insere o código 1 numa das linhas 01-05 de acordo com a sua modalidade, definida nos documentos constitutivos. Para as linhas restantes, o código 2 é inserido.

Para uma divisão separada de uma pessoa jurídica, é indicado o código correspondente do tipo de organização a que pertence.

1.2. Informação sobre a disponibilidade de licença para o exercício de atividades educativas e órgãos sociais

A subseção fornece informações sobre a disponibilidade de licença para a realização de atividades educacionais e órgãos sociais.

Uma organização educacional profissional, uma organização educacional de ensino superior, uma organização científica e outra organização preenche apenas as informações da linha 01 e indica a presença de licença para realizar atividades educacionais para implementação de programas profissionais adicionais.

Na coluna 3, linha 01, é inserido o código 1 se houver licença para atividades educacionais, caso contrário, é inserido o código 2.

Na coluna 3, linha 02, é inserido o código 1 se a organização for credenciada pública, caso contrário, é inserido o código 2.

A acreditação pública é entendida como o reconhecimento do nível de atividade de uma organização que realiza atividades educacionais que atende aos critérios e requisitos da língua russa, estrangeira e organizações internacionais. O procedimento para a realização da acreditação pública, as formas e métodos de avaliação durante a sua implementação, bem como os direitos conferidos à organização credenciada que realiza atividades educativas são estabelecidos pela organização pública que realiza a acreditação pública.

A coluna 3 das linhas 03 a 10 reflete informações sobre a presença de órgãos de gestão colegiada na organização educacional.
Os órgãos colegiais de governo incluem: reunião geral(conferência) de trabalhadores e estudantes, conselho pedagógico, conselho académico, conselho de curadores, conselho de gestão, conselho fiscal e demais órgãos colegiais de governo previstos no estatuto.
Na coluna 3, linha 03, é inserido o código 1 se tiverem sido criados órgãos de administração colegiada, caso contrário, é inserido o código 2 e, a seguir, o tipo de órgãos de administração é indicado nas linhas 04-10.

Na coluna 3 da linha 11, se houver sindicatos de trabalhadores, é indicado o código 1, caso contrário é inserido o código 2.

A coluna 3 da linha 12 indica a presença de órgãos colegiais de governo com o envolvimento do público - pais e (ou) empregadores. Esta linha é separada da linha 03. Se o código “2” for inserido na linha 03 - não há fenômeno, então o código “2” deverá ser inserido na linha 13.

1.3. Informações sobre programas educacionais implementados pela organização

A subseção fornece informações sobre programas profissionais adicionais.

Na coluna 3, linha 01 indica o número total de programas educacionais de formação avançada implementados nas linhas 02.03, o número total de programas é distribuído por hora;

A linha 01 é igual à soma das linhas 02,03 para todas as colunas.

Na coluna 3, linha 04 indica o número total de programas educacionais implementados para reciclagem profissional nas linhas 05.06, o número total de programas é distribuído por hora;

A linha 04 é igual à soma das linhas 05.06 para todas as colunas.

A coluna 4 da coluna 3 destaca o número de programas que foram aprovados na acreditação profissional e pública por empregadores e suas associações.

O credenciamento profissional e público de programas de educação profissional é o reconhecimento da qualidade e do nível de formação dos graduados que dominaram tal programa educacional em uma organização específica que realiza atividades educacionais, atendendo aos requisitos dos padrões profissionais, às exigências do mercado de trabalho para especialistas, trabalhadores e funcionários do perfil relevante.

A coluna 5 das linhas 01 a 06 indica o número total de alunos formados em programas educacionais.

Dados da linha 01 gr. 5 deve ser igual aos dados da linha 01 gr. 4 subseções 2.1.

Dados da linha 02 gr. 5 deve ser igual aos dados da linha 01 gr. 5 subseção 2.1.

Dados da linha 03 gr. 5 deve ser igual aos dados da linha 01 gr. 6 subseção 2.1.

Dados da linha 04 gr. 5 deve ser igual aos dados da linha 01 gr. 7 subseção 2.1.

Dados da linha 05 gr. 5 deve ser igual aos dados da linha 01 gr. 8 subseção 2.1.

Dados da linha 06 gr. 5 deve ser igual aos dados da linha 01 gr. 9 subseção 2.1.

As colunas 6 a 12 ao longo das linhas 01 a 03 fornecem informações sobre a implementação de programas utilizando o formulário de treinamento on-line.

A coluna 6 (da coluna 3) reflete informações sobre o número de programas educacionais implementados por meio do formulário de rede. A forma de implementação em rede de programas educacionais (parte de programas educacionais) é realizada utilizando recursos de diversas organizações que realizam atividades educacionais, bem como, se necessário, utilizando recursos de outras organizações (científicas, organizações médicas, organizações culturais, de cultura física, desportivas e outras organizações que disponham dos recursos necessários à realização de formação, à realização de formação pedagógica e prática e à realização de outros tipos de atividades educativas previstas no respetivo programa educativo).

A coluna 7 destaca da coluna 5 o número de alunos formados em programas educacionais implementados em rede.

A coluna 8 (da coluna 7) mostra o número de alunos formados com recursos de organizações estrangeiras.

Ao utilizar uma forma de rede para implementação de programas educacionais, são celebrados acordos entre organizações. A coluna 9 indica o número total de contratos celebrados com organizações para a implementação de programas educativos através do formulário online.

A coluna 10 (da coluna 9) mostra o número de contratos celebrados com recursos de organizações estrangeiras.

A coluna 11 reflete informações sobre o número de organizações com as quais foram celebrados acordos para a implementação de programas educacionais através do formulário online.

A coluna 12 (da coluna 11) mostra o número de organizações estrangeiras com as quais foram celebrados acordos para a implementação de programas educacionais através do formulário online.

As colunas 13-15 ao longo das linhas 01-06 fornecem informações sobre a implementação de programas utilizando e-learning.

A coluna 13 (da coluna 3) nas linhas 01-06 reflete informações sobre o número de programas educacionais implementados por meio de e-learning.

A coluna 14 da coluna 5 destaca o número de alunos formados em programas educacionais implementados através do e-learning.

A coluna 15 (da coluna 14) mostra o número de alunos formados em programas que utilizam exclusivamente e-learning.

As colunas 16 a 18 das linhas 01 a 06 fornecem informações sobre a implementação de programas que utilizam tecnologias de educação a distância.

A coluna 16 (da coluna 3) reflete informações sobre o número de programas educacionais implementados com tecnologias de ensino a distância.

A coluna 17 da coluna 5 destaca o número de alunos formados em programas educacionais implementados com tecnologias de ensino a distância.

A coluna 18 (da coluna 17) mostra o número de alunos formados em programas que utilizam exclusivamente tecnologias de ensino a distância.

1.4. Estrutura da organização educacional de educação profissional complementar

A subseção fornece informações sobre o número de unidades estruturais existentes na organização educacional de educação profissional complementar. As informações são fornecidas no final do ano de referência.

Uma organização educacional profissional, uma organização educacional de ensino superior, uma organização científica e outra organização que implemente programas profissionais adicionais não preenchem as informações nas linhas 01-15.

A coluna 3 nas linhas 01-15 indica o número de unidades científicas, de design, científicas e educacionais, educacionais (faculdades, departamentos, institutos) e outras unidades.

1.5.Unidades educacionais estruturais especializadas da organização criadas para implementar programas profissionais adicionais

A subseção fornece informações sobre o número de unidades estruturais especializadas existentes. Esta subseção é preenchida por uma organização educacional profissional, uma organização educacional de ensino superior, uma organização científica e outra organização que implemente programas profissionais adicionais. As informações são fornecidas no final do ano de referência.

Uma organização educacional profissional, uma organização educacional de ensino superior fornece informações sobre o número de unidades estruturais que realizam atividades educacionais para implementar programas profissionais adicionais (departamentos, faculdades, institutos, etc.). Organização científica e outras organizações - pelo número de unidades educacionais estruturais especializadas.

Para a realização das atividades educativas da organização formadora, é criada na sua estrutura uma unidade educativa estrutural especializada. As atividades de tal unidade são reguladas por regulamentos desenvolvidos e aprovados pela organização que ministra a formação.

1.6. Informações sobre filiais e escritórios de representação de organizações educacionais de formação profissional complementar

Esta subseção é preenchida apenas por uma organização educacional de formação profissional complementar que tenha o status de pessoa jurídica. A subseção fornece informações sobre filiais e escritórios de representação de organizações educacionais de educação profissional adicional localizadas no território da Rússia e no território de estados estrangeiros, incluindo estados membros da Comunidade de Estados Independentes (CEI).

A linha 01 fornece informações sobre filiais. A coluna 1 indica o nome completo da filial de acordo com os documentos constitutivos registrados na forma prescrita. A coluna 3 reflete informações sobre os programas educacionais que implementam. Neste caso, é inserido o código correspondente, fornecendo informações sobre a implementação dos programas educacionais:

1 - programas de treinamento avançado;

2 - programas de reciclagem profissional;

3 - programas de formação de pessoal científico e pedagógico;

4 – programas de residência;

5 - programas de formação profissional;

6 - programas adicionais de desenvolvimento geral.

Se uma filial implementa vários programas educacionais, os códigos correspondentes são inseridos na coluna no formato X, X separados por vírgulas. Por exemplo, 1,2,3.

As colunas 4 a 5 refletem informações sobre a localização da filial. A coluna 4 indica o código do país de acordo com o Classificador de Países do Mundo da Rússia (OKSM). Na coluna 5 - o código do território da Federação Russa de acordo com o Classificador de Entidades Administrativas-Territoriais de toda a Rússia (OKATO) até 11 dígitos.

A linha 02 fornece informações sobre escritórios de representação. São preenchidos apenas os dados sobre a localização do escritório de representação (colunas 4 a 5). A coluna 4 indica o código do país de acordo com o Classificador de Países do Mundo da Rússia (OKSM). Na coluna 5 - o código do território da Federação Russa de acordo com o Classificador de Entidades Administrativas-Territoriais de toda a Rússia (OKATO) até 11 dígitos.

Seção 2. Informações sobre o número de alunos formados em programas profissionais complementares

2.1. Distribuição dos alunos por programa

Esta subsecção contém informações sobre os alunos que concluíram a formação em programas profissionais complementares no ano de referência: formação avançada; reciclagem profissional.

A implementação do programa de desenvolvimento profissional visa aprimorar e (ou) obter novas competências necessárias para atividade profissional, e (ou) desenvolvimento profissional no âmbito das qualificações existentes.

A implementação do programa de reconversão profissional visa a obtenção das competências necessárias ao exercício de um novo tipo de atividade profissional e à aquisição de novas qualificações.

As formas de treinamento e os prazos para o domínio de um programa profissional adicional são determinados pelo programa educacional e (ou) pelo contrato educacional. O período de domínio de um programa profissional complementar deve garantir a oportunidade de atingir os resultados planejados e obter uma nova competência (qualificação) declarada no programa. Ao mesmo tempo, o período mínimo permitido para o domínio de programas de formação avançada não pode ser inferior a 16 horas, e o período para o domínio de programas de reconversão profissional não pode ser inferior a 250 horas.

A coluna 3 indica o número total de alunos formados em programas profissionais adicionais. De acordo com as colunas 4 a 10, o número de alunos é distribuído por programa.

A coluna 4 reflete o número de alunos formados em programas de formação avançada, dos quais se destaca o número de alunos formados em programas até 72 horas (coluna 5) e 72 horas e superiores (coluna 6).

A coluna 7 fornece informações sobre o número total de alunos formados em programas de reciclagem profissional. Do total (coluna 7), a coluna 8 destaca o número de formados em programas que variam de 250 horas a 500 horas, a coluna 9 - 500 horas e mais, e a coluna 10 - o número daqueles que passaram por reciclagem profissional com atribuição de uma nova qualificação.

Os dados da coluna 3 devem ser iguais à soma dos dados das colunas 4.7.

Da coluna 3 às colunas 11-13 é indicado o número de alunos que concluíram a formação em regime de estágio (no todo ou em parte).

Um programa profissional adicional pode ser implementado total ou parcialmente na forma de estágio. O estágio é realizado com a finalidade de estudar Melhores Práticas, inclusive estrangeiros, bem como consolidar os conhecimentos teóricos adquiridos durante o desenvolvimento de programas de reconversão profissional ou de formação avançada, e adquirir competências e habilidades práticas para a sua utilização eficaz no desempenho das suas funções. responsabilidades do trabalho. A coluna 11 mostra o número total, a coluna 12 mostra o número de alunos formados em programas de formação avançada e a coluna 13 mostra a reciclagem profissional.

Na coluna 14, do número total de pessoas que concluíram a formação no ano de referência (coluna 3), as mulheres são destacadas.

No preenchimento da subseção, o número total de alunos formados em programas profissionais complementares, indicado na linha 01, deverá ser distribuído por categoria.

A linha 02 indica funcionários de empresas e organizações. Esta linha não considera funcionários de organizações de ensino, funcionários que ocupam cargos públicos e cargos no serviço público estadual, funcionários que ocupam cargos municipais e cargos no serviço municipal. Na linha 03 da linha 02, são destacados chefes de organizações e empresas.

A linha 04 mostra funcionários de organizações educacionais. A linha 05 (da linha 04) indica o número de dirigentes de organizações educacionais. Esta categoria inclui pessoas que gerenciam a organização. Nas linhas 06-13, o número de gestores é distribuído por tipo de organização: na linha 06 é indicado o número de dirigentes de organizações de educação pré-escolar, na linha 07 - organizações de ensino geral, na linha 08 - organizações de ensino profissional, na linha 09 - chefes de centros multifuncionais de qualificações aplicadas, na linha 10 - organizações de ensino superior, na linha 11 - organizações de educação profissional adicional, na linha 12 - organizações de educação adicional que implementam atividades gerais adicionais programas educacionais para crianças; na linha 13 - organizações de educação adicional que implementam programas adicionais de desenvolvimento geral para adultos.

A linha 05 é igual à soma do termo 06-13.

A linha 14 indica o número de professores nas organizações educacionais. Esta categoria inclui pessoas cujas principais funções incluem a condução direta de sessões de formação com os alunos. Nas linhas 15 a 22, o número de professores é distribuído por tipo de organização educacional.

A linha 14 é igual à soma das linhas 15-22.

A linha 23 inclui pessoas que ocupam cargos governamentais e cargos no serviço público estadual. Esta categoria inclui pessoas que ocupam cargos governamentais e cargos na função pública estadual de acordo com a Lei Federal "Sobre Estado serviço civil Federação Russa" datado de 27 de julho de 2004 No. 79-FZ (com alterações subsequentes). A partir dele, os gerentes são identificados na linha 24. Estes incluem cargos: chefes e vice-chefes de órgãos estatais e suas divisões estruturais; cargos de chefes e deputados chefes de órgãos territoriais de órgãos federais poder executivo e suas divisões estruturais, cargos de chefes e vice-chefes de escritórios de representação de órgãos estaduais e suas divisões estruturais, substituídos por prazo determinado ou sem limitação de mandato.

A linha 25 inclui pessoas que ocupam cargos municipais e cargos de serviço municipal. As pessoas que ocupam cargos municipais incluem deputados, membros de órgãos eleitos do governo local, eleitos funcionários governo local, membros de comissões eleitorais municípios operando em caráter permanente e sendo pessoas jurídicas com direito a voto. Os funcionários municipais incluem os cidadãos que desempenham, na forma determinada pelos atos jurídicos municipais, de acordo com as leis federais e as leis de uma entidade constituinte da Federação Russa, funções no cargo de serviço municipal com salários pagos pelo orçamento local.

A linha 26 indica pessoas dispensadas do serviço militar; na linha 27 - desempregados encaminhados pelo serviço de emprego; destes, a linha 28 identifica os desempregados.

As linhas 29-36 mostram os alunos que estudam no ensino secundário profissional e nos programas de ensino superior, dominando programas profissionais adicionais juntamente com os programas principais.

A linha 29 indica o número de alunos que frequentam programas de ensino secundário profissional; as linhas 30, 31 indicam alunos matriculados em programas de formação para trabalhadores qualificados e empregados (linha 30) e programas de formação para especialistas de nível médio (linha 31).

A linha 32 mostra o número de alunos cursando programas de ensino superior, a partir dela, nas linhas 33 a 36, ​​o número de alunos é distribuído entre os seguintes programas: bacharelado (linha 33), especialidade (linha 34), programas de mestrado (linha 35) , programas de formação de pessoal altamente qualificado ( linha 36) - programas de formação de pessoal científico e pedagógico na pós-graduação (adjunto), programas de residência, programas de estágio-assistente.

A linha 37 indica outras categorias de ouvintes. Estes incluem a população desempregada, incluindo pensionistas e outras categorias não listadas nas linhas especificadas.

Os dados da linha 01 devem ser iguais à soma dos dados das linhas 02,04,23, 25 - 27,29,32,37. Da soma das linhas 02,04,23, 25 - 27, 37 às linhas 38-45, o número total de pessoas formadas em programas profissionais complementares é distribuído por nível de escolaridade.

A linha 38 indica o número de pessoas com ensino secundário profissional. Da linha 38 à linha 39 distinguem-se as pessoas com ensino secundário profissional em programas de formação de trabalhadores e empregados qualificados, e na linha 40 - com ensino secundário profissional em programas de formação de especialistas de nível médio. A linha 38 deve ser igual à soma das linhas 39,40.

A linha 41 indica pessoas com ensino superior. Da linha 41, pessoas com diploma de bacharelado (linha 42), com diploma de especialista (linha 43), com diploma de mestrado (linha 44), pessoas com diploma de conclusão de pós-graduação (adjunto), residência e estágio- estágio (linha 45) são diferenciados. A linha 41 deve ser igual à soma das linhas 42-45.

Da linha 01 à linha 46 são fornecidas informações sobre o número de pessoas com deficiência, e na linha 47 - sobre crianças com deficiência.

Pessoa com deficiência é a pessoa que apresenta uma deficiência de saúde com perturbação persistente das funções do corpo, causada por doenças, consequências de lesões ou defeitos, que conduz à limitação da actividade de vida e necessita da sua protecção social (artigo 1.º). Lei federal datado de 24 de novembro de 1995 No. 181-FZ “Sobre a proteção social das pessoas com deficiência na Federação Russa”). Dependendo do grau de disfunção das funções do corpo e da limitação da atividade vital, as pessoas reconhecidas como deficientes são atribuídas a um grupo de deficiência e os menores de 18 anos são atribuídos à categoria " criança deficiente". O reconhecimento de uma pessoa como deficiente é realizado Agencia Federal exame médico e social de acordo com as regras aprovadas pelo Decreto do Governo da Federação Russa de 20 de fevereiro de 2006 nº 95.

2.2. Distribuição dos alunos por programas e fontes de financiamento da formação

Nesta subsecção, o número de pessoas formadas em programas profissionais adicionais no ano de referência é distribuído por fontes de financiamento e programas de formação.

Da coluna 3 às colunas 4 a 9, o número de pessoas que concluíram a formação em programas de formação avançada é distribuído por fonte de financiamento da formação; da coluna 10 às colunas 11 a 16 - o número de pessoas que concluíram a formação em programas de reciclagem profissional; .

São identificadas as seguintes fontes de financiamento para formação:

• dotações orçamentais:
  • dotações orçamentais orçamento federal;
  • dotações orçamentais das entidades constituintes da Federação Russa;
  • alocações orçamentárias dos orçamentos locais.
• sob contratos para a prestação de serviços pagos serviços educacionais:
  • instalações indivíduos;
  • fundos de pessoas jurídicas.

Os dados da coluna 3 devem ser iguais aos dados da coluna 4 da subseção 2.1 nas linhas correspondentes 01-37.

Os dados da coluna 10 devem ser iguais aos dados da coluna 7 da subseção 2.1 nas linhas correspondentes 01-37.

2.3. Distribuição de pessoas formadas em programas profissionais complementares por forma de formação

Na subseção, o número de pessoas formadas em programas profissionais complementares é distribuído por forma de formação.

A coluna 3 indica o número de alunos formados em programas profissionais adicionais.

Na coluna 4 (da coluna 3) é destacado o número de alunos que concluíram a formação a tempo inteiro, na coluna 6 - na formação a tempo parcial e a tempo parcial, na coluna 8 - na formação por correspondência.

Nas colunas 5, 7, 9, são destacados os alunos que concluíram a formação à custa de dotações orçamentais.

Os dados na coluna 3 para todas as linhas devem ser iguais à soma dos dados nas colunas 4, 6, 8.

Nas linhas 02 a 08, o número de pessoas treinadas é distribuído por programa

Os dados da linha 01 devem ser iguais à soma dos dados das linhas 02.05.

Os dados da linha 02 devem ser iguais à soma dos dados das linhas 03 e 04.

Os dados da linha 05 devem ser iguais à soma dos dados das linhas 06 e 07.

Os dados da linha 02, coluna 3 devem ser iguais aos dados da linha 01, coluna 4, subseção 2.1.

Ajuda 1

A linha 09 mostra o número de alunos em programas profissionais complementares no final do ano de referência (de acordo com a lista).

2.4. Distribuição de pessoas formadas em programas profissionais complementares por grupos ampliados de especialidades (áreas de formação) e programas

Na subsecção, o número de pessoas formadas durante o ano de referência é distribuído entre programas e grupos alargados de especialidades (áreas de formação) e programas. A distribuição dos alunos por especialidade (áreas de formação) é realizada de acordo com a Lista de especialidades e áreas de formação no ensino superior (aprovada por despacho do Ministério da Educação e Ciência da Rússia de 12 de setembro de 2013 nº 1.061) e a Lista de profissões e especialidades do ensino secundário profissional (aprovada por despacho do Ministério da Educação e Ciência da Rússia de 29 de setembro de 2013, nº 1199).

2.4.1. Programas de treinamento avançado

A linha 01 mostra o número total de pessoas formadas em programas de formação avançada; a linha 02 mostra o número de pessoas formadas de acordo com grupos ampliados de especialidades (áreas de formação); Nas linhas 03-46, 58-68, os dados sobre o número de pessoas formadas são distribuídos em grupos distintos de especialidades (áreas de formação). A linha 69 mostra pessoas treinadas em programas que não estão classificados nas listas acima.

As linhas 47-57 indicam pessoas treinadas em programas relacionados à implementação de programas educacionais no nível apropriado.

Os dados da linha 01 devem ser iguais à soma das linhas 02, 69.

Os dados da linha 02 devem ser iguais à soma das linhas 03-46, 58-68.

A coluna 4 indica o número total de alunos formados em programas de formação avançada; nas colunas 5 a 32, o número total de alunos é distribuído em categorias distintas; A partir da soma das colunas 5, 7, 18, 20, 21, 22, 32 nas colunas 33 a 40, o número de alunos é distribuído por nível de ensino. Nas colunas 41-43 (da coluna 4) o número de alunos é distribuído por forma de formação.

A coluna 4 é igual à soma das colunas 5, 7, 18, 20-22, 24, 27, 32.

Os dados da coluna 4, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 01, coluna 4 da subseção 2.1.

Os dados da coluna 5, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 02, coluna 4 do subitem 2.1.

Os dados da coluna 6, linha 01 devem ser iguais aos dados da linha 03, coluna 4, subseção 2.1.

Os dados da coluna 7, linha 01 devem ser iguais aos dados da linha 04, coluna 4, subseção 2.1.

Os dados da coluna 8, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 05, coluna 4 do subitem 2.1.

Os dados da coluna 9, linha 01 devem ser iguais aos dados da linha 14, coluna 4, subseção 2.1.

Os dados da coluna 10, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 15, coluna 4 do subitem 2.1.

Os dados da coluna 11, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 16, coluna 4 do subitem 2.1.

Os dados da coluna 12, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 17, coluna 4 do subitem 2.1. etc.

Os dados da coluna 32, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 37, coluna 4 do subitem 2.1. etc.

Os dados da coluna 40, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 45, coluna 4 do subitem 2.1.

Os dados da coluna 41 da linha 01 devem ser iguais aos dados da linha 02 da coluna 4 do subitem 2.3.

Os dados da coluna 42, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 02, coluna 6 do subitem 2.3.

Os dados da coluna 43, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 02, coluna 8 do subitem 2.3.

2.4.2. Reciclagem profissional

A linha 01 mostra o número total de pessoas formadas em programas de reciclagem profissional; a linha 02 mostra o número de pessoas formadas de acordo com grupos ampliados de especialidades (áreas de formação); Nas linhas 03-46, 58-68, os dados sobre o número de pessoas formadas são distribuídos em grupos distintos de especialidades (áreas de formação). A linha 69 mostra pessoas treinadas em programas que não estão classificados nas listas acima.

As linhas 49 a 57 indicam pessoas treinadas em programas relacionados à implementação de programas educacionais no nível apropriado.

Os dados da linha 01 devem ser iguais à soma das linhas 02.69.

Os dados da linha 02 devem ser iguais à soma das linhas 03-46,58-68.

A coluna 3 indica o número total de programas implementados durante o ano de referência.

A coluna 4 indica o número total de alunos formados em programas de reciclagem profissional nas colunas 5 a 32, o número total de alunos é distribuído em categorias distintas; A partir da soma das colunas 5,7, 18, 20, 21, 22, 32 nas colunas 33 a 40, o número de alunos é distribuído por nível de ensino. Na coluna 4, as colunas 41-43 mostram o número de alunos por forma de formação, a coluna 44 mostra o número de alunos que realizaram reconversão profissional com atribuição de uma nova qualificação.

A coluna 4 é igual à soma das colunas 5,7,18,20-22,24,27,32.

Os dados da coluna 4, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 01, coluna 7 do subitem 2.1.

Os dados da coluna 5, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 02, coluna 7 do subitem 2.1.

Os dados da coluna 6, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 03, coluna 7 do subitem 2.1.

Os dados da coluna 7, linha 01 devem ser iguais aos dados da linha 04, coluna 7, subseção 2.1.

Os dados da coluna 8, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 05, coluna 7 do subitem 2.1.

Os dados da coluna 9, linha 01 devem ser iguais aos dados da linha 14, coluna 7, subseção 2.1.

Os dados da coluna 10, linha 01 devem ser iguais aos dados da linha 15, coluna 7, subseção 2.1.

Os dados da coluna 11, linha 01 devem ser iguais aos dados da linha 16, coluna 7, subseção 2.1. etc.

Os dados da coluna 32 da linha 01 devem ser iguais aos dados da linha 37 da coluna 7 do subitem 2.1. etc.

Os dados da coluna 40, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 45, coluna 7 do subitem 2.1.

Os dados da coluna 44, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 01, coluna 10 do subitem 2.1.

Os dados da coluna 41 da linha 01 devem ser iguais aos dados da linha 05 da coluna 4 do subitem 2.3.

Os dados da coluna 42, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 05, coluna 6 do subitem 2.3.

Os dados da coluna 43, linha 01, devem ser iguais aos dados da linha 05, coluna 8 do subitem 2.3.

2.5. Distribuição dos ouvintes por idade, gênero e programas

Esta subsecção fornece informações sobre a composição etária e de género dos estudantes formados em programas profissionais adicionais no ano de referência. A coluna 3, linha 01 mostra o número total de alunos formados em programas profissionais complementares. Nas colunas 4 a 13, o número de pessoas formadas é distribuído por idade, dependendo do número de anos completos no início do ano seguinte ao ano de referência.

Na linha 02 (da linha 01), o número de mulheres está destacado nas colunas correspondentes.

Nas linhas 03-06 - os dados são distribuídos entre os programas.

A linha 03 indica pessoas que concluíram formação em programas de formação avançada, das quais a linha 04 destaca o número de mulheres.

A linha 05 indica pessoas que concluíram formação em programas de reconversão profissional, das quais a linha 06 destaca o número de mulheres.

Os dados na coluna 3 devem ser iguais à soma dos dados nas colunas 4 a 13.

Os dados da linha 01, coluna 3 devem ser iguais aos dados da linha 01, coluna 3, subseção 2.1.

Os dados da linha 02 da coluna 3 devem ser iguais aos dados da linha 01 da coluna 14 do subitem 2.1.

Os dados da linha 03, coluna 3 devem ser iguais aos dados da linha 01, coluna 4, subseção 2.1.

Os dados da linha 05, coluna 3 devem ser iguais aos dados da linha 01, coluna 7, subseção 2.1.

Seção 3. Informações sobre o pessoal da organização

A seção fornece informações sobre o quadro de pessoal da organização, cuja atividade principal é a implementação de programas profissionais complementares.

3.1. Distribuição do pessoal por nível de escolaridade e género

A subseção fornece dados sobre a distribuição do número de funcionários de uma organização que realiza atividades educacionais por nível de escolaridade e gênero. Os dados são fornecidos sem trabalhadores externos a tempo parcial e aqueles que trabalham ao abrigo de contratos civis. As informações são fornecidas no final do ano de referência.

A coluna 3 nas linhas 01-29 fornece informações sobre os funcionários cujo principal local de trabalho é a organização relatora envolvida em atividades educacionais. Estas colunas 3 não incluem os trabalhadores que trabalham a tempo parcial contratados por outras organizações (trabalhadores externos a tempo parcial); funcionários que realizam trabalho sob contratos civis. O trabalhador contratado a tempo parcial ao abrigo de um contrato de trabalho é contabilizado no número real como uma pessoa. Um funcionário registrado em uma organização como trabalhador interno de meio período também é contado como uma pessoa por posição principal. Caso o reitor (diretor) exerça atividades docentes, as informações sobre ele serão consideradas apenas uma vez na linha 03. Assim, as informações sobre o funcionário são apresentadas uma vez e somente na linha que corresponde ao local de trabalho principal deste funcionário . O empregado ausente por motivo de doença prolongada, licença maternidade ou assistência aos filhos é incluído no relatório caso seu cargo regular não seja preenchido por outro empregado contratado durante sua ausência. Caso contrário, é considerado o empregado que efetivamente trabalhou no lugar do ausente.

De acordo com as colunas 4 a 11, o pessoal da organização está distribuído por nível de escolaridade. A coluna 4 indica pessoas com ensino superior.

Da coluna 4 destacam-se:

pessoas com diploma académico (colunas 5-6). Se um candidato em ciências tiver doutorado, os dados sobre ele devem ser levados em consideração nas colunas 6 e 7.

pessoas com título acadêmico (colunas 8-9). Além disso, se um funcionário possui título acadêmico e título acadêmico, ele é incluído na coluna 5 ou coluna 6, bem como na coluna 8 ou coluna 9.

A coluna 10 indica pessoas com ensino secundário profissional, formadas em programas de formação de especialistas de nível médio, coluna 11 - pessoas com ensino secundário profissional, formadas em programas de formação de trabalhadores e empregados qualificados. De acordo com o artigo 108, parte 1 da Lei Federal de 29 de dezembro de 2012. Nº 273-FZ "Sobre a Educação na Federação Russa" o ensino profissional primário é igual ao ensino secundário Educação vocacional no âmbito de programas de formação para trabalhadores qualificados (empregados); ensino secundário profissional - ao ensino secundário profissional em programas de formação de especialistas de nível médio.

Do número total de funcionários (coluna 3) distinguem-se:

funcionários com as categorias de qualificação mais elevadas (coluna 12) ou primeiras (coluna 13);

mulheres (coluna 14).

A coluna 15 apresenta o número de empregados em unidades equivalentes a tempo inteiro para o cargo principal ocupado.

K = ∑ Chk / Nk, onde

K = 5* (175/350) + 3*(150/350) = 2,5+1,6 =4,1

Trabalhadores contratados com taxas de 0,25, 0,5 ou 0,75, previstas mesa de pessoal, são contados como unidades inteiras.

A linha 01 reflete o número total de funcionários da organização e, a seguir, as linhas 02 a 29 são distribuídas entre categorias individuais de pessoal e cargos. Os dados da linha 01 devem ser iguais à soma dos dados das linhas 02, 06, 15,18,21,24-29.

A linha 02 leva em consideração todo o pessoal dirigente da organização, cujas principais funções estão relacionadas à gestão de acordo com as leis e demais regulamentos, o estatuto da organização educacional; com a organização do trabalho educativo (ensino), de investigação e administrativo e económico (produção). Estes incluem: reitor (diretor), vice-reitores (diretores adjuntos), chefes de unidades estruturais (filiais, institutos - doravante a unidade estrutural da universidade, academia (com exceção dos diretores de institutos participantes em atividades educativas), laboratórios, gestão, departamento, departamento e outras divisões estruturais), secretário científico do conselho da organização, secretário científico da faculdade (instituto), chefe da formação pedagógica e prática e outros.

Nas linhas 03-05 (da linha 02) são identificadas categorias distintas de pessoal de gestão: na linha 03 são indicadas informações sobre o reitor (diretor) da organização, na linha 04 - o número de vice-reitores (vice-diretores), em linha 05 - informações sobre o chefe da agência. O chefe de uma sucursal é tido em conta apenas no relatório das sucursais correspondentes. Os dados da linha 02 devem ser maiores que a soma dos dados das linhas 03-05.

A linha 06 leva em consideração o corpo docente. Esta categoria de pessoal inclui reitores de faculdades (linha 07), chefes de departamentos (linha 08), diretores de institutos de divisões estruturais (linha 09) participantes de atividades educacionais, professores (linha 10), professores associados (linha 11), seniores professores (linha 12), professores (linha 13), auxiliares (linha 14). Os dados da linha 06 devem ser iguais à soma dos dados das linhas 07-14.

As linhas 15 a 17 fornecem informações sobre o corpo docente das unidades estruturais que implementam programas de formação profissional educacional. Uma organização educacional profissional, uma organização educacional de ensino superior ou outra organização não preenche essas linhas.

As linhas 18 a 20 fornecem informações sobre o corpo docente de unidades estruturais que implementam programas adicionais de desenvolvimento geral para adultos. Uma organização educacional profissional, uma organização educacional de ensino superior não preenche essas linhas.

As linhas 21-23 fornecem informações sobre o corpo docente das unidades estruturais que implementam programas profissionais adicionais. As informações nestas linhas indicam: organização educacional profissional, outra organização.

Uma organização educativa de formação profissional complementar, uma organização educativa de ensino superior, uma organização científica apenas preenche dados nestas linhas se a organização tiver criado unidades que incluam docentes não vinculados ao corpo docente.

A linha 24 mostra o número de trabalhadores científicos. Esta categoria inclui os principais bolsistas de pesquisa, pesquisadores líderes, pesquisadores seniores, pesquisadores juniores, etc.

A linha 25 indica o número de engenheiros e técnicos - funcionários qualificados como engenheiros ou técnicos e que desempenham funções de gestão organizacional e técnica (por exemplo, proteção do trabalho e segurança da organização), garantindo o funcionamento técnico dos sistemas de hardware e software, telecomunicações equipamentos no sistema de educação a distância, programadores, etc.

A linha 26 mostra o número de pessoal administrativo e econômico. Estes incluem contadores, economistas, especialistas em trabalho de pessoal, advogados, etc

A linha 27 reflete o número equipe de produção- trabalhadores diretamente relacionados com a implementação do processo produtivo e sua manutenção, realizando a produção de produtos (obras, serviços) (por exemplo, com base em oficinas de formação e produção, empresas educacionais da organização), bem como trabalhadores realização de atividades de reparação e construção.

A linha 28 indica o número de pessoal educativo e de apoio. Esta categoria inclui especialistas em trabalhos pedagógicos e metodológicos, auxiliares de laboratório, bibliotecários, despachantes docentes, encarregados de ensino, etc.

A atribuição de trabalhadores a uma determinada categoria de dirigentes, docentes, docentes e auxiliares é efectuada de acordo com a Nomenclatura de cargos de docentes de organizações que exercem actividades educativas, cargos de dirigentes de organizações educativas (aprovada por Decreto do Governo da Federação Russa de 08.08.2013 N 678 “Sobre a aprovação da nomenclatura de cargos de pessoal docente de organizações que realizam atividades educacionais, cargos de chefes de organizações educacionais"), com o Anexo à Ordem do Ministério da Saúde e desenvolvimento Social Federação Russa datada de 11 de janeiro de 2011 N1н “Sobre a aprovação do Unificado diretório de qualificação cargos de dirigentes, especialistas e colaboradores, seção “Características de qualificação dos cargos de dirigentes e especialistas de formação profissional superior e profissional complementar”.

A linha 29 mostra outro pessoal - funcionários que não estão diretamente envolvidos no processo de treinamento. Este grupo inclui: trabalhadores médicos, comandantes de dormitórios, trabalhadores na manutenção e reparação de edifícios e estruturas, eletricistas, carpinteiros, carpinteiros, mecânicos, atendentes de vestiário, zeladores, vigias, faxineiros industriais e industriais instalações de escritório, cozinheiros, etc.

Ajuda 2.

Na linha 30 da linha 06, a coluna 3 indica o número de docentes (sem trabalhadores externos a tempo parcial e com contratos de direito civil), cujo curso de formação anual inclui a utilização de computadores pessoais.

A linha 31 da linha 21 da coluna 3 indica o número de docentes das unidades estruturais que implementam programas profissionais complementares, cujo curso anual de formação inclui a utilização de computadores pessoais.

3.2. Distribuição do pessoal por tempo de serviço

A subseção fornece dados sobre a distribuição do pessoal da organização por experiência profissional geral e docente. Os dados são fornecidos sem trabalhadores externos a tempo parcial e aqueles que trabalham ao abrigo de contratos civis. As informações são fornecidas no final do ano de referência.

A coluna 3 nas linhas 01 a 29 indica o número total de funcionários. Do número total de empregados (coluna 3), o número de empregados com experiência profissional total de até 3 anos (coluna 4), de 3 a 5 anos (coluna 5), ​​de 5 a 10 anos (coluna 6), de 10 a 15 anos (coluna 7), de 15 a 20 anos (coluna 8), 20 anos e mais (coluna 9). A coluna 3 é igual à soma das colunas 4-9.

A coluna 10 (da coluna 3) mostra o número de funcionários com experiência docente de até 3 anos (coluna 11), de 3 a 5 anos (coluna 12), de 5 a 10 anos (coluna 13), de 10 a 15 anos (coluna 14), de 15 a 20 anos (coluna 15), 20 anos e mais (coluna 16). A coluna 10 é igual à soma das colunas 11-16.

A coluna 17 reflete informações sobre funcionários que não possuem experiência docente.

A soma dos dados nas colunas 10 e 17 deve ser igual à coluna 3.

3.3. O número de trabalhadores externos a tempo parcial que trabalham ao abrigo de contratos civis e em regime de trabalho a tempo parcial interno e que combinam profissões (cargos)

A subsecção fornece dados sobre o número de trabalhadores externos a tempo parcial e de trabalhadores que realizam trabalho ao abrigo de contratos civis. As informações são fornecidas no final do ano de referência.

Uma organização educacional profissional, uma organização educacional de ensino superior, uma organização científica e outras organizações nesta seção indicam apenas o número de funcionários cuja atividade principal é a implementação de programas profissionais adicionais.

3.3.1. Número de trabalhadores externos a tempo parcial

A subsecção fornece dados sobre o número de trabalhadores externos a tempo parcial

Trabalhadores externos a tempo parcial são pessoas contratadas a tempo parcial por outras organizações.

A coluna 3 nas linhas 01-26 indica o número de trabalhadores externos a tempo parcial.

Nas colunas 4 a 11 (da coluna 3), o número de trabalhadores externos a tempo parcial é distribuído por nível de escolaridade. A coluna 4 indica pessoas com ensino superior.

Da coluna 4 destacam-se:

Pessoas com grau académico (colunas 5-6). Se um candidato em ciências tiver doutorado, os dados sobre ele devem ser levados em consideração na coluna 6
e 7.

Pessoas com título académico (colunas 8-9). Além disso, se um funcionário possui título acadêmico e título acadêmico, ele é incluído na coluna 5 ou coluna 6, bem como na coluna 8 ou coluna 9.

A coluna 10 indica pessoas com ensino secundário profissional, formadas em programas de formação de especialistas de nível médio, coluna 11 - pessoas com ensino secundário profissional, formadas em programas de formação de trabalhadores e empregados qualificados. De acordo com o artigo 108, parte 1 da Lei Federal de 29 de dezembro de 2012. Nº 273-FZ "Sobre a Educação na Federação Russa" o ensino profissional primário é igual ao ensino profissional secundário em programas de formação para trabalhadores qualificados (funcionários); ensino secundário profissional - ao ensino secundário profissional em programas de formação de especialistas de nível médio.

Os dados na coluna 3 podem ser maiores que a soma dos dados nas colunas 4, 10,11 (em detrimento de pessoas com escolaridade diferente) ou iguais à soma dos dados nas colunas 4, 10-11.

Do total de colaboradores (coluna 3) distinguem-se:

Colaboradores com as categorias de qualificação mais elevada (coluna 12) ou primeira (coluna 13);

Mulheres (coluna 14).

A coluna 15 apresenta o número de trabalhadores externos a tempo parcial em unidades equivalentes a tempo inteiro para o cargo principal ocupado.

Cálculo condicional do número de empregados contratados em regime de meio período tempo de trabalho, em termos de emprego a tempo inteiro é efectuada com base no número de horas que o trabalhador tem ao número de horas estabelecido para trabalhadores com carga completa.

K = ∑ Chk / Nk, onde

H – carga horária (horas) no ano letivo que o funcionário possui;

N - horário de trabalho legalmente estabelecido que um funcionário em tempo integral deve cumprir durante ano escolar.

Um exemplo simplificado de cálculo com base nas horas legalmente estabelecidas – 350 horas:

Na organização, 5 funcionários no ano letivo têm carga horária de 175 horas cada, 3 funcionários 160 horas. O número de empregados em unidades equivalentes a tempo integral será:

K = 5* (175/350) + 3*(150/350) = 2,5+1,6 = 4,1

A linha 01 reflete o número total de funcionários da organização e, a seguir, as linhas 02 a 26 são distribuídas entre categorias individuais de pessoal e cargos. Os dados da linha 01 devem ser iguais à soma dos dados das linhas 02, 03, 12, 15, 18, 21-26.

Da linha 03, coluna 3 à linha 27 e da soma das linhas 19 e 20 à linha 29, é alocado o número de empregados de empresas e organizações Vários tipos atividade econômica(com exceção das organizações educativas) que realizam atividades educativas em regime externo a tempo parcial como professores e mestres de formação industrial. As linhas 28 (da linha 27) e 30 (da linha 29) indicam empregados de empresas e organizações do setor real da economia.

As organizações do setor real da economia incluem empresas e organizações que produzem bens e serviços tangíveis e intangíveis, com exceção das empresas e organizações que realizam transações financeiras, de crédito e de câmbio relacionadas com o setor financeiro da economia.

Ajuda 3.

A linha 31 da linha 03, coluna 3, indica o número de docentes em regime de trabalho externo a tempo parcial, cujo curso de formação anual inclui a utilização de computadores pessoais.

A linha 32 da linha 18 da coluna 3 indica o número de docentes das unidades estruturais que implementam programas profissionais complementares, cujo curso anual de formação inclui a utilização de computadores pessoais.

3.3.2. Número de funcionários que realizam trabalho sob contratos civis

A subseção fornece dados sobre o número de empregados que realizam trabalhos sob contratos civis. Um funcionário que esteja na folha de pagamento de uma organização e que tenha celebrado um acordo de direito civil com a mesma organização não está incluído nesta subseção.

A coluna 3 da linha 01 leva em consideração o número total de empregados que exercem trabalho sob contrato civil. Da linha 01 à linha 02, destaca-se o número de colaboradores envolvidos em atividades educativas (realizando docência) para implantação de programas profissionais complementares.

Na coluna 4, as linhas 01-02 (da coluna 3) destacam os funcionários de empresas e organizações de diversos tipos de atividade econômica (com exceção das organizações educacionais), na coluna 5 (da coluna 4) - funcionários do setor real do economia.

3.3.3. Número de colaboradores que realizam atividades educativas para implementação de programas profissionais complementares em regime de trabalho interno a tempo parcial e combinação de profissões (cargos)

Esta subsecção indica o número de colaboradores que realizam atividades educativas (ensino) para a implementação de programas profissionais complementares em regime de trabalho interno a tempo parcial e de combinação de profissões (cargos).

A coluna 3 da linha 01 apresenta o número de colaboradores que realizam atividades educativas (ensino) para implementação de programas profissionais complementares em regime de tempo parcial interno.

O trabalho a tempo parcial interno é o desempenho de outro trabalho regular remunerado nos termos de um contrato de trabalho nos tempos livres do trabalho principal no local do trabalho principal, incluindo em cargo, especialidade, profissão semelhante.

A coluna 3 da linha 02 mostra o número de funcionários que realizam atividades educacionais (ensino) para implementar programas profissionais adicionais com base na combinação de profissões (cargos).

Combinação de profissões (cargos) - realização de trabalho complementar em outra ou na mesma profissão (cargo) juntamente com o trabalho especificado no contrato de trabalho, durante a duração da jornada de trabalho estabelecida. Em que trabalho extra, confiado a funcionário da mesma profissão (cargo), pode ser realizado:

Ampliando a área de atendimento;

Aumentando o volume de trabalho;

Desempenhar as funções de trabalhador temporariamente ausente (em licença médica, férias, viagem de negócios), cujo local de trabalho é mantido durante a ausência.

3.4. Informações sobre educação profissional adicional de pessoal

A subsecção fornece informações sobre a formação profissional complementar de trabalhadores de determinadas categorias sem trabalhadores externos a tempo parcial e com contratos de direito civil. As informações são fornecidas no final do ano de referência. Os dados são fornecidos na subseção 3.1.

A coluna 3 indica o número total de funcionários no final do ano de referência. Da coluna 3 às colunas 4 a 7, são fornecidos dados sobre o número de pessoal que passou por treinamento avançado e (ou) reciclagem profissional nos últimos 3 anos. A coluna 4 apresenta o número de pessoas que realizaram formação avançada e (ou) reconversão profissional nos últimos 3 anos, das quais na coluna 5 - no perfil da atividade docente, na coluna 6 - na utilização de tecnologias de informação e comunicação. Se um funcionário passou por treinamento várias vezes ao longo de três anos, os dados sobre ele serão refletidos na coluna 4 apenas uma vez. Se um funcionário passou por treinamento no mesmo perfil por três anos, os dados sobre ele são refletidos nas colunas 5 ou 6 apenas uma vez. Se um funcionário tiver realizado três anos de formação no perfil de atividade docente e na utilização de tecnologias de informação e comunicação, os dados sobre ele são indicados nas colunas 5 e 6. A soma dos dados nas colunas 5 e 6 pode ser igual a ou superior aos dados da coluna 4. A coluna 7 indica informações sobre o desenvolvimento de programas profissionais complementares na forma de estágio (no todo ou em parte). Caso o funcionário tenha participado de estágio mais de uma vez, informações sobre ele são dados apenas uma vez.

As colunas 8 a 13 fornecem informações sobre os funcionários que passaram por promoção e (ou) reciclagem profissional no ano de referência.

A coluna 8 (da coluna 4) indica pessoas que realizaram formação avançada e (ou) reciclagem profissional no ano de referência.

Da coluna 8 da coluna 9 destacam-se as pessoas que realizaram formação avançada e (ou) reconversão profissional no perfil da atividade docente, na coluna 10 - na utilização das tecnologias de informação e comunicação. As colunas 11 a 13 (da coluna 7) indicam informações sobre o desenvolvimento de programas profissionais complementares na forma de estágio (no todo ou em parte).

A coluna 11 indica pessoas que completaram estágios. A coluna 11 identifica indivíduos que completaram estágios nas principais organizações educacionais e centros de pesquisa russos e estrangeiros (coluna 12). Da coluna 12 - pessoas que realizaram estágios em organizações educacionais e centros de pesquisa estrangeiros (coluna 13).

As principais organizações educacionais russas de ensino superior incluem universidades clássicas, universidades federais e universidades nacionais de pesquisa.

A contabilização dos funcionários que passaram repetidamente por treinamento é realizada de forma semelhante à contabilização dos funcionários nas colunas 4 a 7.

A formação avançada visa melhorar e (ou) obter novas competências necessárias à atividade profissional, e (ou) aumentar o nível profissional no quadro das qualificações existentes.

A reconversão profissional visa a obtenção das competências necessárias ao exercício de um novo tipo de atividade profissional e à aquisição de novas qualificações.

A formação avançada ou a reconversão profissional pode ser realizada total ou parcialmente sob a forma de estágio, com o objetivo de estudar as melhores práticas, incluindo estrangeiras, bem como consolidar conhecimentos teóricos adquiridos durante o desenvolvimento de programas de reconversão profissional ou de formação avançada, e adquirir práticas competências e aptidões para a sua utilização eficaz no desempenho das suas funções oficiais.

O pessoal é distribuído em categorias e cargos individuais (páginas 01 a 19). A linha 01 indica todos os funcionários dirigentes da organização educacional; deles, destacam-se informações sobre o reitor (diretor) (linha 02), vice-reitores (diretores adjuntos) (linha 03) e diretor da filial (linha 04).

A linha 05 traz informações sobre o corpo docente; Destes, reitores de faculdades (linha 06), chefes de departamentos (linha 07), diretores de institutos de divisões estruturais (linha 08) participantes de atividades educacionais, professores (linha 09), professores associados (linha 10), professores seniores ( linha 11), distinguem-se professores (linha 12), auxiliares (linha 13).

As linhas 14-16 fornecem informações sobre o corpo docente das unidades estruturais que implementam programas profissionais adicionais.

A linha 17 lista trabalhadores científicos, linha 18 - pessoal técnico e de engenharia, linha 19 - pessoal educacional e de apoio.

Dados da coluna 3 da subseção:

na linha 01 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 02 do subitem 3.1.

na linha 02 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 03 do subitem 3.1.

na linha 03 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 04 do subitem 3.1.

na linha 04 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 05 do subitem 3.1.

na linha 05 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 06 do subitem 3.1.

na linha 06 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 07 do subitem 3.1.

na linha 07 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 08 do subitem 3.1.

na linha 08 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 09 do subitem 3.1.

na linha 09 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 10 da subseção 3.1.

na linha 10 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 11 da subseção 3.1.

na linha 11 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 12 da subseção 3.1.

na linha 12 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 13 da subseção 3.1.

na linha 13 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 14 da subseção 3.1.

na linha 14 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 21 da subseção 3.1

na linha 15 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 22 da subseção 3.1

na linha 16 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 23 da subseção 3.1

na linha 17 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 24 da subseção 3.1

na linha 18 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 25 da subseção 3.1

na linha 19 deve ser igual aos dados da coluna 3 da linha 28 da subseção 3.1

3.5. Informações sobre trabalhadores estrangeiros

A subseção fornece informações sobre trabalhadores estrangeiros no final do ano de referência. Se o empregado for cidadão de vários estados, então, dentre os disponíveis, é considerada a cidadania que foi adquirida antes dos demais. .

A coluna 3 apresenta o número de trabalhadores estrangeiros sem trabalhadores externos a tempo parcial e com contratos civis, dos quais na coluna 4 são indicados cidadãos dos estados membros da Comunidade de Estados Independentes (CEI), na coluna 5 - cidadãos dos países de a União Europeia e os Estados Unidos (a lista de estados - participantes da CEI e dos países da União Europeia é apresentada nos Apêndices 1 e 2 das Diretrizes). Os dados são fornecidos na subseção 3.1.

A coluna 6 apresenta o número de trabalhadores estrangeiros que trabalham a tempo parcial externo, dos quais na coluna 7 são indicados cidadãos dos estados membros da Comunidade de Estados Independentes (CEI), na coluna 8 - cidadãos dos países da União Europeia e os Estados Unidos. Os dados são da seção 3.3.1.

As colunas 9 a 10 mostram o número de trabalhadores estrangeiros sem trabalhadores externos a tempo parcial e aqueles que trabalham ao abrigo de contratos civis (coluna 9) e o número de trabalhadores externos a tempo parcial (coluna 10) em unidades equivalentes a tempo inteiro. O recálculo é realizado de forma semelhante ao parágrafo 13 da subseção 3.1 e subseção 3.3.1.

De acordo com a linha 01-07, o número de trabalhadores estrangeiros é distribuído por categorias e cargos individuais. A linha 01 apresenta o número de trabalhadores estrangeiros pertencentes ao corpo docente, linha 02 - aos trabalhadores científicos, linha 03 - pessoal de engenharia e técnico, linha 04 - pessoal de apoio educativo, linhas 05-07 - aos docentes unidades estruturais implementando programas profissionais adicionais .

EM ajuda 4 a linha 08 mostra o número de especialistas estrangeiros envolvidos em atividades educacionais (ensino) para a implementação de programas profissionais adicionais sob contratos civis. A partir dela, na linha 09, distinguem-se os cidadãos dos estados membros da Comunidade de Estados Independentes (CEI), e na linha 10 - os cidadãos dos países da União Europeia e dos Estados Unidos.

3.6. Movimento operário

Uma organização educacional profissional, uma organização educacional de ensino superior, uma organização científica e outras organizações nesta seção indicam apenas o número de funcionários dos departamentos para a implementação de programas profissionais adicionais, ou seja, colaboradores cuja atividade principal seja a implementação de programas profissionais complementares.

A coluna 3 mostra o número de taxas de acordo com o quadro de pessoal da organização. As colunas 4 a 5 mostram dados sobre os cargos efetivamente ocupados de acordo com o quadro de pessoal. A coluna 4 apresenta dados sobre os cargos efetivamente ocupados, incluindo trabalhadores a tempo parcial. A coluna 5 contém dados sobre os cargos efetivamente ocupados por funcionários que têm seu local de trabalho principal na organização relatora.

Caso a organização não possua quadro de pessoal docente, o cálculo do número de taxas do corpo docente é determinado dividindo o número de horas de acordo com o currículo pelas horas padrão trabalho pedagógico por taxa para esses trabalhadores.

O preenchimento das colunas 3,4,5 é permitido com duas casas decimais.

A linha 01 mostra o número total de apostas. Nas linhas 02 a 29, o número de taxas para as posições correspondentes.

As colunas 6 a 12 fornecem informações sobre a movimentação de trabalhadores. Estas colunas fornecem informação sobre o número de trabalhadores sem emprego a tempo parcial e com contratos civis. A movimentação de trabalhadores caracteriza a alteração do número de trabalhadores devido a contratações e desligamentos por motivos diversos.

A coluna 6 mostra o número de funcionários no início do ano de referência.

A coluna 7 reflete as pessoas inscritas na organização durante o ano de referência por ordem (instrução) de contratação.

Na coluna 7 da coluna 8, são identificados separadamente os diplomados com ensino secundário profissional (com diploma de especialistas de nível médio) matriculados no trabalho durante o ano de referência; na coluna 9 - com ensino superior (licenciatura, especialização ou mestrado).

Os graduados incluem pessoas que concluíram os seus estudos no ensino secundário profissional ou em programas de ensino superior durante o ano letivo anterior, ou seja, para o período de 1º de outubro do ano anterior a 30 de setembro do ano corrente.

A coluna 10 mostra o número de funcionários que deixaram o trabalho na organização relatora durante o ano de referência, independentemente dos motivos (rescisão do contrato de trabalho por iniciativa do funcionário, por iniciativa do empregador, por acordo das partes, recrutamento ou alistamento no serviço militar, transferência do empregado com seu consentimento para outra organização e etc.), cuja saída ou transferência foi formalizada por despacho (instrução), bem como aqueles que saíram por falecimento.

A coluna 10 mostra (coluna 11) o número de pessoas que saíram por à vontade: funcionários que deixaram a organização por iniciativa do funcionário; quando eleito para cargos preenchidos por concurso; mudar para outra área; transferência do cônjuge para outra localidade, no exterior; inscrição em uma organização educacional; demissão voluntária por aposentadoria; a necessidade de cuidar de familiares doentes ou pessoas com deficiência do grupo I; despedimento voluntário de grávidas, mulheres com filhos menores de três anos, mães solteiras que criam filho menor de 14 anos (criança deficiente menor de 18 anos).

Deve-se lembrar que o número de empregados admitidos e aposentados na folha de pagamento não inclui: empregados contratados sob contratos especiais com organizações governamentais (militares e pessoas cumprindo pena de prisão); trabalhadores externos a tempo parcial; funcionários que realizaram trabalhos sob contratos civis.

A coluna 12 indica o número de funcionários da organização no final do ano de referência. Os dados na linha 01 da coluna 12 devem ser iguais à soma dos dados nas colunas 6 e 7 menos os dados na coluna 10. Nas linhas 02-29 da coluna 12, uma igualdade semelhante pode ser violada devido a transferências internas (transferência para outros cargos).

Os dados da coluna 12 nas linhas 01 a 29 devem ser iguais aos dados da coluna. 3 subseções 3.1 nas linhas correspondentes.

3.7. Distribuição de pessoalpor idade e sexo

3.7.1 Distribuição do pessoal sem trabalhadores externos a tempo parcial e com contratos civis por idade e sexo

Na subsecção é fornecida informação sobre o número de trabalhadores sem trabalhadores externos a tempo parcial e com contratos civis. As informações são fornecidas no final do ano de referência. Os dados são da seção 3.1.

Os dados são preenchidos da seguinte forma faixas etárias: até 25 anos, 25 a 29 anos, 30 a 34 anos, 35 a 39 anos, 40 a 44 anos, 45 a 49 anos, 50 a 54 anos, 55 a 59 anos, 60 -64 anos, 65 anos ou mais.

Todo o pessoal (página 01) é distribuído em categorias e cargos distintos (páginas 02 a 29). A linha 01 deve ser igual à soma das linhas 02, 06, 15, 18, 21, 24-29 em todas as colunas.

Os dados da coluna 3 para as linhas 01 a 29 devem ser iguais aos dados da coluna 3 da subseção 3.1 para as linhas correspondentes.

3.7.2. Distribuição do pessoal externo a tempo parcial por idade e sexo

A subsecção fornece informação sobre o número de trabalhadores externos a tempo parcial que ocupam cargos de docentes, investigadores, engenheiros e técnicos, docentes e de apoio. As informações são fornecidas no final do ano de referência. Os dados são da seção 3.3.1.

A coluna 3 mostra o número total de funcionários. Nas colunas 4 a 23, o número de funcionários é distribuído por idade, dependendo do número de anos completos em 1º de janeiro do ano de referência seguinte, e por gênero.

Os dados são preenchidos para as seguintes faixas etárias: até 25 anos, 25 a 29 anos, 30 a 34 anos, 35 a 39 anos, 40 a 44 anos, 45 a 49 anos, 50 a 54 anos idade, 55-59 anos, 60-64 anos, 65 anos ou mais.

Os dados da coluna 3 devem ser iguais à soma dos dados das colunas 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22.

A linha 01 indica o número de docentes, linhas 02-04 - docentes de unidades estruturais que implementam programas profissionais complementares, linha 05 - trabalhadores científicos, linha 06 - pessoal técnico e de engenharia, linha 07 - pessoal educativo e de apoio.

Os dados da coluna 3 da linha 01 devem ser iguais aos dados da coluna 3 da linha 03 do subitem 3.3.1.

Os dados da coluna 3 da linha 02 devem ser iguais aos dados da coluna 3 da linha 18 do subitem 3.3.1.

Os dados da coluna 3 da linha 03 devem ser iguais aos dados da coluna 3 da linha 19 do subitem 3.3.1.

Os dados da coluna 3 da linha 04 devem ser iguais aos dados da coluna 3 da linha 20 do subitem 3.3.1.

Os dados da coluna 3 da linha 05 devem ser iguais aos dados da coluna 3 da linha 21 do subitem 3.3.1.

Os dados da coluna 3 da linha 06 devem ser iguais aos dados da coluna 3 da linha 22 do subitem 3.3.1.

Os dados da coluna 3 da linha 07 devem ser iguais aos dados da coluna 3 da linha 25 do subitem 3.3.1.

Seção 4. Propriedade da organização

4.1. Disponibilidade de ativos fixos

A subseção é concluída no final do ano de referência.

A linha 01 da coluna 3 reflete todos os ativos fixos da organização, por ela registrados na conta de contabilização de ativos fixos e localizados na organização sob direitos de propriedade, gestão econômica, gestão operacional, contrato de locação; ativos fixos adquiridos por uma organização usando fundos de atividade empreendedora, fundos direcionados e receitas gratuitas. O ativo imobilizado está refletido pelo valor contábil integral. O valor contabilístico integral do imobilizado nas estatísticas significa o seu custo inicial refletido na contabilidade, alterado durante a reavaliação do imobilizado e nos demais casos previstos na legislação em vigor. regulamentos na contabilização de ativos fixos. O valor contabilístico integral dos objetos que sofreram reavaliação do imobilizado é igual ao seu valor de reposição na data da última reavaliação, ou seja, o custo de reprodução nos preços existentes nessa data. Para os objetos não reavaliados, é igual ao custo original (custo de aquisição nos preços existentes na data da aquisição), tendo em conta as suas alterações em consequência de conclusão, equipamento adicional, reconstrução e liquidação parcial.

Os mesmos objetos não podem ser incluídos na disponibilidade total do imobilizado ao mesmo tempo pelo locador e pelo locatário. Portanto, os ativos fixos arrendados são incluídos em total geral para ativos fixos pela organização em que estão registrados na conta do balanço como ativos fixos. Assim, a organização que contabiliza estes ativos fixos em conta extrapatrimonial não os inclui no volume dos seus ativos fixos.

Nas linhas 02, 03, 04, 05, 06, 07, 08, 09, todos os ativos fixos da organização são distribuídos por estrutura de tipo de acordo com o Classificador de Ativos Fixos de toda a Rússia (OKOF), que entrou em vigor em 1º de janeiro, 1996 pelo Decreto do Padrão Estadual da Rússia datado de 26 de dezembro de 1994 No. 359 (conforme alterado pela Emenda 1/98, aprovado pelo Padrão Estadual da Federação Russa em 14 de abril de 1998).

Os dados sobre a disponibilidade de ativos fixos pelo valor contábil total (coluna 3) devem ser consistentes com os dados correspondentes no Formulário nº 11 (resumido) anual “Informações sobre a disponibilidade e movimentação de ativos fixos (fundos) de organizações sem fins lucrativos. ”

A linha 01 na coluna 3 é igual à soma das linhas 02, 03, 07, 08, 09.

Dos dados da coluna 3, linha 03, a linha 10 indica máquinas e equipamentos, o custo de cada unidade ultrapassa
1 milhão de rublos.

4.2. informações gerais sobre máquinas e equipamentos (exceto informática) utilizados no processo educacional

A subseção é concluída no final do ano de referência. O objetivo da subseção é obter informações sobre máquinas e equipamentos (exceto informática) utilizados no processo educacional na implementação de programas em avaliações de especialistas especialistas relevantes da organização (gestores).

A classificação como máquinas e equipamentos é realizada de acordo com o Classificador de Ativos Fixos de toda a Rússia (OKOF), que entrou em vigor em 1º de janeiro de 1996 pelo Decreto do Padrão Estadual da Federação Russa de 26 de dezembro de 1994 nº 359 ( conforme alterado pela Emenda 1/98, aprovada pela Norma Estadual da Federação Russa 14.04.98).

Se a linha 01 contiver o código 2, as linhas 02, 03, 04, 05, 06, 07 não serão preenchidas.

A linha 04 mostra os resultados da avaliação da idade inicial do equipamento, ou seja o número de anos decorridos desde o momento da sua fabricação até o final do ano de referência, em média (para equipamentos adquiridos no mercado secundário, na determinação da idade, estima-se o período de tempo desde o momento da sua fabricação, e não a partir do momento da aquisição por esta organização, para objetos adquiridos no ano de referência, é indicado o código 1).

A linha 07 traz os resultados da avaliação do nível de carga (utilização) dos equipamentos (máquinas). O nível de carga de trabalho é definido como a relação entre o tempo de operação de um ativo para produção de produtos, prestação de serviços para a atividade principal e o tempo total de trabalho na organização.

4.3. Características do(s) edifício(s)

A subseção é concluída no final do ano de referência. A subseção apresenta informações sobre todos os edifícios educacionais e laboratoriais (edifícios) e edifícios que abrigam dormitórios de propriedade da organização sob o direito de propriedade, gestão operacional ou operados por ela sob outros direitos de propriedade (incluindo edifícios usados ​​​​por ela em regime de arrendamento base).

Esta subseção não inclui edifícios dormitórios do tipo hotel. Informações sobre eles são apresentadas na Ajuda 5, nas subseções 4.4, 4.5 e 6.2.

Não é permitido indicar na subseção edifícios para os quais não existam documentos relevantes para o direito de uso, etc., bem como edifícios em que não sejam realizadas atividades educativas.

Se uma organização educativa utiliza parte de um edifício, por exemplo, várias salas de um edifício, então este edifício não está incluído na subsecção, a informação sobre a disponibilidade e utilização das áreas dessas instalações é apresentada na subsecção 4.4.

Se as instalações de ensino e laboratório e os dormitórios estiverem localizados no mesmo prédio, apenas a linha 01 será preenchida.

Observe que a instrução endereço postal Não há edifícios incluídos na seção.

A coluna 3 indica o código 1 se o edifício estiver equipado com sistema de videovigilância (destinado ao acompanhamento visual e documentação da situação em todo o perímetro do edifício e (ou) no seu interior através de equipamento de televisão; o sistema, em regra, inclui : câmeras de vídeo internas e externas; equipamentos de processamento e conversão de imagens de vídeo; Caso contrário, o código 2 é indicado.

Na coluna 4, o código 1 é indicado se o edifício dispõe de segurança (pessoal próprio ou estruturas profissionais contratadas).
Caso contrário, é indicado o código 2. A segurança pode ser prestada por serviços de segurança, segurança privada da corregedoria ou em regime contratual por empresas de segurança privada.

Na coluna 5, o código 1 é indicado se o edifício for especialmente projetado e construído para uma organização educacional específica.
Caso contrário, o código 2 é indicado.

Na coluna 6, o código 1 é indicado se o edifício é acessível a pessoas com mobilidade limitada (ver Código de Normas SP 59.13330.2012 “SNiP 35-01-2001. Acessibilidade de edifícios e estruturas para pessoas com mobilidade limitada” aprovado por despacho de o Ministério do Desenvolvimento Regional da Federação Russa datado de 27 de dezembro de 2011 N605).

A coluna 7 reflete o ano de comissionamento inicial do edifício com base na coluna 5 da seção 1 do cartão de inventário para registro de um objeto de ativo fixo (formulário nº OS-6). Na reconstrução, ampliação ou reconstrução de um edifício, considera-se o ano da sua entrada em funcionamento o ano da sua construção original.

A coluna 8 indica o ano da última revisão(abrangente ou seletivo). Se o edifício não tiver sofrido grandes reparações, é indicado um “X” na linha correspondente. A revisão de um edifício é a reparação de um edifício com o objetivo de restabelecer a sua vida útil, substituindo, se necessário, elementos estruturais e sistemas de equipamentos de engenharia, bem como melhorando o desempenho operacional. A revisão de um edifício é dividida em revisão abrangente e revisão seletiva. A revisão abrangente é uma reparação que envolve a substituição de elementos estruturais e equipamentos de engenharia e sua modernização. Inclui obras que abrangem todo o edifício ou as suas secções individuais, nas quais o seu desgaste físico e funcional é compensado. A revisão seletiva é a reparação com substituição total ou parcial de elementos estruturais individuais de edifícios e estruturas ou equipamentos, visando compensar integralmente o seu desgaste físico e parcialmente funcional.

A coluna 9 indica o código correspondente, que fornece informações sobre o material das paredes do edifício. Códigos de construção:

código 1 - construção de paredes em pedra natural;

código 2 - feito de tijolo;

código 3 - de painéis;

código 4 - bloco;

código 5 - edifícios construídos com estruturas e peças de madeira (cortada, paralelepípedos, etc.);

código 6 – edifícios monolíticos;

código 7 - misto (as paredes do edifício são construídas com diversos tipos de materiais);

código 8 - edifícios construídos com todos os materiais de construção não listados acima.

A coluna 10 indica o código de presença de acesso à Internet sem fio baseado em tecnologia Wi-Fi no edifício.

Para edifícios educacionais e laboratoriais (edifícios) (pág. 01) se houver Wi-Fi disponível, dependendo da cobertura da área do edifício e da disponibilidade da rede para funcionários e alunos da organização, é indicado um dos códigos 1 a 4: código 1 - O Wi-Fi cobre mais da metade da área do edifício e é acessível a funcionários de organizações educacionais e estudantes; código 2 - O Wi-Fi cobre mais da metade da área do prédio e está disponível apenas para funcionários de uma organização educacional; código 3 - O Wi-Fi cobre menos da metade da área do prédio e está disponível para funcionários de organizações educacionais e estudantes; código 4 - O Wi-Fi cobre menos da metade da área do prédio e está disponível apenas para funcionários de organizações educacionais.

Para dormitórios (pág. 02), se houver Wi-Fi no prédio (independentemente da área do prédio que abrange e a quem é fornecido acesso), o código 6 é indicado na coluna 10.

Caso não haja Wi-Fi no prédio, o código 5 é indicado na coluna 10 da linha correspondente (1, 2).

Ajuda 5. A linha 03 mostra o número total de dormitórios do tipo hotel no balanço da organização. A linha 04 mostra a quantidade de quartos (quartos) listados de acordo com os dados do inventário no final do ano de referência. Considera-se quarto o espaço residencial isolado, mobiliado, destinado à residência temporária, que pode ser composto por um, dois ou mais quartos*.
A linha 05 apresenta a quantidade de leitos listados conforme dados de inventário no final do ano de reporte ou a quantidade de leitos no mês (dia) de sua implantação máxima no ano.

4.4. Disponibilidade e utilização do espaço

A subseção é concluída no final do ano de referência.

Preenchido com base nas informações do passaporte técnico do prédio da organização. Não é permitida a indicação de áreas para as quais não existam documentos relevantes para o direito de uso, etc.

A área total dos edifícios (coluna 3) inclui todos os espaços pertencentes e atribuídos à organização, incluindo os por ela utilizados em regime de arrendamento, bem como a área arrendada a outras organizações (incluindo outras organizações educativas).

A coluna 4 indica a área arrendada pela organização sob contratos com outras organizações.

A coluna 5 fornece dados sobre a área das instalações que estão passando por grandes reparos.

As colunas 6 e 7 indicam a área das instalações que requerem grandes reparos e estão em mau estado. Estas colunas são preenchidas com base em ato (conclusão) ou outro documento elaborado na forma prescrita, caracterizando o estado técnico das instalações da organização.

A coluna 8 mostra a área das instalações equipadas com alarmes de segurança e incêndio. O sistema de segurança e alarme é um conjunto complexo de meios técnicos que servem para a detecção atempada de entradas não autorizadas, bem como para a detecção atempada de incêndio, fumo, comunicação de um local específico de incêndio, notificação de incêndio num edifício, pessoas ali localizado e gerando sinais de controle para extinção automática de incêndio; via de regra, está integrado em um complexo que reúne sistemas de segurança e sistemas de engenharia do edifício*.

As colunas 9 a 12 mostram a distribuição da área total (coluna 3) da organização por formas de propriedade e uso de acordo com os documentos de título. A forma de titularidade dos espaços é determinada de acordo com contratos de titularidade, gestão operacional, arrendamento e outras formas de titularidade. Não é permitida a indicação repetida das mesmas áreas sob diferentes formas de utilização. O contrato de locação de imóveis deve ter registro estadual.

Uma organização educacional estadual (municipal), cujos fundadores são autoridades executivas federais, autoridades executivas de entidades constituintes da Federação Russa e governos locais, possui, usa e dispõe das áreas que lhe são atribuídas apenas com o direito de gestão operacional.

A coluna 12 mostra áreas localizadas em outras formas de propriedade não incluídas nas colunas 9-11.

As linhas 02 a 12 mostram a distribuição da área total de todas as instalações (linha 01) pela natureza de sua utilização.

A linha 01 é igual à soma das linhas 02, 09, 11.

A linha 02 apresenta a área de edifícios educacionais e laboratoriais, dos quais se distinguem as áreas educacional (linha 03), educacional e auxiliar (linha 05), destinada a unidades de pesquisa (linha 06) e auxiliar (linha 07). A linha 02 é igual à soma das linhas 03, 05, 06 e 07.

A área de treinamento (linha 03) inclui a área das instalações onde ocorre o processo educacional: salas de aula, laboratórios educacionais, salas de aula, salas de desenho de cursos e diplomas, oficinas educacionais, salas de demonstração, instalação e testes, instalações esportivas cobertas ( Pavilhões desportivos todos os tipos, piscina coberta). A linha 04 da linha 03 identifica a área de instalações esportivas cobertas.

Área educacional e auxiliar (linha 05) inclui a área de instalações onde são realizados trabalhos auxiliares ao processo educacional: salas de aula, escritórios de chefes de departamento, instalações administrativas, instalações de órgãos públicos, instalações de biblioteca (salas de leitura, livro depositários), salas de produção de serviços, banheiros de funcionários, reitoria, arquivos, biotérios, centro de informática, salas de reunião (sala de reuniões, salas para grupos amadores, sala de equipamentos cinematográficos, centro de rádio, depósito de equipamentos).

A linha 06 mostra a área ocupada pelos departamentos de pesquisa da organização.

A área de utilidades (linha 07) inclui a área de refeitórios, bufês, cozinhas, guarda-roupas, escadas, vestíbulos, corredores, banheiros, salas para estudo independente, despensas, clínicas, ambulatórios, postos de primeiros socorros, técnicos e instalações sanitárias (sala de caldeiras, unidades de controlo de fornecimento de calor, quadros eléctricos, salas de bombagem, salas de caldeiras, centrais telefónicas locais). A linha 08 da linha 07 identifica a área dos pontos Refeições.

A linha 09 mostra a área dos dormitórios. A linha 10 indica a área dos dormitórios utilizados para habitação.

A linha 11 indica a área dos edifícios residenciais, edifícios que abrigam divisões socioculturais da organização, bem como outros edifícios não indicados nas linhas 02-10.

A linha 12 mostra a área total dos terrenos da organização. Da área total dos terrenos (da linha 12), a linha 13 destina a área ocupada por campos de treinamento, e a linha 14 - campos experimentais. Organizações nas quais, nos terrenos que ocupam, requisitos tecnológicos as áreas de campos de treinamento (respectivamente, campos experimentais) não estão previstas na linha 13 (respectivamente na linha 14), indicar o sinal “X”.

Ajuda 6. A linha 15 mostra o número total de vagas de estudo em laboratórios. A linha 16 mostra o número de locais de formação (trabalho) em instalações de formação e produção (em oficinas, campos de formação, tecnódromos, oficinas de formação, etc.). A linha 17 da linha 16 identifica vagas disponibilizadas por organizações com as quais foram celebrados acordos de formação.

A linha 18 mostra o número de treinamentos automatizados e complexos de treinamento. Um sistema automatizado de treinamento e treinamento é um complexo automatizado de hardware e software funcionalmente orientado para treinar uma pessoa e praticar certas habilidades e habilidades.

4.5. Fornecimento de dormitórios aos alunos

A subseção é concluída para o ano de referência.

A linha 01 indica a quantidade de alunos que necessitam de dormitório; destes, a linha 02 identifica o número de alunos com dormitórios.

A linha 03 da linha 02 identifica o número de alunos que vivem em dormitórios tipo hotel.

A linha 04 da linha 02 identifica o número de alunos que recebem dormitórios de organizações terceirizadas (incluindo dormitórios do tipo hotel) em bases comerciais ou sob contratos com terceiros organizações educacionais que oferecem vagas gratuitas em seus dormitórios.

A linha 02 é menor ou igual à linha 01; a linha 03 é menor ou igual à linha 02, a linha 04 é menor ou igual à linha 02.

As colunas 3 a 5 mostram a distribuição dos alunos de acordo com os programas educacionais.

4.6. Disponibilidade de locais de restauração

A subseção é concluída no final do ano de referência.

A linha 01 indica o número de lugares nos estabelecimentos de restauração da organização, determinado pelo número de visitantes para cujo atendimento simultâneo o estabelecimento de restauração se destina. A linha 02 da linha 01 identifica a quantidade de vagas efetivamente utilizadas. A linha 03 mostra a quantidade de vagas locadas nos estabelecimentos de alimentação da organização.

A coluna 3 mostra o número de assentos em estabelecimentos de alimentação pública localizados nos edifícios educacionais e laboratoriais de uma organização educacional (incluindo estabelecimentos de alimentação pública localizados em edifícios separados) e a coluna 4 - nos dormitórios da organização.

Seção 5. Base de informações da organização

A seção é preenchida por organizações de formação profissional complementar; organizações educacionais de ensino superior que possuem divisões (filiais) territorialmente separadas que implementam apenas programas profissionais adicionais; organizações educacionais profissionais que possuem divisões (filiais) territorialmente separadas que implementam apenas programas profissionais adicionais.

Esta seção traz informações sobre a disponibilidade de computadores, redes de informação e computação, softwares, uso de e-learning, tecnologias de ensino a distância e formação de acervo bibliográfico.

Dado o carácter especializado desta secção, é necessário envolver especialistas que garantam a utilização das TIC na organização para a sua realização.

As tecnologias de informação são entendidas como tecnologias que utilizam a microeletrônica para coletar, armazenar, processar, pesquisar, transmitir e apresentar dados, textos, imagens e sons.

5.1. Número de computadores pessoais e equipamentos de informação

A subseção é concluída no final do ano de referência. Esta subseção leva em consideração todos os computadores pessoais (doravante denominados PCs), equipamentos instalados na organização, independentemente de serem propriedade da organização, alugados, para uso, à disposição ou recebidos em outras condições.

As linhas 01 a 07 indicam o número de PCs instalados na organização no final do ano de referência. Os computadores pessoais podem ser de qualquer tipo - desktop, portátil (laptop), portátil. Os PCs também incluem terminais. O terminal é composto por tela e teclado, é projetado para entrada e saída de informações e se comunica entre o usuário e o PC. Normalmente, seus recursos são limitados à capacidade de exibir informações fornecidas a ele, processar informações inseridas no teclado e transmiti-las ao computador. Sistemas multiterminais podem ser implantados em salas de aula; por exemplo, um PC é instalado no local de trabalho do professor e os terminais conectados a ele são instalados nas mesas dos alunos. Se a organização utiliza sistemas multiterminais, o total leva em consideração tanto os terminais quanto o próprio PC ao qual estão conectados, se for uma estação de trabalho adicional (por exemplo, de um professor) e estiver equipada com monitor e teclado.

Caso a organização não possua PCs diretamente, mas sejam utilizados por alunos e professores de outros locais, as linhas 01 a 07 não serão preenchidas.

Na linha 02, do total de PCs registrados na linha 01, destaca-se a quantidade de laptops, netbooks e outros computadores portáteis (exceto tablets).

Na linha 03, do total de PCs contabilizados na linha 01, destaca-se a quantidade de tablets – notebooks com tela sensível ao toque. A entrada de texto e o controle dos tablets são realizados por meio de uma interface na tela.

Na linha 04, do total de PCs contabilizados na linha 01, destaca-se a quantidade de PCs localizados em redes locais de computadores.

Uma rede local conecta dois ou mais PCs localizados no mesmo prédio ou em vários prédios vizinhos, e não utiliza meios de comunicação para isso. propósito geral. Esta linha também leva em consideração a utilização de sistemas multiterminais, que na verdade proporcionam a capacidade de interação em rede entre diversos usuários. A conexão de um PC com dispositivos periféricos (por exemplo, uma impressora) não é uma rede local.

A linha 05 indica a quantidade de PCs com acesso à rede de informação e telecomunicações Internet (doravante designada por Internet).
Não importa como o acesso é organizado (computadores separados são conectados ou o acesso é realizado através do gateway da rede local da organização, se são utilizados canais de comunicação dial-up ou dedicados, etc.).

A linha 06 indica a quantidade de PCs com acesso ao portal Intranet da organização. A intranet é uma rede distribuída de computadores corporativos baseada em tecnologias da Internet e projetada para fornecer aos funcionários que estudam acesso a recursos eletrônicos de informações corporativas.

Do total de PCs, a linha 07 identifica os equipamentos de informática adquiridos ou alugados, para uso, à disposição, recebidos em outras condições no ano de referência.

Na coluna 4, do total de PCs instalados na organização, destacam-se aqueles utilizados para fins educacionais, dos quais na coluna 5 - aqueles disponíveis para uso dos alunos nos tempos livres das aulas principais.

O uso de um PC para fins educacionais é possível de uma ou mais maneiras listadas abaixo:

• durante as aulas de professores ou alunos;
• no processo de preparação dos trabalhos de casa pelos alunos;
• no processo de preparação para as aulas pelos professores.

A lacuna de dados nas colunas 3 e 4 pode surgir devido a PCs utilizados para fins administrativos, para contabilidade, registos pessoais, etc., e não utilizados no processo educativo.

A linha 08 mostra a quantidade de terminais eletrônicos (infomats, quiosques de informação) instalados na organização (próprios, alugados, usados, descartados ou recebidos em outras condições). Terminal eletrônico é um dispositivo com tela sensível ao toque projetado para informar alunos e funcionários da organização sobre horário de aulas, plano de eventos, disciplinas eletivas, etc.

Do total de terminais eletrônicos instalados na organização (página 08), a linha 09 indica a quantidade de terminais eletrônicos que fornecem acesso à Internet.

As linhas 10-14 indicam o número de projetores multimídia (linha 10), quadros interativos fixos e móveis (linha 11), impressoras (linha 12) disponíveis na organização (próprias, alugadas, usadas, descartadas ou recebidas em outros termos).), scanners (linha 13), dispositivos multifuncionais que realizam operações de impressão, digitalização e cópia (linha 14), no final do ano de referência.

5.2. Disponibilidade de software especial (exceto software de uso geral)

A subseção é concluída no final do ano de referência.

É demonstrada a disponibilidade de ferramentas de software especiais destinadas a resolver problemas de uma determinada classe, independentemente de essas ferramentas de software terem sido desenvolvidas internamente, adquiridas de outros desenvolvedores, encomendadas por empresas terceirizadas ou especialistas, ou recebidas para uso sob outros condições. Software de uso geral não é levado em consideração aqui, por exemplo, sistemas operacionais, compiladores, software padrão usado para resolver uma determinada classe de problemas (por exemplo, editores de texto ou gráficos, planilhas, sistemas de gerenciamento de banco de dados), a menos que uma aplicação especial seja desenvolvidos com base neles, programas antivírus, programas de e-mail, etc. Se a resposta à pergunta for positiva, o código 1 é inserido na linha correspondente da coluna 3, caso contrário, o código 2 é inserido nesta linha. O código 1 é inserido na coluna 4 se os alunos tiverem acesso ao software apropriado.

Na coluna 4, o código 1 só poderá ser indicado se houver o código 1 na linha correspondente da coluna 3.

Na linha 01, o código 1 é inserido se houver programas de treinamento em quaisquer disciplinas acadêmicas ou temas individuais, pacotes de software profissional e bancos de dados sobre especialidades para as quais é ministrado treinamento na organização.

Na linha 02, é inserido o código 1 se existirem programas de testes informáticos que possam ser utilizados em cursos de formação para avaliar o conhecimento dos alunos em disciplinas ou tópicos individuais (neste caso podem fazer parte de programas de formação), para quaisquer outros fins.

Na linha 03, o código 1 é inserido quando a organização utiliza software especial para simuladores virtuais de computador projetados para desenvolver habilidades básicas no trabalho com equipamentos, na ordem de realização de diversos processos e operações.

Na linha 04, o código 1 é inserido quando a organização utiliza livros eletrônicos de referência, dicionários, enciclopédias e outros materiais gerais úteis ao processo educacional.

Na linha 05, o código 1 é inserido quando usado em uma organização versões eletrônicas cursos de treinamento, materiais sobre assuntos e tópicos individuais.

Na linha 06, o código 1 é inserido quando a organização utiliza software especial para pesquisa científica. Podem ser sistemas de software para obtenção e processamento de informações sobre pesquisa, gestão, automação de experimentos, etc.

Na linha 07, insira o código 1 se disponível na organização biblioteca eletrônica- um sistema de informação que inclui um fundo ordenado de documentos eletrônicos e software para criar, usar, processar e armazenar esse fundo.

A linha 08 recebe o código 1 se a organização possuir sistemas eletrônicos de referência jurídica, que incluem legislativos, regulatórios e atos jurídicos, equipado com mecanismo de busca, links e comentários.

A linha 09 recebe o código 1 se houver ferramentas de software para solução de problemas contábeis, contabilização de pessoal e outros tipos de recursos, planejamento das necessidades da organização, análise condição financeira organização, apoio à adoção decisões de gestão e assim por diante.

Na linha 10, o código 1 é inserido quando a organização utiliza um sistema de gerenciamento eletrônico de documentos - um produto de software que permite automatizar os processos de realização de operações de busca, armazenamento organizado, aprovação, registro e acompanhamento de ações com documentação.

Na linha 11, o código 1 é inserido quando a organização utiliza ferramentas de hardware e software que proporcionam restrição de acesso a recursos da Internet incompatíveis com os objetivos educacionais.

O código 1 é inserido na linha 12 se houver outras ferramentas de software especiais além das listadas nas linhas 01-11.

5.3. Velocidade máxima de acesso à Internet

A subseção é concluída no final do ano de referência.

A subseção é preenchida por organizações que possuem acesso à Internet (na subseção 5.1, página 05, é preenchido o grupo 3). A subseção indica a velocidade máxima de acesso à Internet para todos os tipos de acesso utilizados pela organização rede global e separadamente por meio de acesso fixo à Internet com fio, fixo sem fio e móvel.

Nas linhas 01-04 da coluna 3 é indicado o intervalo de velocidade máxima de acesso à Internet:

• abaixo de 256 Kbps – código 1;
• 256 -511 Kbps - código 2;
• 512 Kbps - 999 Kbps - código 3;
• 1,0-1,9 Mbit/s – código 4;
• 2,0-30,0 Mbit/s – código 5;
• 30,1-100,0 Mbit/s – código 6;
• acima de 100 Mbit/s - código 7.

A linha 01, coluna 3 indica o intervalo de velocidade máxima de acesso à Internet para o tipo mais rápido de conexão à Internet utilizado pela organização (código 1 a 7). O código especificado na linha 01 deve estar refletido em pelo menos uma das linhas 02-04.

A linha 02 indica o código de intervalo para a velocidade máxima de acesso à Internet através do tipo mais rápido de conexão fixa à Internet com fio usada pela organização (conexão de modem via linha telefônica dial-up, conexão ISDN, linha de assinante digital (tecnologia xDSL, etc.). ), outras ligações por cabo (incluindo circuitos alugados, fibra óptica, etc.).

A linha 03 indica o código de intervalo para a velocidade máxima de acesso à Internet através do tipo mais rápido de conexão fixa sem fio à Internet usada pela organização (comunicações via satélite, comunicações fixas sem fio (por exemplo, Wi-Fi, WiMAX)).

A linha 04 contém o código de intervalo para velocidade máxima de acesso à Internet através de redes móveis comunicações celulares, como CDMA de banda larga (W-CDMA), Sistema Universal de Telecomunicações Móveis (UMTS); CDMA2000 1xEV-DO e CDMA 2000 1xEV-DV; LTE e outros tipos de acesso móvel em banda estreita e banda larga (códigos 1 a 8). Ao utilizar essas tecnologias, o acesso à Internet pode ser obtido por meio de um telefone celular, bem como por meio de um modem especial com cartão SIM integrado de uma operadora de celular móvel conectado a um computador desktop ou laptop.

Caso a organização não utilize nenhum tipo de acesso à Internet (linhas 02-04), a linha correspondente 02-04 indica
código 8. Neste caso, o código 8 não pode ser indicado em todas essas linhas ao mesmo tempo.

Ao preencher o indicador, você deve se orientar especificações técnicas Acesso à Internet especificado no contrato para conexão a esta rede.

5.4. Abertura de informações da organização

A subseção é concluída no final do ano de referência.

Na linha 01, é inserido o código 1 se a organização possuir endereço de e-mail oficial próprio, utilizado entre outros dados da organização (endereço, telefone, fax, etc.); isso não leva em consideração os endereços pessoais de professores ou alunos, mesmo que sejam utilizados para enviar e receber documentos para sua organização.

Na linha 02, o código 1 é inserido se a organização possui pelo menos uma página própria na Internet, na qual publica e atualiza regularmente (pelo menos semestralmente) informações sobre suas atividades. A página web da organização deve ter um endereço exclusivo no qual qualquer usuário da rede possa acessá-la. Não importa quem exatamente coloca essas informações na rede (professores, alunos, graduados, etc.), ou em que condições a organização utiliza esse espaço de endereçamento na rede.

Se o código 1 estiver na linha 02, a organização preenche a linha 03, indicando um dos códigos dela: 1 - se a resposta for positiva, 2 - negativa. O código 1 é inserido se houver informações disponíveis no site de acordo com a lista de informações sobre as atividades de uma organização educacional, consagrada normativamente no artigo 29 da Lei Federal “Sobre Educação na Federação Russa” de 29 de dezembro de 2012 No. 273-FZ. As regras para publicação dessas informações são definidas no Decreto do Governo da Federação Russa datado de 10 de julho de 2013 N582 “Sobre a aprovação das Regras para publicação no site oficial de uma organização educacional na Internet e atualização de informações sobre uma organização educacional. ” De acordo com este documento, a organização educacional publica no site oficial:

uma informação:

na data de criação da organização educacional, no fundador, fundadores da organização educacional, na localização da organização educacional e suas filiais (se houver), modo, horário de trabalho, números de contato e endereços de e-mail;

sobre a estrutura e órgãos de governo da organização educacional, incluindo:

nome das divisões estruturais (órgãos de governança);

sobrenomes, nomes, patronímicos e cargos de chefes de unidades estruturais;

localizações de unidades estruturais;

endereços de sites oficiais na Internet das divisões estruturais (se disponíveis);

endereços de e-mail das divisões estruturais (se disponíveis);

informações sobre a disponibilidade de disposições sobre divisões estruturais(sobre controles) com cópias anexadas as referidas disposições(se disponível);

sobre o nível de escolaridade;

sobre formas de treinamento;

Ó período regulatório treinamento;

sobre o prazo de validade do credenciamento estadual do programa educacional (se houver credenciamento estadual);

na descrição do programa educacional com cópia anexada;

sobre o currículo com cópia em anexo;

nas anotações aos programas de trabalho das disciplinas (para cada disciplina do programa educacional) com cópias das mesmas anexadas (se disponíveis);

sobre o calendário acadêmico com cópia em anexo;

em documentos metodológicos e outros desenvolvidos por uma organização educacional para garantir o processo educacional;

sobre os programas educacionais em implantação, indicando as disciplinas acadêmicas, cursos, disciplinas (módulos), práticas previstas no respectivo programa educacional;

sobre o número de alunos em programas educacionais implementados às custas de dotações orçamentárias do orçamento federal, orçamentos das entidades constituintes da Federação Russa, orçamentos locais e sob acordos educacionais às custas de pessoas físicas e (ou) pessoas jurídicas;

sobre as línguas em que a educação (formação) é realizada;

sobre padrões educacionais estaduais federais e padrões educacionais com cópias deles anexadas (se disponíveis);

sobre o chefe da organização educacional, seus suplentes, chefes de filiais da organização educacional (se houver), incluindo:

sobrenome, nome, patronímico (se houver) do chefe e seus suplentes;

posição do chefe, seus suplentes;

Telefones de contato;

Endereço de email;

Ó pessoal pessoal docente, indicando o nível de educação, qualificações e experiência profissional, incluindo:

sobrenome, nome, patronímico (se houver) do funcionário;

cargos ocupados;

disciplinas ministradas;

grau acadêmico (se disponível);

título acadêmico (se disponível);

nome da área de formação e (ou) especialidade;

dados sobre formação avançada e (ou) reciclagem profissional (se disponível);

experiência profissional total;

experiência profissional na especialidade;

sobre o suporte material e técnico das atividades educativas, incluindo informações sobre a disponibilidade de salas de aula equipadas, instalações para realização aulas práticas, bibliotecas, instalações desportivas, instalações de formação e ensino, sobre as condições nutricionais e de proteção da saúde dos alunos, sobre o acesso aos sistemas de informação e às redes de informação e telecomunicações, sobre os recursos educativos eletrónicos a que os alunos têm acesso:

sobre quantidade vagas para admissão (transferência) para cada programa educacional, profissão, especialidade, área de treinamento (para locais financiados por dotações orçamentárias do orçamento federal, orçamentos de entidades constituintes da Federação Russa, orçamentos locais, sob acordos educacionais às custas de pessoas físicas e (ou) jurídicas);

sobre a disponibilidade e condições de concessão de bolsas de estudo e medidas de apoio social aos estudantes;

sobre a disponibilidade de dormitório, internato, número de alojamentos no dormitório, internato para estudantes não residentes, formação de taxas de hospedagem em dormitório;

sobre o volume de atividades educacionais, cujo apoio financeiro é realizado às custas de dotações orçamentárias do orçamento federal, orçamentos das entidades constituintes da Federação Russa, orçamentos locais, sob acordos educacionais às custas de indivíduos e (ou) entidades legais;

sobre o recebimento de recursos financeiros e materiais e suas despesas no final do exercício;

sobre o emprego de graduados;

estatuto da organização educacional;

licenças para realização de atividades educativas (com anexos);

certificados de credenciamento estadual (com anexos);

um plano para as atividades financeiras e econômicas de uma organização educacional, aprovado na forma prescrita pela legislação da Federação Russa, ou uma estimativa orçamentária de uma organização educacional;

regulamentos locais previstos na Parte 2 do Artigo 30 da Lei Federal "Sobre Educação na Federação Russa", regras regulamentos internos estudantes, regulamentos internos de trabalho e acordos coletivos;

c) relatório sobre o resultado do autoexame;

d) documento sobre o procedimento de prestação de serviços educativos remunerados, incluindo modelo de contrato de prestação de serviços educativos remunerados, documento de aprovação do custo da formação para cada programa educativo;

e) instruções dos órgãos que exercem o controle estatal (fiscalização) na área da educação, relatórios sobre a implementação de tais instruções;

f) outras informações postadas, publicadas por decisão da organização educacional e (ou) colocação, cuja publicação é obrigatória de acordo com a legislação da Federação Russa.

As organizações educacionais que implementam programas educacionais profissionais indicam adicionalmente para cada programa educacional:

a) nível de escolaridade;

b) código e nome da profissão, especialidade, área de formação;

c) informações:

sobre os rumos e resultados das atividades científicas (de investigação) e a base de investigação para a sua implementação (para organizações educativas de ensino superior e organizações de formação profissional complementar);

sobre os resultados de ingresso para cada profissão, especialidade do ensino secundário profissional (se houver provas de ingresso), cada área de formação ou especialidade do ensino superior com condições diferentes admissão (para vagas financiadas por dotações orçamentárias do orçamento federal, orçamentos de entidades constituintes da Federação Russa, orçamentos locais, sob acordos educacionais às custas de pessoas físicas e (ou) pessoas jurídicas) indicando a quantidade média de pontos obtidos para todas as entradas exames, bem como resultados de transferência, restauração e dedução.

As linhas 04 a 06 examinam a disponibilidade de informações no site sobre determinadas áreas de atuação da organização, indicando o código 1 se a resposta for positiva, 2 se a resposta for negativa.

5.5. Implementação de programas educacionais utilizando tecnologias de e-learning e ensino a distância

A subseção é concluída no final do ano de referência.

A subseção reflete a implementação de programas educacionais na organização utilizando tecnologias de e-learning e ensino a distância. Em cada uma das linhas 01, 02 para programas educacionais implementados pela organização (colunas 3,4) é indicado um dos códigos: sim - 1; não - 2.

E-learning é entendido como a organização de atividades educativas a partir de informações contidas em bases de dados e utilizadas na implementação de programas educativos e garantindo o seu processamento. tecnologias de informação, meios técnicos, bem como redes de informação e telecomunicações que garantem a transmissão das informações especificadas através de linhas de comunicação, a interação de alunos e docentes.

As tecnologias educacionais a distância são entendidas como tecnologias educacionais implementadas principalmente por meio de redes de informação e telecomunicações com interação indireta (à distância) entre alunos e docentes.

5.6. Formação e uso de coleções de bibliotecas (incluindo bibliotecas dormitório)

A subseção é preenchida por organizações que possuem biblioteca (incluindo bibliotecas de albergue) ou acervo bibliográfico.

Ao preencher, você deve se orientar pelo Procedimento para registro de documentos incluídos no acervo da biblioteca, aprovado por despacho do Ministério da Cultura da Federação Russa de 8 de outubro de 2012 nº 1.077.

A linha 01 mostra todo o acervo da biblioteca registrado em documentos contábeis, inclusive livros didáticos. As informações para preenchimento deste indicador estão disponíveis no “Livro de Contabilidade Total do Fundo Biblioteca”. Observe que as revistas são mostradas em números (unidades impressas).

Nas colunas 3-5 da linha 01 é indicado o número de exemplares de todos os impressos, publicações eletrônicas, documentos audiovisuais recentemente incluídos durante o ano de referência na coleção da biblioteca (coluna 3) e dela excluídos (coluna 4), bem como no final do ano de referência (coluna 5): livros, brochuras, periódicos, música, cartográficos e publicações pictóricas, tipos especiais de literatura e documentação científica e técnica, cassetes de vídeo e áudio, CDs, filmes e vídeos, slides, microfilmes, microfichas, disquetes, discos ópticos, etc.

A coluna 6 indica o número total de exemplares emitidos; é preenchido com base nos dados resumidos totais das seções correspondentes dos diários da biblioteca. A emissão inclui renovações. A coluna 7 da coluna 6 indica o número de exemplares emitidos aos alunos.

A linha 02 da linha 01 identifica a quantidade de documentos educacionais (literatura educacional). Os documentos educacionais incluem livros didáticos e materiais didáticos. Livro didático é uma publicação educacional que contém a apresentação sistemática de uma disciplina acadêmica (disciplina), correspondente ao currículo e oficialmente aprovada como esse tipo de publicação. Um livro didático é uma publicação educacional que complementa ou substitui parcialmente (completamente) um livro didático oficialmente aprovado como um determinado tipo de publicação. Os auxílios educacionais incluem: auxílio visual educacional (publicação educacional contendo materiais de auxílio à aprendizagem, ao ensino ou à educação, por exemplo, atlas, álbuns), auxílio educacional e metodológico (publicação educacional contendo materiais sobre métodos de ensino de uma disciplina acadêmica ou sobre métodos educacionais), um manual de autoinstrução (livro didático para auto-estudo de algo sem auxílio de guia), uma antologia (livro didático contendo obras literárias, artísticas, históricas e outras ou trechos delas que constituem o objeto de estudo da disciplina), oficina (publicação educacional contendo tarefas práticas e exercícios que facilitam a assimilação do que foi abordado, por exemplo, um livro de problemas), currículo (publicação educacional que determina o conteúdo, o volume, bem como o procedimento para estudar e ensinar qualquer Disciplina académica).

Na linha 03 da linha 02 é obrigatória a indicação da quantidade de literatura educacional obrigatória (é obrigatória a literatura prevista no currículo).

A linha 04 da linha 01 identifica a quantidade de documentos didáticos e metodológicos, que incluem instruções metodológicas para a realização de determinados tipos de trabalhos do currículo de uma disciplina específica (sua seção, parte): trabalhos de laboratório, aulas práticas e seminários, trabalhos de casa, curso, projetos de cursos e diplomas, organização de trabalhos independentes de alunos.

Na linha 05 da linha 04, deve-se indicar a quantidade de literatura pedagógica e metodológica obrigatória (a literatura prevista no currículo é obrigatória).

A linha 06 mostra ficção, a linha 07 mostra literatura científica.

A soma das linhas 02, 04, 06, 07 deve ser menor ou igual à linha 01.

Da linha 01 à linha 08 é fornecido o número de exemplares das publicações impressas.

A linha 09 mostra o número de cópias de documentos audiovisuais. Documento audiovisual é um documento que contém informações visuais e (ou) de áudio e texto reproduzidas por meios técnicos. Os documentos audiovisuais incluem documentos fotográficos, documentos de vídeo, documentos sonoros e documentos cinematográficos.

A linha 10 mostra a quantidade de cópias dos documentos em microformas. Documentos em microforma incluem microfilme e microficha.

A linha 11 mostra o número de exemplares das publicações eletrônicas. PARA documentos eletrônicos Estes incluem documentos em mídia removível (CDs, cartões flash); documentos localizados no disco rígido (servidor) do computador da biblioteca e acessíveis aos usuários por meio de redes de informação e telecomunicações; documentos colocados em estações de trabalho autônomas e automatizadas da biblioteca; documentos afixados em meios técnicos externos recebidos pela biblioteca para uso temporário através de redes de informação e telecomunicações nos termos de convénio, contrato com produtores de informação.

A linha 01 é igual à soma das linhas 08-11.

5.7. Serviços de informação e outras características da biblioteca (incluindo bibliotecas dormitório)

A subseção é concluída no final do ano de referência.

A linha 01 indica o número total de vagas disponibilizadas pela biblioteca aos usuários. Este indicador inclui lugares equipados para utilizadores em salas de leitura, em serviços de referência e informação, perto de catálogos, lugares para trabalho de grupo, lugares em salas para trabalho com meios audiovisuais, cabines para trabalho individual, etc. bibliotecas em dormitórios de organizações educacionais. O número de vagas na biblioteca também inclui vagas nas salas de leitura dos dormitórios que funcionam sem bibliotecário. Os espaços de estudo nas salas dos dormitórios não são contabilizados.

Na linha 02, do total de vagas disponibilizadas pela biblioteca aos usuários, são alocadas vagas equipadas com PC, e na linha 03 - PCs com acesso à Internet.

A linha 04 mostra o número de usuários cadastrados da biblioteca com base nos formulários de usuários cadastrados. Um usuário registrado é uma pessoa, organização ou empresa registrada pela biblioteca para utilizar seus documentos e serviços bibliotecários. Esta linha indica o número total de usuários recadastrados e recém-registrados atendidos pela biblioteca no ano de referência. Os usuários* são:

Pessoas jurídicas atendidas por contratos (convênios) e solicitações pontuais de serviços de biblioteca e informação - empresas, organizações, empresas, firmas, associações públicas, etc.;

Particulares – leitores que utilizam os serviços da biblioteca;

Assinantes de informação (coletivos e individuais), atendidos por contratos de serviços informativos e bibliográficos e por solicitações pontuais ou regulares;

Visitantes de eventos - participantes de eventos realizados pela biblioteca;

Usuários que acessam a biblioteca por meio de redes eletrônicas de informação cadastradas no servidor da biblioteca.

A linha 05 da linha 04 identifica a quantidade de usuários cadastrados que são alunos da organização.

A linha 06 indica o número total de visitas (solicitações) à biblioteca. A unidade de registro de visitas* é uma visita registrada na documentação da biblioteca, enquanto a unidade de registro de chamadas para a biblioteca eletrônica e rede de informação é uma chamada para o servidor da biblioteca.

As linhas 07-08 fornecem informações sobre os serviços de informação da biblioteca.

A linha 07 indica o número de assinantes de informação cadastrados (coletivos e individuais) atendidos pela biblioteca no âmbito de contratos de serviços de informação e bibliográficos e de solicitações pontuais ou regulares durante o ano de referência. Os assinantes de serviços de informação podem ser pessoas físicas e jurídicas. A linha 07 deve ser menor ou igual à linha 04.

A linha 08 indica o número total de referências (solicitações, consultas) realizadas pela biblioteca.

Na linha 09, o código 1 é inserido se a organização da biblioteca possuir catálogo eletrônico. Caso contrário, o código 2 é indicado.

Na linha 10, é inserido o código 1 caso haja acesso via Internet aos catálogos eletrônicos da biblioteca. Caso contrário, o código 2 é indicado.

Na linha 11, é inserido o código 1 se houver acesso via Internet aos recursos eletrônicos de texto completo da biblioteca. Caso contrário, o código 2 é indicado.

Seção 6. Atividades financeiras e econômicas da organização

A seção é preenchida por organizações de formação profissional complementar; organizações educacionais de ensino superior que possuem divisões (filiais) territorialmente separadas que implementam apenas programas profissionais adicionais; organizações educacionais profissionais que possuem divisões (filiais) territorialmente separadas que implementam apenas programas profissionais adicionais.

Os indicadores da seção são preenchidos com base na documentação disponível na organização referente ao seu financiamento e despesas.

Conforme linha 02 do subitem 6.1., coluna 4 do subitem 6.2., colunas 8 e 11 do subitem 6.3. indica os fundos (despesas) recebidos (feitos) pela organização dos (às custas dos) orçamentos do sistema orçamentário da Federação Russa (incluindo aqueles recebidos do departamento fundador, bem como de outros gestores fundos orçamentários na forma de subsídios para a execução de tarefas estaduais (municipais), subsídios para outros fins, no âmbito do programa federal de investimentos direcionados, apoio financeiro para implementação ordem governamental ou contratos governamentais e etc.).

6.1. Distribuição do volume de recursos da organização por fontes de recebimento e tipos de atividades

A linha 01 mostra todos os fundos efetivamente recebidos pela organização durante o ano de referência. A linha 01 é igual à soma das linhas 02, 06, 07, 08 e 09.

A linha 02 indica os recursos recebidos pela organização educacional provenientes de orçamentos de todos os níveis. Esta linha reflete as dotações orçamentais e outros financiamentos direcionados recebidos pela organização do orçamento federal, o orçamento das entidades constituintes da Federação Russa, orçamentos locais, fundos extra-orçamentais, subsídios estatais para o desenvolvimento e implementação de atividades estatutárias. Esses recursos refletem os recursos recebidos do departamento fundador, bem como de outros gestores de recursos orçamentários na forma de subsídios para a execução de tarefas estaduais (municipais), subsídios para outros fins (subsídios direcionados), no âmbito do federal direcionado programa de investimento, apoio financeiro para a implementação ordens governamentais ou contratos governamentais, etc. Esta linha também mostra receitas dentro do governo federal programas direcionados, para atividades centralizadas ou outras que sejam financiadas acima da estimativa de custos para manutenção corrente, bem como subvenções do Presidente, chefes de administração, etc., como forma especial de financiamento orçamental direcionado.

A linha 02 é igual à soma das linhas 03-05.

A linha 06 mostra os recursos recebidos pela organização de outras organizações (pessoas jurídicas).

A linha 07 reflete os recursos recebidos pela organização do público - pessoas físicas.

A linha 08 leva em consideração recursos recebidos de recursos extra-orçamentários para financiar a organização, por exemplo, de fundos de emprego, seguro social, etc.

A linha 09 deve levar em consideração os recursos recebidos pela organização de fontes estrangeiras, ou seja, de pessoas jurídicas e físicas localizadas fora das fronteiras políticas do estado, bem como de organismos internacionais. Os fundos transferidos em moeda estrangeira são convertidos em rublos à taxa estabelecida pelo Banco da Rússia no momento da transferência.

Os fundos emprestados (bancos, empréstimos comerciais, etc.) concedidos a título reembolsável não são apresentados nesta subsecção.

As colunas 4 a 9 indicam a distribuição do volume de recursos recebidos por tipo de atividade. A coluna 3 é igual à soma das colunas 4, 8, 9.

A coluna 4 mostra os recursos recebidos de todos os tipos de atividades educacionais, inclusive educacionais e metodológicas (desenvolvimento e exame de documentação educacional e metodológica; desenvolvimento da estrutura e conteúdo dos programas educacionais básicos em áreas e especialidades, bem como propostas para sua atualização e aprimoramento ; desenvolvimento de planos de publicação de livros didáticos e material didáctico; criação de literatura educativa, metodológica, meios audiovisuais; revisão de manuscritos de livros didáticos e materiais didáticos preparados para publicação; consultoria em questões pedagógicas e metodológicas, dotando o processo educativo de materiais didáticos e metodológicos; desenvolvimento de currículos exemplares e programas disciplinares que proporcionem formação profissional), bem como atividades de oferta e manutenção do processo educativo (dotar o processo educativo de fundos de sala de aula, equipamentos educativos, prestação de serviços de biblioteca, etc.).

Do montante total de fundos recebidos de atividades educativas (coluna 4), são indicados separadamente os volumes de fundos recebidos da implementação de programas: formação de pessoal científico e pedagógico (coluna 5), ​​programas de formação profissional (coluna 6) e profissional adicional programas ( gr. 7) A coluna 4 pode ser maior que o valor das colunas 5 a 7, às custas de fundos recebidos de outros programas educacionais implementados pela organização educacional e não listados nas colunas 5 a 7.

Se for impossível preencher as linhas 5 a 7 usando contabilidade direta com base na contabilidade primária, esses indicadores podem ser determinados por cálculo (por exemplo, em proporção ao número de horas-homem trabalhadas pessoal docente para o ano de referência para os programas relevantes).

A coluna 8 mostra os fundos provenientes de atividades científicas.

A coluna 9 mostra os recursos provenientes das atividades de publicação e impressão da organização (publicação de literatura nas áreas educacional, metodológica, científica, de ciência popular; publicação de recomendações metodológicas, coleções de artigos científicos, materiais de conferências, resumos, dissertações, etc., literatura de referência e publicitária ; preparação e edição de trabalhos aceitos para publicação; formulários impressos, encadernações de todos os tipos, outros trabalhos de encadernação; vendas de produtos impressos; prestação de serviços de publicação e impressão a outras organizações), atividades produtivas da organização (produção e venda de produtos (obras, serviços), que são realizadas com base em oficinas de formação e produção, empreendimentos educacionais da organização); fundos recebidos pela organização provenientes da venda de serviços de consultoria (consultoria), bem como de atividades desportivas, desportivas, recreativas, culturais e educativas da organização, etc.

Se for impossível distribuir as dotações orçamentais recebidas pela organização na secção “Educação” nas colunas 4, 8 e 9, bem como os subsídios atribuídos à implementação de atribuições do Estado, que visam fornecer uma gama completa de medidas relacionadas com formação, deverão ser apresentadas na coluna 4 “Atividades educativas” e de acordo com as colunas 5 a 8 correspondentes.

Ajuda 7. A linha 10 mostra o saldo de fundos não utilizados no início do ano de referência. A linha 11 mostra o saldo de fundos não utilizados no final do ano de referência.

A linha 12 da linha 02, coluna 3 mostra os fundos recebidos das autoridades controlado pelo governo(governo local) para a realização de trabalhos de investigação sob contrato.

6.2. Despesas de organização

A subseção fornece informações sobre as despesas da organização no ano de referência, independentemente das fontes de recursos (coluna 3), incluindo aquelas realizadas à custa de orçamentos de todos os níveis (coluna 4). A coluna 5 (da coluna 4) mostra as despesas incorridas com recursos recebidos para a execução de tarefas estaduais (municipais). Caso a organização não receba recursos para cumprir a tarefa estadual, então na coluna 5 da linha 01 deverá ser indicado o sinal “X”, as demais linhas da coluna 5 não serão preenchidas.

A subseção mostra despesas em dinheiro.

A linha 01 mostra as despesas da organização, que incluem os seguintes elementos: custos trabalhistas e provisões para pagamento de salários (linha 02); pagamento por obras e serviços (linha 06); seguro Social(linha 13) e outras despesas (linha 14).

A linha 01 é igual à soma das linhas 02, 06, 13, 14.

A linha 02 reflete pagamentos relativos a salários e encargos para pagamentos de salários. A linha 02 é igual à soma das linhas 03, 04 e 05.

A linha 03 apresenta despesas com pagamento de salários efetuados com base em acordos (contratos), com férias, com pagamento de benefícios e indenizações, outros pagamentos (pagamentos de incentivos, auxílios materiais do fundo salarial, etc.), outros despesas semelhantes , bem como despesas com pagamento de deduções feitas em salários (pagamento de serviços de organizações de crédito, imposto de renda pessoal, etc.)

A linha 04 leva em consideração os custos de pagamento pelo empregador em favor dos empregados e (ou) seus dependentes de pagamentos adicionais e indenizações não relacionadas a salários, observadas as condições relações de trabalho, ou o estatuto dos trabalhadores.

A linha 05 reflete as despesas associadas às provisões para pagamento de salários. Estes incluem os custos de pagamento de contribuições de seguro ao Fundo de Pensões da Federação Russa, ao Fundo Federal de Seguro Médico Obrigatório e aos fundos territoriais de seguro médico obrigatório, benefícios pagos integralmente pelo empregador às custas do Fundo de Seguro Social da Federação Russa - funcionários temporários, outros custos associados a provisões para pagamentos de salários.

A linha 06 mostra os custos de pagamento de obras e serviços. A linha 06 é igual à soma das linhas 07-12.

A linha 07 leva em consideração as despesas da organização com pagamento de serviços postais (frete itens postais; pagamento de notificações postais carimbadas no envio de itens com notificação; encaminhar correspondência usando uma máquina de franquiar; aquisição de selos postais e envelopes selados, formulários postais selados, etc.); serviços de telefone e telégrafo, fax, celular, comunicações de paging, comunicações de rádio, provedores de Internet (taxas de assinatura e tempo para o uso de linhas de comunicação; taxas para fornecer acesso e uso de linhas de comunicação, transferência de dados através de canais de comunicação; taxas para registrar um endereço telegráfico abreviado, faxes, modems e outros meios de comunicação; pagamento de serviços de conexão e assinatura no sistema de gerenciamento eletrônico de documentos, inclusive por meio de meios certificados de proteção de informações criptográficas; celulares, cartões de pagamento para serviços de comunicação; taxa de prestação de serviços de reserva de recursos de rede necessários à ligação à rede pública; taxa de fornecimento de faturas detalhadas para pagamento de serviços de comunicação previstos no contrato de prestação de serviços de comunicação, etc.); outras despesas semelhantes.

A linha 08 fornece informações sobre os custos de aquisição de serviços de transporte.

A linha 09 reflete despesas de utilidades públicas. Esta linha apresenta pagamentos de contratos de aquecimento e necessidades tecnológicas, bem como de abastecimento de água quente; consumo de gás (incluindo o seu transporte através de redes de distribuição de gás e taxas de serviços de fornecimento e venda); consumo elétrico; abastecimento de água, esgoto, esgoto; outras despesas semelhantes.

A linha 10 leva em consideração as despesas da organização com o pagamento de aluguel de acordo com os contratos de locação (sublocação) celebrados de imóveis, a fim de atender às suas próprias necessidades, incluindo instalações e estruturas; terra, Veículo e outras propriedades.

A linha 11 reflete as despesas da organização com pagamento de contratos de trabalho e prestação de serviços relacionados à manutenção de ativos não financeiros localizados em gestão operacional ou para alugar, para suprir necessidades próprias, inclusive para manter a limpeza de instalações, edifícios, pátios e outros bens (remoção e remoção de neve, lixo, desinfecção, desinfestação, etc.); trabalhos de comissionamento, Manutenção, grandes e atuais reparações de bens (edifícios, estruturas, instalações, máquinas e equipamentos, inventário, etc.); outras despesas semelhantes.

A linha 12 mostra os custos de execução de obras e prestação de serviços não incluídos nas linhas 07-11. Estes incluem serviços de segurança adquiridos com base em contratos civis com pessoas físicas e jurídicas (departamentais, não departamentais, contra incêndio e outras seguranças; instalação (expansão) de sistemas de funcionamento unificado, tais como: segurança, alarme de incêndio, rede de computação local, vídeo sistema de vigilância e outros sistemas similares, incluindo a instalação de um “botão de pânico”, bem como trabalhar na modernização destes sistemas e de outros serviços e obras.

A linha 13 leva em consideração benefícios de pensão, seguro social e saúde (por exemplo, invalidez temporária e benefícios de maternidade), bem como benefícios de assistência social.

A linha 14 mostra outras despesas não listadas nas linhas 02, 06, 13.

A linha 15 reflete as despesas da organização associadas à aquisição e criação de ativos não financeiros.

A linha 15 é igual à soma das linhas 16, 17, 18 e 19.

A linha 16 reflete os custos de pagamento de contratos de construção, aquisição (fabricação) de objetos relacionados com ativos fixos, bem como de reconstrução, reequipamento técnico, ampliação, modernização e equipamento adicional de ativos fixos.

A linha 17 reflete as despesas da organização com o pagamento de contratos de aquisição de direitos exclusivos sobre os resultados da atividade intelectual ou meios de individualização (por exemplo, Programas e bases de dados informáticas).

A linha 18 reflete as despesas da organização para aumentar o valor dos ativos não produzidos.

A linha 19 reflete as despesas da organização com o pagamento de contratos de compra (fabricação) de objetos relacionados a reservas materiais (por exemplo, remédios e curativos, equipamentos leves, materiais de construção, pratos, alimentos).

Ajuda 8. Na linha 20, o código 1 é indicado se a organização possui um programa de economia e eficiência energética. Caso contrário, o código 2 será definido.

Ajuda 9. Os dados da linha 21 são preenchidos por organizações que possuem dormitórios em seu balanço. Esta linha da linha 01, coluna 3 mostra os custos associados à manutenção dos dormitórios.

6.3. Informações sobre o número e remuneração dos funcionários da organização

A coluna 3 do formulário fornece dados sobre o número médio de empregados na folha de pagamento ou número médio empregados no ano de referência, na coluna 4 - dados sobre o número médio de trabalhadores externos a tempo parcial.

O número médio de funcionários no ano de referência é determinado somando o número médio de funcionários de 12 meses e dividindo o valor resultante por 12.

O cálculo do número médio de trabalhadores é efetuado com base nos registos diários do número de trabalhadores, que devem ser esclarecidos com base em ordens de contratação, transferência de trabalhadores para outro posto de trabalho e cessação do contrato de trabalho. Ao mesmo tempo, para cada dia do ano de referência, é necessário distribuir os empregados da folha de pagamento por categoria de pessoal, somar os salários acumulados neste período por categoria, calcular o número médio de empregados de cada categoria, o que tornará possível para refletir a transição de um funcionário durante o período do relatório de uma categoria para outra ( por exemplo, se um funcionário trabalhou por 6 meses como pesquisador e pelos próximos 6 meses - como chefe de uma unidade estrutural).

O número de empregados na folha de pagamento de um fim de semana ou feriado (não útil) é considerado igual ao número de empregados na folha de pagamento do dia útil anterior. Se houver dois ou mais fins de semana ou feriados (não úteis) consecutivos, o número de empregados consignados de cada um desses dias será considerado igual ao número de empregados consignados do dia útil anterior ao fim de semana e feriado ( dias não úteis).

O número de empregados na folha de pagamento de cada dia deve corresponder aos dados da folha de ponto de trabalho dos empregados, com base nos quais é determinado o número de empregados que compareceram e não compareceram ao trabalho.

Os seguintes funcionários não estão incluídos na folha de pagamento:

a) contratado em tempo parcial de outras organizações;

b) aqueles que realizaram trabalhos sob contrato civil;

c) transferidos para trabalhar em outra organização, caso não sejam mantidos os seus salários, bem como os enviados para trabalhar no exterior;

d) enviados por organizações para formação em organizações de ensino fora do trabalho, recebendo bolsa de estudos a expensas dessas organizações; pessoas com quem tenha sido celebrado contrato de aprendizagem para formação profissional com pagamento de uma bolsa durante o período de aprendizagem;

e) aqueles que apresentaram carta de demissão e deixaram de trabalhar antes do término do período de advertência ou deixaram de trabalhar sem avisar a administração. São excluídos da folha de pagamento a partir do primeiro dia de afastamento do trabalho;

f) militares no exercício de funções de serviço militar.

Na determinação do número médio de funcionários, deve-se levar em consideração o seguinte.

a) Os seguintes empregados consignados não estão incluídos na folha de pagamento média:

Mulheres em licença maternidade, pessoas em licença por adoção de filho recém-nascido diretamente da maternidade, bem como em licença parental;

Funcionários que estudam em organizações educacionais e em licença adicional sem remuneração, bem como aqueles que ingressam em organizações educacionais que estavam em licença sem remuneração para fazer exames de admissão de acordo com a legislação da Federação Russa;

b) Pessoas que trabalharam a tempo parcial com contrato de trabalho, horário de trabalho ou transferidas de permissão por escrito trabalhador a trabalhar a tempo parcial, na determinação do número médio de empregados são tidos em consideração na proporção do tempo trabalhado.

c) Os empregados que, de acordo com a legislação da Federação Russa, têm um horário de trabalho reduzido, incluindo pessoas com deficiência, são contabilizados como unidades inteiras no número médio de empregados.

d) As pessoas que trabalharam a tempo parcial por iniciativa do empregador são contabilizadas no número médio de trabalhadores como unidades inteiras.

e) O número médio de funcionários em organizações que trabalharam menos de um mês inteiro (por exemplo, em organizações recém-criadas) é determinado dividindo a soma do número de funcionários na folha de pagamento para todos os dias de operação da organização no mês de referência, incluindo fins de semana e feriados (dias não úteis) do período de trabalho, pelo número total de dias corridos do mês de referência.

O número médio de trabalhadores externos a tempo parcial é calculado de acordo com o procedimento de determinação do número médio de pessoas que trabalham a tempo parcial.

O número médio de trabalhadores externos a tempo parcial por ano é determinado somando o número médio de 12 meses e dividindo o valor resultante por 12.

As colunas 5 a 7 incluem os montantes da remuneração acumulada no ano de referência para o pessoal responsável pela folha de pagamentos e trabalhadores externos a tempo parcial.

O fundo de salários acumulados nas colunas 5 a 7 inclui todos os valores dos pagamentos, independentemente das fontes de financiamento, itens orçamentários e benefícios fiscais concedidos.

Nas colunas 8-13 - o fundo salarial acumulado de todos os empregados (da coluna 5) e o fundo salarial acumulado dos trabalhadores externos a tempo parcial (da coluna 7) são distribuídos de acordo com as fontes de financiamento: as colunas 8 e 11 reflectem respectivamente os dados sobre fundos recebidos dos orçamentos de todos os níveis, nas colunas 9 e 12 - informações sobre os fundos do seguro médico obrigatório (seguro de saúde obrigatório), nas colunas 10 e 13 - fundos de atividades geradoras de rendimentos e outros fundos.

Um funcionário que recebe duas, uma e meia ou menos de uma taxa em uma organização ou está registrado em uma organização como trabalhador interno de meio período é contado como uma pessoa (uma unidade inteira). Neste caso, o trabalhador que faz parte da folha de pagamento da organização e exerce trabalho a tempo parcial é contabilizado uma vez no local do seu trabalho principal. O fundo salarial da coluna 5 apresenta o valor do salário, tendo em conta parte; -salários por tempo; na coluna 6 da coluna 5 é alocado o valor acumulado ao empregado pelo trabalho em regime de meio período.

Se um trabalhador no seu trabalho principal pertence a uma categoria e no seu trabalho interno a tempo parcial - a outra, então deve ser refletido uma vez - na categoria a que pertence o seu trabalho principal. Ao mesmo tempo, na coluna 5 esta linha reflete os rendimentos totais - para o trabalho principal e para o trabalho a tempo parcial, e na coluna 6 da coluna 5 é destacado o valor acumulado ao empregado pelo trabalho a tempo parcial.

Um funcionário que esteja na folha de pagamento de uma organização e tenha celebrado um acordo de direito civil com a mesma organização é contado uma vez no local de seu trabalho principal, e os salários que lhe são devidos de acordo com contrato de emprego e contrato civil - o valor total do fundo de salários dos empregados consignados (na coluna 5); A coluna 6 identifica a remuneração pelo trabalho ao abrigo de um contrato civil. No âmbito desta observação estatística, o trabalho ao abrigo de um contrato civil celebrado por um trabalhador consignado com a sua organização é considerado um trabalho interno a tempo parcial.

As colunas 3 e 4 não incluem pessoas que trabalham apenas sob um contrato de direito civil e não incluídas na folha de pagamento e o número de trabalhadores externos a tempo parcial, e a coluna 7, portanto, não reflete os valores da remuneração para pessoas que trabalham apenas sob contratos de direito civil . A coluna 7 também não leva em consideração os valores das remunerações ao abrigo de contratos civis pagos por esta organização a pessoas que são trabalhadores externos a tempo parcial.

Instruções metodológicas mais detalhadas para o preenchimento dos dados sobre o número médio de empregados e o fundo salarial acumulado são fornecidas nas “Instruções para preenchimento dos formulários de observação estatística federal nº P-1, P-2, P-3, P-4, P-5 (m)” , aprovado pelo despacho Rosstat nº 428 de 28 de outubro de 2013.

Os dados sobre o número médio da folha de pagamento e o número médio de trabalhadores externos a tempo parcial (colunas 3 e 4), bem como sobre o fundo salarial acumulado (colunas 5 e 7) na linha 01 devem ser consistentes com os dados correspondentes no formulário No. .P-4.

Ajuda 10. Preenchido com dados que servem para calcular indicadores que caracterizam a utilização de PCs pelos alunos, áreas de edifícios educativos e laboratoriais e dormitórios, vagas em estabelecimentos de restauração de organizações educativas, etc. indicadores estatísticos.

A linha 10 mostra o número de pessoas preparando (treinando) simultaneamente, ou seja, mostra o número aproximado de pessoas estudando no dia quantidade máxima por ano.

A linha 11 mostra o número de pessoas formadas simultaneamente (excluindo pessoas formadas exclusivamente em tecnologias de ensino a distância), reduzido ao ensino em tempo integral, que é determinado pela fórmula:

um + (b × 0,25) + (c × 0,1), Onde:

a- o número de estudantes a tempo inteiro no dia do seu número máximo no ano;

b- o número de estudantes a tempo inteiro e a tempo parcial no dia do seu número máximo no ano;

c- o número de estudantes a tempo parcial no dia do seu número máximo no ano.

A linha 12 mostra o número médio anual de alunos para o ano civil, que é determinado pela soma do número de alunos em todas as modalidades de ensino em cada primeiro dia do mês e pela divisão do valor resultante por 12.

Na determinação do número médio anual de alunos para períodos de estudo inferiores a um ano, o número de alunos é multiplicado pelo número de meses de estudo e o produto é dividido por 12.

A linha 12 é igual à soma das linhas 13, 14, 15.

Anexo 1

Lista dos estados membros da CEI(http://www.cisstat.com):

• Azerbaijão
• Armênia
• Bielorrússia
• Cazaquistão
• Quirguistão
• A República da Moldávia
• Tadjiquistão
• Turquemenistão
• Uzbequistão
• Ucrânia
  

  Apêndice 2

  Lista de países da União Europeia(http://europa.eu/about-eu/countries/index_en.htm):

• Áustria
• Bélgica
• Bulgária
• Grã Bretanha
• Hungria
• Alemanha
• Grécia
• Dinamarca
• Irlanda
• Espanha
• Itália
• Letônia
• Lituânia
• Luxemburgo
• Malta
• Holanda
• Polônia
• Portugal
• Romênia
• Eslováquia
• Eslovênia
• Finlândia
• França
• Croácia
• República Checa
• Suécia
• Estônia

Por Ordem do Governo da Federação Russa datada de 25 de fevereiro de 2014 nº 256-r, foram feitas alterações e acréscimos ao Plano de Trabalho Estatístico Federal, aprovado pela Ordem do Governo da Federação Russa datada de 6 de maio de 2008 nº 671 -r. Entre outras, foi introduzida uma cláusula sobre a inclusão no Plano Federal da recolha anual de informação estatística sobre a formação em organizações que desenvolvem atividades educativas em programas profissionais complementares.

O Formulário nº 1-PK, desenvolvido pelo Ministério da Educação e Ciência da Rússia e aprovado pela Rosstat, é usado como ferramenta estatística para observação estatística federal. Desde 2005, diversas edições deste formulário foram desenvolvidas e aprovadas, e o volume de informações necessárias para fornecer aumenta constantemente.

A Instituição Autônoma do Estado Federal "Instituto Estadual de Pesquisa Científica de Tecnologias da Informação e Telecomunicações" (FSAU Instituto Estadual de Pesquisa de Tecnologia da Informação e Tecnologia "Informika") realiza em formato eletrônico coleta, processamento e análise anual de estatísticas federais sobre o funcionamento do sistema de educação profissional complementar. Essas tarefas são resolvidas com sucesso pelo sistema de informação automatizado especializado desenvolvido e em constante desenvolvimento. O endereço do sistema na Internet é http://as-dpe.mon.gov.ru.

A Ordem de Rosstat nº 409 de 10 de agosto de 2016 aprovou as ferramentas estatísticas atuais para a organização do Ministério da Educação e Ciência da Rússia do monitoramento estatístico federal das atividades de organizações educacionais que realizam atividades educacionais em programas profissionais adicionais (formulário nº 1 -PK) e organizações que realizam atividades educativas nos principais programas de formação profissional (formulário nº PO).

O formulário nº 1-PK “Informações sobre as atividades de uma organização que realiza atividades educacionais em programas profissionais adicionais” inclui seis seções principais com subseções:

1. Informações sobre a organização.

2. Informações sobre o número de alunos formados em programas profissionais complementares.

4. Propriedade da organização.

5. Base de informações da organização.

Os respondentes do Formulário nº 1-PK são pessoas jurídicas envolvidas em atividades educacionais para implementar programas profissionais adicionais de todas as formas de propriedade e afiliação departamental:

Organizações científicas;

Outras organizações (organizações que oferecem formação em programas profissionais adicionais como complemento às suas atividades principais).

Ressalta-se que as seções 4 a 6 do formulário devem ser preenchidas apenas por organizações que possuam divisões (filiais) territorialmente separadas que implementem apenas programas profissionais adicionais.

O formulário nº PO “Informação sobre as atividades de uma organização que desenvolve atividades educativas em programas de formação profissional básica” também inclui seis seções principais com subseções:

1. Informações sobre a organização.

2. Informação sobre o número de alunos formados em programas de formação profissional.

3. Informações sobre o pessoal da organização.

4. Propriedade da organização.

5. Número de computadores pessoais e equipamentos de informação.

6. Atividades financeiras e econômicas da organização.

Os respondentes do formulário nº PO são pessoas jurídicas que realizam atividades educacionais em programas de formação profissional básica de todas as formas de propriedade e afiliação departamental:

Organizações educacionais profissionais;

Organizações educacionais gerais;

Organizações educativas de ensino superior;

Organizações de educação adicional;

Organizações de educação profissional complementar;

Organizações científicas;

Outras organizações (organizações que realizam atividades educativas em programas de formação profissional básica diferentes dos tipos acima listados).

Ressalta-se que as seções 4 a 6 do formulário devem ser preenchidas por pessoas jurídicas e suas divisões distintas (incluindo filiais) que implementem programas educacionais de formação profissional como tipo principal de atividade educacional e não implementem programas educacionais de ensino médio profissionalizante .

Estas inovações exigiram melhorias significativas na funcionalidade do sistema de informação automatizado para recolha de dados em duas formas estatísticas diferentes. O trabalho correspondente foi realizado por especialistas da Instituição Estadual Federal Instituto Estadual de Pesquisa de Tecnologia "Informika" durante 2016.

O sistema de informação automatizado aprimorado fornece:

Automação da coleta, processamento e análise abrangente de informações estatísticas sobre a implementação de programas profissionais adicionais e programas de formação profissional básica na Federação Russa (com base nos formulários nº 1-PK e nº PO);

Automatização do cálculo e controlo de indicadores estatísticos de implementação de programas profissionais complementares e programas de formação profissional básica com base em dados acumulados no sistema;

Consolidação de dados estatísticos e geração de relatórios estatísticos sobre a implementação de programas profissionais complementares e programas de formação profissional básica ao nível dos órgãos executivos federais e regionais;

Formação, com base em dados estatísticos, de uma lista atualizada de relatórios analíticos de diversos tipos e sua posterior análise.

A recolha de estatísticas sobre o ensino profissional complementar e a formação profissional com base nos formulários de notificação n.º 1-PK e n.º PO será realizada de forma automatizada sistema de informação, a partir de 2016. A coleta de dados referente ao ano de 2016 ocorrerá no período de 15 de dezembro de 2016 a 15 de fevereiro de 2017.

Cartas informativas correspondentes do Ministério da Educação e Ciência da Rússia serão enviadas em breve às organizações, autoridades executivas federais e autoridades executivas das entidades constituintes da Federação Russa que administram a educação.

Deve-se notar que a violação do procedimento de apresentação de informações estatísticas, bem como a apresentação de informações estatísticas não confiáveis, acarreta a responsabilidade estabelecida pelo artigo 13.19 do Código de Ofensas Administrativas da Federação Russa de 30 de dezembro de 2001, nº 195-FZ , bem como o Artigo 3 da Lei da Federação Russa de 13 de maio. 1992 No. 2761-1 “Sobre a responsabilidade por violação do procedimento de apresentação de relatórios estatísticos estaduais”.

CAROS GESTORES E REPRESENTANTES RESPONSÁVEIS DAS ESCOLAS DE CONDUÇÃO! COLETA DE DADOS ESTATÍSTICOS DE 2016 NOS FORMULÁRIOS Nº 1-PK E Nº PO PRORROGADA ATÉ 28 DE FEVEREIRO INCLUÍDA!
as-dpe.mon.gov.ru

O despacho é obrigatório para implementação por todas as organizações educacionais e organizações que realizam atividades educacionais. Apesar do nome absurdamente longo, trata-se de uma ordem para preencher uma tabela bastante simples e enviá-la à autoridade educativa local, tendo naturalmente o cuidado de preservar os vestígios desse envio. O prazo para submissão é 15 de fevereiro do ano anterior.

O preenchimento da tabela acima, à primeira vista, enorme, no caso de uma autoescola, se resume a preencher algumas linhas, o resto fica vazio. Além disso, a própria Ordem contém instruções detalhadas para preencher esta tabela.

O engraçado é que é quase impossível verificar a veracidade das informações fornecidas. A pergunta “Quem precisa de tudo isso?” - uma pergunta retórica, embora tenha uma resposta bem definida: apenas aos autores e apenas para relatar a sua própria necessidade. No entanto, temos de lembrar a existência do Artigo 13.19 do Código de Contra-ordenações, “Falha no fornecimento de dados estatísticos primários”. Multa de até 20.000 rublos por gestor e de até 70.000 rublos por organização.