Сценарій вечір загадки старша група. Конспект конкурсної програми «Вечір загадок у старшій групі

Діти під веселу музику заходять до зали.

Ведучий:

Добрий вечір! Добрий вечір!

Цей вечір не простий, а особливий.

До нас загадки прийшли у гості.

Відгадати ти їх спробуй.

Спершу послухайте мої загадки.

Город великий садили,

Урожай великий зібрали.

Вгадайте хлопці,

Що в нас росло на грядці.

1. Без вікон, без дверей,

Сповнена світлиця людей.

(Під музику «Як у наших біля воріт» входить «огірок», крутиться і кланяється)

2. Червона дівчина сидить у в'язниці, а коса на вулиці.

(входить «морква», крутиться, кланяється і стає поруч із «огірком»)

3. Сто одежок і все без застібок.

(входить «капуста», крутиться, кланяється і стає поруч із «морквою»)

4. Я, друзі, недарма гордий.

Зверху я зелений, твердий,

Зате всередині – веселіше зорі.

(входить «кавун», крутиться, кланяється і стає поруч із «капустою»)

Стрибок «овочів»

Перед початком «овочі» присіли до гуртка.

1- «ростуть» і кружляють,

2- «каблучок» і кружляють,

3- Ідуть по колу, тримаючись за руки, сідають до дітей на стільці.

Ведучий:А зараз я послухаю ваші загадки.

Проводиться конкурс "Хто більше назве загадок". За кожну загадку діти отримують по фішці, виграє той, у кого більше набереться фішок.

Ведучий:А зараз дітлахи, пограти нам час.

Ігри-змагання:

1. «Принеси кульку в ложечці»

2. "Принеси на голові дощечку".

Лунає стукіт. З'являється Бабуся-загадка.

Бабуся-загадка:

Здрастуйте хлопці!

Чую сміх у вашому залі.

А мене ви впізнали?

Діти:Ні!

Бабуся-загадка:

Та як же так?

Я Бабуся-загадка.

Я вам принесла загадки.

А загадки не прості, а літературні.

Про дядька Степа все знаєте?

Ведучий: Хто ж не знає дядька Степа.

Дядько Степа всім знайомий.

Бабуся-загадка:

Знають усі, що дядько Степа

Був колись ... (моряком)

Що давно колись мешкав він

Біля застави Ілліча.

І що прізвисько носив він

Дядько Степа … (каланча).

А в цій книжці іменини.

Багато там було гостей.

А на цих іменинах

З'явився раптом лиходій.

Він хотів убити господиню,

Ледве її не занапастив

Але підступному лиходію

Хтось зрубав голову. ("Муха Цокотуха).

Сидить у кошику дівчинка

У ведмедика за спиною.

Він сам того не знаючи,

Несе її додому.

Ну, відгадай, і скоріше відповідай

Назва цієї казки ... («Маша і ведмідь)

Ох ох ох! Ох ох ох!

Тут такий переполох,

Усі біжать, мчать, скачуть.

Їм кричать: Куди? Куди?

Ну а хтось гірко плаче

Від досади та сорому.

Але добре все закінчується,

Все на місце повертається.

Усі винну пробачили,

Без господарки погано бути.

А вона їм обіцяла.

Їх не забруднити і частіше мити. («Федорине горе»)

А тепер про чийсь будинок

Заведемо ми розмову.

У ньому багата господиня

Приспівуючи жила,

Але біда прийшла несподівано,

Цей будинок згорів ущент. ("Котячий будинок")

Перед вовком не тремтів

Від ведмедя втік.

А лисиці на зубок

Все ж таки попався ... («Колобок)

Гра "Колобок".Діти стоять у колі, а в середині сидить колобок. Діти під веселу музику підходять до нього і повертаються назад, йдуть по колу, а колобок росте (поступово встає). Із закінченням музики діти зупиняються.

Колобок, колобок,

Ти від дідуся пішов,

Ти від бабусі пішов.

Дитина (стоячи навпроти «колобка»): А від мене колобок не втечеш! "Колобок" вибігає з кола, дитина намагається наздогнати його, пробігаючи одне коло.

Бабуся-загадка:

Молодці хлопці, добре відгадували загадки.

(Бабуся-загадка пригощає дітей солодощами).

Завантажити:

Попередній перегляд:

Дозвілля

«ВЕЧІР ЗАГАДОК»

для дітей 5-6 років

Діти під веселу музику заходять до зали.

Ведучий:

Добрий вечір! Добрий вечір!

Цей вечір не простий, а особливий.

До нас загадки прийшли у гості.

Відгадати ти їх спробуй.

Спершу послухайте мої загадки.

Город великий садили,

Урожай великий зібрали.

Вгадайте хлопці,

Що в нас росло на грядці.

1. Без вікон без дверей,

Сповнена світлиця людей.

(Під музику «Як у наших біля воріт» входить «огірок», крутиться і кланяється)

1. Червона дівчина сидить у в'язниці, а коса на вулиці.

(входить «морква», крутиться, кланяється і стає поруч із «огірком»)

1. Сто одежинок і все без застібок.

(входить «капуста», крутиться, кланяється і стає поруч із «морквою»)

1. Я, друзі, недаремно гордий.

Зверху я зелений, твердий,

Зате всередині – веселіше зорі.

(входить «кавун», крутиться, кланяється і стає поруч із «капустою»)

Стрибок «овочів»

Перед початком «овочі» присіли до гуртка.

1. «ростуть» і кружляють,
2. «каблучок» і кружляють,
3. Ідуть по колу, тримаючись за руки, сідають до дітей на стільці.

Ведучий: А зараз я послухаю ваші загадки.

Проводиться конкурс "Хто більше назве загадок". За кожну загадку діти отримують по фішці, виграє той, у кого більше набереться фішок.

Ведучий: А зараз дітлахи, пограти нам час.

Ігри-змагання:

1. «Принеси кульку в ложечці»
2. "Принеси на голові дощечку".

Лунає стукіт. З'являється Бабуся-загадка.

Бабуся-загадка:

Здрастуйте хлопці!

Чую сміх у вашому залі.

А мене ви впізнали?

Діти: Ні!

Бабуся-загадка:

Та як же так?

Я Бабуся-загадка.

Я вам принесла загадки.

А загадки не прості, а літературні.

Про дядька Степа все знаєте?

Ведучий: Хто ж не знає дядька Степа.

Дядько Степа всім знайомий.

Бабуся-загадка:

Знають усі, що дядько Степа

Був колись ... (моряком)

Що давно колись мешкав він

Біля застави Ілліча.

І що прізвисько носив він

Дядько Степа … (каланча).

А в цій книжці іменини.

Багато там було гостей.

А на цих іменинах

З'явився раптом лиходій.

Він хотів убити господиню,

Ледве її не занапастив

Але підступному лиходію

Хтось зрубав голову. ("Муха Цокотуха).

Сидить у кошику дівчинка

У ведмедика за спиною.

Він сам того не знаючи,

Несе її додому.

Ну, відгадай, і скоріше відповідай

Назва цієї казки ... («Маша і ведмідь)

Ох ох ох! Ох ох ох!

Тут такий переполох,

Усі біжать, мчать, скачуть.

Їм кричать: Куди? Куди?

Ну а хтось гірко плаче

Від досади та сорому.

Але добре все закінчується,

Все на місце повертається.

Усі винну пробачили,

Без господарки погано бути.

А вона їм обіцяла.

Їх не забруднити і частіше мити. («Федорине горе»)

А тепер про чийсь будинок

Заведемо ми розмову.

У ньому багата господиня

Приспівуючи жила,

Але біда прийшла несподівано,

Цей будинок згорів ущент. ("Котячий будинок")

Перед вовком не тремтів

Від ведмедя втік.

А лисиці на зубок

Все ж таки попався ... («Колобок)

Гра "Колобок". Діти стоять у колі, а в середині сидить колобок. Діти під веселу музику підходять до нього і повертаються назад, йдуть по колу, а колобок росте (поступово встає). Із закінченням музики діти зупиняються.

Діти:

Колобок, колобок,

Ти від дідуся пішов,

Ти від бабусі пішов.

Дитина (стоячи навпроти «колобка»): А від мене колобок не втечеш! "Колобок" вибігає з кола, дитина намагається наздогнати його, пробігаючи одне коло.

Бабуся-загадка:

Молодці хлопці, добре відгадували загадки.

(Бабуся-загадка пригощає дітей солодощами).

Дозвілля «Вечір загадок » в старшій групі

Завдання:

1. Розвивати уяву, мовленнєву та рухову активність.

2. Вчити відгадувати описовузагадку за допомогоюперерахування ознак предмета без його звання.

3. Активізувати словник дітей за рахунок називання предметів та позначення їх ознак.

4. Формувати інтерес до навколишнього, спільних ігор, долати труднощі у спілкуванні.

5. Допомогти дитині відчути себе впевненіше угрупі.

Вихователь :- Хлопці, сьогодні я вас запрошую відправитися у веселу подорож нашоюгрупі , але це буде не проста подорож, а ззагадками!

Загадаю вам загадкиви ж дайте мені відгадки.

Послухайте уважно, старанно подумайте.

Каруселі, каруселі з вами ми в машину сіли та поїхали!

(Імітуємо ведення машини та рухаємося до першої зупинки)

Увага! Зупинка«Кухня»

Хлопці, а що на кухні?(Відповіді дітей)

Ось і загадки ми повинні відгадати про предмети, які можна побачити на кухні.

У нього наливають воду, компот.

І сік, молоко він попити нам дає.(Глат)

Я пихкаю, пихкаю, пихкаю, більше грітися не хочу.

Кришка голосно задзвеніла: «Пийте чай, вода скипіла!»(Чайник)

І гострий він і гарний. Вгадали? Це(Ніж) .

На ній смажимо, на ній паримо,

Другі страви отримуємо.(Пательня) .

Вона спека не боїться, сміливо на вогонь сідає.

Вариться в ній смачний суп – суп із овочів та круп.(Каструля).

Діти, ви добре знаєте назви посуду. Молодці!

А які предмети посуду ви знаєте?(Відповіді дітей)

А ось для вас і загадки про продукти, про овочі та фрукти.

Зростаю в землі на грядці я, червона, довга, солодка.(Морква)

Що за скрип? Що за хрускіт? що це ще за кущ?

Як бути без хрускоту, якщо я.(Капуста)

Змусить плакати всіх навколо, хоч він і не забіяка, а.(Цибуля)

Лежить між грядок, зелений та солодкий.(Огірок)

Приготувати на обід ти не зможеш вінегрет,

Якщо овочів такого в тебе на кухні немає.(Буряк)

Золотою каретою у казці цей овоч був колись.

Відгадайте без підказки, як зветься він, хлопці?(Гарбуз)

На спекотному сонечку підсох і рветься зі стручків.(Горох)

Зелена смугаста куля, з начинкою червоною, мов жар,

Лежить на грядці, немов вантаж, скажіть, що це.(Кавун)

У золотистій шкірці бік, а під шкіркою солодкий сік.

У кожній часточці по ковтку і для сини, і для доньки.(Апельсин)

Півмісяць золотий, Мов мед налитий.

Він запашний, м'який, солодкий, а навпомацки – дуже гладкий.(Банан)

Молодці! І з цимизагадками ви впоралися, тепер можемо вирушати далі!

Каруселі, каруселі ми з тобою в човен сіли та поїхали!

(Виконуємо рухи руками «гребемо веслами)»

А ось наша друга зупинка"Пори року"

Хлопці, а яка зараз пора року?(Відповіді дітей)

Уважно дивіться на календар природи та слухайтезагадки

Прийшла без фарб і без кисті і перефарбувала все листя.(Осінь)

Настали холоди. Обернулася в лід вода.

Довговухий зайчик сірий, обернувся зайчиком білим.

Перестав ведмідь ревти: сплячку впав у бору ведмідь

Хто скаже, хто знає коли це буває?(Взимку)

Я розкриваю бруньки, у зелені листочки. Дерева одягаю, посіви поливаю,

Рухи сповнені, звуть мене.(Весна)

Я зіткано зі спеки, несу тепло з собою, я річки зігріваю, "купайтеся!" - Запрошую. І любите за це ви всі мене, я.(Літо)

Вихователь : Молодці, хлопці! Усезагадки відгадали, добре знаєте назви пір року. Можемо вирушати далі!

Каруселі, каруселі ми з тобою на поїзд сіли та поїхали!

(Діти стають у колону по одному за вихователем та«паровозиком» рухаються до наступної зупинки)

Вихователь: Зупинка «Музична»

В руки ти її візьмеш, то розтягнеш, то стиснеш.

Дзвінка, ошатна, російська, дворядна.(Гармонь)

Всім відома на Русі, хоч когось про неї запитай!

У неї лише три струни, але вона кохання країни.

Вийде Ваня за тин ізіграє : "трень" та "брень"(Балалайка)

Вихователь : Із завданням впоралися чудово! Попереду на нас чекає зупинка«Ігрова»!

Каруселі, каруселі ми з тобою в ракету сіли та поїхали!

(Руки «будиночком» над головою)

Зупинка «Ігрова»

Вихователь: У нашій групі багато іграшок. Серед їх є і ваші кохані.

І загадки будуть про іграшки.

Закружляла на підлозі і гуде вона – У-у…

Чим верчу її швидше – тим паморочиться веселіше.(Юла)

З братом Мишком з нього багато різного всього

Ми за день назбирали, а зовсім не втомилися!(Конструктор)

А Коля наш до самої ночі грає та грає -

З різних маленьких шматочків картинки збирає.(Пазли)

Я з них збудую будинок, піраміду, космодром.

Що ж за цеглинки, як коробки сірникові?(Кубики)

Якщо десь пожежа трапиться, туди машина швидко мчить,

Сигнал тривожний подає – і розступається народ!

Чи не вантажна, не товарна, яка ж?("Пожежна")

Що за машина швидка з сиреною мчить містом,

Поспішає допомогти хворому і старому, і молодому?("Швидка допомога")

Вихователь : Увага! Вирушаємо до наступної зупинки.

Каруселі, каруселі ми з тобою на коня сіли та поїхали!

(Руки зігнуті в ліктях перед собою,«скачемо» на коні

Зупинка «Зоопарк»

Вихователь: Наша зупинка «Зоопарк» . Хлопці, кого ми можемо побачити у зоопарку?(Відповіді дітей)

Правильно, звичайно, тварин. А які тварини нам зустрінуться у зоопарку, ми дізнаємося відгадавшизагадки.

Як відкриє рота – кошмар! чутитільки: кар -кар -кар (Ворона)

Лікар лісового царства – лікує усі дерева без ліків.(Дятел)

Гуляють біля річки - роги та кільця.(Овечка)

Гордо шпорами дзвенить - гучним пеньком знаменитий.(Півень)

Хто в барлозі до весни вдень і вночі дивиться сни?(Ведмідь)

З голови до п'ят цей хижак смугастий.

Причаїться і мовчить, а розсердиться – гарчить.(Тигр)

Ходжу я в рудій шубці живу в густому лісі,

У дуплі на старому дубі горішки я гризу.(Білка)

Маленький, сіренький, довге вухо,

Комочок пуху, стрибає вправно, любить морквину.(Заєць)

Усіх звірів вона хитріша, шуба руда на ній.

Пухнастий хвіст - її краса, а звати її?(Лиса)

Під соснами, під ялинками лежить мішок із голками.(Їжачок)

Вихователь : Чудова прогулянка вийшла по зоопарку! І нам час вирушати далі.

Каруселі, каруселі у літак ми з тобою сіли та поїхали!

(Руки убік, «летимо» літаком)

Ми прибули на кінцеву зупинку«Книжкін будинок»

Хлопці, ви любите казки?(Відповіді дітей)

Вихователь : Так звідки ж ми дізнаємося про чудеса і чари, пригоди і про те, як добро перемагає зло? Послухайтезагадку.

Дуже всім потрібна я – і дорослим, і дітям.

Всіх я розуму вчу, а сама завжди мовчу.(Книга)

Вихователь : Молодці! Звичайно ж – це книга. А зараз давайте відгадаємозагадки про казкових героїв.

Уплітаючи калачі, їде хлопець на печі.

Їде прямо до палацу, хто цей молодець?(Емеля)

Дерев'яна іграшка носить волосся зі стружки

І має довгий ніс. Хто ж це? Ось питання.(Буратіно)

Хто сидить на троні у золотій короні?(Цар)

У червоній шапочці дівчисько, з-під шапки завитки.

А в кошику пиріжок. як звати її, друже?(Червона Шапочка)

Ось і закінчилася наша подорож погрупі із загадками. Ви всі, хлопці, дуже добре вмієте відгадуватизагадки.

Вам сподобалося подорожувати?

Що вам найбільше сподобалося?(Відповіді дітей)

Дозвілля у підготовчій групі на тему «Загадки про природні явища». Конспект

Яковлєва Ольга Василівна вихователь ДБОУ «Школа № 842», місто Москва
Опис роботи:Пропоную вам конспект дозвілля на тему "Загадки про природні явища" для дітей підготовчої до школи групи (6-7 років). Цей матеріал буде корисним вихователям, які працюють з дітьми старшого дошкільного віку. Це конспект дозвілля, спрямований на закріплення уявлень дітей про природні явища.

Ціль
Закріплення уявлень дітей про природні явища.
Завдання
Освітні:
Закріпити уявлення дітей про природні явища через художнє слово (загадки), формувати інтерес до пізнання природи.
Розвиваючі:
Розвивати образне та асоціативне мислення, увагу, сприйняття, пам'ять, спостережливість, допитливість, здатність аналізувати.
Виховні:
Виховувати естетичне сприйняття природи, бажання милуватися прекрасними явищами природи.
Попередня робота:Заняття з знайомства дітей із природними явищами, спостереження на прогулянці, розмови з дітьми про природні явища, розгляд ілюстрацій, читання художньої літератури.
Методи та прийоми:Ігровий, наочний, використання художньої літератури, музичного супроводу.
Матеріали та обладнання:ілюстрації, що зображають природні явища; кошик; скляні кульки білого та синього кольору (по 5-7 штук); шматочки вати; парасольки; мольберти; аркуші паперу; фломастери (маркери); Дзеркало; музичний центр; частування для дітей. Під музику входить бабуся Загадушказ кошиком, вітається з дітьми.
Бабуся Загадушка:Сьогодні я Вам загадаю цікаві загадки, а про що здогадайтесь
Сонце світить,
Вітер свище,
Дощ ллє, як із відра.
Після дощу на небі
Відразу веселка видно.
Ці зміни погоди
Дарують нам… (Явлення природи).
Діти роблять висновок, що в загадках йтиметься про явища природи.

Бабуся Загадушка:Слухайте загадку
Вранці, увечері вона,
Немов дівчина червона,
Розпускається на світанку,
Рожевим, ніжним кольором.
На заході сонця, як жар-птиця,
Відлітає зі станиці
За поля та за моря.
А звуть її - … (зоря)
(В. Анохіна)
Відгадавши кожну загадку, діти пояснюють, чому вони так гадають.
Після відповіді дітей з'являється відповідна ілюстрація.

Бабуся Загадушка:На травинці в ранню годину
Влітку світиться діамант.
А пошукаємо його вдень,
Чомусь не знайдемо. (роса)

Гра - змагання «Збери росинки»
Бабуся Загадушка:Так у мене в кошику знайдуться росинки (скляні кульки білого та синього кольору: однакова кількість).
Бабуся Загадушка дістає з кошика і розкладає кульки на килимі, при цьому вимовляючи слова:
Роздягалося сонце ввечері,
Розірвалася нитка з перлами.
Розбіглися бусинки,
Великі та малесенькі.
І на кожній на травинці
Причаїлося по росинці.
Вранці сонце по полю піде,
Усі перлинки з травинок збере.
(В. Татарінов)
А діти йому допоможуть!
Вибирається дві дитини, одна збирає кульки білого кольору, друга синього. Виграє той, хто швидше збере. (Гру можна повторити 2-3 рази.)

Бабуся Загадушка:Сивий дідусь біля воріт усім очі заволок. (Туман)
Над річкою, над долиною повисло біле полотно. (Туман)

Бабуся Загадушка:Гуляє в полі, та не кінь,
Літає на волі, та не птах. (вітер)

Бабуся Загадушка:Пухнаста вата пливе кудись;
Чим вата нижча, тим дощ ближче. (хмари)

Дихальна гімнастика «Подмуй на хмару»
Бабуся Загадушка:Подивимося в мій чарівний кошик. Подивіться, у ній є хмари (шматочки вати). Ви дутимете на хмарку, як вітер.
Подивимося, чий вітер буде сильнішим, у кого далі хмара полетить.
Вибирається троє дітей. Шматочки вати кладуться на стіл, діти дмуть на свій шматочок. У когось далі відлетить, той і виграв. (повторюється 2-3 рази)

Бабуся Загадушка:Летить орлиця по синьому небу,
Крила розпластали, сонечко застелили. (хмара)

Бабуся Загадушка:Чекали, звали, а здався - всі геть побігли. (дощ)

Рухлива гра «Сховайся від дощу!»
По колу розкладаються парасольки у кількості на одну менше, ніж учасників. Під веселу музику діти біжать по колу, на звуки дощу діти мають узяти парасольки. Кому не вистачило, того й намочив дощ.

Бабуся Загадушка:Кажу я братові:
- Ох! З неба сиплеться горох!
- Ось дивак! - сміється брат, -
Твій горох – адже це… (град)
(Є. Сєрова)

Бабуся Загадушка:Мене ніхто не бачить, але кожен чує, а вірну мою супутницю кожен може бачити, але ніхто не чує. (блискавка та грім)

Гра зі словом «Дощ»
Дощ! Дощ! Треба нам
Розходитися по домівках! (Крокуємо на місці)
Грім! Грім, як із гармат. (Бавовни)
Нині свято для жаб. (Стрибки)
Град! Град! Сипле град, (Згинати, розгинати пальці рук)
Усі під дахами сидять. (Присісти)
Тільки мій братик у калюжі
Ловить рибу нам на вечерю. (Крокуємо на місці)

Бабуся Загадушка:Дощ пройшов – і в чистоті
Семиколірний виріс міст,
Піднялися ворота
Усьому світові краса! (Райдуга)

Бабуся Загадушка:А ви знаєте, в якій послідовності розташовуються кольори у веселці? (Відповіді дітей)
Бабуся Загадушка:Запам'ятати розташування кольорів допоможе така підказка «Кожен мисливець бажає знати, де сидить фазан» (діти повторюють)
Бабуся Загадушка:Давайте пограємо. Пропоную вам намалювати веселку. Заодно і перевіримо, як ви запам'ятали послідовність кольорів.
Гра «Хто швидше намалює веселку»
Діти діляться на дві команди з семи осіб. Для кожної команди встановлюється мольберт, на якому прикріплено аркуш паперу. Учасники команд по черзі підбігають до мольберту та малюють маркерами (фломастерами) один із кольорів веселки. Перемагає та команда, яка швидше та правильно намалює веселку.

Бабуся Загадушка:Що вище за ліс, гарніше світла, без вогню горить? (сонце)

Гра-забава «Сонячний зайчик»
Бабуся Загадушка дістає з кошика дзеркальце, пускає сонячного зайчика, промовляючи:
Скачуть побігайчики
Сонячні зайчики.
Ми кличемо їх – не йдуть,
Були тут і немає їх тут.
Де ж зайчики? Пішли.
Ви їх ніде не знайшли?
(О.Бродський)
Діти намагаються його ловити, сміються, граються.
Бабуся Загадушка:Який сонячний кролик?
Діти:Веселий, швидкий, невгамовний, бешкетний.
Бабуся Загадушка:Що він робить?
Діти:Веселиться, радіє, скаче, грає з нами, пустує.

(Дозвілля для дітей середнього віку)

1. Розвивати уяву, мовленнєву та рухову активність.

2. Вчити відгадувати описову загадку за допомогоюперерахування ознак предмета без його звання.

3. Активізувати словник дітей за рахунок називання предметів та позначення їх ознак.

4. Формувати інтерес до навколишнього, спільних ігор, долати труднощі у спілкуванні.

Вихователь:- Хлопці, сьогодні я вас запрошую відправитися у веселу подорож восени, але це буде не проста подорож, а з загадками!

Загадаю вам загадкиви ж дайте мені відгадки.

Послухайте уважно, старанно подумайте.

Каруселі, каруселі з вами ми в машину сіли та поїхали!

(Імітуємо ведення машини та рухаємося до першої зупинки.)

Увага! Зупинка «Огородна»

Хлопці, а що росте на городі? (Овочі.)

Ось і загадкими маємо відгадати про овочі.

Зростаю в землі на грядці я, червона, довга, солодка. (Морква.)

Що за скрип? Що за хрускіт? що це ще за кущ?

Як бути без хрускоту, якщо я. (Капуста.)

Змусить плакати всіх навколо, хоч він і не забіяка, а. (Цибуля.)

Лежить між грядок, зелений та солодкий. (Огірок.)

Приготувати на обід ти не зможеш вінегрет,

Якщо овочів такого в тебе на кухні немає. (Буряк.)

Золотою каретою у казці цей овоч був колись.

Відгадайте без підказки, як зветься він, хлопці? (Гарбуз.)

На спекотному сонечку підсох і рветься зі стручків. (Горох.)

Зелена смугаста куля, з начинкою червоною, мов жар,

Лежить на грядці, немов вантаж, скажіть, що це. (Кавун.)

Молодці! Впоралися з загадками, тепер можемо вирушати далі!

Каруселі, каруселі ми з тобою на коня сіли та поїхали!

(Виконуємо підскоки.)

Увага! Зупинка «Садова»

Хлопці, а що росте у саду? (фрукти),а на чому вони ростуть? (на деревах)

Фрукт нагадує неваляшку, носить жовту сорочку.

Тишу в саду порушивши, з дерева впала... (Груша.)

Кругле, рум'яне, я росте на гілці.

Люблять мене дорослі, люблять дітки. (Яблуко.)

Жовтий цитрусовий плід

У країнах сонячних росте.

А на смак найкисліший він.

Як звати його? (Лимон.)

Цей фрукт на смак гарний

І на лампочку схожий. (Груша.)

У золотистій шкірці бік, а під шкіркою солодкий сік.

У кожній часточці по ковтку і для сини, і для доньки. (Апельсин.)

Півмісяць золотий, Мов мед налитий.

Він запашний, м'який, солодкий, а навпомацки – дуже гладкий. (Банан.)

Чудово, хлопці! Усе загадки відгадалидобре знаєте назви фруктів.

Каруселі, каруселі ми з вами в поїзд сіли та поїхали!

Увага! Зупинка «Лісова»

Хлопці, а що росте у лісі? (Дерева, гриби, ягоди.)

А хто живе у лісі? (Д інші тварини.)

Не дбаючи про погоду,

У сарафані білому ходить,

А в один із теплих днів

Май сережки дарує їй. (Береза.)

У цей гладкий ящик

Бронзового кольору

Захований маленький дубок

Наступного літа. (Жолудь.)

Взимку та влітку -

Одним кольором. (Ялинка)

Малі та непоказні

І скромно зеленіють,

Але восени їхнє листя

І ягоди червоніють. (Горобини.)

Не загадка це навіть,

Відразу назвемо,

Якщо тільки хтось скаже -

Жолуди на ньому! (Дуб.)

Якщо їх знайдуть у лісі,

Відразу згадають про лисицю.

Руді сестрички

Називаються... (Лисички.)

Крапки білі на червоному -

Отруйний гриб небезпечний.

Ні до чого тут розмова -

Не зривайте... (Мухомор.)

Міцний, щільний, дуже статний,

У капелюсі бурої та ошатної.

Це гордість усіх лісів!

Справжній цар грибів! (Білий гриб.)

У червоному капелюсі під осиною

До капелюха прилип жовтий лист.

Полізай скоріше в кошик

Ти їстівний, смачний гриб. (Подосиновик.)

Косолапий і великий,

Спить у барлозі він узимку.

Любить гулі, любить мед,

Ну, хто ж назве? (Ведмідь.)

Сердитий недоторка

Живе в лісовій глушині.

Голок дуже багато,

А нитки не однієї. (Їжак.)

Звірятка впізнали ми з тобою

За двома такими прикметами:

Він у шубі сіренькою зимою,

А в рудій шубці – влітку. (Білка.)

Руда шахрайка,

Хитра та спритна,

У сарай потрапила,

Курей перерахувала. (Лиса.)

Хто восени холодною

Ходить похмурий та голодний? (Вовк.)

Комочок пуху, довге вухо,

Стрибає вправно, любить морквину. (Заєць.)

Працівники тваринки

Будують будинок серед річки.

Якщо в гості хтось прийде,

Знайте, що з річки вхід! (Бобри.)

Він із лісу вийшов знову,

Чи не олень і не корова.

Зустрітися нам довелося

Познайомтеся це... (Лось.)

А ось наша четверта зупинка "Пори року"

Хлопці, а яка зараз пора року? (Відповіді дітей.)

Уважно слухайте загадки

Прийшла без фарб і без кисті і перефарбувала все листя. (Осінь.)

Осінь у гості до нас прийшла

І з собою принесла…

Що? Скажіть навмання!

Ну, звичайно… (Листопад.)

Вітер хмару покличе,

Хмара небом пливе.

І поверх садів та гаїв

Мрячить холодний ... (Дощ.)

Стало похмуро за вікном,

Дощ проситься до нас у хату.

У будинку сухо, а зовні

З'явилися всюди… (Калюжі.)

Дощ і сльота, бруд і вітер,

Осінь, ти за все відповідаєш!

Мерзне, мерзне людина, випала перша біла... (сніг.)

Вихователь: Ось і закінчилася наша подорож із загадками. Ви всі, хлопці, дуже добре вмієте відгадувати загадки. Молодці!

Використана література.

Новіковська О.А. Конспекти комплексних занять із дітьми 4-5 років. - Паритет, 2008 р.

Використані інтернет – ресурси.

http://www.nsportal.ru

http://kinderinfo.ru

http://ped-kopilka.ru

Анастасія Мілкіна
Розвага для дітей старшої та підготовчої групи та батьків «Вечір загадок»

Лангепаський міський муніципальний автономний дошкільний навчальний заклад

«Дитячий садок комбінованого виду №10 «Білочка»

Розвага

для дітей старшої та підготовчої групи та батьків

« Вечір загадок»

Мілкіна Анастасія Василівна

Лангепас, 2016р.

Розвага для дітей старшої та підготовчої групи та батьків« Вечір загадок»

Ціль:

Розвивати логічне мислення, кмітливість, сприяти формуванню позитивних взаємин

Здійснювати диференційований підхід до виховання хлопчиків та дівчаток з урахуванням їх інтересів.

Панове та пані!

Хлопці та мами!

Папочки рідні!

Сьогодні вас усіх без винятку

Чекають на цікаві пригоди!

Будуть конкурси, особисті завдання

І атракціони чудові!

Честь команди вам треба відстояти,

Що ви – найкращі, всім треба довести.

Отже, друзі, почнемо нашу програму!

Ведучий: Увага! Увага! Увага! Відкриваємо клуб любителів загадок. Сьогодні у нашому засіданні беруть участь дві команди. Команда хлопчиків і тат і команда дівчаток і матері. Тема нашого сьогоднішнього засідання: «З чого ж, з чого ж, з чого зроблені наші дівчата і хлопчики». До виступу готові обидві команди. Кого слухатимемо першими? (Хлопчики пропонують дівчаткам вибрати черговість виступу.)

Виходять дівчатка та розповідають вірш.

З чого тільки зроблено хлопчики?

З равликів, черепашок

І зелених жаб.

Ось із цього зроблені хлопчики!

Розповівши вірш, кожна дівчинка залишає на синьому таці предмет, яким на її думку, користуються або грають хлопчики. (Машинки, пістолети, роботи та ін.)

Виходять хлопчики та розповідають вірш.

З чого тільки зроблено дівчата?

З цукерок та тістечок

І солодощів усіляких.

Ось із цього зроблені дівчатка!

Розповівши вірш, кожен хлопчик залишає на рожевому підносі предмет, яким, на його думку, користуються чи грають дівчатка. (Ляльки, шпильки, бантики та ін.)

Ведучий: Кожна команда придумала собі назву Але щоб дізнатися яке - треба відгадати загадку.

Перший конкурс «Вгадай назву команди»

Команда дівчаток (говорять хором)

Знайшла мама доньку

У квіточці, що розпустилася.

Хто читав таку книжку,

Знає дівчинку-малятку.

(Дюймовочка)

Відповідь дають хлопчики.

Команда хлопчиків (говорять хором)

Уплітаючи калачі,

Їхав хлопець на печі.

Прокотився селом

І одружився з царівною.

(Емеля)

Відповідь дають дівчатка.

Другий конкурс "Домашнє завдання"

Ведучий: Дівчатка підготували загадки для хлопчиків.

Не живий я, але крокую,

землю копати я допомагаю.

Замість тисячі лопат

Я один радий працювати.

(Крокуючий екскаватор)

Там, де будують новий будинок,

Ходить воїн із щитом.

Де пройде він, стане гладко,

Буде рівний майданчик.

(Бульдозер)

Ручка - ручища,

Що ти шукаєш у землі?

Нічого я не шукаю,

Землю рою і тягну.

(Екскаватор)

Людина немолода,

Ось із такою бородою.

Ображає Буратіно,

Артемона та Мальвіну,

І взагалі для всіх людей

Він запеклий лиходій.

Знає хтось із вас

Хто ж це?

(Карабас)

Він із країн, де клімат спекотний.

Яскраво-жовтий, але не солодкий.

Навіть стиглий кислий він.

Як зветься фрукт?

(Лимон)

Забурчав живий замок,

Ліг біля дверей поперек,

Дві медалі на грудях.

Краще до хати не заходь.

(Собака)

Рудий, та не кінь,

Рогат, та не баран,

Вдома його не люблять

І на ринку не куплять.

(Таракан)

Цеглини кладе він у ряд,

Будує садок для хлопців,

Чи не шахтар і не водій,

Будинок нам збудує.

(Будівельник)

Дві доріжки так вузькі,

Дві доріжки такі близькі.

І біжать тими доріжками

Будиночки на круглих ніжках.

(Трамвай)

Дуже важка робота -

Про сім'ю навесні турбота -

Будувати у будинку поверхи!

Хто будівельники?

(Стрижі)

Ведучий: А ось які загадки підготувалихлопчики наших дівчаток.

Часто я в нього дивлюся,

Перед ним кружляю, верчуся.

Свої коси заплітаю

І костюм поправляю

(Дзеркало)

Колесо своє верчу,

дзвінко, весело стукаю.

Дістає моєї вправності,

Щоб зробити вам оновлень.

Отримуйте, дітлахи,

Сукні, кофточки, штанці!

(Швейна машинка)

У відкриті вікна,

Несподівано влетить,

Щось прошепоче,

То раптом загуде.

Притихне, помчить,

Примчить знову,

То надумає морем

Хвилі ганяти.

(Вітер)

Очі блакитні,

Кучері золоті,

Рожеві губки.

(Лялька)

Тук-тук-тук - з ранку весь день

Як стукати йому не ліньки?

Може, він трохи здурів?

Тук-тук-тук – у відповідь нам.

(Дятел)

Не мотор, а шумить,

Не пілот, а летить,

Не гадюка, а жалить.

(Бджола)

Не художник він, але фарбою,

Пахне незмінно,

По картинах він не майстер

Майстер він по стінах!

(Маляр)

Заплелися густі трави,

Закудрявились луки,

Та й сам я весь кучерявий,

Навіть завитком рога.

(Баран)

Будинок вулицею йде,

На роботу нас щастить.

Не на курячих тонких ніжках,

А у гумових чобітках.

(Автобус)

За кучерявий чубчик

З нірки листку поволок.

Торкаєш - гладка, їсти - солодка.

(Морква)

Ведучий: А зараз я запрошую всіх на веселу розминку

Дівчата та хлопчики стрибають, як м'ячики.

Ручками ляскають, ніжками тупотять,

Очками моргають, потім відпочивають.

Усі виходять по порядку, дружно роблять зарядку.

Раз, два, три, чотири – руки вищі, ноги ширші.

Вліво-вправо поворот, нахил назад нахил уперед.

На шкарпетки піднімайся, присідай та випростуйся.

Ніжки в сторони, ніжки навскіс, ніжки разом, ніжки нарізно.

А тепер усім рівно підвестися, руки повільно підняти,

Пальці стиснути, потім розтиснути руки вниз і так стояти.

Відпочили все трошки і вирушили до доріжки.

Третій конкурс « Загадка-пантоміма»

Команда «Дюймовочка»показує пантоміму. Команда хлопчиків має назвати і загадку та відгадку. (беруться знайомі дітям загадки)

Маленького зросту я,

Носом шлях собі шукаю,

За собою хвіст тягну.

(Голка з ниткою)

Зростанням різні подружки,

Але схожі один на одного.

Адже вони сидять один в одному,

А лише одна подружка.

(Матрьошка)

Команда «Емеля»показує пантоміму. Команда дівчаток має назвати і загадку та відгадку.

Товстий тонкого поб'є

Тонкий щось приб'є.

(Молоток та цвях)

Братці в гості спорядилися,

Один за одного вчепилися.

І помчали в дорогу-далеку,

Лише залишили димок.

(Потяг)

Четвертий конкурс «Намалюй відгадку»

Командам роздають папір та фломастери. Ведучий загадує загадкипотрібно намалювати відгадки. Перемагає та команда, яка зробила це швидше та краще.

Стоїть у саду кучерява –

Біла сорочка, серце золоте.

Що це таке?

(Ромашка)

Три очі – три накази,

Червоний найнебезпечніший.

(Світлофор)

Червона дівчина сидить у в'язниці,

А коса на вулиці.

(Морква)

Лунає стукіт у двері.

Вихователь. Діти, до нас прийшов гість.

На самокаті в'їжджає листоноша Печкін (перевдягнений вихователь).

Пєчкін. Здрастуйте, хлопці. Ви мене впізнали? Я приїхав до вас на транспорті, який сам котить (Демонструє.)Як його можна назвати одним словом? (самокат)

Це складне слово складається з двох простих слів, повторіть ці слова хором.

Молодці. Мені надіслали посилку з загадками, а я жодної розгадати не можу. Допоможіть будь ласка. (Дістає з посилки ілюстрації-відгадки, розкладає їх по столу зворотним боком, звертає увагу дітей, Що тут написані цифри, а зі зворотного боку - секрет, побачимо його якщо відгадаємо загадку).

Вихователь. У мене теж є цифри (1-7, (Розташовує їх на дошці по порядку)

Під ними теж є секрет, побачимо його наприкінці вечора.

Пєчкін. Діти, під якою цифрою ви хочете відгадати загадку? (Діти ходять навколо столу і самі обирають картку з будь-якою цифрою - називають 3)

Пєчкін читає.

Мойдодиру я рідня,

Відверни, відкрий мене.

І холодною водою

Жваво я тебе вмию. (Водопровід)

Ідуть міркування дітей.

Пєчкін. Молодці, ви відгадали загадку(перевертає лист і показує картинку водопроводу).

З яких слів ви склали слово «водопровід»? (Воду проводить)

Вихователь. Ви відгадали загадку під цифрою 3, давайте відкриємо її на дошці (перевертаємо картку-там літера Л).

загадку? (за бажанням дітей -1)

Пєчкін читає.

Їй забили м'ясом рот,

І вона його жує,

Жує, жує і не перестає

І у тарілку відправляє. (М'ясорубка)

Ідуть міркування дітей.

Пєчкін. Правильно (Показує картинку м'ясорубки.)Назвіть 2 простих слова (м'ясо рубає).

Вихователь. Ви відгадали загадку, відкриваємо цифру 1 (М)

Пєчкін. Походьте навколо столу та виберіть наступну загадку. (діти обирають 6).

Швидко в небі пропливає,

Обганяючи птахів політ,

Людина ним керує.

Що таке?. (Літак)

Ідуть міркування дітей.

Пєчкін. Молодці! відгадали загадку(Показує картинку).

Вихователь. Ви відгадали загадку під цифрою 6. Перевертаємо її (Ц)

Ви були уважними. Яку загадку зараз відгадуємо? (2)

Є у нас у квартирі робот,

Має величезний хобот.

Любить робот чистоту

І гуде як лайнер «ТУ». (Порохотяг)

Пєчкін. Правильно. Назвіть 2 простих слова (пил смокче, (Показує картинку).

Вихователь. Ви відгадали загадку, відкриваємо картку (літера про)

Пєчкін. Під якою цифрою відгадуємо загадку? (Діти обирають цифру 7)

Закричу, заурчу,

Під небеса влечу. (Гвинтокрил)

Ідуть міркування дітей.

Пєчкін хвалить дітейі показує зображення.

Пєчкін. З яких слів складається це складне слово? (вертить і летить).

Вихователь відкриває картку на дошці за №7. (и)

Пєчкін пропонує розгадати наступну загадку. (5)

Закипить - виходить пором,

І свистить, і пашить жаром.

Кришкою брякає - Скоріше,

Ти чайку собі налий! (Самовар)

Міркування дітей.

Пєчкін хвалить дітейі показує картинку - відгадку, просить назвати 2 простих слова.

Вихователь відкриває на дошці картку за № 5 (Д).

Пєчкін. Я сам відгадаю останню загадку під цифрою 4.

Хто, на березі пари клубу,

Нехай дим трубою,

Несе вперед і сам себе,

Та й мене з тобою? (Паровоз)

Дає неправильну відповідь, діти її виправляють.

Вихователь відкриває останню літеру та пропонує дітям прочитати слово, яке вийшло на дошці «молодці».

Пєчкін. Дякую, хлопці, за допомогу. Ви уважні, розумні, старанні. Допомогли мені розгадати загадки. Заохочує дітейподарунками та прощається з ними.

Журі підбиває підсумки конкурсу. Вихователь запрошує дітей та батьків на чаювання.