Σενάριο βραδιά αινίγματα ανώτερη ομάδα. Περίληψη του διαγωνιστικού προγράμματος "Βράδυ γρίφων στην ανώτερη ομάδα

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα με χαρούμενη μουσική.

Κύριος:

Καλό απόγευμα! Καλό απόγευμα!

Αυτή η βραδιά δεν είναι απλή, αλλά ιδιαίτερη.

Οι γρίφοι ήρθαν να μας επισκεφτούν.

Προσπαθήστε να τα μαντέψετε.

Ακούστε πρώτα τους γρίφους μου.

Φυτεύτηκε ένας μεγάλος κήπος,

Η συγκομιδή ήταν μεγάλη.

Μαντέψτε παιδιά

Τι έχουμε καλλιεργήσει στον κήπο.

1. Χωρίς παράθυρα, χωρίς πόρτες,

Γεμάτο από ανθρώπους.

(Στη μουσική "Like at our gates" μπαίνει ένα "αγγούρι", γυρίζει και υποκλίνεται)

2. Η κόκκινη κοπέλα κάθεται σε ένα μπουντρούμι, και το δρεπάνι είναι στο δρόμο.

(μπαίνει το «καρότο», περιστρέφεται, υποκλίνεται και στέκεται δίπλα στο «αγγούρι»)

3. Εκατό ρούχα και όλα χωρίς κουμπώματα.

(το «λάχανο» μπαίνει, περιστρέφεται, υποκλίνεται και στέκεται δίπλα στο «καρότο»)

4. Εγώ, φίλοι μου, δεν είμαι χωρίς λόγο περήφανος.

Από ψηλά είμαι πράσινος, συμπαγής,

Αλλά μέσα - πιο χαρούμενο από την αυγή.

(μπαίνει το «καρπούζι», γυρίζει, υποκλίνεται και στέκεται δίπλα στο «λάχανο»)

Χορός των "λαχανικών"

Πριν την έναρξη, τα «λαχανικά» κάθισαν σε κύκλο.

1- "μεγαλώνουν" και περιστρέφονται,

2- «τακούνια» και σπινάρισμα,

3- Περπατούν σε κύκλο πιασμένοι χέρι χέρι, κάθονται με τα παιδιά στις καρέκλες.

Κύριος:Και τώρα θα ακούσω τους γρίφους σου.

Γίνεται διαγωνισμός «Ποιος θα ονομάσει περισσότερους γρίφους». Για κάθε γρίφο, τα παιδιά λαμβάνουν μια μάρκα, αυτός που έχει τις περισσότερες μάρκες κερδίζει.

Κύριος:Και τώρα παιδιά, ήρθε η ώρα να παίξουμε.

Αγωνιστικά παιχνίδια:

1. "Φέρε μια μπάλα σε ένα κουτάλι"

2. «Φέρε ένα tablet στο κεφάλι σου».

Ακούγεται ένα χτύπημα. Εμφανίζεται η γιαγιά.

Μυστηριώδης γιαγιά:

Γεια σας παιδιά!

Ακούω γέλια στο χολ σας.

Και με αναγνώρισες;

Παιδιά:Οχι!

Μυστηριώδης γιαγιά:

Ναι, πώς είναι;

Είμαι η γιαγιά το μυστήριο.

Σου έφερα γρίφους.

Και οι γρίφοι δεν είναι απλοί, αλλά λογοτεχνικοί.

Ξέρεις τα πάντα για τον θείο Στιόπα;

Παρουσιαστής: Ποιος δεν ξέρει τον θείο Στιόπα.

Ο θείος Στιόπα είναι γνωστός σε όλους.

Μυστηριώδης γιαγιά:

Όλοι γνωρίζουν ότι ο θείος Στιόπα

Ήταν κάποτε ... (ναύτης)

Τι πολύ καιρό πριν ζούσε

Στο φυλάκιο του Ίλιτς.

Και ποιο ήταν το παρατσούκλι του;

Θείος Στιόπα ... (πύργος).

Και σε αυτό το βιβλίο είναι μια ονομαστική εορτή.

Υπήρχαν πολλοί καλεσμένοι εκεί.

Και σε αυτά τα γενέθλια

Ξαφνικά εμφανίστηκε ένας κακός.

Ήθελε να σκοτώσει τον ιδιοκτήτη

Παραλίγο να τη σκοτώσει

Μα ο ύπουλος κακός

Κάποιος του έκοψε το κεφάλι. («Fly Tsokotukha).

κορίτσι που κάθεται σε ένα καλάθι

Η αρκούδα είναι στην πλάτη.

Ο ίδιος, χωρίς να το ξέρει,

Την κουβαλάει σπίτι.

Λοιπόν, μαντέψτε και απαντήστε γρήγορα

Το όνομα αυτού του παραμυθιού ... ("Masha and the Bear)

Ωχ ωχ ωχ! Ωχ ωχ ωχ!

Υπάρχει μια τέτοια ταραχή εδώ

Όλοι τρέχουν, ορμούν, πηδάνε.

Φωνάζουν: «Πού; Οπου?"

Λοιπόν, κάποιος κλαίει πικρά

Από απογοήτευση και ντροπή.

Όλα όμως τελειώνουν καλά

Όλα επιστρέφουν στη θέση τους.

Όλοι οι ένοχοι έχουν συγχωρεθεί

Είναι κακό να είσαι χωρίς οικοδέσποινα.

Και τους υποσχέθηκε.

Μην τα λερώνετε και τα πλένετε συχνά. ("Θλίψη Fedorino")

Και τώρα για το σπίτι κάποιου

Ας ξεκινήσουμε μια κουβέντα.

Έχει μια πλούσια ερωμένη

Έζησε ευτυχισμένος,

Αλλά το πρόβλημα ήρθε απροσδόκητα

Αυτό το σπίτι κάηκε. ("Σπίτι γάτας")

Πριν ο λύκος δεν έτρεμε

Έφυγε τρέχοντας από την αρκούδα.

Και η αλεπού στο δόντι

Λοιπόν, με έπιασαν ... ("Gingerbread Man)

Παιχνίδι "Kolobok".Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και ένα κουλούρι κάθεται στη μέση. Τα παιδιά, με τη συνοδεία χαρούμενης μουσικής, τον πλησιάζουν και επιστρέφουν, κάνουν κύκλο και το «κουλούρι μεγαλώνει» (σταδιακά σηκώνεται). Όταν τελειώνει η μουσική, τα παιδιά σταματούν.

Gingerbread Man, Gingerbread Man,

Άφησες τον παππού σου

Άφησες τη γιαγιά σου.

Παιδί (που στέκεται μπροστά στο "kolobok"): Και δεν θα μου αφήσεις το kolobok! Το "Kolobok" τρέχει έξω από τον κύκλο, το παιδί προσπαθεί να τον φτάσει, τρέχοντας έναν κύκλο.

Μυστηριώδης γιαγιά:

Μπράβο παιδιά, καλά μαντέψτε γρίφους.

(Η μυστηριώδης γιαγιά κερνά τα παιδιά με γλυκά).

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

Ελεύθερος χρόνος

"ΒΡΑΔΥ ΜΥΣΤΗΡΙΩΝ"

για παιδιά 5-6 ετών

Τα παιδιά μπαίνουν στην αίθουσα με χαρούμενη μουσική.

Κύριος:

Καλό απόγευμα! Καλό απόγευμα!

Αυτή η βραδιά δεν είναι απλή, αλλά ιδιαίτερη.

Οι γρίφοι ήρθαν να μας επισκεφτούν.

Προσπαθήστε να τα μαντέψετε.

Ακούστε πρώτα τους γρίφους μου.

Φυτεύτηκε ένας μεγάλος κήπος,

Η συγκομιδή ήταν μεγάλη.

Μαντέψτε παιδιά

Τι έχουμε καλλιεργήσει στον κήπο.

1. Χωρίς παράθυρα, χωρίς πόρτες

Γεμάτο από ανθρώπους.

(Στη μουσική "Like at our gates" μπαίνει ένα "αγγούρι", γυρίζει και υποκλίνεται)

1. Η κόκκινη κοπέλα κάθεται σε ένα μπουντρούμι και το δρεπάνι είναι στο δρόμο.

(μπαίνει το «καρότο», περιστρέφεται, υποκλίνεται και στέκεται δίπλα στο «αγγούρι»)

1. Εκατό ρούχα και όλα χωρίς κουμπώματα.

(το «λάχανο» μπαίνει, περιστρέφεται, υποκλίνεται και στέκεται δίπλα στο «καρότο»)

1. Εγώ, φίλοι μου, δεν είμαι χωρίς λόγο περήφανος.

Από ψηλά είμαι πράσινος, συμπαγής,

Αλλά μέσα - πιο χαρούμενο από την αυγή.

(μπαίνει το «καρπούζι», γυρίζει, υποκλίνεται και στέκεται δίπλα στο «λάχανο»)

Χορός των "λαχανικών"

Πριν την έναρξη, τα «λαχανικά» κάθισαν σε κύκλο.

1. «μεγαλώνει» και γυρίζει,
2. «με τακούνι» και γυρίζοντας,
3. Περπατούν σε κύκλο, πιασμένοι χέρι χέρι, κάθονται στις καρέκλες με τα παιδιά.

Κύριος: Και τώρα θα ακούσω τους γρίφους σου.

Γίνεται διαγωνισμός «Ποιος θα ονομάσει περισσότερους γρίφους». Για κάθε γρίφο, τα παιδιά λαμβάνουν μια μάρκα, αυτός που έχει τις περισσότερες μάρκες κερδίζει.

Κύριος: Και τώρα παιδιά, ήρθε η ώρα να παίξουμε.

Αγωνιστικά παιχνίδια:

1. "Φέρε μια μπάλα σε ένα κουτάλι"
2. «Φέρε ένα tablet στο κεφάλι σου».

Ακούγεται ένα χτύπημα. Εμφανίζεται η γιαγιά.

Μυστηριώδης γιαγιά:

Γεια σας παιδιά!

Ακούω γέλια στο χολ σας.

Και με αναγνώρισες;

Παιδιά: Όχι!

Μυστηριώδης γιαγιά:

Ναι, πώς είναι;

Είμαι η γιαγιά το μυστήριο.

Σου έφερα γρίφους.

Και οι γρίφοι δεν είναι απλοί, αλλά λογοτεχνικοί.

Ξέρεις τα πάντα για τον θείο Στιόπα;

Παρουσιαστής: Ποιος δεν ξέρει τον θείο Στιόπα.

Ο θείος Στιόπα είναι γνωστός σε όλους.

Μυστηριώδης γιαγιά:

Όλοι ξέρουν ότι ο θείος Στιόπα

Ήταν κάποτε ... (ναύτης)

Τι πολύ καιρό πριν ζούσε

Στο φυλάκιο του Ίλιτς.

Και ποιο ήταν το παρατσούκλι του;

Θείος Στιόπα ... (πύργος).

Και σε αυτό το βιβλίο είναι μια ονομαστική εορτή.

Υπήρχαν πολλοί καλεσμένοι εκεί.

Και σε αυτά τα γενέθλια

Ξαφνικά εμφανίστηκε ένας κακός.

Ήθελε να σκοτώσει τον ιδιοκτήτη

Παραλίγο να τη σκοτώσει

Μα ο ύπουλος κακός

Κάποιος του έκοψε το κεφάλι. («Fly Tsokotukha).

κορίτσι που κάθεται σε ένα καλάθι

Η αρκούδα είναι στην πλάτη.

Ο ίδιος, χωρίς να το ξέρει,

Την κουβαλάει σπίτι.

Λοιπόν, μαντέψτε και απαντήστε γρήγορα

Το όνομα αυτού του παραμυθιού ... ("Masha and the Bear)

Ωχ ωχ ωχ! Ωχ ωχ ωχ!

Υπάρχει μια τέτοια ταραχή εδώ

Όλοι τρέχουν, ορμούν, πηδάνε.

Φωνάζουν: «Πού; Οπου?"

Λοιπόν, κάποιος κλαίει πικρά

Από απογοήτευση και ντροπή.

Όλα όμως τελειώνουν καλά

Όλα επιστρέφουν στη θέση τους.

Όλοι οι ένοχοι έχουν συγχωρεθεί

Είναι κακό να είσαι χωρίς οικοδέσποινα.

Και τους υποσχέθηκε.

Μην τα λερώνετε και τα πλένετε συχνά. ("Θλίψη Fedorino")

Και τώρα για το σπίτι κάποιου

Ας ξεκινήσουμε μια κουβέντα.

Έχει μια πλούσια ερωμένη

Έζησε ευτυχισμένος,

Αλλά το πρόβλημα ήρθε απροσδόκητα

Αυτό το σπίτι κάηκε. ("Σπίτι γάτας")

Πριν ο λύκος δεν έτρεμε

Έφυγε τρέχοντας από την αρκούδα.

Και η αλεπού στο δόντι

Λοιπόν, με έπιασαν ... ("Gingerbread Man)

Παιχνίδι "Kolobok". Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο και ένα κουλούρι κάθεται στη μέση. Τα παιδιά, με τη συνοδεία χαρούμενης μουσικής, τον πλησιάζουν και επιστρέφουν, κάνουν κύκλο και το «κουλούρι μεγαλώνει» (σταδιακά σηκώνεται). Όταν τελειώνει η μουσική, τα παιδιά σταματούν.

Παιδιά:

Gingerbread Man, Gingerbread Man,

Άφησες τον παππού σου

Άφησες τη γιαγιά σου.

Παιδί (που στέκεται μπροστά στο "kolobok"): Και δεν θα μου αφήσεις το kolobok! Το "Kolobok" τρέχει έξω από τον κύκλο, το παιδί προσπαθεί να τον φτάσει, τρέχοντας έναν κύκλο.

Μυστηριώδης γιαγιά:

Μπράβο παιδιά, καλά μαντέψτε γρίφους.

(Η μυστηριώδης γιαγιά κερνά τα παιδιά με γλυκά).

Ελεύθερος χρόνος «Βράδυ γρίφων " V ανώτερη ομάδα

Καθήκοντα :

1. Αναπτύξτε τη φαντασία, την ομιλία και την κινητική δραστηριότητα.

2. Μάθετε να μαντεύετε το περιγραφικόαίνιγμα μέσα απόαπαριθμώντας τα χαρακτηριστικά ενός αντικειμένου χωρίς να το ονομάσετε.

3. Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών ονομάζοντας αντικείμενα και προσδιορίζοντας τα χαρακτηριστικά τους.

4. Να σχηματίσουν ενδιαφέρον για το περιβάλλον, κοινά παιχνίδια, να ξεπεράσουν δυσκολίες στην επικοινωνία.

5. Βοηθήστε το παιδί σας να νιώθει μεγαλύτερη αυτοπεποίθησηομάδα.

φροντιστής :- Παιδιά, σήμερα σας προσκαλώ να πάμε σε ένα διασκεδαστικό ταξίδι στο δικό μαςομάδα , αλλά δεν θα είναι ένα εύκολο ταξίδι, αλλά μεγρίφους!

Θα σου δώσω γρίφους, το ίδιο δώσε μου εικασίες.

Ακούστε προσεκτικά, σκεφτείτε προσεκτικά.

Καρουζέλ, καρουζέλ μαζί σου, μπήκαμε στο αμάξι και φύγαμε!

(Μιμηθείτε την οδήγηση αυτοκινήτου και τη μετάβαση στην πρώτη στάση)

Προσοχή! Να σταματήσει"Κουζίνα"

Παιδιά, τι υπάρχει στην κουζίνα;(απαντήσεις των παιδιών)

Εδώ είναι οι γρίφοι πρέπει να μαντέψουμε για εκείνα τα αντικείμενα που φαίνονται στην κουζίνα.

Σε αυτό χύνεται νερό, κομπόστα.

Και μας δίνει χυμό και γάλα να πιούμε.(Κανάτα)

Φουσκω, ρουφηξω, ρουφα, δεν θελω να ζεσταθω αλλο.

Το καπάκι έτριξε δυνατά: «Πιες τσάι, το νερό έβρασε!»(Βραστήρας)

Και είναι κοφτερός και καλός. Μαντέψατε; Αυτό(Μαχαίρι) .

Το τηγανίζουμε, το πετάμε στα ύψη,

Παίρνουμε το δεύτερο μάθημα.(Τηγάνι).

Δεν φοβάται τη ζέστη, κάθεται με τόλμη στη φωτιά.

Μια νόστιμη σούπα μαγειρεύεται σε αυτό - μια σούπα με λαχανικά και δημητριακά.(Δοχείο) .

Παιδιά, ξέρετε καλά τα ονόματα των πιάτων. Μπράβο!

Τι πιάτα ξέρεις ακόμα;(απαντήσεις των παιδιών)

Και εδώ για σένα γρίφους προϊόντωνσχετικά με τα λαχανικά και τα φρούτα.

Μεγαλώνω στο έδαφος στον κήπο, κόκκινο, μακρύ, γλυκό.(Καρότο)

Τι είναι το βιολί; Ποιο είναι το κρίσιμο; τι είναι αυτός ο θάμνος;

Πώς μπορώ να είμαι χωρίς τραγανό, αν.(Λάχανο)

Θα κάνει τους πάντες γύρω να κλάψουν, παρόλο που δεν είναι μαχητής, αλλά.(Κρεμμύδι)

Ξαπλώνει ανάμεσα στα κρεβάτια, πράσινο και γλυκό.(Αγγούρι)

Δεν μπορείτε να φτιάξετε βινεγκρέτ για βραδινό

Αν δεν έχετε τέτοιο λαχανικό στην κουζίνα σας.(Παντζάρι)

Αυτό το λαχανικό ήταν κάποτε μια χρυσή άμαξα σε ένα παραμύθι.

Μαντέψτε χωρίς ιδέα, πώς τον λένε, παιδιά;(Κολοκύθι)

Στον καυτό ήλιο στέγνωσε και έσκασε από τους λοβούς.(Αρακάς)

Μια πράσινη ριγέ μπάλα γεμάτη κόκκινο σαν θερμότητα,

Ξαπλωμένος στον κήπο, σαν φορτίο, πες μου τι είναι.(Καρπούζι)

Υπάρχει μια πλευρά σε ένα χρυσό δέρμα και γλυκός χυμός κάτω από το δέρμα.

Σε κάθε φέτα, μια γουλιά για γιους και κόρες.(Πορτοκάλι)

Το χρυσό μισοφέγγαρο, Σαν χυμένο με μέλι.

Είναι αρωματικό, απαλό, γλυκό και πολύ απαλό στην αφή.(Μπανάνα)

Μπράβο! Και με αυτάέλυσες τους γρίφουςΤώρα μπορούμε να προχωρήσουμε!

Γαϊτανάκια, γαϊτανάκια, μπήκαμε εγώ κι εσύ στη βάρκα και πήγαμε!

(Κάνουμε κινήσεις χεριών "κωπηλασία με κουπιά)"

Και εδώ είναι η δεύτερη στάση μας"Εποχές"

Παιδιά, τι εποχή του χρόνου είναι;(απαντήσεις των παιδιών)

Κοιτάξτε προσεκτικά το ημερολόγιο της φύσης και ακούστεπαζλ

Ήρθε χωρίς μπογιές και χωρίς πινέλο και ξανάβαψε όλα τα φύλλα.(Φθινόπωρο)

Ήρθε το κρύο. Το νερό έγινε πάγος.

Ο μακρυμάκος λαγός είναι γκρίζος, μεταμορφωμένος σε λευκό λαγό.

Η αρκούδα σταμάτησε να κλαίει: μια αρκούδα έπεσε σε χειμερία νάρκη στο δάσος.

Ποιος να πει, ποιος ξέρει πότε θα συμβεί;(το χειμώνα)

Ανοίγω τα νεφρά, σε πράσινα φύλλα. Ντύνω τα δέντρα, ποτίζω τις καλλιέργειες,

Η κίνηση είναι γεμάτη, με καλούν.(Ανοιξη)

Είμαι υφασμένος από τη ζέστη, φέρνω ζεστασιά μαζί μου, ζεσταίνω τα ποτάμια, "κολυμπήστε!" - Προσκαλώ. Και αγαπώ για αυτό όλοι εγώ, εγώ.(Καλοκαίρι)

φροντιστής : Μπράβο παιδιά! Ολααινίγματα μαντέψαμεΞέρεις καλά τα ονόματα των εποχών. Μπορούμε να πάμε παρακάτω!

Καρουζέλ, καρουζέλ, μπήκαμε στο τρένο και πήγαμε!

(Τα παιδιά στέκονται σε μια στήλη ένα-ένα πίσω από τον δάσκαλο και"κινητήρας" μεταβείτε στην επόμενη στάση)

Εκπαιδευτικός: Σταματήστε το "Μιούζικαλ"

Το παίρνεις στα χέρια σου, μετά το τεντώνεις και μετά το σφίγγεις.

Φωνή, κομψό, ρώσικο, δύο σειρών.(Αρμονικός)

Όλοι γνωρίζουν στη Ρωσία, ακόμα και ρωτήστε κάποιον για αυτό!

Έχει μόνο τρεις χορδές, αλλά είναι η αγάπη της πατρίδας.

Ο Βάνια θα βγει πίσω από τον φράχτη καιθα παίξω : "σκουπίδια" ναι "ανοησίες"(Μπαλαλάικα)

φροντιστής : Κάνατε πολύ καλή δουλειά! Σταματήστε μπροστά μας"Παιχνίδι"!

Καρουζέλ, καρουζέλ, εσύ κι εγώ μπήκαμε σε έναν πύραυλο και φύγαμε!

(Τα χέρια "σπίτι" πάνω από το κεφάλι)

Σταματήστε το "παιχνίδι"

Εκπαιδευτικός: Σε μας πολλά παιχνίδια για την ομάδα. Αναμεταξύ έχουν και τα αγαπημένα σου.

ΚΑΙ τα αινίγματα θα αφορούν τα παιχνίδια.

Στριφογυρίζει στο πάτωμα και βουίζει - Ωχ...

Όσο πιο γρήγορα το περιστρέφω, τόσο πιο διασκεδαστικό περιστρέφεται.(Γιούλα)

Με τον αδελφό του Misha από αυτόν πολλά διαφορετικά πράγματα

Μαζέψαμε σε μια μέρα, αλλά δεν κουραστήκαμε καθόλου!(Κατασκευαστής)

Και ο Κόλια μας παίζει και παίζει μέχρι το βράδυ -

Συλλέγει εικόνες από διαφορετικά μικρά κομμάτια.(παζλ)

Από αυτά θα φτιάξω ένα σπίτι, μια πυραμίδα, ένα διαστημικό λιμάνι.

Τι είδους τούβλα είναι σαν τα σπιρτόκουτα;(Ζάρια)

Εάν υπάρχει φωτιά κάπου, το αυτοκίνητο σπεύδει γρήγορα εκεί,

Δίνεται σήμα κινδύνου - και ο κόσμος ανοίγει δρόμο!

Όχι φορτίο, όχι εμπόρευμα, ποιο;("Φωτιά")

Τι είδους ασθενοφόρο με σειρήνα τρέχει στην πόλη,

Βιάζεσαι να βοηθήσεις αρρώστους και γέρους και νέους;("Ασθενοφόρο")

φροντιστής : Προσοχή! Πάμε στην επόμενη στάση.

Γαϊτανάκια, καρουζέλ, ανεβήκαμε σε ένα άλογο και καβαλήσαμε!

(Τα χέρια είναι λυγισμένα στους αγκώνες μπροστά σας,«πηδώντας» πάνω σε άλογο

Στάση "Ζωολογικός Κήπος"

Εκπαιδευτικός: Η στάση μας "Ζωολογικός κήπος" . Παιδιά, ποιον μπορούμε να δούμε στο ζωολογικό κήπο;(απαντήσεις των παιδιών)

Έτσι είναι, τα ζώα, φυσικά. Και τι ζώα θα συναντήσουμε στο ζωολογικό κήπο, θα το μάθουμε μαντεύονταςπαζλ .

Πώς να ανοίξετε το στόμα σας - εφιάλτης! ακούστηκεμόνο: καρ-καρ-καρ (Κοράκι)

Γιατρός του δασικού βασιλείου - θεραπεύει όλα τα δέντρα χωρίς φάρμακο.(Δρυοκολάπτης)

Περπάτημα δίπλα στο ποτάμι - κέρατα και δαχτυλίδια.(Αρνάκι)

Κουδουνίζει περήφανα με σπιρούνια - διάσημο για το δυνατό τραγούδι.(Πετεινός)

Ποιος ονειρεύεται στη φωλιά μέχρι την άνοιξη, μέρα και νύχτα;(Αρκούδα)

Από το κεφάλι μέχρι τα νύχια, αυτό το αρπακτικό είναι ριγέ.

Παραμονεύει και σιωπά, και θυμώνει - γρυλίζει.(Τίγρη)

Περπατάω με κόκκινο παλτό, ζω σε ένα πυκνό δάσος,

Σε μια κοιλότητα σε μια γέρικη βελανιδιά, ροκανίζω ξηρούς καρπούς.(Σκίουρος)

Μικρό, γκρι, μακρύ αυτί,

Μια μπάλα χνούδι, πηδά επιδέξια, λατρεύει τα καρότα.(Λαγός)

Είναι πιο πονηρή από όλα τα ζώα, έχει ένα κόκκινο γούνινο παλτό πάνω της.

Μια χνουδωτή ουρά είναι η ομορφιά της, αλλά πώς την λένε;(Αλεπού)

Κάτω από τα πεύκα, κάτω από τα έλατα απλώνεται μια σακούλα με βελόνες.(Σκατζόχοιρος)

φροντιστής : Ήταν μια υπέροχη βόλτα στον ζωολογικό κήπο! Και ήρθε η ώρα να προχωρήσουμε.

Καρουζέλ, καρουζέλ στο αεροπλάνο, καθίσαμε και πήγαμε!

(Τα χέρια στα πλάγια, «πετούν» σε αεροπλάνο)

Φτάσαμε στην τελευταία στάση"Σπίτι Knizhkin"

Παιδιά, σας αρέσουν τα παραμύθια;(απαντήσεις των παιδιών)

φροντιστής : Πώς λοιπόν μαθαίνουμε για τα θαύματα και τη μαγεία, τις περιπέτειες και πώς το καλό θριαμβεύει πάνω στο κακό; Ακούωαίνιγμα.

Όλοι με χρειάζονται - και οι ενήλικες και τα παιδιά.

Διδάσκω σε όλους το μυαλό, αλλά εγώ ο ίδιος είμαι πάντα σιωπηλός.(Βιβλίο)

φροντιστής : Μπράβο! Φυσικά, είναι ένα βιβλίο. Τώρα ας μαντέψουμεαινίγματα για χαρακτήρες παραμυθιού.

Καταβροχθίζοντας καλάτσι, ένας τύπος καβαλάει στη σόμπα.

Πηγαίνει κατευθείαν στο παλάτι, ποιος είναι αυτός;(Εμέλια)

Ξύλινο παιχνίδι φοράει μαλλιά ξυρίσματος

Και έχει μακριά μύτη. Ποιος είναι αυτός? Εδώ είναι το ερώτημα.(Πινόκιο)

Ποιος κάθεται στο θρόνο με χρυσό στέμμα;(Τσάρος)

Ένα κορίτσι με κόκκινο καπέλο, μπούκλες κάτω από το καπέλο της.

Και υπάρχει μια πίτα στο καλάθι. πως την λένε φίλε;(Κοκκινοσκουφίτσα)

Και έτσι τελείωσε το ταξίδι μαςομάδα γρίφων. Όλοι εσείς είστε πολύ καλοί στο να μαντεύετεπαζλ .

Σας άρεσε να ταξιδεύετε;

Τι σας άρεσε περισσότερο;(απαντήσεις των παιδιών)

Ελεύθερος χρόνος στην προπαρασκευαστική ομάδα με θέμα "Γρίφοι για τα φυσικά φαινόμενα". Αφηρημένη

Yakovleva Olga Vasilievna, εκπαιδευτικός, GBOU "School No. 842", Μόσχα
Περιγραφή της δουλειάς:Σας προσφέρω μια περίληψη των δραστηριοτήτων αναψυχής με θέμα "Γρίφοι για τα φυσικά φαινόμενα" για παιδιά της ομάδας προετοιμασίας για το σχολείο (6-7 ετών). Αυτό το υλικό θα είναι χρήσιμο σε εκπαιδευτικούς που εργάζονται με μεγαλύτερα παιδιά. ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Αυτή είναι μια περίληψη για τον ελεύθερο χρόνο που στοχεύει στην εμπέδωση των ιδεών των παιδιών για τα φυσικά φαινόμενα.

Στόχος
Εμπέδωση των ιδεών των παιδιών για τα φυσικά φαινόμενα.
Καθήκοντα
Εκπαιδευτικός:
Να εμπεδώσουν τις ιδέες των παιδιών για τα φυσικά φαινόμενα μέσα από μια καλλιτεχνική λέξη (αινίγματα), να διαμορφώσουν ενδιαφέρον για τη γνώση της φύσης.
Ανάπτυξη:
Να αναπτύξουν εικονιστική και συνειρμική σκέψη, προσοχή, αντίληψη, μνήμη, παρατήρηση, περιέργεια, ικανότητα ανάλυσης.
Εκπαιδευτικός:
Να καλλιεργήσουμε μια αισθητική αντίληψη της φύσης, την επιθυμία να θαυμάσουμε τα όμορφα φαινόμενα της φύσης.
Προκαταρκτικές εργασίες:Μαθήματα για την εισαγωγή των παιδιών σε φυσικά φαινόμενα, παρατηρήσεις σε μια βόλτα, συνομιλίες με παιδιά για φυσικά φαινόμενα, εξέταση εικονογραφήσεων, ανάγνωση μυθοπλασίας.
Μέθοδοι και τεχνικές:Παιχνίδι, εικαστικό, χρήση μυθοπλασίας, μουσική συνοδεία.
Υλικά και εξοπλισμός:Εικονογραφήσεις που απεικονίζουν φυσικά φαινόμενα. καλάθι; γυάλινες μπάλες λευκού και μπλε χρώματος (5-7 κομμάτια το καθένα). κομμάτια βαμβακιού? ομπρέλες? καβαλέτα? φύλλα χαρτιού; μαρκαδόροι (δείκτες). καθρέφτης; μουσικό κέντρο? κέρασμα για παιδιά.Η μουσική περιλαμβάνει Γρίφος της γιαγιάςμε ένα καλάθι, χαιρετά τα παιδιά.
Grandma Riddler:Σήμερα θα σας πω ενδιαφέροντες γρίφους, αλλά μαντέψτε
Ο ήλιος λάμπει,
Ο αέρας σφυρίζει
Η βροχή πέφτει σαν κουβάς.
Μετά τη βροχή στον ουρανό
Το ουράνιο τόξο είναι αμέσως ορατό.
Αυτές οι καιρικές αλλαγές
Μας δίνουν ... (φαινόμενα της φύσης).
Τα παιδιά καταλήγουν στο συμπέρασμα ότι στους γρίφους θα μιλήσουμε για φυσικά φαινόμενα.

Grandma Riddler:Ακούστε το αίνιγμα
Το πρωί, το βράδυ αυτή
Σαν ένα κόκκινο κορίτσι
Διαλύεται με την αυγή
Ροζ, λεπτό χρώμα.
Στο ηλιοβασίλεμα, σαν πυροπούλι,
Πετά έξω από το σταθμό
Για τα χωράφια και για τις θάλασσες.
Και το όνομά της είναι - ... (αυγή)
(V. Anokhina)
Αφού μαντέψουν κάθε γρίφο, τα παιδιά εξηγούν γιατί το σκέφτονται.
Αφού απαντήσουν τα παιδιά, εμφανίζεται η αντίστοιχη απεικόνιση.

Grandma Riddler:Σε μια λεπίδα χόρτου νωρίς
Το διαμάντι λάμπει το καλοκαίρι.
Ας το φάμε μέσα στη μέρα
Για κάποιο λόγο δεν μπορούμε να το βρούμε. (δροσιά)

Παιχνίδι - διαγωνισμός "Συλλέξτε σταγόνες δροσιάς"
Grandma Riddler:Ναι, έχω δροσοσταλίδες στο καλάθι μου (λευκές και μπλε γυάλινες μπάλες: ίδια ποσότητα).
Η γιαγιά Zagadushka βγάζει από το καλάθι και απλώνει τις μπάλες στο χαλί, ενώ λέει τα λόγια:
Ο ήλιος γδύθηκε το βράδυ,
Το μαργαριτάρι κορδόνι έσπασε.
Οι χάντρες σκορπίστηκαν
Μεγάλα και μικροσκοπικά.
Και σε κάθε λεπίδα χόρτου
Κρυμμένο πάνω σε σταγόνες δροσιάς.
Το πρωί ο ήλιος θα περάσει από το χωράφι,
Θα μαζέψει όλα τα μαργαριτάρια από τις λεπίδες του χόρτου.
(Β. Ταταρίνοφ)
Και τα παιδιά θα τον βοηθήσουν!
Επιλέγονται δύο παιδιά, το ένα μαζεύει άσπρες μπάλες, το άλλο μπλε. Αυτός που μαζεύει γρηγορότερα κερδίζει. (Το παιχνίδι μπορεί να επαναληφθεί 2-3 φορές.)

Grandma Riddler:Ο γκριζομάλλης παππούς στην πύλη κάλυψε τα μάτια όλων. (ομίχλη)
Πάνω από το ποτάμι, πάνω από την κοιλάδα κρεμόταν ένας λευκός καμβάς. (ομίχλη)

Grandma Riddler:Περπατώντας στο χωράφι, αλλά όχι άλογο,
Πετάει στην άγρια ​​φύση, αλλά όχι πουλί. (άνεμος)

Grandma Riddler:Το αφράτο βαμβάκι επιπλέει κάπου.
Όσο χαμηλότερο είναι το μαλλί, τόσο πιο κοντά είναι η βροχή. (σύννεφα)

Αναπνευστικές ασκήσεις "Blow on the cloud"
Grandma Riddler:Ας κοιτάξουμε το μαγικό μου καλάθι. Κοίτα, υπάρχουν σύννεφα (κομμάτια από βαμβάκι) μέσα. Θα φυσάς στο σύννεφο σαν τον άνεμο.
Ας δούμε ποιανού ο άνεμος θα είναι πιο δυνατός, ποιανού το σύννεφο θα πετάξει πιο μακριά.
Επιλέγονται τρία παιδιά. Κομμάτια βαμβάκι τοποθετούνται στο τραπέζι, τα παιδιά φυσούν στο κομμάτι τους. Όποιος πετάξει πιο μακριά κερδίζει. (επαναλαμβάνεται 2-3 φορές)

Grandma Riddler:Ένας αετός πετάει στον γαλάζιο ουρανό
Άνοιξε τα φτερά της, σκέπασε τον ήλιο. (σύννεφο)

Grandma Riddler:Περίμεναν, κάλεσαν, αλλά εμφανίστηκαν - όλοι έτρεξαν. (βροχή)

Παιχνίδι για κινητά "Κρυφτείτε από τη βροχή!"
Οι ομπρέλες είναι απλωμένες σε κύκλο κατά ένα λιγότερο από τους συμμετέχοντες. Σε χαρούμενη μουσική, τα παιδιά τρέχουν σε κύκλο, υπό τους ήχους της βροχής, τα παιδιά πρέπει να πάρουν ομπρέλες. Για όσους δεν τους έφταναν, η βροχή βράχηκε.

Grandma Riddler:λέω στον αδερφό μου
- Α! Τα μπιζέλια πέφτουν από τον ουρανό!
- Αυτό είναι φρικιό! ο αδερφός γελάει,
Τα μπιζέλια σας - είναι ... (χαλάζι)
(Ε. Σερόβα)

Grandma Riddler:Κανείς δεν με βλέπει, αλλά όλοι ακούν, και όλοι μπορούν να δουν τον πιστό μου σύντροφο, αλλά κανείς δεν ακούει. (κεραυνός και βροντή)

Παιχνίδι με τη λέξη "βροχή"
Βροχή! Βροχή! Χρειαζόμαστε
Διασκορπίστε το σπίτι! (Περπατάμε στη θέση μας)
Βροντή! Βροντές σαν κανόνια. (χειροκροτήματα)
Σήμερα είναι αργία για τους βατράχους. (Πηδώντας)
Χαλάζι! Χαλάζι! ρίχνει χαλάζι, (Λύγισε, λύγισε τα δάχτυλα)
Όλοι είναι κάτω από τη στέγη. (Κάτσε κάτω)
Μόνο ο αδερφός μου σε μια λακκούβα
Πιάνει ψάρια για δείπνο. (Περπατάμε στη θέση μας)

Grandma Riddler:Η βροχή πέρασε - και καθαρή
Ροζ γέφυρα επτά χρωμάτων,
Οι πύλες ανέβηκαν
Ομορφιά σε όλο τον κόσμο! (ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ)

Grandma Riddler:Ξέρεις τι σειρά έχουν τα χρώματα στο ουράνιο τόξο; (απαντήσεις των παιδιών)
Grandma Riddler:Η ακόλουθη υπόδειξη θα σας βοηθήσει να θυμάστε τη θέση των λουλουδιών: «Κάθε κυνηγός θέλει να μάθει πού κάθεται ο φασιανός» (τα παιδιά επαναλαμβάνουν)
Grandma Riddler:Ας παίξουμε. Σας προτείνω να σχεδιάσετε ένα ουράνιο τόξο. Ταυτόχρονα, θα ελέγξουμε πώς θυμάστε τη σειρά των χρωμάτων.
Το παιχνίδι "Ποιος θα σχεδιάσει το ουράνιο τόξο πιο γρήγορα"
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες των επτά ατόμων. Για κάθε ομάδα, στήνεται ένα καβαλέτο στο οποίο επικολλάται ένα φύλλο χαρτιού. Τα μέλη της ομάδας τρέχουν εναλλάξ μέχρι το καβαλέτο και ζωγραφίζουν με μαρκαδόρους (μολύβια) ένα από τα χρώματα του ουράνιου τόξου. Η ομάδα που σχεδιάζει το ουράνιο τόξο πιο γρήγορα και σωστά κερδίζει.

Grandma Riddler:Τι πιο ψηλό από το δάσος, πιο όμορφο από το φως, καίγεται χωρίς φωτιά; (Ήλιος)

Διασκεδαστικό παιχνίδι "Sunny Bunny"
Η γιαγιά Zagadushka βγάζει έναν καθρέφτη από το καλάθι, βγάζει μια ηλιαχτίδα, λέγοντας:
Οι δραπέτες πηδούν -
Sunny Bunnies.
Τους φωνάζουμε - δεν πάνε,
Ήταν εδώ και δεν είναι εδώ.
Πού είναι τα κουνελάκια; Χαμένος.
Τα βρήκατε πουθενά;
(Α. Μπρόντσκι)
Τα παιδιά προσπαθούν να τον πιάσουν, γελούν, γλεντάνε.
Grandma Riddler:Τι ηλιαχτίδα;
Παιδιά:Ευδιάθετος, γρήγορος, ακούραστος, άτακτος.
Grandma Riddler:Τι κάνει?
Παιδιά:Διασκεδάζει, χαίρεται, χοροπηδάει, παίζει μαζί μας, κάνει φάρσες.

(Ελεύθερος χρόνος για παιδιά μέσης ηλικίας)

1. Αναπτύξτε τη φαντασία, την ομιλία και την κινητική δραστηριότητα.

2. Μάθετε να μαντεύετε το περιγραφικό αίνιγμα μέσα απόαπαριθμώντας τα χαρακτηριστικά ενός αντικειμένου χωρίς να το ονομάσετε.

3. Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών ονομάζοντας αντικείμενα και προσδιορίζοντας τα χαρακτηριστικά τους.

4. Να σχηματίσουν ενδιαφέρον για το περιβάλλον, κοινά παιχνίδια, να ξεπεράσουν δυσκολίες στην επικοινωνία.

Παιδαγωγός:- Παιδιά, σήμερα σας προσκαλώ να πάμε ένα διασκεδαστικό ταξίδι μέσα στο φθινόπωρο, αλλά δεν θα είναι ένα απλό ταξίδι, αλλά με αινίγματα!

Θα σου δώσω γρίφους, το ίδιο δώσε μου εικασίες.

Ακούστε προσεκτικά, σκεφτείτε προσεκτικά.

Καρουζέλ, καρουζέλ μαζί σου, μπήκαμε στο αμάξι και φύγαμε!

(Προομοιούμε την οδήγηση αυτοκινήτου και προχωράμε στην πρώτη στάση.)

Προσοχή! Να σταματήσει "Ogorodnaya"

Παιδιά, τι φυτρώνει στον κήπο; (Λαχανικά.)

Αυτό είναι παζλπρέπει να μαντέψουμε για τα λαχανικά.

Μεγαλώνω στο έδαφος στον κήπο, κόκκινο, μακρύ, γλυκό. (Καρότο.)

Τι είναι το βιολί; Ποιο είναι το κρίσιμο; τι είναι αυτός ο θάμνος;

Πώς μπορώ να είμαι χωρίς τραγανό, αν. (Λάχανο.)

Θα κάνει τους πάντες γύρω να κλάψουν, παρόλο που δεν είναι μαχητής, αλλά. (Κρεμμύδι.)

Ξαπλώνει ανάμεσα στα κρεβάτια, πράσινο και γλυκό. (Αγγούρι.)

Δεν μπορείτε να φτιάξετε βινεγκρέτ για βραδινό

Αν δεν έχετε τέτοιο λαχανικό στην κουζίνα σας. (Παντζάρι.)

Αυτό το λαχανικό ήταν κάποτε μια χρυσή άμαξα σε ένα παραμύθι.

Μαντέψτε χωρίς ιδέα, πώς τον λένε, παιδιά; (Κολοκύθι.)

Στον καυτό ήλιο στέγνωσε και έσκασε από τους λοβούς. (Αρακάς.)

Μια πράσινη ριγέ μπάλα γεμάτη κόκκινο σαν θερμότητα,

Ξαπλωμένος στον κήπο, σαν φορτίο, πες μου τι είναι. (Καρπούζι.)

Μπράβο! αντιμετωπίστηκε αινίγματαΤώρα μπορούμε να προχωρήσουμε!

Γαϊτανάκια, καρουζέλ, ανεβήκαμε σε ένα άλογο και καβαλήσαμε!

(Εκτελέστε άλματα.)

Προσοχή! Να σταματήσει "Κήπος"

Παιδιά, τι φυτρώνει στον κήπο; (Φρούτα),σε τι μεγαλώνουν; (στα δέντρα)

Τα φρούτα μοιάζουν με ποτήρι, φοράνε κίτρινο πουκάμισο.

Σπάζοντας τη σιωπή στον κήπο, έπεσε από ένα δέντρο... (Αχλάδι.)

Στρογγυλό, κατακόκκινο, μεγαλώνω σε ένα κλαδί.

Οι μεγάλοι με αγαπούν, τα παιδιά με αγαπούν. (Μήλο.)

κίτρινα εσπεριδοειδή

Αναπτύσσεται σε ηλιόλουστες χώρες.

Και έχει ξινή γεύση.

Ποιο είναι το όνομα του? (Λεμόνι.)

Αυτό το φρούτο έχει καλή γεύση

Και μοιάζει με λάμπα. (Αχλάδι.)

Υπάρχει μια πλευρά σε ένα χρυσό δέρμα και γλυκός χυμός κάτω από το δέρμα.

Σε κάθε φέτα, μια γουλιά για γιους και κόρες. (Πορτοκάλι.)

Το χρυσό μισοφέγγαρο, Σαν χυμένο με μέλι.

Είναι αρωματικό, απαλό, γλυκό και πολύ απαλό στην αφή. (Μπανάνα.)

Υπέροχα παιδιά! Ολα αινίγματα μαντέψαμεγνωρίζουν καλά τα ονόματα των φρούτων.

Καρουζέλ, καρουζέλ, μπήκαμε στο τρένο και φύγαμε!

Προσοχή! Να σταματήσει "Δάσος"

Παιδιά, τι φυτρώνει στο δάσος; (Δέντρα, μανιτάρια, μούρα.)

Και ποιος μένει στο δάσος; (ΡΕ μερικά ζώα.)

Αδιαφορώντας για τον καιρό

Περπατάει με ένα λευκό σαλαμάκι,

Και σε μια από τις ζεστές μέρες

Η Μέι της δίνει σκουλαρίκια. (Σημύδα.)

Σε αυτό το κομψό κουτί

Μπρονζέ χρώμα

Κρυμμένη βελανιδιά

Το επόμενο καλοκαίρι. (Βελανίδι.)

Χειμώνας και καλοκαίρι -

Ένα χρώμα. (Ελατο.)

Μικρό και αδέξιο

Και συγκρατημένα πράσινο

Αλλά το φθινόπωρο τα φύλλα τους

Και τα μούρα γίνονται κόκκινα. (Ρόουαν.)

Δεν είναι καν μυστήριο

Ας το ονομάσουμε αμέσως

Αν μόνο κάποιος έλεγε -

Βελανίδια πάνω του! (Δρυς.)

Αν βρεθούν στο δάσος,

Θυμηθείτε αμέσως την αλεπού.

Κοκκινομάλλες αδερφές

Ονομάζονται ... (Chanterelles.)

Λευκές κουκκίδες στο κόκκινο

Δηλητηριώδες μανιτάρι, επικίνδυνο.

Δεν έχει νόημα να μιλάμε εδώ -

Μην μαδάτε ... (Fly agaric.)

Δυνατό, πυκνό, πολύ αρχοντικό,

Σε καφέ και κομψό καπέλο.

Αυτό είναι το καμάρι όλων των δασών!

Ο πραγματικός βασιλιάς των μανιταριών! (Πορτσίνι.)

Σε ένα κόκκινο καπέλο κάτω από μια λεύκη

Ένα κίτρινο φύλλο κολλημένο στο καπέλο...

Μπείτε στο καλάθι

Είσαι ένα βρώσιμο, νόστιμο μανιτάρι. (Βολέτος.)

Αδέξιος και μεγάλος

Κοιμάται σε ένα κρησφύγετο το χειμώνα.

Λατρεύει τα χωνάκια, λατρεύει το μέλι,

Λοιπόν, ποιος θα τηλεφωνήσει; (Αρκούδα.)

Θυμωμένος συγκινητικός

Ζει στην ερημιά του δάσους.

Πάρα πολλές βελόνες

Όχι μόνο ένα νήμα. (Σκατζόχοιρος.)

Αναγνωρίσαμε το ζώο μαζί σου

Σύμφωνα με δύο τέτοια σημάδια:

Είναι με γκρι γούνινο παλτό το χειμώνα,

Και σε κόκκινο παλτό - το καλοκαίρι. (Σκίουρος.)

κόκκινος απατεώνας,

Πονηρός και επιδέξιος

Μπήκε στον αχυρώνα

μέτρησε ο Κουρτ. (Αλεπού.)

Ποιος κρυώνει το φθινόπωρο

Περπατάτε μελαγχολικά και πεινασμένα; (Λύκος.)

Μια μπάλα χνούδι, ένα μακρύ αυτί,

Πηδάει έξυπνα, λατρεύει τα καρότα. (Λαγός.)

ζώα εργασίας

Χτίζοντας ένα σπίτι στη μέση του ποταμού.

Αν έρθει κάποιος να επισκεφτεί

Να ξέρετε ότι η είσοδος είναι από το ποτάμι! (Κάστορες.)

Βγήκε πάλι από το δάσος

Όχι ένα ελάφι ή μια αγελάδα.

Έπρεπε να συναντηθούμε

Γνωρίστε αυτό ... (Moose.)

Και εδώ είναι η τέταρτη στάση μας "Εποχές"

Παιδιά, τι εποχή του χρόνου είναι; (Παιδικές απαντήσεις.)

Ακούστε προσεκτικά παζλ

Ήρθε χωρίς μπογιές και χωρίς πινέλο και ξανάβαψε όλα τα φύλλα. (Φθινόπωρο.)

Το φθινόπωρο ήρθε να μας επισκεφτεί

Και έφερα μαζί μου...

Τι? Πες τυχαία!

Λοιπόν, φυσικά ... (Πτώση φύλλων.)

Ο άνεμος θα καλέσει το σύννεφο

Ένα σύννεφο επιπλέει στον ουρανό.

Και πάνω από κήπους και άλση

Κάνει κρύο ... (Βροχή.)

Έγινε σκοτεινό έξω από το παράθυρο,

Η βροχή ικετεύει για το σπίτι μας.

Το σπίτι είναι στεγνό, αλλά έξω

Εμφανίστηκε παντού ... (Λακκούβες.)

Βροχή και χιονόνερο, βρωμιά και αέρας,

Φθινόπωρο είσαι υπεύθυνος για όλα!

Παγώνει, ένας άνθρωπος παγώνει, το πρώτο λευκό έπεσε ... (χιόνι.)

Εκπαιδευτικός: Έτσι το ταξίδι μας τελείωσε. με γρίφους. Όλοι εσείς είστε πολύ καλοί στο να μαντεύετε παζλ. Μπράβο!

Βιβλιογραφικές αναφορές.

Novikovskaya O.A. Περιλήψεις σύνθετων τάξεων με παιδιά 4-5 ετών. – Ισοτιμία, 2008

Πόροι του Διαδικτύου που χρησιμοποιούνται.

http://www.nsportal.ru

http://kinderinfo.ru

http://ped-kopilka.ru

Αναστασία Μιλκίνα
Ψυχαγωγία για παιδιά της ανώτερης και προπαρασκευαστικής ομάδας και των γονέων "Βράδυ γρίφων"

Δημοτικό Αυτόνομο Προσχολικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πόλης Langepas

«Νηπιαγωγείο μικτού τύπου Νο 10 "Σκίουρος"

Ψυχαγωγία

Για παιδιά της ηλικιωμένης και προπαρασκευαστικής ομάδας και γονείς

« Βραδιά γρίφων»

Milkina Anastasia Vasilievna

Langepas, 2016

Ψυχαγωγία για παιδιά της ηλικιωμένης και προπαρασκευαστικής ομάδας και για γονείς« Βραδιά γρίφων»

Στόχος:

Αναπτύξτε τη λογική σκέψη, καταλαβαίνω, συμβάλλουν στη διαμόρφωση θετικών σχέσεων.

Εφαρμόστε μια διαφοροποιημένη προσέγγιση στην εκπαίδευση αγοριών και κοριτσιών, λαμβάνοντας υπόψη τα ενδιαφέροντά τους.

Κύριοι και κυρίες!

Παιδιά και μαμάδες!

Αγαπητοί μπαμπάδες!

Σήμερα όλοι ανεξαιρέτως

Σας περιμένουν συναρπαστικές περιπέτειες!

Θα γίνουν διαγωνισμοί, προσωπικές εργασίες

Και οι βόλτες είναι υπέροχες!

Πρέπει να υπερασπιστείς την τιμή της ομάδας,

Ότι είσαι ο καλύτερος, πρέπει να το αποδείξουν όλοι.

Λοιπόν, φίλοι, ας ξεκινήσουμε το πρόγραμμά μας!

Κύριος: Προσοχή! Προσοχή! Προσοχή! Άνοιγμα ερασιτεχνικού συλλόγου αινίγματα. Στη σημερινή μας συνάντηση συμμετέχουν δύο ομάδες. Ομάδα αγοριών και μπαμπάδων και ομάδα κοριτσιών και μαμάδων. Το θέμα του σήμερα μας συναντήσεις: «Τι, τι, από τι είναι φτιαγμένα τα κορίτσια και τα αγόρια μας». Και οι δύο ομάδες είναι έτοιμες να παίξουν. Ποιον θα ακούσουμε πρώτα; (Τα αγόρια προσφέρουν στα κορίτσια να επιλέξουν τη σειρά απόδοσης.)

Τα κορίτσια βγαίνουν και απαγγέλλουν ένα ποίημα.

Από τι είναι φτιαγμένα τα αγόρια;

Από σαλιγκάρια, κοχύλια

Και πράσινα βατράχια.

Από αυτό είναι φτιαγμένα τα αγόρια!

Μετά την απαγγελία του ποιήματος, κάθε κορίτσι αφήνει σε ένα μπλε δίσκο ένα αντικείμενο που πιστεύει ότι τα αγόρια χρησιμοποιούν ή παίζουν. (Αυτοκίνητα, πιστόλια, ρομπότ κ.λπ.)

Τα αγόρια βγαίνουν και απαγγέλλουν ένα ποίημα.

Από τι είναι φτιαγμένα τα κορίτσια;

Από γλυκά και κέικ

Και όλων των ειδών τα γλυκά.

Από αυτό είναι φτιαγμένα τα κορίτσια!

Μετά την απαγγελία του ποιήματος, κάθε αγόρι αφήνει σε ένα ροζ δίσκο ένα αντικείμενο που πιστεύει ότι τα κορίτσια χρησιμοποιούν ή παίζουν. (Κούκλες, φουρκέτες, φιόγκοι κ.λπ.)

Κύριος: Κάθε ομάδα βρήκε ένα όνομα για τον εαυτό της. Αλλά για να μάθετε ποιο - πρέπει να μαντέψετε αίνιγμα.

Πρώτος διαγωνισμός "Μάντεψε το όνομα της ομάδας"

Ομάδα κοριτσιών (μιλώντας ομόφωνα)

Η μαμά βρήκε την κόρη της

Σε ένα ανθισμένο λουλούδι.

Ποιος διάβασε αυτό το βιβλίο

Γνωρίζει ένα κοριτσάκι.

(Tumbelina)

Τα αγόρια είναι η απάντηση.

Ομάδα αγοριών (μιλώντας ομόφωνα)

καταβροχθίζοντας ρολά,

Ο τύπος ανέβηκε στη σόμπα.

Βόλτα μέσα από το χωριό

Και παντρεύτηκε μια πριγκίπισσα.

(Εμέλια)

Κορίτσια δώστε την απάντηση.

Δεύτερος διαγωνισμός "Εργασία για το σπίτι"

Κύριος: Κορίτσια έτοιμα αινίγματα για αγόρια.

Δεν ζω, αλλά περπατάω

Βοηθάω στο σκάψιμο του εδάφους.

Αντί για χίλια φτυάρια

Είμαι χαρούμενος που δουλεύω μόνος.

(Περιπατητικός εκσκαφέας)

Εκεί που χτίζουν ένα νέο σπίτι

Ένας πολεμιστής περπατά με μια ασπίδα.

Όπου θα περάσει, θα γίνει ομαλή,

Θα υπάρχουν ίσοι όροι ανταγωνισμού.

(Μπουλούκος)

Ruchenka - χέρια,

Τι στη γη ψάχνεις;

Δεν ψάχνω τίποτα

Σκάβω και σέρνω τη γη.

(Εκσκαφέας)

Ο άνθρωπος δεν είναι νέος

Εδώ με τέτοια γένια.

Προσβάλλει τον Πινόκιο,

Αρτεμών και Μαλβίνα,

Και γενικά για όλους τους ανθρώπους

Είναι ένας διαβόητος κακός.

Ξέρει κανείς από εσάς

Ποιος είναι αυτός?

(Καραμπάς)

Είναι από χώρες όπου το κλίμα είναι ζεστό.

Φωτεινό κίτρινο αλλά όχι γλυκό.

Ακόμη και ώριμο ξινό.

Πώς λέγεται το φρούτο;

(Λεμόνι)

Γκρίνιασε ένα ζωντανό κάστρο,

Ξαπλωμένος απέναντι από την πόρτα

Δύο μετάλλια στο στήθος.

Καλύτερα να μην μπεις στο σπίτι.

(Σκύλος)

Κόκκινο, αλλά όχι άλογο,

Κεράσα, αλλά όχι κριάρι,

Δεν τον συμπαθούν στο σπίτι.

Και δεν θα το αγοράσουν από την αγορά.

(Κατσαρίδα)

Βάζει τούβλα στη σειρά,

Κατασκευή κήπου για παιδιά

Όχι ανθρακωρύχος και όχι οδηγός,

Θα φτιάξουμε ένα σπίτι.

(Οικοδόμος)

Οι δύο λωρίδες είναι τόσο στενές

Οι δύο λωρίδες είναι τόσο κοντά.

Και τρέξτε σε αυτά τα μονοπάτια

Σπίτια σε στρογγυλά πόδια.

(Τραμ)

Πολύ σκληρή δουλειά

Φροντίδα για την οικογένεια την άνοιξη -

Χτίστε πατώματα στο σπίτι!

Ποιοι είναι οι κατασκευαστές;

(Swifts)

Κύριος: Αλλά τί αινίγματα προετοιμασμένααγόρια στα κορίτσια μας.

Συχνά το εξετάζω

Μπροστά του γυρίζω, γυρίζω.

Πλέξω τις πλεξούδες μου

Και φτιάχνοντας το κοστούμι

(Καθρέφτης)

Γυρίζω τον τροχό μου

δυνατά, χαρούμενα χτυπώντας.

Αρκεί η ικανότητά μου

Για να σας ενημερώσω.

Πάρτε το, παιδιά

Φορέματα, μπλούζες, παντελόνια!

(Ραπτομηχανή)

Στα ανοιχτά παράθυρα

Θα πετάξει μέσα απροσδόκητα

Κάτι θα ψιθυρίσει

Ξαφνικά βουίζει.

Ήσυχο, σβήνει

Βιασύνη πάλι

Αυτό θα πάρει στη θάλασσα

Οδηγήστε τα κύματα.

(Ανεμος)

μπλε μάτια,

χρυσές μπούκλες,

Τα χείλη είναι ροζ.

(Κούκλα)

Knock-knock-knock - όλη μέρα το πρωί

Πώς είναι πολύ τεμπέλης για να χτυπήσει;

Ίσως είναι λίγο τρελός;

Knock-knock-knock - σε απάντηση σε εμάς.

(Δρυοκολάπτης)

Όχι κινητήρας, αλλά θόρυβος,

Όχι πιλότος, αλλά πετώντας

Όχι οχιά, αλλά τσιμπάει.

(Μέλισσα)

Δεν είναι καλλιτέχνης, αλλά ζωγραφίζει,

Μυρίζει πάντα

Σύμφωνα με τις εικόνες, δεν είναι κύριος -

Είναι κύριος των τοίχων!

(Ζωγράφος)

Έπλεξε χοντρά χόρτα

Λιβάδια κουλουριασμένα

Ναι, και εγώ ο ίδιος είμαι σγουρά,

Ακόμη και μια μπούκλα από ένα κέρατο.

(Εμβολο)

Το σπίτι περπατά στο δρόμο

Είμαστε τυχεροί που δουλεύουμε.

Όχι σε λεπτά μπούτια κοτόπουλου,

Και λαστιχένιες μπότες.

(Λεωφορείο)

Για σγουρή τούφα

Έσυρε ένα φύλλο από ένα βιζόν.

Άγγιγμα - ομαλό, Φάτε - γλυκό.

(Καρότο)

Κύριος: Και τώρα προσκαλώ όλους σε μια διασκεδαστική προθέρμανση.

Κορίτσια και αγόρια πηδούν σαν μπάλες.

Χέρια παλαμάκια, πόδια πατούν,

Ανοιγοκλείνουν τα μάτια τους και μετά ξεκουράζονται.

Όλοι βγαίνουν με τη σειρά, κάνοντας ασκήσεις μαζί.

Ένα, δύο, τρία, τέσσερα - τα χέρια ψηλότερα, τα πόδια ευρύτερα.

Στροφή αριστερά-δεξιά, κλίση προς τα πίσω κλίση προς τα εμπρός.

Σηκωθείτε στις μύτες των ποδιών σας, κάντε οκλαδόν και ισιώστε.

Πόδια στα πλάγια, πόδια σε γωνία, πόδια ενωμένα, πόδια ανοιχτά.

Και τώρα σηκωθείτε όλοι όρθιοι, σηκώστε αργά τα χέρια σας,

Σφίξτε τα δάχτυλά σας, στη συνέχεια ξεσφίξτε τα, κάτω τα χέρια και σταθείτε έτσι.

Ξεκουραστήκαμε όλοι λίγο και αρχίσαμε να περπατάμε.

Τρίτος διαγωνισμός « Παντομίμα μυστηρίου»

Ομάδα "Τουμπελίνα"δείχνει παντομίμα. Η ομάδα των αγοριών πρέπει να ονομάσει και γρίφος και γρίφος. (Παίρνονται γνωστά παιδιά παζλ)

Είμαι μικρός,

Ψάχνω έναν τρόπο με τη μύτη μου,

Σέρνω την ουρά μου πίσω μου.

(Βελόνα και κλωστή)

Ανάπτυξη διαφορετικών φίλων

Αλλά μοιάζουν μεταξύ τους.

Άλλωστε κάθονται ο ένας δίπλα στον άλλον,

Και μόνο ένας φίλος.

(Ματριόσκα)

Ομάδα "Εμέλια"δείχνει παντομίμα. Η ομάδα των κοριτσιών πρέπει να ονομάσει και γρίφος και γρίφος.

Ο χοντρός θα νικήσει τον λεπτό -

Λεπτό κάτι θα χτυπήσει.

(Σφυρί και καρφί)

Τα αδέρφια ήταν εξοπλισμένα για επίσκεψη,

Κόλλησαν ο ένας στον άλλον.

Και έτρεξε για ένα μακρύ ταξίδι,

Απλώς άφησαν καπνό.

(Τρένο)

Τέταρτος διαγωνισμός "Σχεδιάστε μια ιδέα"

Στις ομάδες δίνεται χαρτί και μαρκαδόροι. Κύριος κάνει γρίφους, πρέπει να σχεδιάσετε αινίγματα. Η ομάδα που το έκανε πιο γρήγορα και καλύτερα κερδίζει.

Υπάρχει μια μπούκλα στον κήπο -

Λευκό πουκάμισο, χρυσή καρδιά.

Τι είναι?

(Χαμομήλι)

Τρία μάτια - τρεις παραγγελίες

Το κόκκινο είναι το πιο επικίνδυνο.

(Φανάρι)

Η κόκκινη κοπέλα κάθεται στο μπουντρούμι,

Και η σούβλα είναι στο δρόμο.

(Καρότο)

Ακούγεται ένα χτύπημα στην πόρτα.

Παιδαγωγός. Παιδιά, έχουμε έναν καλεσμένο.

Ο ταχυδρόμος Pechkin μπαίνει με ένα σκούτερ (μεταμφιεσμένος δάσκαλος).

Pechkin. Γεια σας παιδιά. Με αναγνώρισες; Ήρθα σε σας με ένα μεταφορικό που κυλά μόνο του (επιδεικνύει.)Πώς μπορεί να ονομαστεί με μια λέξη; (σκούτερ)

Σωστά, αυτή η σύνθετη λέξη αποτελείται από δύο απλές λέξεις, επαναλάβετε αυτές τις λέξεις σε χορωδία.

Μπράβο. Μου έστειλαν ένα πακέτο με αινίγματακαι δεν μπορώ να καταλάβω κανένα από αυτά. Βοηθήστε με παρακαλώ. (βγάζει εικονογραφήσεις-μαντεύει από το δέμα, τις απλώνει στο τραπέζι με την πίσω πλευρά, προσέχει παιδιάότι οι αριθμοί γράφονται εδώ, και στην πίσω πλευρά υπάρχει ένα μυστικό, θα το δούμε αν το μαντέψουμε αίνιγμα).

Παιδαγωγός. Έχω επίσης αριθμούς (1-7, (τα τοποθετεί στον πίνακα με τη σειρά)

Υπάρχει και ένα μυστικό από κάτω τους, θα το δούμε στο τέλος βράδια.

Pechkin. Παιδιά, με ποιον αριθμό θέλετε να μαντέψετε αίνιγμα? (τα παιδιά περπατούν γύρω από το τραπέζι και επιλέγουν μόνα τους μια κάρτα με οποιοδήποτε αριθμό - καλούν το 3)

Ο Πέτσκιν διαβάζει.

Είμαι συγγενής με τον Moidodyr,

Άνοιξε, άνοιξέ με.

Και κρύο νερό

Θα σε σκοτώσω ζωντανό. (Σωλήνες νερού)

Υπάρχουν επιχειρήματα παιδιά.

Pechkin. Μπράβο, μαντέψατε αίνιγμα(γυρίζει το φύλλο και δείχνει μια εικόνα των υδραυλικών εγκαταστάσεων).

Τι λέξεις έφτιαξες τη λέξη "σωλήνες νερού"? (διεγείρει νερό)

Παιδαγωγός. σωστά μαντέψατε γρίφος αριθμός 3, ας το ανοίξουμε στον πίνακα (αναποδογυρίστε την κάρτα - υπάρχει το γράμμα L).

αίνιγμα? (προαιρετικός παιδιά -1)

Ο Πέτσκιν διαβάζει.

Της γέμισαν το στόμα με κρέας

Και το μασάει

Μασάει, μασάει και δεν σταματά

Και το στέλνει στο πιάτο. (Μύλος κρέατος)

Υπάρχουν επιχειρήματα παιδιά.

Pechkin. σωστά (εμφανίζει μια εικόνα ενός μύλου κρέατος.)όνομα 2 απλές λέξεις (κομμένα κρέατα).

Παιδαγωγός. σωστά μαντέψατε αίνιγμα, ανοίξτε τον αριθμό 1 (Μ)

Pechkin. Περπατήστε γύρω από το τραπέζι και επιλέξτε το επόμενο αίνιγμα. (τα παιδιά επιλέγουν 6).

Επιπλέει γρήγορα στον ουρανό

Προσπέραση πτήσης πουλιών,

Ο άνθρωπος το ελέγχει.

Τι συνέβη?. (Αεροπλάνο)

Υπάρχουν επιχειρήματα παιδιά.

Pechkin. Μπράβο! μάντεψε αίνιγμα(εμφανίζει εικόνα).

Παιδαγωγός. σωστά μαντέψατε γρίφος αριθμός 6. Αναποδογυρίστε το (ΝΤΟ)

Ήσουν προσεκτικός. Τι λύσε το αίνιγμα τώρα? (2)

Έχουμε ένα ρομπότ στο διαμέρισμά μας,

Έχει ένα τεράστιο μπαούλο.

Το ρομπότ λατρεύει την καθαριότητα

Και βουίζει σαν σκάφος της γραμμής "ΟΤΙ". (Ηλεκτρική σκούπα)

Pechkin. Σωστά. Ονομάστε 2 απλές λέξεις (η σκόνη είναι χάλια, (εμφανίζει εικόνα).

Παιδαγωγός. σωστά μαντέψατε αίνιγμα, ανοίξτε την κάρτα (γράμμα ο)

Pechkin. Με ποιον αριθμό μαντέψουμε αίνιγμα? (τα παιδιά επιλέγουν τον αριθμό 7)

Θα ουρλιάξω, θα ουρλιάξω

Θα πετάξω κάτω από τον ουρανό. (Ελικόπτερο)

Υπάρχουν επιχειρήματα παιδιά.

Ο Pechkin επαινεί παιδιάκαι δείχνει την εικόνα.

Pechkin. Από ποιες λέξεις αποτελείται αυτή η σύνθετη λέξη; (γυρίζει και πετάει).

Ο δάσκαλος ανοίγει την κάρτα στον πίνακα με τον αριθμό 7. (μικρό)

Ο Pechkin προτείνει να λυθούν τα ακόλουθα αίνιγμα. (5)

Βράζουμε - βγαίνει ατμός,

Και σφυρίγματα, και φλόγες από ζέστη.

Το καπάκι κροταλίζει - Βιαστείτε,

Ρίξε στον εαυτό σου λίγο τσάι! (Σαμοβάρι)

αιτιολογία παιδιά.

Ο Pechkin επαινεί παιδιάκαι δείχνει μια εικόνα - μια εικασία, ζητά να ονομάσει 2 απλές λέξεις.

Ο δάσκαλος ανοίγει την κάρτα με αριθμό 5 στον πίνακα (ΡΕ).

Pechkin. Θα μαντέψω το τελευταίο γρίφος αριθμός 4.

Ποιος, στην ακτή ενός ζευγαριού κλαμπ,

Φυσώντας καπνό με σωλήνα,

Μεταφέρεται μπροστά

Ναι και εγώ μαζί σου; (Ατμομηχανή σιδηροδρόμου)

Δίνει λάθος απάντηση, τα παιδιά τη διορθώνουν.

Ο δάσκαλος ανοίγει το τελευταίο γράμμα και καλεί τα παιδιά να διαβάσουν τη λέξη που βγήκε στον πίνακα "μπράβο".

Pechkin. Ευχαριστώ παιδιά για τη βοήθεια. Είστε προσεκτικοί, έξυπνοι, επιμελής. Με βοήθησε να το καταλάβω παζλ. Ενθαρρύνει παιδιάδώρα και να τους αποχαιρετήσεις.

Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα του διαγωνισμού. Ο δάσκαλος προσκαλεί παιδιά και γονείς για τσάι.